粤教版6.2男生女生第一课时
你是男生,我是女生PPT课件3 粤教版(21张)
的班集体；
（3) 男生女生建立在友谊基础上的正常交往， 给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
真题演练
1.（2015郴州） 有人认为，男女同学之间不存在真 正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，作用很大。 表现在(
A
) ②可以学习对方的长 ③可以扩大交往
①可以增进我们对异性的了解
处，完善自我，促进身心健康发展 范围，锻炼交往能力 挥 A.①②③④ B.②③④
第六单元 拥抱青春
6.2 男生女生
6.2.1 你是男生，我是女生
学习目标： 1.了解男生女生各有什么优点 2.记住男生女生正常交往的意义
自学提纲：P40 1.男生有什么优点？ 2.女生有什么优点？ 3.男生女生之间可 以 ，互为 映衬。
学习新知
你是男生，我是女生
男生和女生在智力水平上并没有高 下之分，在社会地位上也应该是平等的。 人类社会曾经有过男女不平等的现象， 但是随着社会的进步，今天世界上大部 分国家 的女性已经可以与男性一样平等 地接受教育，共同参与各种社会活动。
D
测标：练习册
P27基础达标1－3 P27－28能力提升 1－8
课外作业：（做练习册） 1.P28 二、简答题 2.P29 三、分析说明题
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生第1框你是男生,我是女生导学案粤教版
你是男生,我是女生知识要点1．男生和女生在上并没有高下之分，在社会地位上是的。
2．男生和女生之间存在一些客观差异，进入青春期后，这些变异变得比较明显.男生变得，行动富于 ,表现出 ,女生变得，行动 ,表现出 .男生通常表现出、、富有的一面;女生通常表现出、，富有的一面.不过，这些差异并不是的。
3．男生女生之间可以 , 。
学习和吸收异性身上的优秀品质，对的健全发展是有利的.我们要树立起的意识, ,,让自己的发展更加全面。
课前检测1．“男女搭配,干活不累."这句话包含的正确因素是( )A．可以把重活推给对方做 B．大家可以边聊天边干活C．大家可以平分工作 D．两者间可以优势互补、取长补短2．一般来说，男生的空间想象、数学推理要优于女生,女生的语言表达、细节观察要优于男生；男生坚强勇敢，富有责任心,女生则温柔细腻，擅于关心他人。
这一现象说明（ )①男生女生各有所长②男生的特点优于女生③男生女生正常交往有益于身心健康④男生女生各有所长，各自精彩A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④3．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
老师之所以这样分配是因为( ）B．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足C．男同学不怕苦，有的是力气D．老师的思想观念陈旧,不能平等对待男女同学4．下列关于中学时代男女同学问能否建立友情认识正确的是（）A．“男女授受不亲”，男女同学问不应有友情B．男生女生在性格、情感等方面各有不同，交往可以互为补充、健康成长C．中学时代，男生女生建立真挚友情是道德败坏的表现D．男人是火，女人是水，水火不相容，男生女生不能交往课时巩固一、单项选择题1．我们班上的女生很努力地学数学，但每次考试都输给男生；相反，英语考试中,女生却能轻松取胜。
这说明( )①女生不能学好数学②男生女生各有所长，应互相学习③男生女生都应更努力地学习各门功课④男生学不好英语A．①② B．②③ C．②④ D．③④2．男生女生存在差异,二者皆有其自身的优势，女生所具有的优点和特点是( ） A．长得美丽又有钱 B．温柔、细腻，擅于关心他人，乐于倾听C．学习成绩优秀、常得到奖励 D．勇敢、坚强、果断、有责任心3．女生情感较为细腻温和、富有同情心,男生情感粗犷热烈、易外露。
七年级道德与法治下册6.2.1你是男生我是女生教案(粤教版)
七年级道德与法治下册6.2.1你是男生我是女生教案（粤教版）你是男生我是女生[教学目标]知识目标：男生和女生哪些方面存在着一些客观差异？男生和女生优势互补有什么好处？能力目标：了解自己和异性的特点，利用自身优势，学识异性的优点，完善自己情感态度：尊重青春期男生和女生的生理变化，看到异性的优点，认识到男女应该是平等的[教学重点和难点]重点：男生和女生哪些方面存在着一些客观差异？男生和女生优势互补有什么好处？难点：男生和女生优势互补有什么好处？教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]教师：制作多媒体。
[教学过程]教学环节教师活动新导入猜猜是谁？力拔河兮气盖世项羽回牟一笑百媚生六宫粉黛无颜色杨玉环项羽和杨玉环有什么特点？项羽是中国男性的杰出代表，力大无穷，刚毅勇敢杨玉环是古代四大美人之一，善良温柔多才多艺引出题：男生女生活动一：探究园：我们班的男生女生小梅观察自己班上的同学，她对男生女生有自己的看法……插入四种情景问题：你怎么看待上述小梅的观点？男生和女生的身上分别有哪些性别特质是你欣赏，哪些是你不喜欢的？为什么？引出观点：进入青春期，我们对性别有了更加深入的认识，也希望与异性同学建立良好的关系。
那么，我们应该如何正确认识男生与女生之间的差异？引出题：你是男生我是女生活动二：插入材料:上古母系氏族社会，母亲受到尊敬和崇拜，妇女在氏族公社中居于支配地位，实行母系继承制及男嫁女、从妇居的婚姻居住制度。
原始社会后期，由于生产力的发展，男子在生产中占据了主导地位，掌握了社会财富，母系氏族社会便转化为父系氏族社会。
东汉女学者班昭著《女诫》七篇系统地阐扬男尊女卑的观念、夫为妻纲的道理及三从之道、四德之仪，从此男尊女卑观念深入全社会，广泛表现在观念形态及实际生活的各个方38妇女节：国际劳动妇女节(简写ID)全称”联合国妇女权益和国际和平日，在中国又称”国际妇女节”、”三八节”和”三八妇女节”。
粤教版道德与法治七年级下册6.2.1《你是男生,我是女生》说课稿
粤教版道德与法治七年级下册6.2.1《你是男生，我是女生》说课稿一. 教材分析《你是男生，我是女生》是粤教版道德与法治七年级下册第六单元第二课的主题。
这一课旨在帮助学生正确认识性别差异，理解男生女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的不同，并引导学生尊重和接纳性别差异，树立平等的性别观念。
教材通过生动的案例、有趣的活动和深入的讨论，使学生在轻松愉快的氛围中认识到男生女生的独特性和互补性，培养良好的性别认同感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对性别差异产生好奇和关注。
他们在生理、心理上发生着显著的变化，开始更加关注自己的形象和性格特点，对男生女生的角色认知也逐渐清晰。
然而，由于受社会环境、文化背景和传统观念的影响，学生可能存在对性别刻板印象的认识，需要引导和纠正。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发他们的学习兴趣，提高教学效果。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解男生女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异，认识性别刻板印象的存在，学会尊重和接纳性别差异。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立平等的性别观念，增强性别认同感，培养良好的性格品质和人际交往能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解男生女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异，认识性别刻板印象的存在，学会尊重和接纳性别差异。
2.教学难点：帮助学生树立平等的性别观念，消除性别歧视和刻板印象，培养良好的性格品质和人际交往能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组男女生在不同场合的照片，引导学生关注男生女生的差异，引发学生对性别差异的思考。
七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.2 男生女生教案 粤教版(1)(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2 男生女生教案粤教版(1)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2 男生女生教案粤教版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2 男生女生教案粤教版(1)的全部内容。
男生女生
2。
男女生之间怎样正常交往（原则和尺度）？
①应该彼此尊重，友爱互助；
②要有性别差异的意识，在交往中懂得优势互补；
③要把握男女之间交往的分寸，懂得调适自己的性冲动。
初二（X）班同学外出野餐
第一天，老师让男女同学分席而食,结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉.
第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
这就是心理学所谓的异性效应.
初中学生正处在“青春初始期”，在这个关键时期，要用心走好人生的每一步。
我们掌握了异性之间交往的基本原则和恰当方式，就能收获快乐和友谊。
（七）当堂训练
做《南方新课堂》35页第1-10题.
（八）课堂小结。
6.2男生女生 第一课时
6.2 男生女生第一课时主题词：性别学习目标★了解男生女生在智力水平、社会地位上的平等，各自的特点和优点。
★培养学生多角度分析男女差异问题，更好地参与、适应青春期的学校生活和社交生活。
重、难点：★男生女生的差异；★两性之间可以优势互补，互为映衬.新课引入：诗歌欣赏：男孩、女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！优势互补，互为映衬你是男生，我是女生自学指导 Dears,自学时间到了！一、大声朗读课本P40“你是男生，我是女生”完成对本课的初读（气沉丹田，声音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼！）二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来找出：1、青春期的男生、女生存在哪些差异？2、如何认识男生、女生的差异？青春期的男生、女生存在哪些差异？男生：变得高大强壮，行动富于力量，表现出阳刚之气;表现出勇敢、坚强、富有责任感的一面女生：变得亭亭玉立，行动温婉柔和，表现出阴柔之气;表现出温柔、细腻、富有同情心的一面补充男生女生在智能方面各有什么优点？1.语言能力方面，女生常常优于男生2.空间能力方面，男生常常优于女生3.数学能力方面，男生往往略占优势4.准确把握细节方面，女生往往优于男生。
合作提升材料分析两次登山某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。
因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动。
”第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动。
E821-粤教版《道德与法治》-七年级-初一-男生女生
2.3 男生女生（第一课时）备课人: 潘、李时间：第周星期（月日）一、【教学目标】：了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。
二、【教学重点和难点】：男生和女生各有自己的特点与优点三、【教学方法】：练习法、情景导入法、谈话法、事例教学法四、【教学过程】：（一）、自我检测：（填空题）1、调控情绪的方法2、保持乐观健康的心态（二）导入新课：个案讨论：1、张哲在班上学习成绩不错，他有远大的志向，因此，必须学好外语。
但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几个女生，他的听力和口语总是力不从心。
2、刘晰的学习成绩一直不错，但是近来立体几何学起来困难，而且经常迷路或迷失方向。
3、王老师是一位很负责的教师，他的数学课讲得很好，全班同学都很喜欢他。
而女生学习也很努力，但是每次考试，她们的平均成绩总是比男生低一点。
王老师百思不得其解。
从上述的同学和老师中的苦恼中，我们得到什么启示？我是男生，我有优势，我是女生，我有优势（三）重点知识：我是男生我是女生阅读思考：P39----401、男生和女生各有什么优点和特点？2、男生女生需要交往吗？为什么？3、男生女生的正常交往有什么重要作用？1、男生和女生的优势和特点：女孩子语言表达能力强，能准确把握细节，温柔、细腻，擅长体关心他人，乐于倾听，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任心比较强，认真踏实。
男生的空间能力、数学能力强，开朗、坚强、勇敢、富有责任感，好问好想。
在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题2、大家写一写：你欣赏怎样的男生或女生我欣赏这样的男生：—————学习好,有自信心,有见义勇为的精神,办事有能力.帮助同学,多为班级出力,关心爱护公物,言行举止得当、思想品德好，凡事有见解我不喜欢这样的男生：————我欣赏这样的女生：—————善解人意、懂事。
有个性，有自己的特点，性格开朗比较活泼，举止文雅，说话得体我不喜欢这样的女生：————3、假如男生和女生相互不交往会怎样？（男生和女生不交往的危害）看一看能否在P39----P40中找到让我们自然、快乐地交往（男生女生交往的意义）（1）、男生女生的正常交往有利于我们身心健康和发展。
男生女生ppt优秀课件32 粤教版PPT课件
男女生正常交 往的好处
1.有益于我们身心的健康发展； 2.有益于形成团结上进的班集体；
3.给我们的学习和生活带来快乐、 美好的感受。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
女生：
(1)你欣赏的男生有 什么特点？不喜欢 的男生呢？
男生：
(2)你欣赏的女生有 什么特点？不喜欢 的女生呢？
男生女生PK赛
辩论活动 辩论主题：我们班男生强还是女生强 （1）参与对象：全班同学 （2）过程：班上分为两派自由辩论，男同学与女 同学分别为自己的性别优势诉说各自观点，同时要 举例说明。（可从身体结构、性格、兴趣、人际交 往、学习、为班级贡献上、个体之间比、集体之间 等方面进行比较）
5.2 男生女生
第一课时
主题词：性别差异 交往与友谊 交往的恰当方式
1
两组照片哪一组更容 易区分性别？标：学会从不同的 角度欣赏异性同学的特点和优点，明白男女两 性是组成世界的两个不可缺少的部分。
2、能力目标：掌握男女生交往的意义。
▪ 3、知识目标：男女生的优势互补构成社会美 妙的图画。
优点
女生
特点
优点
温柔、细腻，善于关心他 人，乐于奉献。
构
成
社
互互 为为 补映 充衬
会 最 美 妙 的
图
画
情境
男生女生应该交往吗？
一个男同学和一个女同学
在校园里讨论得很投入，于 是走得很近，另有几个同学 在他们背后指指点点。
男女同学交往是利大还是弊大？ 利大于弊 弊大于利
七年级政治《男生女生》知识点讲解粤教版
七年级政治《男生女生》知识点讲解粤教版一、什么是青春期青春期即常称谓的“青少年”时期。
生物学上是指青春发育开始直至性成熟，具生育能力。
社会上通常认为“青少年不再是小儿，但也尚未成为十足的成人”。
青春发育的核心是性的发育，但广义的概念不仅限于性的发育，更有生理、心理诸多方面的重大变化，包括对社会的适应能力。
人类社会中有童年向成年过渡，不仅要求身体发育成熟，而且要求掌握知识技能，担负社会责任。
因而对青春期的含义应看作是既为个体的自然发展过程，亦是社会化过程，其生物性成熟、心理发展和社会化过程是融于一体而相互影响的。
二、青春期的烦恼生理出现巨大变化带来的烦恼。
渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼。
心理闭锁与求得理解的矛盾带来的烦恼。
性发育迅速成熟与性心理道德约束的矛盾带来的烦恼。
心理冲动带来的烦恼。
尤其是青春期三大心理矛盾冲突带来的烦恼更应予以重视和疏导。
三、如何度过青春期客观评价自己和他人：不妄自尊大，更不妄自菲薄，看清自己的长处，建立自尊，增强自信。
不盲目地把自己同别人做比较，不管别人是否比你得到更多的好处，你都不要在意，重要的是自己的感觉。
常以积极健康的心态鼓励自己，从中体验到更多的成功和快乐。
做喜欢的工作，会增加对自身能力的信心，会因看到希望和前途而重新振作起来。
要看到事物的光明面，不把事物看成是非黑即白，遇到不愉快的事，要从好处和积极方面着想，以微笑面对痛苦，以乐观战胜困难。
扩大人际交往：不要拘泥于自我这个小天地里，应该置身于集体之中，多与人沟通，多交朋友，尤其多和精力充沛、充满活力的人相处。
这些洋溢着生命活力的人会使你更多地感受到事物的光明和美好。
尽可能地使生活有规律，按时起床、按时就寝、按时学习、按时锻炼等等有规律的活动会简化你的生活，使你有更多的精力去从事别的事情。
而多完成一事，就会使人多一份成就感和价值感。
学会宣泄：要善于向知心朋友、家人诉说自己不愉快的事。
当处于极其悲哀的痛苦中，要学会哭泣。
粤教版道德与法治七年级下册6.2.1《你是男生,我是女生》教学设计
《你是男生，我是女生》教学设计教学目标:1、了解青春期的含义，知道青春期的身心变化。
2、正确认识青春期的身心变化，平稳度过青春期。
教学重点:青春期的身心变化教学难点:青春期的身心变化教学方法：活动教学法、讨论教学法、探究教学法教学课时：一课时教学过程：一、导入新课：【观察与思考】----我们班的男生女生阅读文本38页“探究园”思考：1.你怎么看待上述小梅的观点？2.男生和女生的身上分别有哪些性别特质是你欣赏的，那些是你喜欢的？为什么？小结：进入青春期，我们对性别有了更加深入的认识，也希望与异性同学建立良好的关系，那我们该如何正确认识男生与女生之间的差异，应该怎样与异性同学友好相处呢？今天我们就一起来学习《你是男生，我是女生》。
二、新课学习:【38妇女节】国际劳动妇女节(简写IWD)全称"联合国妇女权益和国际和平日，在中国又称"国际妇女节"、"三八节"和"三八妇女节"。
从1909年3月8日，美国芝加哥妇女争取"男女平等"游行集会以来，至21世纪已走过了百余年历程。
是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。
【图片欣赏】世界上女性领导人图片小结：今天世界上大部分国家的女性已经可以与男性一样平等地接受教育，共同参与各种社会活动。
男女平等【图片欣赏】屠呦呦和霍金的图片小结：男生和女生在智力水平上并没有高下之分。
总结：男生和女生在智力水平上并没有高下之分，社会地位上也是平等的。
作为男生和女生之间要互相尊重，平等相处。
【探究与分享】开学了,我们班有以下任务要完成:搬运新书、分发课本、擦玻璃擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶思考：如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？学生讨论回答：小结：男生通常会表现出勇敢、坚强、富有责任感的一面；女生通常会表现出温柔、细腻、富有同情心的一面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
CD C
让我们的女生：温柔、细腻、活泼。 让我们的男生：坚强、勇敢、开朗。
让我们携手去感觉真情 的温暖，享受人生的绚丽， 品味人生的多姿。
优势互补，互为映衬
男生
女生
两次登山
某中学每年都举行登山 活动，第一年，校长在总结 大会上感慨的说到：“这次 活动，我被同学们深深的感 动了，特别是男同学。因为 我发现，到了半山腰，大多 数女同学的书包都背在男同 学身上，我为同学们之间的 相互关爱而感动。”
两次登山
第二年登山活动结束后， 校长又发表感慨：“这次活动， 我又被同学们深深的感动了， 因为我发现到了半山腰后， 大多数女同学仍然坚持着自 己背书包，我被同学们之间 的相互体谅而感动。”
6.2 男生女生
第一课时
主题词：
性 别
★了解男生女生在智力水 平、社会地位上的平等， 各自的特点和优点。 ★培养多角度分析 男女差异问题，更 好地参与、适应青 春期的学校生活和 社交生活。
重、难点：
★男生女生的差异； ★两性之间可以优势互补， 互为映衬
Dears,自学时间到了！
一、大声朗读课本P40“你是男生，我是 女生”完成对本课的初读（气沉丹田 ， 声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼 ！ ） 二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找 出重点，聪明的你快来找出： 1、青春期的男生、女生存在哪些差异？ 2、如何认识男生、女生的差异？
性格上----如女生要学习男生不拘泥于细微末节、 不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵 活、委婉仔细的长处。 学习效率---如男生思维偏重于抽象化、概括化； 女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可 以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。 培养好的气质---青春期少男少女都希望能以自 己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形 成好的男子汉气质或优秀的女性气质。
男生
特点 优点 特点 优点
坚强、勇敢,富有责任感 温柔、细腻,富有同情心
女生
优 势 互 补
互 为 映 衬
构 成 社 会Βιβλιοθήκη 最 美 妙 的 图 画• 男生：坚强、勇敢、富有责任感…… • 女生：温柔、善良、细腻、关心、体贴……
不受欢迎的男生女生
• 男生：不尊重别人、粗鲁、自大、不讲卫生…… • 女生：不尊重别人、小气、傲慢、斤斤计较、 娇柔造作、爱慕虚荣……
报告：我有问题
请问
第一次登山，校长因为什么
感动？
男生为什么帮女生背书包？
我来解答
（1）校长因为同学相互关爱的 精神而感动。
（ 2 ）因为在力量方面男生有
答案是 这样滴
优势，很多同学认识到这一点，
女生主动寻求帮助，男生主动 帮助同学。
报告：我还有问题
请问
第二次登山，校长因为什么
感动？
多数女生为什么自己背书包？
让我们取长补短：
1.男生和女生智力水平上并没有高下之 分，在社会地位上也应该是平等的 。 2.男生和女生之间也存在着一些客观差 异。 3.男生和女生优势互补，互为映衬。
我们要树立起性别互补的意识，取人之长 补己之短，让自己发展得更加全面。
如何认识男生、女生的差异？
测测你的筛选能力，你是一个最棒的同学
3、我们经常用“男生大度，女生细 腻；男生潇洒，女生温柔”等词语来 形容男生女生，这是因为（ C ） A、男生与女生看问题的方式不同 B、男生与女生的智力不同 C、男生与女生在个性上各具特点 D、女生不如男生
4、小红刚进入中学，在一个月的时 间里，她三次要求调换同桌。第一次， 她认为同桌的男生经常把文具、书本 乱放，让她没地方摆学习用品；第二 次，她觉得同桌男生身上的汗味太重， 老师又给她换了座位，但是不出一个 星期，她又想调换座位了。
青春期的男生、女生存在哪些差异？
男生： 变得高大强壮，行动 富于力量，表现出阳 刚之气; 表现出勇敢、坚强、 富有责任感的一面 女生： 变得亭亭玉立，行动 温婉柔和，表现出阴 柔之气; 表现出温柔、细腻、 富有同情心的一面
补充 男生女生在智能方面各有什么优点？
1.语言能力方面，女生常常优于男生 2.空间能力方面，男生常常优于女生 3.数学能力方面，男生往往略占优势 4.准确把握细节方面，女生往往优于男生。 （具体内容见同步练习P36）
我来解答 （1）校长因为同学相互体谅的 精神而感动 （2）男生没有因为有力量 优势而骄傲，女生没有因为有 答案是 力量劣势而自卑，让男生帮助 这样滴 更需要帮助的同学。 男女同学相互理解、相互体谅
问题是这样的：
面对男女生 的各自的性 别优势，应 该怎么做？
发现和欣赏对方优势， 认识自身劣势，取长补短， 不断完善自己。 不因某方面优势而自 傲，不因某方面欠缺而自 卑，男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、 共同进步。
单项选择题
1、人们常说”男女搭配,干活不累”.其原因是
B
A 男女在一起干活,可以把不愿干的活儿留给对方干 B 两者之间可以优势互补、取长补短
C 大家可以边聊天边干活 D 男女不在一起干活，事情就做不完
2、初一某班同学在讨论男女同学交 往的话题时，形成以下几种观点，你 最不认同或不准确的是（ A ） A、男女同学不要交往，以避免早恋 B、男女同学要多交往，以取长补短 C、男女同学要正确交往，互相帮助 D、男女同学自然、大方地交往，建 立纯洁的友情
下列说法你认为正确的是（ C ） ①男女有别，男女生本来就不应该坐 同桌 ②男女生各有所长，各有不足， 要学会正确对待 ③悦纳自己的同时还 要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人 与人之间的差异，努力做到求同存异 A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
单项 多项选择题 曾经有人问著名诗人塞缪尔· 约翰逊：“是 男人聪明还是女人聪明？”约翰逊反问道： “你说的是哪一个男人，还是哪一个女人 呢？”约翰逊这句话告诉我们（ ） A 男孩比女孩聪明 B 女孩比男孩聪明 C 男孩和女孩各有自己的优势和不足 D 男孩和女孩一样聪明