农村幼儿园被结对帮扶活动计划

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幼儿园结对帮扶工作计划

幼儿园结对帮扶工作计划幼儿园结对帮扶工作计划(篇1)1. 目标设定为确保幼儿园结对帮扶工作的有效实施，我们首先需要明确帮扶的目标。

这些目标包括但不限于提高受援幼儿园的教育质量、加强师资力量、促进幼儿全面发展等。

我们会根据双方幼儿园的具体情况，共同制定具体、可行、可量化的帮扶目标。

2. 资源共享双方幼儿园应充分利用各自的资源优势，实现资源共享。

这包括但不限于教学设备、教学材料、图书资料、活动场地等硬件资源的共享，以及教学经验、教学方法、教育理念等软件资源的共享。

通过这样的资源共享，可以有效提升受援幼儿园的教学水平。

3. 教师交流我们鼓励双方幼儿园的教师进行定期的交流活动。

这些交流活动可以包括教学观摩、教学研讨、教学经验分享等形式，旨在提升受援幼儿园教师的教学能力，同时也有助于促进双方教师的共同成长。

4. 幼儿互动为了促进幼儿之间的交流和互动，我们将组织各种形式的活动，如互访、亲子活动、联欢会等。

这些活动不仅可以增进幼儿之间的友谊，也有助于拓宽他们的视野，提升他们的社会交往能力。

5. 培训提升我们将定期组织针对受援幼儿园教师的培训活动，以提升他们的专业素养和教学能力。

培训内容可以包括最新的教育理念、教学方法、幼儿心理学等，培训形式可以包括专题讲座、实践操作、案例分析等。

6. 管理合作在结对帮扶过程中，双方幼儿园的管理团队也需要进行深入的合作。

这包括但不限于共同制定帮扶计划、监督帮扶进度、评估帮扶效果等。

通过这样的管理合作，可以确保帮扶工作的顺利进行，同时也有助于提升双方幼儿园的管理水平。

7. 评估反馈为了及时了解帮扶工作的效果，我们将建立有效的评估反馈机制。

这包括但不限于定期对帮扶工作进行评估、收集受援幼儿园和教师的反馈意见、根据评估结果进行及时的调整和改进等。

通过这样的评估反馈，可以确保帮扶工作的有效性和持续性。

幼儿园结对帮扶工作计划(篇2)一、帮扶目标设定在结对帮扶工作中，我们首先要明确目标，确保帮扶工作的针对性和实效性。

2024年幼儿园结对帮扶计划范本(3篇)

2024年幼儿园结对帮扶计划范本一、背景和目标背景：随着经济的发展和城乡差距的扩大，一些农村地区的幼儿园面临着基础设施薄弱、师资力量不足等问题，无法提供优质的教育资源给农村地区的幼儿。

为了促进农村地区幼儿教育的发展，我们决定推行幼儿园结对帮扶计划。

目标：1. 提供农村地区幼儿园的基础设施建设支持，改善教学条件；2. 提供农村地区幼儿园的师资培养和培训支持，提高教师专业水平；3. 提供教学资源和教学手段支持，提升农村地区幼儿的教育质量；4. 建立城乡幼儿园间的合作机制，促进城乡教育资源的共享。

二、实施方案1. 基础设施建设支持（1）调研：首先，成立调研小组，对帮扶对象的基础设施情况进行全面调研，了解幼儿园的规模、空间布局、教学设备等情况。

（2）制定规划：根据调研结果，制定针对帮扶对象的基础设施建设规划，明确改造或新建项目，确保项目的可行性和有效性。

（3）资金支持：为帮扶对象提供必要的资金支持，用于改造或新建基础设施。

可以通过政府拨款、社会捐赠等方式筹集资金。

（4）监督与评估：在基础设施建设过程中，设立监督与评估机构，进行定期检查和评估，确保帮扶资金使用的合理性和效果。

2. 师资培养和培训支持（1）教师培养计划：制定教师培养计划，包括招聘优秀毕业生、制定培训方案等，提高幼儿园师资力量。

（2）培训支持：为帮扶对象提供专业的教师培训支持，邀请优秀教育机构或专业人士开展培训活动，提高教师的专业水平。

（3）交流互助：建立城乡幼儿园间的师资交流机制，定期组织帮扶对象的教师到城市地区进行交流学习，提高教育教学质量。

3. 教学资源和教学手段支持（1）教育资源共享：建立城乡幼儿园间的教育资源共享平台，提供高质量的教材、教具、游戏等资源给帮扶对象，丰富幼儿园的教学内容和方法。

（2）远程教育：利用现代科技手段，建立远程教育平台，为帮扶对象提供线上课程资源，增加教学手段和教学内容的多样性。

（3）教学辅助工具：为帮扶对象提供教学辅助工具，如智能电子白板、学习机等，提高教学效果和孩子们的学习兴趣。

幼儿园帮扶结对工作计划

幼儿园帮扶结对工作计划一、背景与目的为促进城乡幼儿园教育均衡发展，提高农村幼儿园教育教学质量，根据《关于进一步加强城乡幼儿园帮扶工作的通知》精神，甲幼儿园与乙幼儿园结成帮扶对子。

本计划旨在明确双方职责，制定具体帮扶措施，确保帮扶工作取得实效。

二、帮扶目标1. 提高乙幼儿园园长及教师的教育教学水平，更新教育观念，提升保教质量。

2. 促进甲乙两园在管理、保教、科研等方面的交流与合作，实现资源共享。

3. 提高乙幼儿园幼儿的身心健康发展水平，为幼儿营造良好的成长环境。

三、帮扶时间本计划帮扶时间为2023年4月至2025年4月。

四、具体措施1. 开展师资培训（1）甲幼儿园为乙幼儿园提供教师培训课程，每年至少开展2次集中培训。

（2）乙幼儿园选派教师到甲幼儿园跟岗学习，每学期至少安排1名教师。

2. 教育教学资源共享（1）甲幼儿园向乙幼儿园开放优质教育教学资源，包括教材、教案、课件等。

（2）甲乙两园开展联合教研活动，共同探讨解决教育教学中的问题。

3. 管理经验交流（1）甲幼儿园为乙幼儿园提供园所管理、队伍建设、制度建设等方面的指导。

（2）乙幼儿园园长及管理人员到甲幼儿园进行实地考察学习，每学期至少1次。

4. 学生互动交流（1）定期组织甲乙两园幼儿开展互动活动，促进幼儿之间的交流与友谊。

（2）开展亲子活动，增进家长对幼儿园教育的了解和支持。

五、工作要求1. 甲乙两园要高度重视帮扶工作，加强组织领导，确保各项工作落到实处。

2. 双方要建立健全帮扶工作制度，明确责任，确保帮扶工作有序推进。

3. 甲乙两园要定期总结帮扶工作，查找不足，及时调整措施，提高帮扶效果。

4. 双方要加强沟通与协作，形成合力，共同推动城乡幼儿园教育均衡发展。

五、帮扶内容细化1. 教师专业发展（1）甲幼儿园负责制定详细的教师培训计划，内容包括教育理论、教学方法、课程设计等。

（2）乙幼儿园根据自身需求，提出具体的培训需求，并负责组织教师参与培训。

（3）双方共同评估培训效果，根据反馈调整培训内容和方法。

幼儿园园所之间结对帮扶工作计划

一、指导思想为了贯彻落实国家关于学前教育发展的政策，推进城乡幼儿园之间的均衡发展，充分发挥优质幼儿园的示范引领作用，提升我市幼儿教育整体水平，特制定本幼儿园园所之间结对帮扶工作计划。

二、工作目标1. 提升农村幼儿园的办园水平和保教质量；2. 促进城乡幼儿园之间的资源共享和交流合作；3. 培养一批优秀的幼儿教师，提高教师队伍的整体素质；4. 增强幼儿园的辐射带动能力，推动全市幼儿教育均衡发展。

三、帮扶对象及内容1. 帮扶对象：选取我市城乡结合部及农村地区的幼儿园作为帮扶对象。

2. 帮扶内容：（1）幼儿园管理：指导帮扶对象完善各项规章制度，提高幼儿园管理水平；（2）教育教学：开展教学观摩、业务培训、示范教学等活动，提升教师教育教学能力；（3）资源共享：共享优质教育资源，包括图书、教学设备、教学软件等；（4）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学技能；（5）家园共育：加强家园沟通，共同促进幼儿全面发展。

四、具体措施1. 组建帮扶团队：由优质幼儿园的园长、教师组成帮扶团队，负责帮扶工作的具体实施。

2. 制定帮扶计划：根据帮扶对象的实际情况，制定切实可行的帮扶计划，明确帮扶目标、内容、时间表和责任人。

3. 开展教学观摩：定期组织帮扶对象教师到优质幼儿园观摩教学活动，学习先进的教学方法和经验。

4. 业务培训：邀请优质幼儿园的教师为帮扶对象教师开展业务培训，提高教师的教学水平。

5. 示范教学：优质幼儿园教师到帮扶对象幼儿园进行示范教学，展示优质教育成果。

6. 资源共享：鼓励优质幼儿园向帮扶对象幼儿园提供图书、教学设备、教学软件等资源。

7. 教师培训：组织帮扶对象教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学技能。

8. 家园共育：定期开展家园活动，加强家园沟通，共同关注幼儿成长。

五、工作进度1. 第一阶段（第1-3个月）：组建帮扶团队，制定帮扶计划，开展教学观摩和业务培训。

2. 第二阶段（第4-6个月）：开展示范教学，共享优质教育资源，加强教师培训。

幼儿园帮扶结对计划（通用5篇）

幼儿园帮扶结对计划（通用5篇）幼儿园帮扶结对计划（通用5篇）进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，小编给大家提供幼儿园帮扶结对计划（通用5篇），欢迎参考！幼儿园帮扶结对计划1一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，努力落实宜春市《关于深入开展省市示范性幼儿园结对帮扶活动的通知》文件精神，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。

充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。

20xx 年9月，我园与城区滨江幼儿园和大椿乡中心幼儿园结对，开展帮扶活动。

帮扶时间两年。

二、目前状况：1、滨江幼儿园班额大，幼儿多，严重超编，大椿幼儿园校舍新，刚开办，生源远远不足。

2、幼儿入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。

而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。

家长教育观念严重违背《纲要》理念。

3、优秀的幼儿教师很难招聘进来。

4、许多教师的教学技能有待提高。

5、园务管理经验急待提高。

三、工作目标幼儿园结对帮扶计划1、根据城区、乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。

2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。

四、工作内容1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。

2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。

五、实施步骤第一阶段：20xx年9月——12月提升教育理念规范园务管理1、成立我园结对帮扶领导小组组长：副组长：成员：2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。

3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。

2024年幼儿园结对帮扶工作计划方案（6篇）

幼儿园结对帮扶工作计划方案一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以____为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。

二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村乡镇幼儿园的____，提高农村幼儿教育水平。

同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。

三、具体目标1、改善办园条件。

依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。

2、提高管理水平。

城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。

3、提升教师队伍素质。

城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。

4、提高幼儿综合素质。

发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。

四、工作措施1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。

2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。

3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

城乡幼儿园帮扶结对计划6篇(幼儿园教育脱贫结对帮扶计划)

城乡幼儿园帮扶结对计划6篇(幼儿园教育脱贫结对帮扶计划)城乡幼儿园帮扶结对方案1为进一步加强农村学前训练的帮扶工作，提高农村训练教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前训练资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和龙石中心幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下方案：一、指导思想：以xxxxx为指导，以改善民生，促进训练公正为宗旨，以提高学前训练质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕训练科学和谐进展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推动前进、落实、选择实行多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前训练健康、持续进展。

二、结对帮扶对象：三、结对帮扶内容及措施：1、相相互互沟通、切磋、创新幼儿园管理模式通过园长与园长之间、老师与老师之间的相互沟通。

依托我园具有特色的训练资源，结合幼儿园的实际状况，关怀其完善园内各项规章制度，更新老师的训练教学观念，在训练、教研、资源共享、老师专业化进展等方面赐予指导。

2、多种手段搞活结对帮扶工作（1）硬件方面的结对帮扶（2）软件方面的结对帮扶①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干老师观摩我园开展的各项训练教学活动等。

②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。

③加强与结对帮扶园的相互沟通，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并准时评析。

④组织业务学习活动，共同争论上好每节课，强化结对帮扶园老师的业务水平，提升反思力气。

四、具体工作支配三月份：制定结对帮扶方案，做一些结对帮扶的前期预备。

四月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干老师来我园观摩早操等各项训练教学活动。

前往结对帮扶园实地查看并设计环创。

五月份：连续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。

六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期方案。

城乡幼儿园帮扶结对方案2一、现状分析：z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。

2024年幼儿园帮扶工作计划（6篇）

2024年幼儿园帮扶工作计划为了更深入地推进农村学前教育的援助与提升工作，切实增强农村教育质量，有效发挥标杆幼儿园的引领效应，推动优质学前教育资源向农村地区的广泛传播与深入拓展，进而显著提升农村幼儿园的运营水准，我园与所在区域内幼儿园建立了对口结对帮扶机制，并特此规划如下实施方案：一、指导思想：本计划以____为行动指南，致力于改善民生、促进教育公平为根本宗旨，以提升学前教育质量为核心目标。

通过实施城乡结对帮扶战略，紧密围绕教育科学和谐发展的总体蓝图，深入贯彻《纲要》与《指南》的精神实质，采取多元化策略，旨在全面提升受援幼儿园的办园层次及保育教育质量，推动农村学前教育向着健康、稳定的轨道持续发展。

二、结对帮扶对象：傻本镇辖区内各幼儿园三、结对帮扶内容及措施：1. 管理模式交流与优化：促进园长间及教师间的深度交流与切磋，依托我园丰富的教育资源，结合各幼儿园的实际情况，协助其完善内部管理规章体系，更新教育教学理念，在教育、教学研究、资源共享、教师职业成长等关键领域给予全方位指导。

2. 多元化手段激活帮扶工作：硬件支持：提供必要的硬件设施或改善建议，助力受援幼儿园改善办学条件。

软件支持：派遣我园优秀教师前往帮扶园进行示范授课，本期计划派遣____名骨干教师执教示范课。

组织观摩学习活动，邀请帮扶园的青年骨干教师参与我园的日常教育教学活动，增进相互了解与学习。

加强交流互动，共同设计幼儿园环境创设方案，听取帮扶园的课题汇报、观赏童话剧表演、观摩大班消防演练等活动，并即时给予反馈与建议。

开展业务学习活动，携手研究教学优化策略，强化帮扶园教师的专业素养与教学反思能力。

四、具体工作安排：____月：制定详细的结对帮扶计划，并完成前期准备工作。

____月：启动观摩学习活动，邀请帮扶园的青年骨干教师来园观摩早操等教育教学活动；同时，前往帮扶园实地考察，协助设计环境创设方案并审查相关资料。

____月：继续深入帮扶园，检查环境创设及资料整理情况，及时查漏补缺。

2024年幼儿园结对帮扶计划(五篇)

2024年幼儿园结对帮扶计划乐安实验学校幼儿园，作为一所融合了市级十佳幼儿园与省级示范幼儿园特色的阳光型园所，秉承时代发展要求，积极开放地吸收和接纳各类信息资源，以实现资源的优化整合。

我园致力于发挥省级示范幼儿园与十佳幼儿园的示范辐射作用，加强与乡镇的交流合作，拓宽幼儿园发展空间，推动城乡学前教育的均衡发展。

为此，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶对子，旨在将学前教育的先进理念引入乡村幼儿园，促进乡村幼儿园的课程改革与发展。

利用农村资源作为城区幼儿园的活动基地，促进城乡幼儿在互助合作中的和谐发展。

在县教育、教研相关部门的指导下，特制定以下本年度手拉手助教促学计划。

一、工作目标1. 在活动中不断提升现代化管理理念，实施以人为本的科学管理，推进以人为中心的管理模式，构建科学化、规范化、制度化与人本化相结合的管理体系。

2. 尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调动城乡教师的工作积极性与主动性。

3. 制定教师培训与服务挂钩的制度与措施，包括技能考核、实际组织活动考核、家长反馈考核、细节考核、教育反思与教育笔记考核等。

4. 相互参与园内的集体家园活动，增强幼儿园与家长的沟通，促进幼儿全面和谐发展。

二、成立手拉手活动领导小组组长：李少梅、耿庆军成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师三、活动形式1. 扎实做好常规工作：确保幼儿一日常规得到严格执行，全体教职员工按照幼儿一日常规要求进行标准化操作，推动保教过程科学合理、有序运行。

年末组织保教常规操作比赛，总结经验，分析问题，制定具体措施，确保工作落实。

2. 送教下乡，促进健康发展：定期到结对幼儿园开展交流，包括论坛讲座、培训、教科研、示范课等活动，特别是将我园课间操引入，提供幼儿全新的体验与快乐。

3. 引教进城，流淌新的元素：办事处幼儿园骨干教师到我园交流，参与集体备课、一日常规实习等活动，共同提高。

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西井子镇中心校幼儿园
对口帮扶（受援）实施方案
为进一步贯彻城乡学前教育的帮扶工作，提高乡镇幼儿园的办学水平和教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展。

西井子镇中心幼儿园接受商都县第六幼儿园对口帮扶，特制定如下计划：
一、工作目标
以促进教育公平为宗旨，以提高西井子镇中心校幼儿园办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。

二、领导小组
组长：米艾
组员：简庆丰韩淑珍王慧
三、帮扶内容
（一）幼儿园管理
1、园领导保持密切联系，及时交流，共同分析幼儿园教育教学及管理现状，研究解决方法。

2、邀请商都县第六幼儿园领导、管理人员，定期指导我校幼儿园工作。

（二）师资建设
1、我校将邀请商都县第六幼儿园教师来我校幼儿园指导、参加活动，为我们幼儿园培养教育教学骨干，不断提高我们幼儿园教师的专业化水平。

2、商都县第六幼儿园骨干教师到我校幼儿园指导教师开展教学。

（三）教学研究
1、商都县第六幼儿园老师指导我校幼儿园老师开展教学活动。

2、这学期可以为我们进行两次送教下乡示范教学，传授教学经验和最新教改信息；帮助我们幼儿园转变教育观念，改革教学方法，优化教学过程，建立先进高效的课堂教学模式。

四、组织实施
1、要加强领导，确保被帮扶工作落到实处，取得实效。

2、要加强交流，与帮扶我校的商都县第六幼儿园加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解对口帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

3、及时总结，做好宣传。

及时总结被对口帮扶的工作经验，充分发挥网站等媒体的作用，对双方幼儿园的帮扶工作进展情况进行宣传。

西井子镇中心幼儿园
2018.9.10。