2023年中考化学专题训练-科学探究实验1
2023年中考化学专题训练——实验探究与设计 (1)
2023年中考化学专题训练——实验探究与设计1．化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示实验回答下列问题；(1)图甲是硫燃烧的实验。
硫在瓶内外燃烧的现象不词，说明燃烧的剧烈程度与______有关，瓶中的水的作用是______。
(2)图乙是铁在氧气中燃烧的实验，请写出反应的文字表达式：______。
(3)图丙中装置可用来测量生成氧气的体积，进行操作时，集气瓶中未装满水______（填“会”或“不会”）影响实验结果。
(4)图丁是探究MnO2对过氧化氢分解速率的影响实验，某同学认为该实验设计得不合理，请提出改进方法：______。
2．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
（已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。
）请回答实验中的有关问题：(1)取酚酞溶液置于试管中，向其中滴加氨水，观察到酚酞变红，该实验的目的___________。
(2)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。
用个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图乙），观察几分钟，烧杯A、B发生的现象分别是___________，这一现象说明___________，B烧杯的作用是___________。
(3)乙同学将实验进行改进（如图丙）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象___________。
(4)丙同学设计实验如图丁所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线___________（填“高”“低”或“相平”），这一现象说明了，___________，同时还可以说明___________。
3．小明不小心把硫酸铜溶液滴加到盛有5%H2O2的溶液中，发现立即有大量的气泡产生。
硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、24SO 、Cu2+），小明设计了下列实验，探究硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。
2023年九年级中考化学专题复习：科学探究题
2023年九年级中考化学专题复习：科学探究题1．二氧化锰和硫酸铜溶液对过氧化氢的分解都有催化作用。
为比较二者的催化效果，化学兴趣小组进行了如下图所示的实验。
(1)m的值是___________，由图二可知：___________对过氧化氢的分解催化效果更好。
(2)图一装置(不含数据采集系统)气密性检查的方法是夹住右侧导管口，___________，则装置的气密性良好。
(3)68g5%的H2O2溶液在MnO2的催化下完全分解生成氧气的质量是多少？(写出计算过程)。
(4)有同学认为上述实验还不够严密，其理由是___________。
2．化学是一门以实验为基础的学科，某兴趣小组对金属镁的部分性质进行了如下探究。
Ⅰ.镁与氧气反应的探究【实验步骤】挤压双球管上右侧的滴管，一段时间后用酒精灯加热A处镁条。
【现象与分析】实验中观察到A处镁条燃烧，B处镁条不燃烧，说明燃烧的条件之一是___________；镁条在氧气中燃烧的化学方程式为___________。
Ⅰ.镁与二氧化碳反应的探究。
【实验步骤】挤压双球管上左侧的滴管，一段时间后用酒精灯加热B处镁条，可观察到B处镁条燃烧，有黑色颗粒和白色固体产生。
查阅资料得知黑色固体为碳单质，白色固体是镁的化合物。
为探究白色固体的成分，进行了如下探究。
【假设与猜想】猜想1：白色固体是MgO猜想2：白色固体是MgCO3猜想3：白色固体是MgO和MgCO3【验证与结论】取适量B中反应后的固体于试管中，加入足量的___________，无气泡产生，白色固体消失，黑色固体不消失，则猜想1成立。
【反思与交流】（1）进行探究Ⅰ的过程中饱和碳酸氢钠溶液的作用是___________。
（2）通过本实验，你对燃烧与灭火有什么新的认识___________(答一点即可)。
3．实验室制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中，某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题。
2023年中考化学真题分类汇编-探究题专项练习题(带答案)
2023年中考化学真题分类汇编-探究题专项练习题（带答案）1. (2023年山东省济南)实验室中有两瓶没有贴标签的白色固体，已知是氯化钠固体和氢氧化钠固体中的各一种，小明和小红为确定各是哪种物质，进行了实验探究。
【探究与结论】①小明各取少量两种白色固体于两个表面皿上，在空气中放置一段时间后，观察到其中一种白色固体表面潮湿并逐渐溶解，则该固体为______ (填化学式)，而另一种固体表面无明显变化。
②小红各取少量两种白色固体，分别加入A、B两支试管中，各滴加适量水，振荡，得到两种无色溶液。
小红分别向这两种无色溶液中滴加适量______ (填一种物质的化学式)溶液，振荡，观察到A试管中有蓝色沉淀生成，B试管中无明显现象。
得出结论：A试管中加入的固体是氢氧化钠，B试管中加入的固体是氯化钠。
【交流与反思】③小明和小红经交流讨论后，认为利用物质溶解时溶液温度的变化也可以鉴别这两种物质，这是因为氯化钠固体溶于水，溶液温度无明显变化，而氢氧化钠固体溶于水，溶液温度______ (选填“升高”“降低”之一)。
2. (2023年山东省青岛)我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。
“筑梦”活动小组开展了“低碳有我“实践活动，请回答下列问题。
【活动一】调查碳循环(1)观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有______ (写一条即可)。
(2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放②______ 。
(3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。
要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是______ (选填字母序号)。
A.严禁使用化石燃料B.改进技术，提高能效C.捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理【活动二】探究碳“捕捉”根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。
为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a 端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。
2023年九年级化学人教版中考备考训练——化学实验与科学探究专题1
2023年九年级化学人教版中考备考训练——化学实验与科学探究专题1一、单选题（本大题共13小题）1. 下列实验操作“先”、“后”顺序中，不正确的是A．点燃可燃性气体时，先验纯，后点燃B．给试管中的固体加热时，先均匀加热试管，后固定加热C．CO还原CuO实验结束时，先熄灭酒精灯，后停止通COD．制备气体时，先向装置中加药品，后检查装置的气密性2. 下列实验不能达到相应目的的是A．验证木炭具有吸附性B．观察乳化现象C．探究铁生锈的条件D．验证面粉在一定条件下能爆炸3. 下列实验操作不正确的是（）A．滴加液体B．固体取用C．量筒读数D．加热液体4. 下列除去杂质的方法正确的是A．A B．B C．C D．D 5. 在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是A．粗盐称量B．租盐溶解C．浊液过滤D．蒸发结晶6. 规范实验操作是保证安全和实验成败的关键，下列实验操作正确的是A．稀释浓硫酸B．称量氢氧化钠C．吸取药液D．测定溶液pH7. 下列实验操作正确的是A．倾倒液体B．过滤C．闻气体气味D．给液体加热8. 下列滴管使用图示正确的是A．取液时挤入空气B．代替玻璃棒进行搅拌C．向试管中滴加液体D．将残留溶液的滴管倒持9. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是硫在氧气中燃烧测定空气中氧气的含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件A．A B．B C．C D．D10. 规范的实验操作是实验成功的关键。
下列实验操作不正确的是A．倾倒液体B．熄灭酒精灯C．取用固体粉末D．过滤11. 鉴别氢气、一氧化碳和甲烷三种气体可以根据A．颜色B．溶解性C．气味D．燃烧后产物12. 如图是用红磷燃烧来测定空气中氧气含量的装置。
实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是A．把红磷改为蜡烛B．使用过量的红磷C．恢复到实验开始前的温度才打开止水夹D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷13. 下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是A．测定空气中氧气的含量B．证明分子在不停的运动C．验证质量守恒定律D．探究燃烧的条件二、多选题（本大题共5小题）14. 鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。
2023年中考化学一轮专题训练科学探究题 (1)
2023届中考化学一轮专题训练：科学探究题1．（2023·上海杨浦·校考二模）为进一步确定湖边收集的气体的组成，同学们进行了以下探究过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务。
【提出猜想】收集的气体中可能含有CH 4、CO 2、CO 和H 2O 【查阅资料】2CO+CuOCu+CO 加热；422CH +4CuO4Cu+CO +2H O 加热【设计方案】：化学学习小组的同学经过讨论，设计了如下图所示的装置进行“猜想”的实验探究。
已知：A 为储气罐，存放湖边收集的气体；B 中装有浓硫酸；C 中装有CuO ；D 中盛装无水硫酸铜白色粉末；E 中装有澄清石灰水。
【讨论与交流】(1)该系列装置还缺少尾气处理装置，你认为尾气处理的方法可以______；（写一种即可） (2)请你设计完成上图方框内的实验方案（选用下列装置，按连接顺序填写）_______。
(3)原气体中若含有CH 4，则D 中的现象是_____，E 中发生的化学方程式是：______。
(4)老师认为以上设计仍有缺陷，不能确定______气体是否存在。
(5)小王同学和小李同学想通过定量实验的方法检验尚不能确定的气体，于是对实验方案进行了改进，E 装置中的试剂改为足量的X 溶液，可达到更好的吸收效果。
则X 为_____，试验后为证明X 有剩余，可以通过加入______和_____验证。
(6)同时对D 、E 装置在实验前后的质量进行称量，数据记入下表中：你认为根据上述数据计算后能否得出原气体中含有CO的结论？请简要分析_____。
(7)实验中若试剂用量充足调换B跟D的位置，对测定结果有无影响？_____（填“有”或“无”）。
2．（2023·山东日照·校考模拟预测）一次实验课上，细心的小红，小敏同学同时发现盛有NaOH 溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末。
【提出问题】白色粉末是什么呢？【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体①白色粉末是Na2CO3固体①白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物【实验探究】为了探究上述猜想，小红小敏取白色粉末置于烧杯中，加入水配制成溶液。
2024年中考化学专题复习——科学探究实验(含答案)
2024年中考化学专题复习——科学探究实验一、选择题1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）A ．用高锰酸钾制氧气B ．分离液态空气法制氧气C ．分解氯酸钾制氧气D ．用过氧化氢制氧气2．下列实验注意事项不合理的是（ ）A ．不能用手接触药品B ．实验剩余的药品不能浪费要放回原瓶C ．不得尝任何药品的味道D ．不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味3．在探究蜡烛燃烧的实验时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。
这一过程属于科学探究中的（ ）A ．提出问题B ．猜想与假设C ．进行实验D ．得出结论4．化学实验中常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。
下列关于用量的说法错误的是（）A ．取用固体时，如果没有说明用量一般取1g ～2gB ．加热试管内液体时，液体不能超过试管容积的C ．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉D ．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的5．下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）A ．向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液B ．向一定质量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾C ．电解水D ．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸A ．AB ．BC ．CD ．D1312236．下列说法错误的是（ ）A ．实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B ．实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2mLC ．给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D ．用完酒精灯后,不能用嘴吹灭酒精灯7．下面摘录的是某同学笔记上的部分内容，其中有错误的一项是（ ）A ．酸中都含有氢元素，碱中都含有金属元素B ．用熟石灰可以中和含硫酸的废水C ．可用燃着的木条鉴别氧气、二氧化碳D ．可用在氧气流中灼烧的方法除去氧化铜中的铜8．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所选用的操作方法正确的是（ ）A ．炭粉(铁粉)-------- 将固体粉末在空气中灼烧B ．CaO (CaCO 3) -----------加水，过滤C ．CO 2 (CO) ---------------将气体点燃D ．HNO 3 [Ba (NO 3) 2]----------------加入适量的 H 2SO 4溶液9．下列实验方案正确的是（ ）选项实验目的实验方案A除去中混有的HCl 气体将混合气体通过装有足量NaOH 溶液的洗气瓶B 鉴别溶液和NaOH 溶液取少许样品于两支试管中，分别滴加无色酚酞试液C除去NaCl 溶液中混有的加入过量的溶液，过滤D 分离和的固体混合物溶解，过滤，洗涤干燥，蒸发结晶A ．AB ．BC ．CD ．D10．某同学测定的下列数据不合理的是（ ）A ．用温度计测得某液体的温度为23摄氏度B ．用50mL 量筒量取了4.34mL 的水C ．用托盘天平称得某烧杯的质量为46.8g2CO 23Na CO 4CuSO ()2Ba OH 2CaCl 3CaCOD ．用10mL 的量筒量取了5.0mL 的水11．小明在加热试管时，发现试管破裂了，于是他对试管破裂的原因提出下列分析，你认为错误的是（ ）A ．加热时试管外壁有水珠B ．在加热过程中试管不小心碰到了酒精灯灯芯C ．加热时试管夹没有夹在距管口1/3处D ．加热时没有先预热12．下列实验方法正确的是（ ）A ．用活性炭软化硬水B ．用100mL 量筒量取8.32mL 的水C ．用电解水证明水的组成D ．用蜡烛代替红磷测定空气中氧气含量13．今有质量相等的、两份氯酸钾，中不加二氧化锰，中加入少量二氧化锰，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体量与反应时间的关系图正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．14．已知某粗盐样品中含有Na 2SO 4、MgCl 2、CaCl 2等杂质，下列提纯过程说法中不正确的是（ ）A ．通过a 操作得到的沉淀中有三种物质B ．滤液中有三种溶质C ．加入足量盐酸的目的是除去步骤④、⑤中过量的试剂D ．步骤⑤中的试剂A 是碳酸钠溶液二、非选择题15．在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果：错误操作不良后果A B A B倾倒液体时，瓶塞未倒 放熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 把大块固体垂直投入试管中 用试管给固体加热时，试管口向上倾斜 容器口塞橡胶塞时，把玻璃容器放在桌子上 16．为了检测香烟的危害，某学生设计了如图所示的实验装置。
2023年浙江省中考科学题型专练——实验探究题1
2023年浙江省中考科学题型专练——实验探究题11．酒精是果酒发酵的主要产物，其含量高低是衡量果酒品质的重要指标之一，其含量越高，则果酒品质越好。
甲醇是果酒发酵过程中极易产生的副产物，对人体健康具有危害性。
为研究果酒发酵过程中酒精度和甲醇含量的变化情况，某研究小组利用如图装置进行实验。
步骤1：取新鲜葡萄和新鲜苹果各500克，用榨汁机榨取葡萄汁和苹果汁，装入发酵瓶后，添加酵母菌悬浊液(内含0.3克千酵母)和蔗糖，搅拌均匀，盖好瓶盖，进行发酵，得到果酒。
步骤2：每天16：00测定果酒中的酒精度和甲醇含量，测得实验数据如下图。
（1）为了使酵母菌发酵效果更好，根据图2应选择合适温度约为。
（2）分析图甲葡萄酒和苹果酒在不同质量蔗糖下的酒精度变化曲线，得出的初步结论：。
（3）发酵材料、蔗糖量是酿制果酒的关键，会影响发酵过程中酒精和甲醇的生成。
国家要求果酒中甲醇的含量值≤0.1克/升，请结合图甲、图乙，对发酵材料、蔗糖量、发酵时间提出合理建议。
2．小科利用如图装置进行空气中氧气含量测定实验，步骤如下：①连接装置并检查装置气密性；②向玻璃管和水槽内加适量的水，测量玻璃管内液面到橡胶塞的距离为h1；③在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，测量两个橡胶塞间的距离为h3，调节水槽内水面高度与玻璃管内的水面相平；④接通电源，待红磷燃烧，断开电源；⑤反应结束后，当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，再次调节水槽内水面高度与玻璃管内的水面再次相平，测量此时玻璃管内液面到橡胶塞的距离为h2；⑥重复实验，得出结论。
（1）实验步骤③⑤中，调节水槽内水面高度和玻璃管内液面相平的目的是：。
（2）经过计算，小科得出空气中氧气的体积分数为15，则h1、h2、h3应满足的关系式是：=15。
（3）如果步骤②中装入玻璃管中的水过少，将对测得的氧气体积分数有何影响？请你判断并说明理由。
3．为了探究“通过导体的电流与电压的关系”，小科设计了如图甲所示的电路，电源电压6伏不变，R1为定值电阻，滑动变阻器R2上标有“100欧，1安”的字样。
2023年中考化学一轮专题训练科学探究题
2023届中考化学一轮专题训练-科学探究题1．（2022·云南昆明·统考二模）亚硫酸钠（Na2SO3）是一种白色固体，可作抗氧化剂。
小娟同学在老师的指导下验证Na2SO3固体的热分解产物。
【查阅资料】①Na2SO3热分解后的固体中含有Na2S、Na2SO4和S；①Na2S溶液为无色，常温下，能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀，能与S反应生成Na2S x溶液，能与盐酸发生复分解反应；①Na2S x能与盐酸反应生成S和H2S；①S是黄色固体且不溶于水，H2S是有臭鸡蛋气味的气体。
【实验探究】在隔绝空气条件下，充分加热Na2SO3固体得到固体A。
在固体A中加水，振荡，放置一段时间后得到溶液B。
进行如下实验：【实验分析】溶液B中含有Na2S x，有Na2S x生成的原因是______。
由此可推测Na2SO3热分解后的固体中含有S。
【实验结论】Na2SO3热分解后的固体中含有Na2S、Na2SO4和S。
【拓展延伸】Na2S2（过硫化钠）为Na2S x中的一种。
Na2S2与盐酸反应除生成S和H2S外，，还生成一种盐，则Na2S2溶液与盐酸反应的化学方程式为_______。
2．（2022·陕西宝鸡·统考二模）皮蛋又称松花蛋，化学兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料（少量NaC1、CaO和过量Na2CO3的固体混合物），拿到实验室进行实验。
将该固体混合物放于烧杯中，加入足量蒸馏水，充分溶解后过滤，得到白色沉淀A和无色澄清滤液B。
【提出向题】（1）白色沉淀A是什么？（2）无色滤液B中的溶质有哪些？【猜想假设】（1）请写出生成该白色沉淀的化学方程式______。
（2）滤液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三种溶质。
【实验验证】为证明滤液B中存在的三种溶质，同学们进行了如下实验。
【拓展提升】①向步骤I中加入过量Ba（NO3）2溶液的目的是______。
①小红同学认为若将步骤I中的Ba（NO3）2溶液换为X溶液，进行以上实验，最终也能得到实验结论。
2023年中考化学专题训练：科学探究题
2023年中考化学专题训练：科学探究题1．小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
[提出问题]氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？[设计实验]小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）(1)上述实验应测量的“待测数据”是______。
(2)若实验①比实验①的“待测数据”小，说明______。
(3)将实验①反应剩余的固体取出后经______、______再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是证明氧化铜反应前后的质量不变，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃。
小淳同学这样做目的是______。
[预期结论]氧化铜也能作氯酸钾的催化剂。
[评价设计]你认为小余设计实验①和实验①对比的目的是______，写出实验①反应的文字表达式______。
2．某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想①：_______。
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
（1）激光笔的作用是_______。
（2）红磷燃烧反应的化学方程式为_______。
【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_______正确。
（4）由此推断，课本上用红磷燃烧的方法_______(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量。
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2023中考化学专题训练-科学探究实验1一、单选题1．除去下列物质中少量杂质所选试剂和操作方法都正确的是（）选项物质杂质所用试剂操作方法A Ag粉Cu粉过量AgNO3溶液过滤、洗涤、干燥B KCl 固体KClO 3少量二氧化锰加热C H2SO4溶液HCl溶液适量AgNO3溶液过滤D CaO CaCO3加入适量稀盐酸，过滤A．A B．B C．C D．D2．下列实验能达到实验目的的是（）A．证明CO2水溶液呈酸性B．验证面粉粉尘能发生爆炸C．检验该装置的气密性D．实验室制取并收集少量氢气3．为除去物质中的杂质(括号内为杂质)，下列说法不正确的是（）物质选用试剂及操作方法A Cu粉(Fe)加入足量的稀硫酸，在充分反应后过滤，干燥B CO(CO2)通入足量的氢氧化钠溶液，充分反应后干燥C N2(O2)灼热的铜网D FeSO4溶液(CuSO4)加入过量的锌粉，充分反应后过滤A．A B．B C．C D．D4．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。
下列是与铁的性质有关的部分实验图，其中说法合理的是（）A．A中细铁丝燃烧生成了黑色的氧化铁B．B中铁钉最易生锈的部位是“a”C．C中刚开始无气泡产生，可能因为稀硫酸与表面的铁锈先发生了反应D．D中现象是溶液由蓝色变为浅绿色，铁片的表面析出了一层红色的物质铜5．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案可行的是（）A．N2气体(O2)一通过灼热的氧化铜B．NaCl溶液(MgCl2)一加入适量的硫酸钠溶液，过滤C．CaO固体(CaCO3)一高温充分煅烧D．Fe粉(Fe2O3)一加入足量的稀盐酸，过滤6．下列实验操作符合规则的是（）A．为了防止加热时产生的冷凝水倒流，加热固体时试管口应略向下倾斜B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D．分离汽油和水的混合物，可以使用过滤器过滤出汽油7．小明通过实验探究氢气的还原性。
下列实验不能达到目的的是（）A．用甲装置制备氢气B．用乙装置除去氢气中混有的水蒸气C．用丙装置探究氢气的还原性D．用丁实验检验氢气的纯度8．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法A CO2（O2）铜网加热B K2SO4溶液（K2CO3）适量硝酸钡溶液过滤C Fe（铁锈）过量的稀硫酸溶解、过滤、洗涤、烘干D NaCl （CaCl2）适量碳酸钠溶液过滤A．A B．B C．C D．D9．下列实验方案设计与结论均合理的是（）A．向氧化铁固体中滴入稀盐酸，能够发生反应但没有明显现象B．用酚酰溶液能够区分NaOH溶液和Na2CO3溶液C．向装有生锈铁片的试管中加入过量的稀盐酸，观察生锈铁片是否表面有气泡生成，以判断铁片是否完全生锈D．向硫酸钠溶液中滴入氯化镁溶液，能够发生反应且有明显现象10．下列物质的检验或除杂方法，不正确的是()A．除去CO2中少量CO：点燃B．鉴别黄金和假黄金(铜锌合金)：滴加稀盐酸C．鉴别CO2和O2：用澄清石灰水D．除去氧化铜中的碳粉：在足量的空气中灼烧11．下列实验不能达到实验目的的是（）A．实验1探究铁锈蚀是否于水有关B．实验2探究二氧化碳是否与水发生反应C．实验3测定空气中氧气的含量D．实验4探究氢氧化钠与盐酸能否发生反应12．下列除杂(括号中的物质是杂质)试剂或方法选择正确的是()A．CO2(CO)—点燃B．Fe(Cu)—足量稀盐酸C．KClO3(KCl)—充分加热D．N2(O2)—灼热的铜网二、实验探究题13．小明在实验中发现生锈的铁钉能使过氧化氢溶液迅速分解产生大量气泡，于是，他组织了兴趣小组对此展开探究：（提出问题）生锈的铁钉中的什么物质是该反应催化剂？（查阅资料）铁锈的主要成分是氧化铁。
（1）（猜想与假设）组内两位同学所作的猜想。
猜想1：小芳同学：铁钉里面的铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
猜想2：小华同学：铁钉表面的是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
实验操作实验现象实验结论实验I：取10mL5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入除锈后的铁钉，并用一根带火星的木条置于试管口，观察现象。
猜想1不成立实验Ⅱ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5％的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的木条置于试管口，观察现象。
产生大量气泡，带火星的木条反应的化学方程式猜想2成立（3）（讨论交流）同学们讨论后认为，“实验Ⅱ”还不能够确切的说明猜想2的的准确性，理由是：。
14．月饼包装袋内常有一包食品脱氧剂。
某化学兴趣小组想要探究食品脱氧剂的成分，剪开新鲜月饼包装袋，经精细分拣后发现脱氧剂大部分为黑色固体，还有少量白色粉末。
（提出问题）黑色粉末的成分是什么？（猜想与假设）小组同学议论纷纷：猜想1：可能有铁粉；猜想2：可能有炭粉；猜想3：可能有铜粉。
（1）小组同学根据观察到的现象一致认为猜想3不成立，其理由是。
（2）（探究1）小组同学根据另两种猜想设计了如下实验方案，请完成下表：实验步骤实验原理操作及实验现象(假设每步操作均完全)实验结论步骤1物理方法①。
猜想1成立步骤2化学方法取步骤1剩余黑色粉末样品充分灼烧，产生气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水②。
猜想2成立（3）（反思与评价）该同学取少量黑色粉末，加入稀盐酸，产生气泡。
该现象能进一步确认有铁粉存在，与步骤1所得结论一致。
步骤2中涉及的两个反应符号表达式为；。
经查阅资料，对照实验结论，大家认识到了脱氧剂的脱氧原理是利用了铁与氧气、水反应的特征来吸收包装袋中氧气，从而延长食品的保质期。
（4）（探究2）同学们经查阅资料，明确了脱氧剂中的白色粉末是硅藻土。
硅藻土是一种填充剂，不溶于水，其作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分，同时疏松配料，使氧气易于接触铁粉。
硅藻土疏松多孔，具有吸附性，与实验室常见的(填物质名称)相似。
（5）如图是每克脱氧剂中硅藻土用量与脱氧时间的关系图，可知：硅藻土的最佳用量比例是%。
( =100%硅藻土用量用量比脱氧剂质量)（6）硅藻土含量通常控制在最佳用量比，高于或低于最佳量时，脱氧速度均会减慢。
请分别分析可能的原因，硅藻土用量过多时，；硅藻士用量过少时，。
15．氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。
氢化钙（块状固体，化学式为CaH2）常温下与水反应生成一种可燃性气体和一种白色固体。
（提出问题）生成的可燃性气体和白色固体分别是什么物质？（做出猜想）猜想一：可燃性气体可能是一氧化碳或氢气中的一种；猜想二：白色固体可能是氧化钙或氢氧化钙中的一种。
（1）（交流反思）同学们经过讨论，认为可燃性气体不可能是一氧化碳，理由是；认为白色固体不可能是氧化钙，理由是。
（2）（进行实验）选择气体发生装置时应考虑，选用合适的装置进行氢化钙与水的反应并收集到较纯净的气体，经检验该气体是氢气。
（3）取少量白色固体加入到水中振荡，取上层清液，通入二氧化碳气体，观察到，证明白色固体是氢氧化钙，该反应的化学方程式为。
（4）（拓展应用）①登山运动员携带氢化钙作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点之一是。
②氢气是最清洁的燃料，用化学方程式表示其原因。
16．“84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。
某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。
（提出问题）该敞口久置的消毒液中溶质有那些？（1）（查阅资料）“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。
NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应（2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3）。
NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。
HClO不稳定，受热或光照会发生分解。
（分析讨论）小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有，可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。
（2）（实验过程）Ⅱ：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色。
Ⅱ：另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的现象为。
（得出结论）实验过程Ⅱ中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含。
实验过程Ⅱ中反应的化学方程式为。
综上所述，该消毒液试样中的溶质为。
（交流反思）生活中，“84”消毒液储藏时应注意；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是。
（3）（拓展延伸）①次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为。
②次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。
17．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。
以下是教学片段，请你参与学习填写空格。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
（1）【学生板演】该反应的化学方程式为，该反应是反应（填“吸热”或“放热”）（2）【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。
甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。
不合理的是第个猜想。
（3）【实验探究】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
（写化学式）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（4）【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想是正确的。
（填一或二或三或四）（5）【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，给予肯定。
同时指出【实验探究】中存在两处明显不正确：①实验方案中第一个实验操作存在的不正确是。
②实验方案中的第三个结论是不正确的，不正确的原因是。
答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、加入过量硝酸银溶液，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，过滤、洗涤、干燥可得到纯净的银粉，符合题意；B、加入少量二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化锰，不符合题意；C、加入适量的硝酸银溶液，硝酸银和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，硝酸银和硫酸反应生成硫酸银沉淀和硝酸，过滤，除去沉淀，虽然除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意；D、加入适量的稀盐酸，氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意。