2022届高考物理二轮复习专题突破：专题一-运动的描述
2022年湖北省高考物理总复习：运动的描述
2022年湖北省高考物理总复习：运动的描述1．质点的建立体现的物理方法是理想化物理模型法，平均速度的建立体现的物理方法是等效替代法．【分析】质点是为了研究问题方便而建立的理想化模型，实际不存在，平均速度用来粗略描述这一段位移的运动快慢，【解答】解：质点是为了研究问题方便而建立的理想化模型，实际不存在；故应用了理想化物理模型法；平均速度用来粗略描述这一段位移的运动快慢，等效替代瞬时速度，故体现了等效替代法．故答案为：理想化物理模型法，等效替代法【点评】本题主要考查了质点、平均速度等物理量的基本概念和方法，在学习物理中一定要注意体会对应的物理方法．2．打点计时器是一种计时的仪器，它使用交流（填“交流”或“直流”）电源，当电源的频率为50Hz时，它每隔0.02s打一个点，其中电火花计时器使用的电压220V。
【分析】明确打点计时器的基本原理，知道打点计时器采用交流电源，知道电火花式打点计时器和电磁式打点计时器使用电压的区别；知道打点周期等于交流电频率的倒数。
【解答】解：打点计时器是一种计时的仪器，均使用交流电源，电磁打点计时器的电源应是低压交流电源，工作电压通常为4～6V，电火花式打点计时器使用220V交流电源；打点周期等于交流电频率的倒数，故当电源频率f＝50Hz时，打点周期T=1f=150s＝0.02s，即每隔0.02秒打一次点。
故答案为：交流，0.02；220V。
【点评】对于基本实验仪器，首先理解仪器的工作原理，会正确使用实验仪器，根据所测量数据正确进行数据处理以及具体使用仪器的注意事项等。
3．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流（填交流或直流）电源的仪器，电火花计时器的工作电压约是220V（填8或220），当电源频率是50Hz时，它每隔0.02s 打一次点。
【分析】打点计时器都是使用交流电，其中电磁打点计时器的电压是4V～6V，电火花计时器的工作电压是220V；打点周期为交流电频率的倒数。
【解答】解：电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电源的仪器，电火花计时器的工作电压是220V，当电源频率是50Hz时，T=1f=150s＝0.02s，所以它每隔0.02s打一次点。
2022年四川省高考物理总复习：运动的描述
2022年四川省高考物理总复习：运动的描述1．描述速度变化快慢的物理量是（）A．路程B．位移C．速度D．加速度【分析】本题根据加速度的物理意义进行解答即可。
【解答】解：在运动学中，描述速度变化快慢的物理量是加速度，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】解决本题的关键要理解并掌握加速度的物理意义，特别是要知道加速度是描述速度变化快慢的物理量。
2．关于速度、速度的变化量、加速度，正确的说法是（）A．物体运动的速度的变化量越大，它的加速度一定越大B．速度很大的物体，其加速度可以为零C．某时刻物体速度为零，其加速度一定为零D．加速度很小时，物体一定运动得很慢【分析】加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量。
【解答】解：A、根据a=△△知，速度变化量大，加速度不一定大，故A错误。
B、速度很大的物体，加速度可能为零，比如做匀速直线运动，故B正确。
C、某时刻物体的速度为零，速度变化可能很快，加速度很大，故C错误。
D、加速度很小时，说明速度变化的慢，但速度可以很大，运动的很快，故D错误。
故选：B。
【点评】解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系。
3．为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为d＝0.9cm的遮光板（如图所示）。
滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1＝0.029s，通过第二个光电门的时间为Δt2＝0.011s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为Δt＝0.76s，则下列说法正确的是（）A．滑块通过第一个光电门时的速度为0.82m/sB．滑块的加速度是0.67m/s2C．滑块在做减速运动D．换用宽度更宽的遮光板可以更精确地测出滑块通过光电门时的速度【分析】根据平均速度的定义，当运动时间足够短时，可以用该段位移的平均速度代替该位置的瞬时速度；根据加速度的公式求出加速度．【解答】解：A、滑块通过第一个光电门时的速度为：1=△1=0.9×10−20.029v=0.31m/s，故A错误；B、滑块通过第二个光电门时的速度为：2=△2=0.9×10−20.011v=0.82m/s所以滑块的加速度为=2−1△=0.82−0.310.76v2=0.67m/s2，故B正确；C、滑块后一个时刻的速度大于前一个时刻的速度，可知滑块在做加速运动，故C错误；D、计算滑块通过遮光板的速度时，用该段位移的平均速度代替该位置的瞬时速度，可知换用宽度更窄的遮光板可以更精确地测出滑块通过光电门时的速度，故D错误。
2022年山西省高考物理总复习：运动的描述
2022年山西省高考物理总复习：运动的描述1．一骑自行车的人由静止开始沿直线骑车，他在第1s内、第2s内、第3s内、第4s内通过的距离分别为1m、2m、3m、4m。
关于这个运动，下列说法正确的是（）A．4s末的瞬时速度为2.5m/sB．4s末的瞬时速度为4m/sC．第4s的平均速度为2.5m/sD．前4s的平均速度为2.5m/s【分析】从在第1、2、3、4秒内，通过的路程分别为1米、2米、3米、4米，无法判断自行车所做的运动；要求某段时间内的平均速度，只要知道位移即可求出。
【解答】解：AB、根据第1、2、3、4秒内，通过的距离分别为1m、2m、3m、4m，无法判断自行车所做的运动，无法求出4秒末的瞬时速度，故AB错误；C、根据平均速度的定义，可得第4s内的平均速度4=44=41m/s＝4m/s，故C错误；D、根据平均速度的定义，前4s内的平均速度为=1+2+3+44=1+2+3+44×1m/s＝2.5m/s，故D正确。
故选：D。
【点评】解决本题的关键掌握平均速度的公式=，会根据该公式求平均速度。
2．下列物理量是矢量，且单位正确的是（）A．动量kg•m/s B．电势能JC．加速度m/s D．电荷量C【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量；根据有无方向确定是矢量还是标量，再写出单位。
【解答】解：A、动量是矢量，其单位是kg•m/s，故A正确；B、电势能是标量，其单位为J，故B错误；C、加速度是矢量，其单位是m/s2，故C错误；D、电荷量是标量，其单位为C，故D错误；故选：A。
【点评】本题考查矢量和标量以及国际单位制中的单位问题，对于矢量，可根据其方向特点和运算法则进行记忆，知道矢量的运算遵守平行四边形法则。
3．汽车刹车性能测试过程中，汽车做匀减速直线运动，从刹车开始计时，车辆前2s内的位移为32m，4s末到6s末的位移为2m，汽车前4s内的平均速度为（）A．8m/s B．12m/s C．12.25m/s D．15m/s【分析】根据汽车在0～2s内的位移，运用位移﹣时间公式判断运动的加速度，再判断汽车停止所用时间，通过=0+2求解平均速度。
高考物理专项复习《运动的描述》知识点总结
高考物理专项复习《运动的描述》知识点总结一、质点1．对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量．(2)质点是一种理想化模型，它是对实际物体的一种科学抽象．2．物体能看成质点的条件(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计，则可将物体看成质点．(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运动，一般可看成质点．(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体看成质点．3．对理想化模型的理解理想化模型是为了研究问题的方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在．二、时刻与时间间隔的比较1．平均速度与瞬时速度的比较2.平均速度、平均速率和速率的比较 (1)平均速度①定义式：平均速度＝位移时间，即v ＝ΔxΔt .②意义：粗略地描述物体位置变化的快慢，与物体运动的路径无关． (2)平均速率①定义式：平均速率＝路程时间，即v ＝st .②意义：粗略地描述物体运动的快慢，与物体运动的路径有关． (3)速率①概念：速率是瞬时速度的大小．②意义：精确地描述物体在某一时刻或某一位置运动的快慢．(4)平均速度的大小与平均速率的关系：平均速度的大小一般不等于平均速率，只有在单方向直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率． 四、加速度 1．对加速度的理解(1)加速度是表示速度变化快慢的物理量．加速度越大，速度变化越快；加速度越小，速度变化越慢．(2)a ＝ΔvΔt 只是加速度a 的定义式，不是决定式，a 与Δv 、Δt 无关，计算结果为Δt 内的平均加速度． (3)ΔvΔt叫作速度的变化率．所以加速度越大，速度的变化率越大；加速度越小，速度的变化率越小．2．速度、速度的变化量、加速度的比较。
2022年辽宁省高考物理总复习：运动的描述
2022年辽宁省高考物理总复习：运动的描述1．小球从距地面10m高处落下，又被地面反弹回，在距下落处5m处被接住，则小球通过的路程为15m，位移大小为5m．【分析】路程是物体通过的轨迹的长度；位移是从初始位置指向末位置的有向线段，其大小等于初末位置之间的直线距离．【解答】解：路程是物体通过的轨迹的长度，小球从10m高处下落的过程中通过的路程为5m，而反弹到5m高处通过的路程是15m，故整个过程中通过的路程是15m．位移是从初始位置指向末位置的有向线段，其大小等于初末位置之间的直线距离，故位移大小为5m．故答案为：15，5【点评】一定要真正理解位移是从初始位置指向末位置的有向线段，这是我们学习运动学公式时常用的物理量，是一个重点知识．2．在描述一个物体的运动时，选来作为参照的物体，叫做参照系。
对同一个运动，选择不同的参考系时，观察到的结果往往不同。
实际选取参考系的时候，需要考虑到使运动的描述尽可能简单，研究地面上物体的运动，通常取地面或者不动的其它物体做参考系比较方便。
【分析】参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不做相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系。
【解答】解：在描述一个物体的运动时，选来作为参照的物体，叫做参照系。
对同一个运动，选择不同的参考系时，观察到的结果往往不同。
实际选取参考系的时候，需要考虑到使运动的描述尽可能简单，研究地面上物体的运动，通常取地面或者不动的其它物体做参考系比较方便。
故答案为：参照的，往往不同，地面【点评】为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化。
3．北京正负电子对撞机的核心部分是使电子加速的环形室，若一电子在环形室沿半径为R 的圆做圆周运动，转了3圈回到原位置，则运动过程中位移的最大值2R，路程的最大值6πR。
易错点1 运动的描述 备战2022高考物理二轮易错题复习(解析版)
A. 平均速度
，当 充分小时，可表示该段过程某时刻的瞬时速度
B. 匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度 C. 瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动运动快慢 D. 只有瞬时速度可以精确描述变速运动运动快慢
【答案】ABD 【解析】A.平均速度 = ，当 充分小时，可认为一个时间点，即瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时 的平均速度，故 A 正确； B.在匀速直线运动中，由于速度不变，即 跟 的比值不变，平均速度与瞬时速度相同，故 B 正确；
A. 点电荷作为理想化模型忽略了电荷本身的大小 B. 质点作为理想化模型忽略了物体的质量 C. 理想电压表忽略了电压表的内阻 D. 重心就是一个理想化模型
【答案】A 【解析】A、点电荷作为理想化模型忽略了物体的大小和形状；故 A 正确； B、质点作为理想化模型忽略了物体的大小和形状．故 B 错误； C、理想电压表认为电压表的内阻为无穷大，理想电流表忽略了电压表的内阻．故 C 错误； D、重心不是一个理想化模型．故 D 错误． 故选 A 7. 下列说法中正确的是（ ）
A. 质点、位移都是理想化模型 B. 牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证 C. 单位 m、kg、s、N 是一组属于国际单位制的基本单位 D. 在研究落体运动快慢的影响因素时，伽利略运用逻辑分析首先提出了落体运动的快慢与物体轻重
无关
【答案】D 【解析】A.质点是用来代替物体的有质量的点，是理想化的物理模型．而位移表示物体位置的变化，不是 理想化的模型．故 A 错误； B.牛顿第一定律反映了物体不受外力的情况下运动规律，而不受力的物体不存在的，故该定律不能用实验 验证．而牛顿第二定律可以用实验验证．故 B 错误； C.单位 m、kg、s 是国际单位制的基本单位，而牛顿不是国际单位制的基本单位．故 C 错误； D.在研究落体运动快慢的影响因素时，伽利略运用逻辑提示了亚里士多德关于重物比轻物下落快内部矛 盾，首先提出了落体运动的快慢与物体轻重无关的观点．故 D 正确。 故选 D。 4. 关于速度、速度变化、加速度，下列说法正确的是（ ）
2022年吉林省高考物理总复习：运动的描述
2022年吉林省高考物理总复习：运动的描述1．一质点向右做减速直线运动，经过A 点的速度为15m/s ，经过B 点的速度为10m/s ，经过C 点的速度为0，又反向B 运动，第二次经过B 点的速度为30m/s ，质点由A 到B ，B 到C ，C 到B 的时间分别为3s ，5s ，7s ． 求：A 到B ，B 到C ，C 到B 各个阶段的加速度．【分析】明确加速度的定义式，代入数据计算即可，注意加速度的矢量性． 【解答】解：设由A 指向C 的方向为正方向，由加速度定义可得： A 到B 过程的加速度：a 1=v B −v A t 1=10−153=−53m/s 2，加速度大小为53m/s 2，方向由C 指向A ；B 到C 过程的加速度：a 2=v c −v B t 2=0−105=−2m/s 2，加速度大小为2m/s 2，方向由C 指向A ；C 到B 过程的加速度：a 3=v c −v B t 3=−30−07=−307m/s 2，加速度大小为307m/s 2，方向由C 指向A ；答：A 到B ，B 到C ，C 到B 各个阶段的加速度大小分别为53m/s 2、2m/s 2和307m/s 2，方向均为由C 指向A 。
【点评】本题考查加速度的性质，要注意明确加速运动和减速运动加速度的方向与初速度方向的关系．2．一质点在x 轴上并只朝着x 轴的正方向运动，各个时刻的位置坐标如表，则此质点开始运动后： t/s 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 x/m24688812162024（1）质点在前10s 内的位移、路程各为多大？ （2）质点在8s 末和16s 末的瞬时速度各为多大？【分析】由表格可知：物体前6s 做匀速运动，6﹣10s 静止，10﹣18s 又做匀速运动，位移等于末位置的坐标减去初位置的坐标，即△x ＝x 2﹣x 1，根据该公式判断哪一段时间位移最大，平均速度等于总位移除以总时间．【解答】解：（1）质点在前10s内的位移为：8﹣2＝6m 质点做直线运动，路程也为6m；（2）由图可知质点在8s末处于静止状态，故速度为零；（3）12﹣14s内位移均匀增加，故质点做匀速运动；16s末的瞬时速度等于该段时间内的平均速度；则有：v=24−126=2m/s；答：（1）10s内的位移为6m，路程也为6m；（2）8s末速度为0；16s末速度等于2m/s；【点评】解决本题的关键会在坐标系上求物体的位移，位移等于末位置的坐标减去初位置的坐标，即△x＝x2﹣x1，负号表示位移的方向．3．一物体沿正东方向以4m/s的速度匀速运动4s，又以3m/s的速度向北匀速运动4s，求这8s内物体的平均速度和平均速率．【分析】根据总位移和总时间，结合平均速度的定义式求出物体的平均速度，根据总路程和总时间求出物体的平均速率【解答】解：物体的总路程s＝v1t1+v2t2＝4×4+3×4m＝28m，则平均速率v=st=284+4=3.5m/s．物体的总位移x=√162+122=20m，则平均速度v=xt=208=2.5m/s．答：在8s内物体的平均速率和平均速度大小分别是3.5m/s、2.5m/s．【点评】解决本题的关键知道平均速度和平均速率的区别，知道平均速度等于位移与时间的比值，平均速率等于路程与时间的比值。
2022年高考运动的描述
2022年高考运动的描述 考点梳理1． 质点用来代替物体的有质量的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对问题的影响可以忽略，就可以看做质点．2． 参考系(1)为了研究物体的运动而假定不动的物体，叫做参考系．(2)对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述可能会不同．通常以地球为参考系．3． 位移是位置的变化量，是从初位置指向末位置的有向线段．是矢量4． 速度物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢，即v ＝Δx Δt，其是描述物体运动快慢的物理量．(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即v ＝x t，其方向与位移的方向相同． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量．瞬时速度的大小叫速率，是标量．考点一 对质点和参考系的理解1． 质点(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在．(2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略．2． 参考系(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的．(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．(3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．考点二 平均速度和瞬时速度的关系1． 平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应．瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间Δt→0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应．2．瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系． 比较项目速度 速度变化量 加速度 物理意义 描述物体运动快慢和方向的物理量，是状态量 描述物体速度改变的物理量，是过程量 描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是状态量定义式 v ＝Δx Δt Δv ＝v －v 0a ＝Δv Δt＝v －v 0Δt 决定因素 v 的大小由v 0、a 、Δt 决定 Δv 由v 与v 0进行矢量运算，由Δv ＝aΔt 知Δv 由a 与Δt 决定a 不是由v 、t 、Δv 来决定的，而是由F m 来决定方向与位移同向，即物体运动的方向由Δv或a的方向决定与Δv的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v方向无关一．选择题（共11小题）1．（2021•台州二模）2020年7月，国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600在山东青岛团岛附近海域成功实现海上首飞。
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2022届高考物理二轮复习专题突破：专题一运动的描述一、单选题1．（2分）一个质点做单向直线运动，以v1=10m/s的平均速度完成前23路程，以v2=30m/s的平均速度完成剩下的13路程，则全过程的平均速度约为（）A．20m/s B．16.7m/s C．15m/s D．12.9m/s2．（2分）关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A．物体的加速度减小时，速度一定减小B．物体的速度改变量越大，加速度也越大C．物体的速度为零时，加速度必为零D．物体的加速度增大时，速度可能增大3．（2分）某人沿直线做单方向运动，由A到B的速度为v1。
由B到C的速度为v2，若AB= BC，则这全过程的平均速度是（）A．ν1+ν22B．ν1−v2ν1+ν2C．2(ν1+ν2)ν1ν2D．2ν1ν2v1+v24．（2分）折返跑是经常被使用来评量心肺耐力的简易测验方法之一，是一种特别适合篮球等需要短距离折返运动的选手常见训练方式。
某运动员以v1=4m/s的速度向东运动了5s后到达A点，在A点停了5s后，又以v2=6m/s的速度沿原路返回，运动了5s后到达B点，则运动员在全程的平均速度大小和平均速率分别为（）A．23m/s，5m/s B．23m/s，103m/sC．1m/s，103m/s D．1m/s，5m/s5．（2分）下列研究中运动员可以视为质点的是（）A．研究跳水运动员的转体动作B．研究体操运动员的空翻动作C．研究花样滑冰运动员的表演动作D．研究长跑运动员5000m比赛的成绩6．（2分）甲、乙、丙三辆汽车沿平直公路行驶，以相同的速度同时经过某一路标，从此时开始甲车先加速后减速，乙车一直做匀速直线运动，丙车先减速后加速，它们经过下个路标时速度又是相同的，则()A．甲车先通过下一个路标B．乙车先通过下一个路际C．丙车先通过下一个路标D．条件不足，无法判断7．（2分）交通信号“绿波”控制系统一般被称为“绿波带”，它是根据车辆运行情况对各路口红绿灯进行协调，使车辆通过时能连续获得一路绿灯。
在九江一条笔直的公路上依次设置三盏交通信号灯L1、L2和L3，L2与L1相距800m，L3与L2相距400m。
每盏信号灯显示绿色的时间间隔都是20s，显示红色的时间间隔都是40s。
L1与L3同时显示绿色，L2则在L1显示红色经历了10s时开始显示绿色。
规定车辆通过三盏信号灯经历的时间不得超过150s。
则有（）A．若有一辆匀速向前行驶的汽车通过L1的时刻正好是L1刚开始显示绿色的时刻，则此汽车能不停顿地通过三盏绿色信号灯的最大速率24m/sB．若有一辆速率10m/s匀速向前行驶的汽车通过L1的时刻正好是L1刚开始显示绿色的时刻，则此汽车能连续获得一路绿灯C．若有一辆速率20m/s匀速向前行驶的汽车通过L1的时刻是L1显示绿色经历了10s的时刻，则此汽车能连续获得一路绿灯D．若有一辆匀速向前行驶的汽车通过L1的时刻是L1显示绿色经历了10s的时刻，则此汽车能不停顿地通过三盏绿灯的最小速率是607m/s8．（2分）物体以速度v匀速通过直线上的A、B两点，所用时间为t．现在物体从A点由静止出发，先做匀加速直线运动（加速度为a1）到某一最大速度v m，然后立即做匀减速直线运动（加速度大小为a2）至B点速度恰好减为0，所用时间仍为t，则物体的（）A．v m可为许多值，与a l、a2的大小有关B．v m可为许多值，与a l、a2的大小无关C．a l、a2必须满足a1a2a1+a2=2vtD．a l、a2必须是一定的9．（2分）小球沿斜面做匀加速直线运动．在A位置开始计时，连续相等时间t内记录到小球位置如图，d1、d2、d3分别为位置B、C、D到A的距离．则（）A．（d3﹣d2）=（d2﹣d1）B．小球在B时的速度为(d2−d1)2tC ．小球在C 时的速度为 (d 3−d 1)2t D ．小球运动的加速度为(d 3−d 2)4t 210．（2分）滴水法测重力加速度的过程是这样的：让水龙头的水一滴一滴地滴到其正下方的盘子里，调整水龙头的松紧，让前一滴水滴到盘子而听到响声时后一滴水恰离开水龙头，测出n 次听到水击盘声的总时间为t ，用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差为h ．设人耳能区别两个声音的时间间隔为0.1s ，声速为340m/s ，则（不计水滴下落过程中受到的阻力）（ ） A ．水龙头距人耳的距离至少为34m B ．水龙头距盘子的距离至少为34m C ．重力加速度的计算式为2ℎn 2t2 D ．重力加速度的计算式为 2ℎ(n−1)2t 211．（2分）物体在空气中由静止下落，受到空气阻力的作用，这种阻力与物体的大小、形状和速度等有关，速度越大，阻力越大．因此从空中下落的陨石、雨点或降落伞，只要高度足够，最终都将做匀速运动，这个速度叫收尾速度．下图（速度向下为正）能正确反映这种运动的是（ ）A ．B ．C ．D ．12．（2分）如图所示，质量为Ｍ、倾角为θ的滑块Ａ放在水平地面上，把质量为m 的滑块Ｂ放在Ａ的斜面上，忽略一切摩擦，有人求得Ｂ相对地面的加速度a =M+mM+msin 2θgsinθ，式中g 为重力加速度。
对于该解，下列分析哪一项的分析是错误的( )A ．当m>>M 时，该解给出a =gsinθ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的B ．当M>>m 时，该解给出a=gsinθ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的C．当θ＝0°时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的D．当θ＝90°时，该解给出a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的13．（2分）如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间，测得遮光条的宽度为，用近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度，为使更接近瞬时速度，正确的措施是（）A．换用宽度更窄的遮光条B．提高测量遮光条宽度的精确度C．使滑块的释放点更靠近光电门D．增大气垫导轨与水平面的夹角二、多选题14．（3分）一个质点做直线运动，加速度的方向与初速度方向相反，且加速度大小逐渐减小直至为零，则下列情况可能出现的是（）A．速度先减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值后匀速运动B．速度先增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值后匀速运动C．速度先减小，当加速度减小到零时，速度也恰好减小到零D．速度先减小，当速度减小到零时，加速度未减小到零，则反向加速，最终匀速运动15．（3分）下列关于运动的说法，正确的有（）A．匀速直线运动的瞬时速度保持不变B．匀变速直线运动的加速度保持不变C．平均速度即为一段时间内初末速度的平均值D．直线运动中，瞬时速度与平均速度相等16．（3分）9月25日，由进山中学学生全程参与研制的科普卫星八一03星“太原号”出征，送往卫星发射基地。
按计划将于11月6日11时23分，在太原卫星发射中心被送入预定轨道。
届时，进山中学学生们录制的祝福声音也一同升空，并在太空播放。
已知“太原号”绕地球飞行一周时间为90分钟，则（）A．“11时23分”和“90分钟”前者表示时刻，后者表示时间间隔B．“太原号”绕地球一周，它的位移和路程都为0C．“太原号”绕地球一周位移为0，但它的速率时刻都不为0 D．地面控制中心在对“太原号”进行姿态调整时可以将其看作质点17．（3分）物体的加速度有两个表达式a= △v△t和a=Fm，关于这两个表达式，下面说法正确的是（）A．a与△v成正比，与△t成反比B．前一式表示a是描述速度变化的快慢，后式表明a由F与m决定的C．两式均为矢量式，前一式中a与△v方向相同，后一式中a与F方向相同D．两式均为矢量式，但a、F、v的方向一定相同18．（3分）物体做直线运动，在t时间内通过的位移为x，在中间位置x2处的速度为v1，对应的时候为t1，且在中间时刻t2处的速度为v2，则v1和v2的关系正确的是（）A．当物体做匀加速直线运动时，v1＞v2，t1＞t2B．当物体做匀减速直线运动时，v1＞v2，t1＜t2C．当物体做匀加速直线运动时，v1＜v2，t1＜t2D．当物体做匀减速直线运动时，v1＜v2，t1＞t219．（3分）一条东西方向的平直公路边上有两块路牌A、B，A在西，B在东，一辆匀速行驶的汽车自东向西经过路牌B时，一只小鸟恰自A路牌向B匀速飞去，小鸟飞到汽车正上方立即折返，以原速率飞回A，过一段时间后，汽车也行驶到A．以向东为正方向，它们的位移一时间图象如图所示，图中t2=2t1，由图可知（）A．小鸟的速率是汽车速率的2倍B．相遇时小鸟与汽车位移的大小之比是3：1C．小鸟飞行的总路程是汽车的1.5倍D．小鸟和汽车在0～t2时间内位移相等20．（3分）在空中将一物体竖直向上抛出，已知物体在抛出4s后通过的路程为62.5m，不计空气阻力，取g=10m/s2．则以下看法正确的是（）A．物体抛出的初速度大小一定是35m/sB．物体在这4s内的平均速度大小为15.625m/sC．物体在这4s内速度的变化的大小一定为40m/sD．物体在抛出后第1s内的平均速度大小可能为零三、解答题21．（5分）为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t1=0.15s，通过第二个光电门的时间为△t2=0.10s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间△t=2.50s，求滑块的加速度．四、综合题22．（10分）质量为0.5kg的物体受到与水平方向成370的恒定拉力F的作用从静止开始做直线运动，一段时间后撤去拉力F，其运动的v-t图象如图乙所示，已知cos370=0.8，sin370=0.6，g=10m/s2，求：（1）（5分）减速阶段加速度的大小以及物体与水平面之间的动摩擦因数μ；（2）（5分）加速阶段加速度的大小以及拉力F的大小。
23．（15分）足够长光滑斜面BC的倾角α=53°，小物块与水平面间的动摩擦因数为0.5，水平面与斜面之间B点有一小段弧形连接，一质量m=2kg的小物块静止于A点．现在AB段对小物块施加与水平方向成α=53°的恒力F作用，如图（a）所示，小物块在AB段运动的速度﹣时间图像如图（b）所示，到达B点迅速撤去恒力F．（已知sin53°=0.8，cos53°=0.6）．求：（1）（5分）小物块所受到的恒力F；（2）（5分）小物块从B点沿斜面向上运动，到返回B点所用的时间；（3）（5分）小物块能否返回到A点？若能，计算小物块通过A点时的速度；若不能，计算小物块停止运动时离B点的距离．24．（15分）对于两物体碰撞前后速度在同一直线上，且无机械能损失的碰撞过程，可以简化为如下模型：A、B两物体位于光滑水平面上，仅限于沿同一直线运动，当它们之间的距离大于等于某一定值d时，相互作用力为零；当它们之间的距离小于d时，存在大小恒为F的斥力．设A物体质量m1=1.0kg，开始时静止在直线上某点；B物体质量m2=3.0kg，以速度v0从远处沿该直线向A 运动，如图所示，若d=0.10m，F=0.60N，v0=0.20m/s，求：（1）（5分）相互作用过程中A、B加速度的大小；（2）（5分）从开始相互作用到A、B间的距离最小时，系统（物体组）动能的减少量；（3）（5分）A、B间的最小距离．25．（10分）如图所示，甲、乙、丙三辆车行驶在平直公路上，车速分别为5m/s、8m/s、10m/s．当甲、乙、丙三车依次相距6m时，乙驾驶员发现甲车开始以1m/s2的加速度做匀减速运动，于是乙也立即做匀减速运动，丙车亦同样处理，直到三车都停下来时均未发生撞车事故．（1）（5分）求乙车减速运动的加速度大小至少应为多大？（2）（5分）求丙车减速运动的加速度大小至少应为多大？26．（10分）如图甲所示，滑雪是一项非常惬意而刺激的运动．为指导滑雪运动员训练．需记录运动员在不同时刻的速度．现把滑雪运动的过程简化为图乙，运动员从A点由静止开始沿AB匀加速下滑，在滑上雪面BC后开始匀速运动，到达水平雪面CD后匀减速运动直至静止．转折点B处和C 处平滑连接，运动员各时刻速度如下表所示，求：（1）（5分）运动员此次滑雪运动的总时间；（2）（5分）运动员滑雪运动经过的总路程．27．（15分）在公路的十字路口，红灯拦停了很多汽车，拦停的汽车排成笔直的一列，最前面的一辆汽车的前端刚好与路口停车线相齐，相邻两车的前端之间的距离均为l=6.0m，若汽车起动时都以a=2.5m/s2的加速度作匀加速运动，加速到v=10.0m/s 后做匀速运动通过路口．该路口亮绿灯时间t=40.0s，而且有按倒计时显示的时间显示灯．另外交通规则规定：原在绿灯时通行的汽车，红灯亮起时，车头已越过停车线的汽车允许通过．请解答下列问题：（1）（5分）若绿灯亮起瞬时，所有司机同时起动汽车，问有多少辆汽车能通过路口？（2）（5分）第（1）问中，不能通过路口的第一辆汽车司机，在时间显示灯刚亮出“3”时开始刹车做匀减速运动，结果车的前端与停车线相齐时刚好停下，求刹车后汽车加速度大小．（3）（5分）事实上由于人反应时间的存在，绿灯亮起时不可能所有司机同时起动汽车．现假设绿灯亮起时，第一个司机迟后△t=0.90s起动汽车，后面司机都比前一辆车迟后0.90s起动汽车，在该情况下，有多少辆车能通过路口？28．（10分）已知一质点X方向做变加速直线运动，已知其初速度为v0，加速度方向与初速度方向相同．（1）（5分）若其加速度随时间的变化关系为a=a0﹣kt，式中a0，k（k＞0）均为常量，求当t=t0时（a≠0）质点的速率（2）（5分）若其加速度随位移的变化关系为a=a0+kx，式中a0，k（k＞0）均为常量，求当x=x0时质点的速率．答案解析部分1．【答案】D【知识点】速度、速率【解析】【解答】设全程的位移为x ，全过程的平均速度为 v ̅=x t =x23x v 1+13x v2=v 1v 223v 2+13v 1≈12.9m/s 故答案为：D 。