人教版四年级下册第二单元作文：妈妈我想对你说(1)
人教版四年级下册第二单元作文：妈妈我想对你说（1）
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的
世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你我的母亲。
妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付
出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！
平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我
总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，
我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在
我身边默默的在为我付出。
我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个
寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。
妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本
是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。我没忘
记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声宝宝；我没忘记您在
家具上贴的家具名称的识字条，对我说：宝宝，这是门，这是床，记住了！在
转眼间我成了大姑娘，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起
了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的晓晓。
今年，我12岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量！
妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮
红太阳！
人教版四年级语文上册第二单元作文(5篇范文)
人教版四年级语文上册第二单元作文 仙人球的怪模样 我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了。仙人球的模样就是这样奇特。 那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。 每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。 过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺。 留心处处皆学问 清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心
驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。 这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。 第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。 通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。 我为我小小的发现感到自豪。
妈妈我想对你说优秀作文
妈妈我想对你说优秀作文 1妈妈我想对你说 “世上只有妈妈好……”每当我唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，我总会想起你那无微不至地照顾我，关怀我。 妈妈，你不仅要做家务事，还要管理店面，照顾我……每当冬天时，你用冰冷的水在洗衣服，洗得手都麻木了，甚至裂开了，有时，鲜血还会流下来，让我看了有点儿心疼。 妈妈，我感觉你真伟大，真能坚持不懈，就算有一百个活儿给你做，你都能撑得下去。 每次来学校接我时，都会带一些面包、饼干、牛奶或者是水果，和蔼可亲地说：“等了这么长时间，一定饿了吧，快吃点吧！”我不怀好意地说：“等了这么长时间，本来就饿了。你去哪儿了，这么晚，肚子快饿疯了，家庭作业也做不好了。”我也开始学唠叨了，不停地抱怨着，没想到，妈妈并没有生气，而是说了这句话：“对不起，都是妈妈的错，以后妈妈会早点来接你的。” 第二天，妈妈果然很早来校门口接我，可老天爷不知被谁打哭了一样，立刻下起了倾盆大雨。妈妈在车上没带雨衣，只能淋着等我，等我放学后一见到妈妈，马上哈哈大笑，瞧，脸上全是水珠，衣服都湿了……成了落汤鸡。她见我笑，也不自在地笑了笑说：“快上车吧，顺便把棉衣拿给我披着，自己却淋着雨。 妈妈，我真后悔这样对待你，真想对她说声对不起，不过，有时
妈妈认为我还太小。 记得有一次，我还上一年纪吧，看见妈妈在洗衣服，也想去帮帮忙，可最后，还是被妈妈拒绝了，说：“别来捣乱，快去写作业！”“我没捣乱。”“会洗，也洗得一团糟！”“我会认真洗的……”我的心里情不自禁地涌起了这句话，妈妈认为我还小，不让我做，妈认为我做事做得一团糟……穿袜子，说我穿得不好；帮忙，说我帮得是倒忙；洗碗，说我一小心可能会把碗打碎…… 妈妈，我知道你很爱我，但是我想对你说自己的事情自己做。自己去体验生活的滋味。 2妈妈，我想对你说 妈妈，是你给了我生命，是你教我学说话，是你教我学走路，是你让我懂得了学习的重要性。我马上就要过十二岁生日了。妈妈，我爱你，从心眼里佩服您。 妈妈，是我不懂事，时常惹您生气，让你为我操碎了心。还记得吗？那一年我五岁时，看着院子里桐树上落下来的桐树花儿很好看，我就用手去捏它，一会儿我就哭了起来。原来里面藏着一只蜜蜂在采蜜，它以为有敌人攻击它，就还击了，把我的中指蜇得肿好粗，而它却把自己的生命也搭进去了。为了抵御敌人，保护自己，不惜牺牲性命。它的这种精神值得敬仰的。是你急忙抱起我，看着我的手指，心疼的眼泪要掉下来。还有一次，下午放学后，我饿了，我想用那个高凳子放电磁炉下方便面喝。当时您正在上面做着看电视，我说着“起来”的同时，随手把凳子抽掉搬走了，而你以为我让你起来，我要从
小学语文四年级第二单元作文
向爸爸妈妈说说心里话 亲爱的爸爸、妈妈,你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在我的成长过程中,让你们欢喜,让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。 我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情。记得有一次,爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。我一个人在家做完作业后,你们还没有回来,我实在饿极了,我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白米饭,然后按平时休息时间睡觉了。你们回家,直夸奖我,当时我心里乐滋滋的,很久没有睡着。 从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事,替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们,我的好爸爸、妈妈！” 但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解,我有区别事情好坏的能力,我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空,难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由,多给我一些理解和支持！ 爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,希望你们幸福快乐！
亲爱的妈妈我想对您说 亲爱的妈妈： 我一直深爱着您,在我幼小的心中您是这个世界上最伟大、最无私的,但是有一件事,却使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。 妈妈,您已外出务工多年了,这些年来,您都是把我和姐姐交付给奶奶照管。您可知道,奶奶在家为了我和姐姐的生活和学习,每天都要料理着繁重的家务活；为了全家人生活得更好一些,每日里她还得去田地做这干那。奶奶越来越苍老,瞧,她头上的银发又增添了不少。 星期六又到了,我特高兴,那不是因为又可以放松自己的缘故,而是在这一天我又能在电话里与您说上话了。吃过晚饭,刚准备看电视,一阵好听的电话铃声把我吸引到电话机旁。一看号码,我兴奋地叫道：“是妈妈！”赶紧拿起听筒与您聊起了一件又一件的开心事,还有思念的情。可当我要把听筒给奶奶让您与她说话时,您却告诉我：“不用了。”每当听到您这句冷冰冰的话语时,我心里总有一种说不出的滋味,常常独自沉思：为什么在电话中您对姐姐和我总是千叮咛,万嘱咐,有着说不完的话；为什么在电话中您对外婆总是问寒问暖,万语千言难诉母女情。难道您就没话与奶奶说一说吗？ 一次、两次……一年、两年……电话中您从未与奶奶交流过,从未关心过老人的冷暖。妈妈呀,妈妈,在家日夜忙碌的奶奶对您并无所求,要是有所求的话,我想也只是希望能听到一两句关心的话语。您可知道,她老人家也是多么需要心灵的慰藉呀！
妈妈我想对您说作文20篇
妈妈我想对您说作文20篇 妈妈我想对您说作文（一）： 每当吟唱起《世上仅有妈妈好》这首歌时，我的脑海里便会浮现出妈妈的身影。妈妈有着乌黑的头发，大大的眼睛。高高的鼻梁下边有一张时常带着微笑的樱桃小嘴。我有很多的心里话想对您说，从小到大，您都对我很关心，就想呵护一棵娇嫩的小苗，对我百般疼爱。 妈妈，我想对您说；您对我的爱那么深切，那么慈祥，我就像是园林里的一棵小苗，在您的呵护下，一天天成长。此刻我已经十几岁了，您照顾我这么多年，我应当好好报答您。 妈妈，我想对您说；您那样倍加疼爱我，而我对您的回报，应当不仅仅是不辜负您，而是应当帮忙您分忧解难，帮忙您做一些家务活，也好让您简便一点。 妈妈我想对您说；您太爱我了，甚至忘记了您自我。每当大周回家的时候，您就买很多有营养的食品给我补。有时您买鱼呀，鸡呀什么的，当您做好饭菜时，您吃一些我不爱吃的，把好东西都留给我。妈妈，为什么我爱吃的，您偏不爱吃，我不爱吃的，您又偏偏爱吃。妈妈，我明白您是爱我，疼我，是不舍得吃。妈妈，我明白了您的良苦用心。 妈妈，我想对您说…… 妈妈，我想对您说得太多太多了。妈妈，我明白，唯一能够让您
高兴，让您开心，让您欣慰的一件事，就是以优异的成绩来回报您。妈妈，您放心，我必须不辜负您对我的期望，争取更上一层楼。 妈妈我想对您说作文（二）： 妈妈我想对你说：妈妈，这么多年来，你就像一棵大树一样，为我遮风挡雨，很多年来，我都想对你说，妈妈你辛苦了，我爱你。但始终开不了口，今日在那里，我表达了对你的爱。 在我的作业上，你花了很多心血。每一天晚上，无论多晚，你都为我认真的检查作业。甚至连眼睛都睁不开了，依然坚持下来。在那里，我想对您说：妈妈，你辛苦了。 因为爸爸工作忙，持家的重担便落在了你的身上。你每一天买菜，上班，洗衣服，打扫房间。天天都累得不行，甚至连星期天都要忙碌。但你毫无怨言，依然把家里的一切都打理的井井有条。在那里，我想对你说：妈妈，你辛苦了。 每次生病，都是你守在床边，几乎一夜都没合眼。记得那一次，我生了一场大病，你着急的嗓子都哑了，头上也多了几根白发。在这你，我想对你说：妈妈，你辛苦了。 母亲就是一棵大树，在炎热时给我清凉。母亲就是一剂良药，在受伤时给我医治“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，多谢您。 妈妈我想对您说作文（三）： 我的妈妈是一位工人，她不仅仅勤劳，朴素，善良，在我的心目中她是一位好妈妈，是一个心美人也美的人。
四年级下册语文第二单元作文
四年级下册语文第二单元作文说课稿 课前预习、、情境导入、自学辅导、自主检测、交流收获板书设计等环节。自学辅导包括自学提示的设计、小组交流合作的要求、展示辅导的预设内容等 教材分析：人教版小学语文四年级（下）第八册第二单元，选编了《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》四篇中外文学作品。本单元教材围绕“以诚待人”这一块单元主题展开。课文从不同的角度不同侧面，通过具体的事例来彰显“以诚待人”的主题，在叙事中通过对人物的动作、语言、心理等方面的描写，来展示人物的美好品质，引领学生在学习体验中学会做人。如果我们仔细推敲一下本单元的每一篇课文，就会发现篇篇都有习作练习的结合点，循序渐进地展示了作文主题练习的线索。在本单元的习作教学中，我们要整体吃透教材，科学使用教材，有效地整合教材，充分挖掘教学资源，引领学生走进文本，在作文中学会做人；通过作文教学，彰显单元文化主题，以促进学生发展为本，从而提升学生的作文能力。 学情分析 四年级的小学生对事物保持着好奇心和旺盛的求知欲，本单元的作文教学应从学生身边最为常见但又不为重视的现象入手，培养学生用正确的价值观去看待周围的事物，就是要教会学生学会做人。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。对于课文中的故事情节或人物形象可能很感兴趣，但很可能忽略对句子词语的深刻解读。本单元的作文教学，要充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。让学生在自主、民主的氛围中练习，四年级的学生，已经知道观察的重要，已经完成了作文起步练习，能够独立地写一篇小文章。但是写作技巧尚不成熟，描写人物的方法，描写生活细节的技巧等尚不熟练。 教学目标：整体目标是“教作文学做人”，彰显单元“以诚待人”的文化主题，引导学生体验成长过程的快乐。 教学目标： 1．能把心里话用笔写下来，是为了方便与他人交流思想感情。 2．通过交流，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 3．指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感，体会写作时合作学习的快乐。 学习重难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然。培养学生语句通顺连贯的写作能力，初步认识到学生写完后认真修是提升写作的好方法。 课前准备： 激发情趣学做人习作体验话成长 下面，我们把第二单元习作教学《说说自己的心里话》的教学设计供大家交流、分享。 一、知识链接：回顾本组主题及学过的写作方法。课文《万年牢》《尊严》都是通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的。因此，叙述事例的时候，应该抓住人物的动作来描述。比如怎么做的，要说清楚、写具体。（贴近生活实际事例感受找到写作素材，并试着用一些写作方法进行习作。） 二、情境导入【设计意图】：启发谈话以激发表达兴趣，调动生活积累，为学生创设一吐为快的宽松环境，愿意把自己想说的话表达出来。 三、明确要求，拓展表达思路（自学辅导）同学们，自己读这篇作文的提示，看看作文有什么要求。 （1）指名朗读“习作”要求。 （2）说说什么是“心里话”。 （3）这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？（学生自由说作文的要求。针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发，拓展思路。） 四、小组合作 （一）1、今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己的心里话”为题目来讨论一下，好吗？选择一件，自己先想一想，然后在小组之间先互相说一说。（学生在小组内互说。） ［启发谈话以激发作文兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。］ 2、同学们，你的心里话想对谁说？“为什么说”心里话，“说什么”怎样说”综合起来考虑，
妈妈我想对你说作文300字
妈妈我想对你说作文300字 妈妈虽然我现在有千言万语要对您说，但我把这些话都融合成了一句话：妈妈，您真 是全天下最最好的妈妈! 还记得我上幼儿园时的一个早上，我的耳朵突然感到非常疼。您知道了以后，放下工作，立即送我去了医院。 一路上您因为太着急了，所以忘记带车钥匙了。本来您要回去拿的，但看我那么哇哇 地叫着，就顾不上去拿。您背着我的时候，那时的我很不懂事，您只穿了一件薄薄的衣服，汗水都从您的衣服里流了出来，我感觉不舒服，所以…… 但您对我的行为没有丝毫不满，反而觉得小孩子哭哭是应该的，一边温柔地说：“没 关系的，很快就会好的。”…… 母爱是多么伟大呀! 妈妈那天我放了学在一中和一些小朋友玩晚上八点才回家，你生气骂我说：" 是不是 你爸去衡阳你就这么晚回家啊。我连忙说："不是的，不是的。那你去哪了我早上给你 的十块钱呢?。我说：" 我在一中玩，十块 充q币充了。妈妈更生气了拿起了晒衣服的衣架往我的腿打去，打的我哭了，我心 里想深夜逃跑，我趁妈妈睡觉就溜出了家走进网吧看别人玩电脑，到了十点钟爸爸就找到 了我把我带回了家，回家后爸爸、妈妈都没打我，只是来教育我。 通过这件事我感受到哪个父母不爱孩子啊。 妈妈我想对你说："我以后会改邪归正好好学习，天天向上，做一个让你骄傲的好孩子。 妈妈我一直想对你说一些事，可是又不敢说。今天，我借助写作文的机会向你一吐为快。 妈妈，不知你还记不记得那一次，就是那个星期六。你把你的手机放在我的房间充了 一天的电。结果手机里的资料全丢了，你以为是我玩手机弄丢的。二话不说，就狠狠地骂 了我一顿。后来，你找通讯录，发现也丢了，你气急败坏，不容我分辨，还扬手打了我。 妈妈，你知道吗，你那样不但会伤害我幼小的心灵，还会让我和你之间的距离越来越远。 妈妈，我想对你说，你不是经常跟我讲道理，让我明白事理，我总是听你的，可你为 什么不给我机会呢?妈妈，以后你一定要相信我，让我把话说完，好吗? 妈妈，我现在已经不是四五岁的小孩了。 以前，你给我冲奶茶、洗脸、送我去学校。这些事我已经会自己做了，您为我操碎 了心。而现在我要帮您做家务活、倒开水，我要为您做的事太多了。您平时还要洗衣服、
四年级语文下册第二单元作文范文.doc
四年级语文下册第二单元作文范文 四年级语文下册第二单元作文范文篇1：我的话向谁说 夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。有谁了解我想些什么?哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我，陪伴着我，你了解我吗?唉，让我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。 晓白，你知道我是很爱妈妈的。可妈妈望女成龙心切，总是要我念书到很晚很晚。功课负担这么重，苦死了。唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了解我了。 晓白，今天我的英语考坏了，回到家里实在没有勇气对妈妈讲。晚上当妈妈知道分数后，她铁青着脸，倒没多说什么，对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上看电视的权利。晓白，我悄悄告诉你，我最近都有点不想回家了。 唉，真是太烦了，天天上学、回家、读书、考试。功课紧张，生活单调，总是给我一种压抑的、喘不过气来的感觉。看课外书、电视只能在梦中想想，而现在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上，也被剥夺了。晓白，你说像我这样的生活，乐趣又何在? 生活需要七色阳光，生活的道路有千万条，可为什么在人们的意识里只有上大学才有前途?为什么我的生活是这样的枯燥乏味?你能告诉我吗? 唉，我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占统治地位，多么希望有一天我可以自由地支配我自己! 晓白，你实在可爱，特别是你那雪白的瓷衣裳。我真想也变成你一样的一只小瓷兔，没有烦恼，没有忧愁。唉，夜深了，我该去睡了，明儿再见。 【简评】
忧愁烦恼何处诉?诉于可爱小瓷兔。这构思本身就颇能说明问题的严重性。文中用了五个唉，加重了情绪的郁闷感。 四年级语文下册第二单元作文范文篇2：妈妈我想对您说 当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈;当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈;当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：感谢你，我亲爱的妈妈。 小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都飞了下去。在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢!于是，我睁开了双眼，发现原来已经身处病房了，哎呀!好痛哦! 我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。咦?妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，好啦!终于醒了，饿吗? 直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：怎么了?是不是哪里不舒服啊? 我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：妈，我没事，对不起，对不起! 那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。 妈妈啊!身为儿子的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：感谢您，我的好妈妈。 【简评】 通过具体的实例来体现妈妈对我无尽的爱，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我对母亲想真心的说声：感谢您，我的好妈
四年级上第二单元作文范文
小学四年级上册第二单元作文范文 雪糕里的秘密 今天是星期六，终于可以睡个懒觉了，八点半被热的出了一身汗。夏天的早晨没想到这么热，真想吃点凉的降降温，呵呵！昨天妈妈批发了雪糕，我去偷偷拿一只吃。打开冰箱门，哇！好几种呢！拿起一只巧乐兹，咦！怎么这么软呢？再拿起一只冰+，坏了！化成一包水了，糟糕了，昨天就听妈妈说冰箱不太制冷了，我的宝贝雪糕啊！这可是我央求了好几次，妈妈才给我买的啊！ 妈妈也觉得扔了挺浪费，就说：“咱们把要不没怎么化的打开吃了算了。”耶，我当然没意见，这回可要一饱口福了，可是结果却是意想不到的。我先打开一个四个圈巧克力雪糕，还不错，巧克力还很完整，奶油口感沙沙的也可以，其实我最喜欢吃的是冰棒，于是把超果炫棒冰打开了，我一下子惊呆了，天哪，这......这还是雪糕吗？里面的冰沙变成了黏黏糊糊的五颜六色的汤汁，虽然没有完全化完，但是粘粘的，看起来就想吐，我不小心洒在了橱柜上，别说吃了，看着我都恶心。 妈妈拿起包装袋给我看，上面竟然标注了十几种添加剂。还有更不可思议的事情呢！等妈妈把橱柜上的东西清理出来，我发现了白色的橱柜竟然被染成了黄色，我和妈妈使劲用抹布也擦不掉，妈妈说这是色素。不过，我自办法，我拿出强力去渍剂喷在染色的地方，却又发现黄色的印记变成了红色的东西，妈妈说这是色素和去渍剂发生了化学反应。 我以前那么爱吃的雪糕，竟然那么恶心。妈妈以前不让我吃太便宜的雪糕，说吃了容易拉肚子，让我买贵一点的吃，可我总是不听，这下我自己都不想再吃了，怪不得吃凉的吃多了就会生病，还有果冻等一些食品，都是用明胶做的，妈妈不让我吃，看来是有道理的。 这真是不看不知道，一看吓一跳啊！以后还是要管好嘴，不吃一些乱七八糟的东西，才会少生病。同学们，你们也要注意，不要轻易相信一些看起来好吃的食品，这些食品，可能就是用某种危害我们身体的物质做成的哦！
以妈妈我想对你说为题的优秀作文5篇
以妈妈我想对你说为题的优秀作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 以妈妈我想对你说为题的作文一妈妈，我想对您说，我已经是个子11岁的大孩子了，已经能帮您做力所能及的家务事，再也不是要您抱在怀里撒娇的小孩子了，妈妈，我要提醒您，一颗种子不经过风吹雨打怎么长出嫩芽怎么长成强壮的大树。我说得对吗，妈妈? 记得那次我想帮您洗碗，您却一下子跑过来说：“我来洗，你去玩吧。”我正要去拖地，爸爸看见了赶紧抢过去说：“你没力，让我来。”这时，我又想，我可以去扫地，可扫把刚拿起来，您又来到我面前说：“你扫不干净，我来吧。”妈妈，您知道吗?由于平时缺少锻炼，现在我是班上生活自理能力最差的男生了，这让我感到非常羞愧!所以，妈妈，请放开我的手吧!让我在暴风雨中练就一双强硬的翅膀，总有一天我要像大鹰一样飞翔。 以妈妈我想对你说为题的作文二妈妈我想对您说：“您太辛苦了。”您看到我生病，您就心里很担心，妈妈其实您不要担心，吃了药就会好的，你不要担心。 妈妈我想对您说：“您太累了。”您为了我以后生活过得跟好一点，您就每天都睡得很晚，妈妈您要注意身体，身体最重要了。
妈妈我想对你说：“对不起，我有时和你斗嘴。”妈妈，我和您斗嘴是闹着玩的，您不要生气。 妈妈我知道您希望我身体和学习好，妈妈这次我没考好，但是重现在开始，我会把学习搞上来的，我会加油的。 妈妈，这几年我都没有洗过碗，也没有帮您做家务过，我会学会做卫生，学会做一些力所能及的家务。 妈妈我们一起加油!您认真上班，我认真读书，一起加油! 以妈妈我想对你说为题的作文三妈妈，我要送您一朵玫瑰花，一朵我自己做的玫瑰花，告诉您我长大了;妈妈，我要送您一个好成绩，一个英语奥林匹克的好成绩，告诉您，我会成为一个好学生了;妈妈，我会天天练习做饭，洗衣服，告诉您，我懂事了。 妈妈，对不起，原谅我以前的任性，淘气，让你受了气;妈妈，原谅我的娇气，让你苦恼的过了9年;妈妈，我决定改掉以前任性，淘气，娇气的我，变一个发挥特长，认真学习的我，我的下一个目标是三好生，二红杠，妈妈，请您为我加油吧!我不再乱花钱了，请相信我吧!妈妈，我知道您的病痛，能早点好起来吗?我想要一个健康的妈妈，祝您早日健康，日日快乐! 愿鸽子飞在您身边!愿百花围在您旁边!愿百灵鸟为您鸣叫!愿您的幸运女神在您身边!灾难和疾病远离您!祝您开心，祝您快乐，祝您幸福，祝您幸运，祝您工作顺利。 最后，让全世界的妈妈幸福，开心吧! 以妈妈我想对你说为题的作文四妈妈，每当我看到您粗糙的
我——的妈妈作文_优秀作文
我——的妈妈作文 本文是关于优秀作文的我——的妈妈作文，感谢您的阅读！ 篇1：我独一无二的妈妈作文800字 母亲是伟大的女性称呼，是温柔，细心，勤劳的代表。我的母亲也是如此，她让我懂事，学习她身上的优点。我的母亲是独一无二的，当然每个人也是独一无二的。妈妈不仅善良大方，而且也有很多特长之处。有天下午上完体育课后回到家的我，头冒着“热气”，看到了妈妈，便大叫：“妈，我要吃水果。”妈妈见我累成这样便没有说什么，只是让我快去休息下去洗澡。妈妈拿出一把银白发亮的水果刀，从冰箱拿出一个长得不怎样的梨子向它削去，不一会儿，雪白的梨像洗了个澡似的干净。只见一条长长细细的梨皮完美的落进了垃圾桶里。我休息的差不多了，妈妈切了一块又大又甜的梨肉给我，我尝了一口，味道好的让我眼睛都眯了起来。妈妈还在一旁笑着说：“吃个梨要那么多表情变化吗？”说完我和妈妈都笑了。妈妈的刀功还不错吧！当然，我的妈妈可不止这一点呢。 早晨有空我就和妈妈去买菜，其实还有点私心啦，因为和妈妈去买菜可以买些自己喜欢吃的，想想就开心。我们到了市场，街上纷纷扰扰，遇到人多的地方挤都挤不出去呢。卖菜的在吆喝，买菜的东瞧瞧西看看，还有点热闹的气息。走着聊着突然向前方望去，看见一个衣衫褴褛，头发又乱又，没有双腿的乞丐见了真让人心生怜悯。但很多人都不愿靠近，有的甚至绕道而行，更别说是帮助他了。这时，妈妈把自己买菜的最后十多元全给了那位乞丐。我当时还不懂事地向妈妈说：“妈妈，你帮助他可以，但也不用把全部钱给他呀！”妈妈有点生气的说：“你生来完整，没有残缺，而他呢，连一件完好的衣服也没有，我们有劳动的能力，有工作，不像这位乞丐只能靠别人的爱心和帮助活下去。”我顿时懂了，后来我和妈妈回你家时，妈妈悄悄说：“刚才是不是想着那钱买你想吃的东西呀，没有关系，我们可以下次再买。 那位乞丐时是行乞到那的。并不是天天在那。如果这个社会人人都献出一点爱，这个世界一定会越来越好的。”我脸红的点了点头，妈妈连我这点小心思都知道。我的妈妈不仅刀功好还善良，心细，有这么多值得我学习的地方，我的母亲是独一无二的。当然她的优秀品质我相信很多人也有。我爱你，我的妈妈！ 篇2：写给我最美的妈妈作文1200字
人教部编版语文四年级下册(同步作文)：第二单元
第二单元习作 ,美文展示 我想发明多功能词典 四(8)班史静雯 现在的词典就是一位不会说话的老师。 要是能让它变成一位会说话的老师，那该多好啊！后来我根据现在科学的研究成果进行综合运用，希望发明一种会说话的词典。 词典不再是一本书的样子了，而是一个人的形状。为什么这样设计呢？首先词典具有人的本领，其次它可以稳稳地立在桌子上，给人们带来方便。词典的上面是两只伸出来的手，可以接受各 种指令。左手接受语言方面的指令，右手接受动作、 声音、画面等指令。词典的中间就像人的肚子一样， 里面存放着各种数据性的知识。词典的下面是两条 腿，可以伸长，也可以弯曲，软绵绵的。 为了引起人的注意，手与腿都设计成红色。唯有中间的肚子设计成蓝色，像大海一般蓝。 词典的功能有很多，可以自动打开。只要按一下开关，说打开到第80页，它就会自动翻到第80页。要是你想查什么字，可以读，也可以写，但写必须在词典的右手上进行。只要你把字在它右手上一写。刹那间词典就会打开，翻到你所需要的页码，然后很准确地用普通话读出来。 词典的另一个功能就是有声有色。比如“腾云驾雾”是什么意思呢？只要你点击一下“声音”和“图画”，就会从词典里跳出一段画面，那就是孙悟空在空中腾云驾雾的画面，真是逼真无比！ 要是你想欣赏一段音乐也可以，只要点击一下“音乐”这个开关，各种各样的音乐都会弹出来，任你选择。激情的、豪放的、喜庆的、婉约的……应有尽有。你说，一边学习，一边听听音乐，那该多么快乐啊！ 多功能词典是我的至爱，我希望它早点儿诞生！ 写自己的愿望，引出奇思妙想。 细致描写词典的外形，条理性强，生动形象。 通过具体事例写词典的功能，清晰详细。 巧妙运用过渡句引出词典的另一个功能。 总结全文，表明自己的愿望，感情真挚！ 希望发明多功能词典词典的外形功能之一：自动打开功能之二： 有声有色功能之三：听音乐首尾呼应 小作者先写自己希望发明多功能词典，接着写多功能词典的外形，然后逐一介绍词典的三个功能，在介绍中通过具体事例来说明，很有说服力，也很形象。另外，总—分—总的结构让作文更有层次性。 我的得意之作——便携保护罩 四(6)班叶宇阳 我的得意之作就是一种能逃灾避难的神兵利器——便携保护罩。 我的这个得意之作，可不得了！它可以帮助许多人免遭灾难。这个便携保护罩平时和一个乒乓球差不多大，球两侧各有一个机翼，只有按中间 开门见山，点出自己的奇思妙想——便携保护罩。 描写便携保护
小学语文四年级下册第二单元作文《妈妈我想对你说》五篇
小学语文四年级下册第二单元作文《妈妈我 想对你说》五篇 导读：本文小学语文四年级下册第二单元作文《妈妈我想对你说》五篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。 妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！ 平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。 我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。 妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第
一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”；我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门，这是床，记住了！”……在转眼间我成了大姑娘，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“晓晓”。 今年，我12岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量！ 妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳！篇二妈妈我知道你会很认为这是不公平条约！可是我还是希望你能接受！我希望我们的母女情会越来越深！当然希望你做一个越来越完美的妈妈！ 世界上有一个生物制品机器。绿油油的白菜，红彤彤的水果，腥的鱼儿，膻的肉儿，在这个机器里，都会被剔除杂质，去粗取精，加工成没有异味的洁白的乳汁，辣椒不会使乳汁变辣，老醋不能让乳汁变酸，甜果不可以把乳汁变腻，苦瓜对乳汁更是毫无办法。这个机器就是妈妈。 妈妈我想对您说：只要是为了学习，我想换一台电脑的时候，您立刻为我买了一台新电脑。只要是为了身体好，当我想拥有一对滑轮鞋时，您马上把它带回家。在我生病的时候，您的心就皱缩成一团乱麻，您无数次希望我能早日康复，并且，愿意让病痛以十倍的份量移到您的身上，让我平安无事。我去参加夏令营和冬令营的时候，您怕我出意外，短短几日之内，您却觉得时间比以前更慢更慢了，仿佛过
妈妈我想你了作文400字
妈妈我想你了作文400字 妈妈我想你了作文400字(一) 妈妈我想你了作文400字(二) 妈妈我想你 总是在失去以后还想在拥有，如果时光能够在倒流，我会加倍努力陪您度过每一天。直到今天我才明白，人们所说的，珍惜好身边的没一个人，不要等到失去了才懂得珍惜那已经是悔知晚矣！ 时光如骏，奔腾不息。岁月如流，滔滔不绝。猛然回首，明天已是清明，妈妈这是您走后的“第一个清明节”明天我会到您的坟前看望您老人家。妈妈您知道吗？您不在的这段日子我有多想您吗，每次回到家的时候，看到我们家的小猫依然还那里在玩耍嬉戏，看到您生前所养的那一对白色的鸽子，还依然在那里紧张而有节奏的觅食。而家里唯独却少了您的身影。我也只能站在挂着您照片的墙壁发呆和对您的怀念。也只能对着您的照片说声：妈妈我想您。每次一个人的时候，脑海中就会浮现您的身影。仿佛您对我所说过的每一句，话就像昨天发生一样。久久不能忘却。每次看到别人的孩子都有妈妈疼爱呵护着，而我的妈妈您又在哪里。想到这时泪水就好像不听使唤一样往下掉，也常常半夜被梦中的泪水所打湿的枕角冰醒。我多么希望这是一场噩
梦，然而现实是残酷的。 我清晰的还记得那是一个炎热的夏天，我还很小，小的连我都不记得几岁了。吃过早饭您和爸爸都去地里收麦子去了。我就和村里的小伙伴玩，不一会奶奶来了，奶奶说：走跟奶奶回家吧。我也就稀里糊涂的跟着走了。到奶奶家就睡着了，当我醒来时天已经黑了，发现已经在家里了而且还被你抱着，看到您满脸泪水，我当时不知道是怎么回事。只是听您说：我的宝贝我的乖乖你吓死妈妈了，我和你爸找了你一天了，都没找到。最后你奶奶来了，说在她那里，这才找到你。可把我们急坏了。我当时不知道是怎么回事，直到今天我才明白，如今我也是一个身为人父，真正体会到不养儿不知养难，不育子不知育子苦。古人有首诗曾写过：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 我后悔，后悔没有在您活着的时候多看您一眼，在您生病的时候多陪陪您。哪怕是为您再多疏一次头，再为您换一次暖脚水。可现在已经太晚了，我什么都不能为您了，也再也见不上您了妈妈…… 妈妈是您给了我生命，是您抚养我长大。是您教会了我怎样做人，是您教会了我人与人共事，要以诚相待，一心相交。是您教会了我遇到事情要三思而后行。做事要谨慎，不要冲动。遇到挫折要学会坚强，要有自信。更加教会了我，人活着要学会感恩，懂得感恩。感恩身边
小学四年级上册第二单元作文教案及范文
小学四年级上册第二单元作文教案及范文 一、习作总要求 写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记 二、写什么 1、新发现的事物是以前不注意的事物，现在让你发现了。如：砖缝里长出一棵树苗、脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味、先看到闪电后听到雷声，为什么？ 2、连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程…… 3、可以是一件事。比如自己早上刷牙洗脸的过程；老师上课之前的三分钟说了什么，做了什么；可以回家观察妈妈做一顿晚餐的过程…… 4、还可以是写一个场景，比如下课十分钟，同学们都做了什么；学校升旗仪式的场景；广场上的喷泉、花坛。可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。 三、怎么写 观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。 1、连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样？你用什么容器培植绿豆芽的？放了多少水？——绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的？多大？什么颜色？什么形状？容器里有什么味道？——后来豆芽长高了一些？有多高？多粗？颜色有什么变化？——又高了，形状、颜色、大小又有什么变化？绿豆原来的外壳怎么样了？在水里还是在豆芽顶上？——绿豆壳什么时候掉的？有看到了什么？小绿叶苗？用手去摸一摸，有什么感觉？（滑的还是糙的？硬的还是软的？凉的还是热的？）摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道？记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟！ 2、写自己（早上或晚上）刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西——准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏？——牙刷是什么样子？牙刷柄、牙刷头什么颜色？牙刷毛是什么形状的，什么颜色？如何排列？——刷牙杯子什么样子的？什么材料做的？有什么图案？——牙膏是什么牌子？包装是什么颜色？挤牙膏之前是什么样子？你挤了多少牙膏？有变成什么样子？闻一闻，牙膏是什么味道的？——刷牙时先喝一口水吗？还是直接刷？刷牙的方向是上下刷还是左右刷？为什么？牙膏在嘴巴里变成了什么样？嘴巴里的牙膏什么味道？——你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉？在看看牙齿的颜色有什么变化？ 3、还可以观察下课十分钟的场景，看看同学们都在做些什么？教室里面的同学在干什么？走廊上的同学在干什么？操场上的同学又在做什么？最有趣的是谁？他们在玩什么？几个人在一起玩？玩的时候他们有什么动作？他们开心吗？他们的脸上是什么样的表情？他们说了些什么话？看到这些你都想到了什么？ 观察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑点等，只要学会用五官观察，多问几个为什么，多找几个理由分析推断，再加想象和联想，文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果！ 四、写作提示 取题目：根据你观察的事物取题，题目要小，要具体。例如《绿豆变变变》、《刷牙》。这些是老师的题目，那你取什么题目？ 提纲： 1、观察环境的描写 2、观察过程的记录（要注意事物的变化，在观察的同时，要注意自己的感受以及想法， 分析与想象） 3、观察后的结果，或感受，或想法，或收获。 我的发现
人教版四年级下册第二单元同步作文
人教版小学四年级下册第二单元同步作文辅导：《写自己成长过程中的心里话》指导课教案一、习作内容： 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。 现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。 二、目标新了解 本次习作指导的教学目标应该是： 1．懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。 2．认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 3．指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。 4．训练重难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然 5．训练学生语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。 1．话题导入。师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好？ 读范文让学生知道什么是心里话2．联系实际、点拨感悟。 师：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗？谁能说说你是如何理解“成长过程”的？ 生：成长就是长高了。生：我的理解是成长是进步了。 生：我的理解是懂事了。 生：我想，我的学习进步了，就是成长了。生：我想对班主任说，我学会了帮助别人。 生：我想对同学说，我学会了自己做饭。我快要长成大人了。 生：我经过一学期的努力，克服了粗心的毛病。我想对远方部队的爸爸说，我长大了。 生：…… 此环节的点拨指导注意到了三点：第一：先要确定说的内容。要说的心里话总是由某个问题、某件事情而引发的，要注意把在什么问题或事情上有了哪些心里话说清楚。第二，引导学生敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。第三，指导学生想清楚对谁说？为什么对他说？此环节巧妙地拨动学生的情感思维的琴弦，引爆学生情感思维的火花，引导学生感悟生活之美，激发创作灵感。 3．指导作文、点拨思维。 师：刚才大家讨论了说话的对象和内容。很热烈。但是，在这里，写作文的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。在写文前，还要有清晰的思路，把“对谁
妈妈,我想对你说(500字)作文
精选作文:妈妈，我想对你说(500字)作文从小至今，为我有太多太多的委屈·兴奋·自豪的事。却总不愿意和你说；应为在我心里，你一直是一个最爱唠叨的妈妈。今天我想和你说说心里话，好吗？小时候，就像他人说的，我被你和爸爸从宠坏了。常常和你们顶嘴。你说是好的东西，我偏说不好；你说不好的东西，我偏说好，总是处处和您对着干。可，我也有我的原因。在我认为，你们总是不承认你们的错误，就算你们自己错了！也要把责任推给我的身上。可你曾想过当不是我的错，你却喋喋不休的骂我，唠叨的时候！我会是什么感受？有时，你和奶奶相处不好时·你们就互相争执。你说奶奶的不好，我说：是是！奶奶是有点不好，可她也有优点。你就又开始骂我了。到了奶奶家，奶奶又说你的不好，我又得安慰奶奶。正当你们正为一件小事而争执的时候。你们可曾想过我的感受、一边是生我养我的母亲，一边是十分爱我的奶奶，而我被你们夹在中间，我该向谁！！当然，我也有不对的地方：如在学校不好好学习还做诡辩被，我会错，可我也会改！我希望你也会改！或许你看完这篇文章，会边笑边说你的苦衷，但我希望你可以在你做得不对时可以改正，想想我的感受。我也知道你每天很累，所以和奶奶发生争执。我希望你可你在想和奶奶发生争执时可以想象我的感受，你儿子的感受。妈妈，我希望你可以理解我，多考虑下我的感受，好吗？初二:代晗 篇一：妈妈我想对你说600字作文 篇一：妈妈，我想对你说 妈妈，我想对您说：您眼角的几丝皱纹，有一丝是为我而起，您头发中的几缕银发，有一缕是为我而白，您流过的那一次次泪水中，有多少是为我而流？您那一次次的笑声中，又有多少次是因为我呢？ 妈妈，我想对您说：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，十二个春秋已经过去了。这十二年中，您每一次训我，打我，唠叨我，给我讲道理的事，我都历历在目。因为，您每一次训我的话，都是想让我认识到错误。您每一次打我留下的痕迹，都是想让我改正错误。您为我做的每一件事，给我说的每一句话，都是想让我的人生没有遗憾，生活更加快乐！妈妈，我想对您说：我清晰的记得，四岁时的那个冬天，每天都下着鹅毛大雪，可您不知为何，总让我坐在您前面大地电动车座上。当时我就想：为什么你让我坐在你的前面呢？你不知道前面很冷吗？我难道不是你的儿子吗？可是，我错了，冬天快过完时，也就是路面最滑的时候，您还让我坐在前面，在半路上，车子突然滑到了！我吓得闭上眼睛，等得着痛苦的降临，可是，疼痛没有来，在我身下的却是一件厚厚的衣服！我哭了，我明白了：您让我坐在前面是为了防止滑倒时不让我倒在地上，而是倒在你温暖的怀抱里！妈妈，我想对您说：您对我那深深的爱，和细心的照顾，让我怎么回报呢？我一定努力学习考上好中学，让您开心，让您高兴，不辜负您对儿子的期望。妈妈，我爱你！ 篇二：妈妈，我想对你说 天空中有许多的星星，似乎每一颗都光彩夺目，但是，在群星之中我最想感谢的是那颗哺育我长大的星星—我的妈妈。 母爱是伟大的，您对
我的妈妈作文5篇
我的妈妈作文5篇 我有一个好妈妈。她高高的个子，长着一张瓜子脸，剪着短短的头发，小小的眼睛，一只俊俏笔挺的鼻子下面长子一张不大不小的嘴巴。下面由小编为您整理出的我的妈妈作文，一起来看看吧。 我的妈妈作文1 我有一个好妈妈。她个子比较高。身体瘦瘦的。妈妈有一张圆圆的脸，皮肤比较黑。她的一双眼睛可大了，别人都说我的眼睛长得就像妈妈。 妈妈是个多变的人。 有时我考了一百分，妈妈拿到试卷就笑开了花，很快拿起笔签了名。她亲切地说：“这次考得很好，要一直努力！”听了这话，我的心暖洋洋的。妈妈在我眼里是多么可亲！ 有时我考得很差，妈妈的脸一下子黑了，生气地说：“你考试时在干什么？怎么会考得那么差？”我一听，心里冷冰冰。妈妈在我眼里是多么严肃 妈妈就是这么多变，她希望我好好学习，做一个有用的人。我爱我的妈妈。 我的妈妈作文2 我的妈妈是一个温柔又大方的好妈妈。
她弯弯的眉毛下面有一双大大的眼睛。她特别爱笑，笑起来非常迷人。她是近视眼，可是她从来不戴眼镜，因为她怕影响自己的美观。 她每天工作很忙碌，回家后还要给我辅导作业。平日里妈妈有说有笑，对我可好了。可是如果我的作业写得马虎，或者考试没有考好，温柔的妈妈一定会对我发脾气，甚至会狠狠揍我一顿。但我知道妈妈是为我好，我一定会慢慢地改正，把作业做好，好好学习，让妈妈不再生气。 妈妈，我爱您！有您的陪伴，我感到很幸福！希望您每天开心、快乐。 我的妈妈作文3 我有一个美丽的妈妈。她高高瘦瘦的，身材很好！妈妈戴着一副蓝框眼镜，看上去很斯文，其实她对我可严厉啦！每次只要我不好好学习，妈妈就会狠狠地批评我。虽然我很伤心，但我知道妈妈是为了我好，想让我从小养成好的习惯，所以我每次都会下决心努力改正！ 更多的时候，妈妈是很温柔的，在生活中无微不至地照顾我，我感到无比幸福。而且，妈妈经常带我去旅行，看外面的世界，见奇趣的人，让我眼界更开阔，心灵也更丰富多彩，我觉得特别快乐。 这就是我的妈妈，一个很爱很爱我的妈妈！ 我的妈妈作文4 我的妈妈瓜子脸，有一双炯炯有神的大眼睛，一张大大的嘴，高鼻梁。