长春版小学语文三年级下册《多彩的夏天》课件
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多彩的夏天ppt-长春版第六册PPT课件
悠闲园
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 淇淋，学做美味的凉拌佳肴 。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
太阳城
夏夏天天是是炎炎热热的的。。火火辣辣辣辣的的太太阳阳高高 高高地地挂挂在在空空中中，，把把热热尽尽情情地地洒洒向向大大地地。。 我我们们不不必必穿穿着着厚厚厚厚的的衣衣服服，，显显得得笨笨手手 笨笨脚脚；；也也不不必必为为大大风风沙沙烦烦恼恼。。如如果果下下 起起雨雨来来，，就就在在小小雨雨中中奔奔跑跑，，洗洗一一个个痛痛 快快的的凉凉水水澡澡。。
趣味国
夏天是有趣的。白天，可 以在浓浓的树阴下，听知了悠 长的鸣叫，看点点光影在地上 闪耀。晚上，可以到田边听青 蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯 笼在草丛中游行。
多彩世界
夏天是多彩的。盛开的 鲜花,碧绿的草地，墙上爬 满了绿色的植物，街上飘动 着漂亮的衣裙。如果有朋友
来，从冰箱里拿出, 黑子红瓤
的西瓜招待他们，那感觉真 好！
多彩世界
夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿 的草地，墙上爬满了绿色的植物，街 上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来， 从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他 们，那感觉真好！
你从哪儿可以看出夏天 是多彩的？
如果有朋友们来，从冰箱里拿出黑 子红瓤的西瓜招待他们。那感觉真好！
趣味国
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看 点点光影在地上闪耀。晚上，可以到 田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着 灯笼在草丛中游行。
là
辣
bèn
笨
yào
xiā笼
qún
裙 bàn 拌
ráng
瓤
辣洗
泳
澡
招竿
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 淇淋，学做美味的凉拌佳肴 。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
太阳城
夏夏天天是是炎炎热热的的。。火火辣辣辣辣的的太太阳阳高高 高高地地挂挂在在空空中中，，把把热热尽尽情情地地洒洒向向大大地地。。 我我们们不不必必穿穿着着厚厚厚厚的的衣衣服服，，显显得得笨笨手手 笨笨脚脚；；也也不不必必为为大大风风沙沙烦烦恼恼。。如如果果下下 起起雨雨来来，，就就在在小小雨雨中中奔奔跑跑，，洗洗一一个个痛痛 快快的的凉凉水水澡澡。。
趣味国
夏天是有趣的。白天，可 以在浓浓的树阴下，听知了悠 长的鸣叫，看点点光影在地上 闪耀。晚上，可以到田边听青 蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯 笼在草丛中游行。
多彩世界
夏天是多彩的。盛开的 鲜花,碧绿的草地，墙上爬 满了绿色的植物，街上飘动 着漂亮的衣裙。如果有朋友
来，从冰箱里拿出, 黑子红瓤
的西瓜招待他们，那感觉真 好！
多彩世界
夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿 的草地，墙上爬满了绿色的植物，街 上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来， 从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他 们，那感觉真好！
你从哪儿可以看出夏天 是多彩的？
如果有朋友们来，从冰箱里拿出黑 子红瓤的西瓜招待他们。那感觉真好！
趣味国
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看 点点光影在地上闪耀。晚上，可以到 田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着 灯笼在草丛中游行。
là
辣
bèn
笨
yào
xiā笼
qún
裙 bàn 拌
ráng
瓤
辣洗
泳
澡
招竿
三年级下册语文-第13课 多彩的夏天课后作业｜长春版 ppt课件
听知了鸣叫看光影闪耀听青蛙赛歌会看萤火虫钓鱼捉虾游泳自制冰激凌学做凉拌佳肴躺在竹椅上读书望着星空畅想你最喜欢哪个地方
①夏__天__是__炎__热__的_。_ 火辣辣的太阳高高地挂在空中，把 热纵情地洒向大地。我们不用穿着厚厚的衣服，显得笨手 笨脚；也不用为大风沙烦恼。假设下起雨来，就在小雨中 奔跑，洗一个直爽的凉水澡。
②夏__天__是__多__彩__的_。_ 怒放的鲜花，碧绿的草地，墙上爬 满了绿色的植物，街上飘动着美丽的衣裙。假设有朋友来， 从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜款待他们，那觉得真好！
③夏__天__是__有__趣_的__。_ 白天，可以在浓浓的树荫下，听知了
悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上明“夏天是有趣的〞，作者选择了 _听__知__了__鸣__叫__、__看__光__影__闪__耀__、__听__青__蛙__赛__歌__会__、__看__萤__火__虫____ 这些典型活动来描写。
6．为了阐明“夏天是悠闲的〞，作者选择了_钓__鱼__、__捉__虾__、_ _游__泳__、__自__制__冰__激__凌__、__学__做__凉__拌__佳__肴__、__躺__在__竹__椅_上__读__书__、__ _望__着__星__空__畅__想__等典型活动来描写。
一、夏天的炎热和多彩 1．炎热的夏天 火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热纵情地洒向大地。
(1)这句话写出了夏天__炎__热___的特点。 (2)“_火__辣__辣__〞这个词写出了夏天太阳的特点，“_纵__情__
〞这个词写出了夏天阳光的剧烈。 (3)缩写这句话。
_太__阳__挂__在__空__中__，__把__热__洒__向__大_地__。_____________________
青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。
①夏__天__是__炎__热__的_。_ 火辣辣的太阳高高地挂在空中，把 热纵情地洒向大地。我们不用穿着厚厚的衣服，显得笨手 笨脚；也不用为大风沙烦恼。假设下起雨来，就在小雨中 奔跑，洗一个直爽的凉水澡。
②夏__天__是__多__彩__的_。_ 怒放的鲜花，碧绿的草地，墙上爬 满了绿色的植物，街上飘动着美丽的衣裙。假设有朋友来， 从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜款待他们，那觉得真好！
③夏__天__是__有__趣_的__。_ 白天，可以在浓浓的树荫下，听知了
悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上明“夏天是有趣的〞，作者选择了 _听__知__了__鸣__叫__、__看__光__影__闪__耀__、__听__青__蛙__赛__歌__会__、__看__萤__火__虫____ 这些典型活动来描写。
6．为了阐明“夏天是悠闲的〞，作者选择了_钓__鱼__、__捉__虾__、_ _游__泳__、__自__制__冰__激__凌__、__学__做__凉__拌__佳__肴__、__躺__在__竹__椅_上__读__书__、__ _望__着__星__空__畅__想__等典型活动来描写。
一、夏天的炎热和多彩 1．炎热的夏天 火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热纵情地洒向大地。
(1)这句话写出了夏天__炎__热___的特点。 (2)“_火__辣__辣__〞这个词写出了夏天太阳的特点，“_纵__情__
〞这个词写出了夏天阳光的剧烈。 (3)缩写这句话。
_太__阳__挂__在__空__中__，__把__热__洒__向__大_地__。_____________________
青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。
-3下-06.2-《多彩的夏天》(3号群玉儿提供)PPT课件
鹿乡中心校
1、火辣辣的太阳高高地挂在 空中，把热尽情地洒向大地。
2、太阳高高地挂在空中，把 热洒向大地。
火辣辣的 太阳高高地挂 在空中，把热 尽情地洒向大 地。
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高 地挂在空中,把热尽情地洒向大地。我 们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨 脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快 的凉水澡。
在作者的眼中，夏天是— —的、——的、—— 的、 ——的、——的。
在我的眼中，夏天是—— 的、——的、——的……
多彩（ ）B A 颜色多 B 花样多、含有精彩的成分
写作方法:
围绕中心句抓住景物特点 进行描写
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
找(即找出能表现夏天特点的词句) •画(将找出的词句画出来) 读(带着自己的理解有感情地读一读) •写(把想说的写在空白处)
如果有朋友来，从冰箱里拿出 黑子红瓤的西瓜招待他们，那感 觉真好！
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的 草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰 箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那 感觉真好！
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
畅想
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。45Fra bibliotek谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
1、火辣辣的太阳高高地挂在 空中，把热尽情地洒向大地。
2、太阳高高地挂在空中，把 热洒向大地。
火辣辣的 太阳高高地挂 在空中，把热 尽情地洒向大 地。
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高 地挂在空中,把热尽情地洒向大地。我 们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨 脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快 的凉水澡。
在作者的眼中，夏天是— —的、——的、—— 的、 ——的、——的。
在我的眼中，夏天是—— 的、——的、——的……
多彩（ ）B A 颜色多 B 花样多、含有精彩的成分
写作方法:
围绕中心句抓住景物特点 进行描写
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
找(即找出能表现夏天特点的词句) •画(将找出的词句画出来) 读(带着自己的理解有感情地读一读) •写(把想说的写在空白处)
如果有朋友来，从冰箱里拿出 黑子红瓤的西瓜招待他们，那感 觉真好！
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的 草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰 箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那 感觉真好！
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
畅想
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。45Fra bibliotek谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
年语文长春版第六册《多彩的夏天》ppt
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多彩的夏天 多彩的夏天
洗澡
裙子
冰箱
游泳
拌种
闪耀
救生圈
鸟笼
红瓤
畅想
鱼竿
火辣辣 笨手笨脚
自由泳 守株待兔
招兵买马
边读边画，作者眼中的夏天是什 么样子的？
夏天是炎热的、是多彩的、 是有趣的、是悠闲的，还是迷人 的。
那么你们最喜欢课文中所描 写的什么样的夏天呢？自己 读一读，并想想为什么喜欢。
热 彩 趣 闲
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
(长春版)三年级语文下册第六单元《多彩的夏天》课件(共11张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫பைடு நூலகம்树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
冰激凌
在我的眼中，夏天是（ ）的、 （ ）的、（ ）的、（ ）的、 （ ）的……
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
白天，可以在浓浓的树荫下， 听知了悠长的鸣叫，看点点光 影在地上闪耀。
晚上，可以到田边听青蛙的赛 歌会，看萤火虫提着灯笼在草 丛中游行。
多彩的夏天
笨裙箱耀笼 泳 拌 畅招待 竿洗澡
辣
读一读 笨手笨脚 笨重 衣裙 裙子 灯箱 箱子 闪耀 耀眼 灯笼 鸡笼 游泳 泳衣 拌菜 凉拌 欢畅 畅快 清洗 洗衣 洗澡 澡巾 招呼 招收 等待 招待 竹竿 立竿见影 辣椒 火辣辣
盛开的鲜花，碧绿的草地，墙 上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。
冰激凌
在我的眼中，夏天是（ ）的、 （ ）的、（ ）的、（ ）的、 （ ）的……
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
白天，可以在浓浓的树荫下， 听知了悠长的鸣叫，看点点光 影在地上闪耀。
晚上，可以到田边听青蛙的赛 歌会，看萤火虫提着灯笼在草 丛中游行。
多彩的夏天
笨裙箱耀笼 泳 拌 畅招待 竿洗澡
辣
读一读 笨手笨脚 笨重 衣裙 裙子 灯箱 箱子 闪耀 耀眼 灯笼 鸡笼 游泳 泳衣 拌菜 凉拌 欢畅 畅快 清洗 洗衣 洗澡 澡巾 招呼 招收 等待 招待 竹竿 立竿见影 辣椒 火辣辣
盛开的鲜花，碧绿的草地，墙 上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。
三年级语文下册《多彩的夏天》课件3
夏天是：炎热的、多彩的、悠闲的、有趣(yǒuqù)的、 迷人的
春天是： 温和的，绿色的，新奇(xīnqí)的，快乐 秋天是： 的凉爽的，黄色的，富有的，忙碌的 冬天是：寒冷的，白色的，浪漫的，享受的
第二十一页，共二十三页。
作业(zuòyè)
1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、夏天的美无处不在，夏天的乐趣说也说不完。课后， 请同学们把自己心目(xīnmù)中最美的夏天画出来，并用 一段话写出来。
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
多彩的夏天。洗澡 裙子 冰箱 游泳 拌种。闪耀 鸟笼 红瓤 畅想 鱼竿。
No 救生圈 火辣辣 自由泳。招兵买马 笨手笨脚 守株待兔。边读边画，作者眼
中的夏天是什么样子的。那么你们最喜欢(xǐ huan)课文中所描写的什么样的夏天呢。如果 有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好。作业
Image
12/9/2021
第二十三页，共二十三页。
热
彩
趣
闲
第三页，共二十三页。
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高 地挂在空中,把热尽情地洒向大地。我们 不必(bùbì)穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚； 也不必(bùbì)为大风沙烦恼。如果下起雨来， 就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
第四页，共二十三页。
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧 绿的草地(cǎodì)，墙上爬满了绿色的植物， 街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友 来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招 待他们，那感觉真好！ 默读课文 ，思考(sīkǎo)：哪些词语让 你感受到夏天的多彩？
第十页，共二十三页。
图片 欣赏 (túpiàn)
第十一页，共二十三页。
第十二页，共二十三页。
春天是： 温和的，绿色的，新奇(xīnqí)的，快乐 秋天是： 的凉爽的，黄色的，富有的，忙碌的 冬天是：寒冷的，白色的，浪漫的，享受的
第二十一页，共二十三页。
作业(zuòyè)
1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、夏天的美无处不在，夏天的乐趣说也说不完。课后， 请同学们把自己心目(xīnmù)中最美的夏天画出来，并用 一段话写出来。
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
多彩的夏天。洗澡 裙子 冰箱 游泳 拌种。闪耀 鸟笼 红瓤 畅想 鱼竿。
No 救生圈 火辣辣 自由泳。招兵买马 笨手笨脚 守株待兔。边读边画，作者眼
中的夏天是什么样子的。那么你们最喜欢(xǐ huan)课文中所描写的什么样的夏天呢。如果 有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好。作业
Image
12/9/2021
第二十三页，共二十三页。
热
彩
趣
闲
第三页，共二十三页。
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高 地挂在空中,把热尽情地洒向大地。我们 不必(bùbì)穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚； 也不必(bùbì)为大风沙烦恼。如果下起雨来， 就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
第四页，共二十三页。
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧 绿的草地(cǎodì)，墙上爬满了绿色的植物， 街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友 来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招 待他们，那感觉真好！ 默读课文 ，思考(sīkǎo)：哪些词语让 你感受到夏天的多彩？
第十页，共二十三页。
图片 欣赏 (túpiàn)
第十一页，共二十三页。
第十二页，共二十三页。
多彩的夏天课件小学语文长春版三年级下册
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
(
)的( )
想象：
我们还可以到——听———， 看————。
夏天是悠闲的。我们扛着渔 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 激凌，学做美味的凉拌佳肴。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
夏天是悠闲的。我们扛着渔 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 激凌，学做美味的凉拌佳肴。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
多彩的夏天
(
)的( )
(
)的( )
(
)的( )
小练笔：
请同学们按照总 分的结构，抓 住事物的某一特点，练写一段话。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
(
)的( )
想象：
我们还可以到——听———， 看————。
夏天是悠闲的。我们扛着渔 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 激凌，学做美味的凉拌佳肴。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
夏天是悠闲的。我们扛着渔 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 激凌，学做美味的凉拌佳肴。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
多彩的夏天
(
)的( )
(
)的( )
(
)的( )
小练笔：
请同学们按照总 分的结构，抓 住事物的某一特点，练写一段话。
推荐精品长春版语文小学三年级下册《多彩的夏天》优质课课件1 (1)
1、火辣辣的太阳高高地挂在 空中，把热尽情地洒向大地。 2、太阳高高地挂在空中，把 热洒向大地。
火辣辣的太 阳高高地挂 在空中，。火辣辣的太阳高 高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。 我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手 笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下 起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛 快的凉水澡。
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
畅 想
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
在作者的眼中，夏天 是——的、——的、—— 的、 ——的、——的。 在我的眼中，夏天是— —的、——的、——的……
多彩（ B ） A 颜色多
B
花样多、含有精彩的成分
写作方法: 围绕中心句抓住景物特点 进行描写
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫， 看点点光影在地上闪耀。晚上，可 以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火 虫提着灯笼在草丛中游行。
晚上，可以到田边听青 蛙的赛歌会，看萤火虫提着 灯笼在草丛中游行。 晚上，可以到田边听青 蛙的叫声，看萤火虫在草丛 中飞行。
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫， 看点点光影在地上闪耀。晚上，可 以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火 虫提着灯笼在草丛中游行。
找(即找出能表现夏天特点的词句) •画(将找出的词句画出来) 读(带着自己的理解有感情地读一读) •写(把想说的写在空白处)
如果有朋友来，从冰箱里拿出 黑子红瓤的西瓜招待他们，那感 觉真好！
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的 草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰 箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那 感觉真好！
火辣辣的太 阳高高地挂 在空中，。火辣辣的太阳高 高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。 我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手 笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下 起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛 快的凉水澡。
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
畅 想
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
在作者的眼中，夏天 是——的、——的、—— 的、 ——的、——的。 在我的眼中，夏天是— —的、——的、——的……
多彩（ B ） A 颜色多
B
花样多、含有精彩的成分
写作方法: 围绕中心句抓住景物特点 进行描写
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫， 看点点光影在地上闪耀。晚上，可 以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火 虫提着灯笼在草丛中游行。
晚上，可以到田边听青 蛙的赛歌会，看萤火虫提着 灯笼在草丛中游行。 晚上，可以到田边听青 蛙的叫声，看萤火虫在草丛 中飞行。
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫， 看点点光影在地上闪耀。晚上，可 以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火 虫提着灯笼在草丛中游行。
找(即找出能表现夏天特点的词句) •画(将找出的词句画出来) 读(带着自己的理解有感情地读一读) •写(把想说的写在空白处)
如果有朋友来，从冰箱里拿出 黑子红瓤的西瓜招待他们，那感 觉真好！
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的 草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰 箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那 感觉真好！