沪教版小学数学一年级知识点归纳-
13、23、33、43、53、63、73、83、93 ……
十位上数字相同的数：比如：
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19.
20、21、22、23、24、25、26、27、28、29.
30、31、32、33、34、35、36、37、38、39. ……
33. 求两个部分的总和，用加法来做。 34. 求合并与添加都要用加法来表示。
2. 比一比的方法.(课本 P5，括号里最大能填几的题)
(1)看符号找出大小数. （2）确定算式结果. (3)根据加减法的关系计算出( )的数.
3. 加减法之间的关系：
加数 + 加数=和 和 - 第一个加数=第二个加数 和 - 第二个加数=第一个加数 被减
数 - 减数=差
被减数 - 差=减数
差 + 减数=被减数
（=24 时计时法-12，前面 24 时计时法（=12 时计时
加时1 时 凌晨 2 时 凌晨 3 时 凌晨 4 时
1时 2时 3时 4时
12 时计时法的特点：有定 语（凌晨、早上、上午、 中午、下午、傍晚、晚上）； 数字从 1-12.
凌晨 5 时
5时
早上 6 时
6时
早上 7 时
先减去个位数 58－ 5＝53 再减去整十数 53－20＝33
（3） 58-25=33
先减去整十数 58-20=38 再减去个位数 38-5=33
30. （1）量同一条边:用不同的工具量结果不 一样；不同的人都用拃去量结果也不一
样; 用尺去量一量就一样了。（2）身体上的许多器官可当作尺。（3）长度单位有米、
最小的三位数是 100。
7. 数的排列：
从大到小排列，用>连接，先找最大数。 从小到大排列，用 < 连接，先找最小数。
8. 一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
百十个
位位位 9. 位数: 一位数、二位数、三位数等 10. 数位: 个位、十位、百位等.
11. 计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单
29. 两位数减两位数计算方法： 分拆成“整十数减整十数，个位数减个位数”、“两位数减整十数，两位数减一位
数” 这些学过的计算方法来进行计算。例如：
（1）58-25=33
整十数减整十数 50－20 ＝30 个位数减个位数 8－ 5 ＝ 3 两次结果相加 30 + 3 = 33
（2） 58-25=33
7时
上午 8 时
8时
上午 9 时
9时
24 时计时法的特点：不用 定语；数字从 1-24。
上午 10 时
10 时
上午 11 时
11 时
中午 12 时
12 时
下午 1 时 （13 时-12 时） 13 时 （1 时+12 时）
下午 2 时 （14 时-12 时） 14 时 （2 时+12 时） 下午 3 时 （15 时-12 时） 15 时 （3 时+12 时） 下午 4 时 （16 时-12 时） 16 时 （4 时+12 时） 下午 5 时 （17 时-12 时） 17 时 （5 时+12 时） 傍晚 6 时 （18 时-12 时） 18 时 （6 时+12 时） 晚上 7 时 （19 时-12 时） 19 时 （7 时+12 时） 晚上 8 时 （20 时-12 时） 20 时 （8 时+12 时） 晚上 9 时 （21 时-12 时） 21 时 （9 时+12 时）
方法一：12-5=7 20+7=27
方法二： 32-2=30 30-3=27
25. 计算两位数加两位数的不进位加法时，我们可以用下面这些方法来算。
（1）37+12=49
（2）37+12=49
（3）37+12=49
30+10=40 7+2=9
40+9=49
37+10=47 47+2=49
12+30=42 42+7=49
27+5=32
27+5=32
方法一：7+5=12 20+12=32
方法二： 27+3=30 30+2=32（凑十法）
24. 做两位数减一位数的退位减法时，我们可以把个位上的数先减到整十数，再减去
剩下的数，也可以先用退下的一个十和个位的数合起来减去一位数，然后再把十位上
的数和结果相加。
32-5=27
32-5=27
双数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22……
3 的倍数：3、6、9、12、12、15、16、21、24、27……
5 的倍数：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、……
个位上数字相同的数，比如：
11、21、31、41、51、61、71、81、91
12、22、32、42、52、62、72、82、92
厘米和毫米。
1 米 = 100 厘米
1 厘米 = 10 毫米
1 米 = 1000 毫米
1m = 100cm
1cm = 10mm
1m = 1000mm
31. 谁比谁多多少，谁比谁少多少都用减法计算。比谁多几用加法，比谁少几用减法。
32. 找规律
单数有：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21……
十加十,个加个
先加十,再加个
先加十,再加个
26. 我们可以把两位数加两位数的进位加法通过分拆的方法进行转化，借助“整十数
加整十数”、“两位数加整十数”、“两位数加一位数”这些以前学过的计算方法来
进行。
（1）38 + 25 = 63
（2）38 + 25 = 63
（3）38 + 25 = 63
30+20=50 8+5=13
晚上 11 时 （23 时-12 时） 23 时 （11 时+12 时）
晚上 12 时 （24 时-12 时） 24 时 （12 时+12 时）
（8）一个钟面可以表示 2 个时间。比如：时针指着 6，分针指着 12，可以说是 6 时， 也可以说是 18 时。
（9）时间计算： ① 3 小时前（现在时间-3 时）
35. 加法交换律： 两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。例如：a+b=b+a
两个数相加，交换它们的个位数，和不变。例如：43+5=45+3
36. 减法是加法的逆运算。
37. 求剩余： 原来的 – 下车的（或走掉的、吃掉的、拿走的、破掉的、运走的、碎
掉的、飞走的等）= 剩下的（或现在的）
38. 确定左右的位置要看你站立的方向，方向不同的时候，所指的左右也不同。
50+13=63
十加十,个加个
38+20=58
58+5=63
先加十,再加个
38+2=40
40+23=63
先凑整,再加剩下的数
27. 两位数加两位数的竖式计算方法： ⑴ 相同数位对齐。 ⑵ 先算个位，再算十位。 ⑶个位满 10，向十位进 1。
28. 两位数减两位数的竖式计算方法： ⑴ 相同数位对齐。 ⑵ 先算个位，再算十位。 ⑶ 个位不够减时，从十位退 1 作 10 。
(4) 时针、分针顺时针走。
（5）分针指向 12，时针指向几，就是几时；
分针指向 6，时针指在两个数中间的时刻就是几时半。
（6） 时针走两圈是一日，1 日=24 时。
分针走一圈（60 小格，60 分），时针正好走一大格。（1 小时） 1 时=60 分。
（7） 12 时计时法和 24 时计时法：12 时计时法：
15. 写 出 相 邻 数 : 前 面 一 个 数 是 原 数 减 1, 后 面 一 个 数 是 原 数 加 1. 例 如: (47) 48 (49) 16. 写出相邻整十数: (1)原数个位在 1-9 之间的,将原数个位变成 0 就是前面一个数,后面一个数是前面一个 数加 10. 例如: (50) 56 (60) (2)原数是整十数的,原数减 10 是前面一个数,原数加 10 是后面一个数。 17. 回到整十数：一个数减去个位的数就可以回到整十数。
1 角=10 分 1 元=10 角 1 元=100 分 10 角=100 分
20. 时间的初步认识
(1) 时间单位有：年、月、日、时、分、秒
(2) 钟面上有 12 大格，每大格有 5 小格，共有 60 小格。时针走一大格为 1 小时，
钟面上有 60 个小格，分针走一小格为 1 分钟。
(3) 时针短而粗，分针长而细。
方法：30+20=50 50+6=56
方法： 30-20=10 10+6=16
22. 两位数加减一位数（无进、退位）的方法： 十位上的数不变，个位上的数相加减。
23+2=25
25-4=21
方法：3+2=5 20+5=25
方法： 5-4=1 20+1=21
23. 计算两位数加一位数的进位加法时，我们可以把个位上的数先相加，再加上两位 数中的整十数；也可以用凑十法，先把两位数凑到下一个整十数，再继续计算。
进到整十数：一个数个位上的数加上某数后得到十的数，就能进到下一个整十数。 （10 的分与合熟记）
18. 百以内数的大小比较: (1)在数射线上比较大小：标在右边的数总比标在左边的数大。 (2)不在数射线上比较数的大小： 先看数位，数位多的这个数就大；数位相同时，先看 十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；十位上的数相同，比个位，个位上的 数大，这个两位数就大。 19. 人民币的单位有：元、角、分
沪教版一年级下册数学知识归纳
沪教版一年级下册数学知识归纳研究必备，欢迎下载沪教版一年级下册数学复提要。
一、计算游戏A、可以算出6+7=13，7+12=19，6+12=18.B、可以算出15-6=9,17-6=11,9+11=20.C、在图中，因为9比10小1，所以三角形左下角的数字a比三角形右下角的数字b小1；11可以分成5和6，5比6小1；所以三角形左下角的数字是5，右下角的数字是6，三角形上面的数字是4.二、填写最大数1、a + (。
) < b。
例如：9 +（）< 15，括号内可以填写的数：1、2、3、4、5，可以填写的最大数为5.求括号里可以填写的最大数，应该先找出小于数字15的最大数是14；就是9+（最大数）=14，最大数=14-9=5.2、a–(。
)。
b。
例如：37-（）>29，括号里可以填写的数：1、2、3、4、5、6、7，可以填写的最大数是7.求括号里的最大数，就是先找出37-（）答案的最小数，大于数字29的最小数是相邻数30；37-（最大数）=30，最大数=37-30=7.3、（）- a < b。
例如：（）-15<6，括号里可以填写的数：15、16、17、18、19、20，可以填写的最大数是20.求括号内的最大数，应该先找出小于数字6的最大数是5，就是（最大数）-15=5，最大数=15+5=20.3、a–( )< b。
例如：18-（）<9，括号里可以填写的数：10、11、12、13、14、15、16、17、18，可以填写的最大数是18.这种情况比较特殊，小于数字9的最大数是8，18-（10）=8，数字10是括号里可以填写数字的最小数，而数字18是括号里可以填写数字的最大数，18-（最大数）=18-（18）=0<9.三、100以内数的认识1、数的组成。
例如：数字36，36是一个两位数，3在十位上，表示3个十；6在个位上，表示6个一。
36是由3个十和6个一组成，或36由36个1组成。
沪教版一年级下册知识点资料讲解
11.数的组成：56是由5个十和6个一组成.56里有56个一.沪教版一年级数学下册知识点归纳1.加减法中的规律（1） 一个加数增加（或减少）几，和也跟着增加或（减少）几• （2） —个加数增加，另一个加数减少相同的数，和不变•（3） 减数不变，被减数增加（减少）几,差也跟着增加（减少）几. （4）被减数不变,减数增加（减少）几,差也跟着减少（增加）几.⑸被减数和减数同时增加或减少相同的数 ，差不变•2.比一比的方法.（课本P5，括号里最大能填几的题） （2）确定算式结果•（3）根据加减法的关系计算出（）的数.3•加减法之间的关系:被减数-减数=差被减数-差=减数 差+减数=被减数5. 10个一是1个十•6・最小的一位数是 0，最大的一位数是 9,最小的两位数是 10，最大的两位数是 99,最小的三位数是100. 7. 数的排列：从大到小排列，用 > 连接，先找最大数。
从小到大排列，用 < 连接，先找最小数。
8. 一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位.9. 位数：一位数、二位数、三位数等 10.数位：个位、十位、百位等.加数+加数=和和-第一个加数=第二个加数 和-第一个加数=第二个加数 4. 1 个 10 是 10 6个10是602个10是20 7个10是703个10是30 8个10是804个10是40 9个10是905个10是50 10 个 10 是 100（1）看符号找出大小数10. 计数单位：个位的计数单位是一，十位的计数单位是十，百位的计数单位是百11.数的组成：56是由5个十和6个一组成. 56里有56个一.写作：56 读作：五十六 读数和写数时，哪一位上一个也13. 100里有一个百，100里有2个50, —百里有 4个25, —百里有 5个20, —百里有 10 个 10.14. 写出相邻数：前面一个数是原数减 1,后面一个数是原数加 1.例如:(47) 48 (49) 15. 写出相邻整十数：(1) 原数个位在1-9之间的，将原数个位变成0就是前面一个数，后面一个数是前面一个数加 10.例如：(50)56(60)(2) 原数是整十数的，原数减10是前面一个数，原数加10是后面一个数. 16. 回到整十数：一个数减去个位的数就可以回到整十数。
沪教版一年级(上)数学知识汇总
一（上）数学知识点整理第一章、10以内的数1．1-1.3说一说、分一分、数一数1、说一说：观察物品，按同类物品，分一分2、分一分：可以把物体按颜色、大小、性别、状态、形状等来分类。
3、数一数：可以用小圆片、小竖杠、文字或者数字，来表示物品的数量。
→可以1个1个数，2个2个数，5个5个数，10个10个数.1.4、几和第几1、①“几个”：总人数②“第几个”：每个人排队的顺序（序数↓）③写序数：第一第二第三1. 2. 3.2、例题①观察图片，说说有几个图形（6个图形）②从左边数第几个是什么图形？从右边数第几个是什么图形？把左边4个图形圈起来，把右边第3个图形圈起来。
（此类知识，分清左右，同时确定方向；知道几和第几的区别。
）1.5、比一比①比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中一个事物作为参照，或者以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另外一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或者少等。
（比较物体多少，可以数一数或一一对应的方法来比较）比长短：常用方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较。
比高矮：注意在同一水平面上去比较。
比多少：运用一一对应原则进行比较。
②认识符号：“小于”“大于”“等于”的表示→（尖尖对应的数，比较小）“< ”“ > ”“ =”1.6、数射线1、数射线的特点：0是起点，每格都一样，从0开始往右数，越数越大。
①有原点、②有单位、③有方向（1）填相邻数。
如：（6）7（8）、1（2）3（2）比较大小。
如：4（<）9第二章、10以内数的加减法2.1 分与合2.2 加法1、加数+加数=和→读作：3加4等于7。
2、合并与添加都用加法来表示3、练习①看图列式：可以写4+3=7，还可以写3+4=7。
②算一算，编一编：5+2。
花园里原来有5只蝴蝶，又飞来了2只，现在有几只蝴蝶？5+2=7（只）答：现在有7只蝴蝶。
2.3 减法1、被减数-减数=差→读作：9减4等于5。
沪教版一年级数学上册知识点大纲梳理
第一单元10以内的数1.1说一说1．从基数（即集合中元素的个数）的角度认识10以内的数。
2．初步养成对个数进行正确规范的口头表达的习惯。
1.2分一分1. 会根据物品的大小，颜色，形状等特点进行分类。
2. 分类时一幅图按同一标准进行分类。
1.3数一数1. 通过圈一圈、数一数，连一连，初步认识10以内的数。
2. 指着数，从左往右，或从上往下依次指着数，不容易漏数。
3. 听着数，将数与听觉联系起来。
4. 计数时如果物品没有规则要学会用“勾数”（数一个，勾一个）的方法进行计数，避免重复和遗漏。
5. 认识0，读作“零”。
①知道0表示什么也没有，可以表示起点，如直尺上的0刻度线；或是分界点，如温度计上的0。
②任何数与0相加，仍然是这个数，如5+0=5，0+7=7；③任何数与0相减，仍然是这个数，如8-0=8；④相同的两个数，做减法，结果为0，如6-6=0。
1.4几个与第几个1. 在具体的情境中，学会区分基数和序数，理解“几个”和“第几个”的区别：“几个”表示物体的多少，而“第几个”只表示其中的一个物体，表示的是物体的次序。
2. 物体排列时，根据题目要求，先确定数数的方向，从左往右或者从右往左，从前往后或从后往前。
1.5比大小1. 知道“一样多”、“多”、“少”的含义，会用两两配对（一一对应）的方法比较物体的多少。
2. 比较物体时，可以数出具体数量作比较，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。
3. 会用比较符号：等于号“=”，大于号“>”，小于号“<”①前面的等于后面的，用“=”表示，如5=5，读作5等于5；②前面的比后面的大，用“>”表示，如5>3，读作5大于3；③前面的比后面的小，用“<”表示，如2<4，读作2小于4。
4. 比较大小时，灵活使用口诀：开口朝大数，尖尖对小数。
1.6数射线1. 认识数射线，知道数射线的“0”点是起点，每格的长度都一样，从0往右，越数越大；箭头表示正方向。
一年级沪教版必备数学指南讲义
一年级沪教版必备数学指南讲义第一章：认识数字在一年级的数学学习中，认识数字是非常重要的基础。
通过认识数字，孩子们可以开始进行简单的数学运算和计数。
本章将带领孩子们逐步认识数字，并掌握数字的大小和顺序。
1. 数字的认识在孩子们生活中，数字无处不在，比如我们的年龄、家庭地址等都与数字有关。
在这一节中，我们将学习如何认识数字，并且通过实际生活中的例子来加深理解。
2. 数字的大小和顺序数字有大小之分，孩子们需要学会比较数字的大小。
通过比较数字的大小，孩子们可以将数字按照从小到大或者从大到小的顺序排列起来。
第二章：数的认识和数的组成数的认识和数的组成是一年级数学学习的重点内容。
在这一章中，孩子们将学习如何进行数的拆分和组合，以及如何对数字进行加减运算。
1. 数的拆分和组合在这一节中，我们将学习如何将一个数进行拆分和组合。
通过拆分和组合，孩子们可以更好地理解数的概念，并且能够进行简单的数学运算。
2. 数的加减运算学会进行数的加减运算是非常重要的。
在这一节中，我们将学习如何进行简单的加减运算，帮助孩子们更好地掌握数学技巧。
第三章：数的排序和比较数的排序和比较是一年级数学学习中的重要内容。
通过学习数的排序和比较，孩子们可以提高他们的逻辑思维和数学推理能力。
1. 数的排序在这一节中，我们将学习如何对一组数字进行排序。
通过排序，孩子们可以将数字按照一定的规则排列起来，并且能够更好地理解数字的大小关系。
2. 数的比较学会比较数字的大小是非常重要的。
在这一节中，我们将学习如何比较数字的大小，并且帮助孩子们掌握使用比较符号进行数的比较。
第四章：简单的数学运算在这一章中，我们将学习一些简单的数学运算，如加法和减法。
通过掌握这些基本的数学运算，孩子们可以解决一些简单的数学问题。
1. 加法加法是数学中最基本的运算之一，我们将学习如何进行简单的加法运算，并通过一些实例来巩固所学知识。
2. 减法减法也是数学中常用的运算之一，我们将学习如何进行简单的减法运算，并通过练习题来提高孩子们的运算能力。
2022年沪教版知识点归纳一年级数学下册
沪教版知识点归纳——一年级数学-下册1. 加减法中旳规律:(1)一种加数增长(或减少)几,和也跟着增长或(减少)几。
(2)一种加数增长,另一种加数减少相似旳数,和不变。
(3)减数不变,被减数增长(减少)几,差也跟着增长(减少)几。
(4)被减数不变,减数增长(减少)几,差也跟着减少(增长)几。
(5)被减数和减数同步增长或减少相似旳数,差不变。
2. 比一比旳措施.(课本P5，括号里最大能填几旳题)(1)看符号找出大小数. （2）拟定算式成果. (3)根据加减法旳关系计算出( )旳数.3. 加减法之间旳关系：加数+ 加数=和和- 第一种加数=第二个加数和-第二个加数=第一种加数被减数- 减数=差被减数- 差=减数差+ 减数=被减数4. 1个10是10 2个10是20 3个10是30 4个10是40 5个10是50 6个10是60 7个10是70 8个10是80 9个10是90 10个10是1005. 10个一是1个十.6. 最小旳一位数是0，最大旳一位数是9，最小旳两位数是10，最大旳两位数是99，最小旳三位数是100。
7. 数旳排列：从大到小排列，用>连接，先找最大数。
从小到大排列，用< 连接，先找最小数。
8. 一种数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
9. 位数: 一位数、二位数、三位数等 10. 数位: 个位、十位、百位等. 11. 计数单位: 个位旳计数单位是一,十位旳计数单位是十,百位旳计数单 位是百。
12. 数旳构成: 56是由5个十和6个一构成. 56里有56个一。
13. 位值表：14. 100里有一种百，100里有2个50，一百里有4个25，一百里有5个20， 一百里有 10个1015. 写出相邻数: 前面一种数是原数减1,背面一种数是原数加 1. 例如: (47) 48 (49) 16. 写出相邻整十数:(1)原数个位在1-9之间旳,将原数个位变成0就是前面一种数,背面一种数是前面一种数加10. 例如: (50) 56 (60)(2)原数是整十数旳,原数减10是前面一种数,原数加10是背面一种数。
沪教版 1-3年级数学重点汇总
1.第二、四单元：乘法、除法（本学期重点）
（1—10的乘法；有余数的除法；乘除法的应用）
2.第三单元：统计表以及条形统计图的初步认识
3.第五单元：几何小实践（角与直角；长方形与正方形、长方体与正方体的数的加减法（本学期重点）
2..第三单元：时间的初步认识（二）（时分秒）
3.第五单元：质量的初步认识（克、千克的认识与计算）
4.第六单元：（东南西北的认识；角、三角形与四边形的认识；三角形的分类）
《三年级上册》
1.第二、四单元：用一位数乘除（本学期重点）
（用一位数乘除的计算方法；单价、数量、总价的关系）
2.第三单元：时间的初步认识
（年、月、日；平年、闰年的区分）
3.第五单元：几何小实践
沪教版数学1—3年级重点汇总
《一年级上册》
1.第二单元：10以内数的加减法
2.第三单元：20以内的数及其加减法
《一年级下册》
1.第二、四单元：100以内数的认识及其加减法（本学期重点）
2.第三单元：时间的初步认识（一）（认识钟表；几时、几点半）
3.第五单元：几何小实践
（左与右、上中下、左中右；长度的比较、度量、线段的认识）
（长度单位的认识及换算；三角形的分类，长方形、正方形面积）
《三年级下册》
1.第二单元：用两位数乘除（ 本学期重点）
（速度、时间、路程的关系以及用两位数乘除的计算方法）
2.第四单元：分数的初步认识
3.第六单元：周长的认识，长方形、正方形周长的计算方法。
2024沪教版一年级数学教材
2024沪教版一年级数学教材
一、数与运算。
1. 1 - 10的认识。
- 会数1 - 10的数，能正确书写这些数字。
例如，通过数小棒、数手指等方式认识数字的意义。
- 了解数的顺序，知道1后面是2，2后面是3等等。
可以制作数字卡片，打乱顺序后让孩子重新排序。
2. 1 - 10的加减法。
- 加法：理解加法的含义，如把3个苹果和2个苹果放在一起，一共有5个苹果，写成算式3+2 = 5。
通过实物演示，如小珠子、积木等，让孩子直观感受加法运算。
- 减法：知道减法是从总数里去掉一部分，如有5个气球，飞走了2个，还剩3个，算式是5 - 2=3。
可以用生活中的例子，如分糖果等进行练习。
二、图形与空间。
1. 认识简单图形。
- 认识长方形、正方形、三角形和圆形。
可以在生活中找这些图形的实例，如书本是长方形，手帕是正方形，三角尺是三角形，硬币是圆形。
- 能够区分不同图形的特征，如长方形有四条边，相对的边一样长；正方形四条边都一样长等。
2. 位置与方向。
- 认识上下、前后、左右。
可以通过游戏的方式，如让孩子指出自己的左边是谁，前面有什么东西等。
三、分类与统计。
1. 分类。
- 能根据物体的某一特征进行分类，如把颜色相同的气球放在一起，把形状相同的积木放在一起等。
2. 简单统计。
- 初步了解统计的概念，如统计班级里男生和女生的人数，用简单的符号（如画圈）来记录数量。
沪教版 数学一年级上学期 第一学期 知识点梳理(第一、二、三、四、五单元)
第一单元：10以内的数说一说：1张桌子、1把椅子、3支铅笔……分一分：按颜色分功能状态大小数一数：指着数从上往下数从左往右数做记号听着数数一数，连一连：1像铅笔2像鸭子记一记写一写：按颜色分按形状分3像耳朵 4像小旗5和10：2个5是1010里有2个50和6：0表示：起点0表示：没有0表示：冰点掷双色片：50 51 42 33 24 15 0几个和第几个：共几个表示几个。
第几个表示1个。
从左往右数从右往左数比一比：小于、大于、等于＜＞＝1＜3 3 ＞1 2 ＝2数射线：小大起点每格一样长相邻数比大小第二单元 10以内数的加减法分与合（一）0 514 不重复2 33 2 有序4 15 0 不遗漏分与合（二）：加法（合并）：4 ＋ 2 ＝ 6 读作4加2等于6加数加数和2 + 4 = 6 读作2加4等于6加法（添加）：原来3 +1 4现在3加1等于43 + 1 = 4讲讲算算（一）：两个条件一个问题加法表示添加加法表示合并减法（求剩余）：原来现在4 -1 34 - 1 = 3被减数减号减数差减法（求部分）：8 — 3 =5讲讲算算（二）：减法原来发生现在求剩余8 - 3 = 5一共有有求部分8 - 2 = 68 - 6 = 2两个条件一个问题加与减：+36+2=8 6 98-2=6 -3看数射线做加、减法：10的游戏：连加、连减2+3+1=6 6－2－1=35 4从左往右先算前两个数，得数和第三个数计算加减混合：2+4=66-3=3原来先又现在原来先又现在2+4-3=3 6-4+1=36 2先加后减先减后加从左往右第三单元：20以内的数及其加减法11-20的数：20＞19十几就是十和几：十加几是十几 10+1=11几加十是十几 2+10=12十几减几是十 13-3=10十几减十是几 14-10=420以内数的排列:数列单数1 3 5 7 9 11 13 15 17 19双数2 4 6 8 10 12 14 16 18 20加减法（一）：不进位、不退位3+1=4 5-2=313+1=14 15-2=13先算几加几先算几减几再添上1个十再添上1个十进位加法：看大数，拆小数看小数，拆大数9 ＋ 5=14 9 ＋ 5=14 ①分拆1 4 4 59+1=10 5+5=10 ②凑十10+4=14 10+4=14 ③加剩余退位减法：14-5=9平十法破十法14-4=10 10-5=510-1=9 5+4=9口算：口算：5分成4和1，看到5想到5，看到4想到9 5+4=9讲讲算算（三）：①讲故事②提问题③列算式（带单位）④口答加进来，减出去：8+5=13 加进来13-5=8 减出去数墙：+ 加法（合）（分）减法 - 第四单元：物体的形状物体图形长方体长方形正方体正方形圆柱体圆形球第五单元：整理与提高分彩色图形片：按颜色分按形状分按大小分推算：5+2=7 7-5=2 7-2=55+3=8 8-5=3 8-3=55+4=9 9-5=4 9-4=55+5=10 10-5=5 10-5=55+6=11 11-5=6 11-6=5比较：数与数比 10＜7式子与数比2+1＜5式子与式子4+4＜2+8加倍与一半：加倍4 8 4的加倍是8一半8 4 8的一半是4 大家来做加法：加倍凑十含5的加法含0或10的加法得数是5或15的加法从左往右依次增大从上往下依次增大大家来做减法：一半破十含5或得5含0、10，得数是0、105或15减几从左往右依次增大从上往下不变组算式：用3、4、7可组成4个算式3+4=74+3=77-4=37-3=4数学游乐场：相邻数排序加法减法组算式连加、连减、加减混合比较数物体。
数学一年级沪教版知识点总结【收藏版】
一年级上主要是学习20以内数的加减法和图形认识（正方体、长方体、圆柱体、球、正方形、长方形、圆形、三角形）。
一、10以内的数1.学会数1-10。
2.了解10以内各个数的写法，包括汉字和阿拉伯数字。
3.通过数物体的个数增加对数的理解和运用。
4.常识：一只手有5个手指。
5.2个5是10。
6.0的概念。
通过观察，使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义。
7.从左往右数和从右往左数。
8.学会用>、<、=来表示两个数之间的关系。
9.认识数射线，知道数射线的正方向，起点是0，有单位长度，离起点越远数越大。
二、10以内数的加减法1.了解2-10的分解方法。
2.把两个数合并在一起，求一共是多少的运算方法，叫做加法。
在加法中，相加的两个数叫做加数，加得的结果，叫做和。
3.从一个数中减去另一个数的运算叫做减法。
认识被减数、减数、差的概念。
知道减号“-”的使用方法。
4.了解日常生活中一些常见的简单的加减法场景，把数学与生活相结合。
5.在数射线上做加减法。
6.学会连加连减的计算方法。
从左到右计算。
7.学会加减混合运算的计算方法。
从左到右计算。
三、20以内的数及其加减法1.通过数一数直观了解11到20的数的概念。
2.11到20的数都可以分解成10和另一个数之和。
3.11到20的数左边的1表示1个十，右边的数是几就表示几个一。
4.0到20的数的排列顺序。
5.一个数加上几就相当于在数射线往右跳几个单位长度；一个数减去几就相当于这个数在数射线上往左边跳几个单位长度。
6.20以内不进位加法。
7.20以内进位加法。
8.凑十法计算进位加法。
9.20以内的退位减法，先让个位减，个位不够减从十位接一个10来减。
10.探索数墙的构造以及数墙的规则。
四、识别图形1、认识正方体、长方体、圆柱体、球。
2、认识正方形、长方形、圆形。
五、整理与提高1、认识三角形、圆形、正方形。
2、根据上个运算式推理下一个运算式的结果。
例如根据5+5=10推理6+5=?。