人教版三年级音乐上册：白鸽(简谱)-素材.ppt
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三年级音乐《白鸽》
1=C 2/4
12 34|5675| i i|7 - |6 6|5 -|
u 5 4 4 4 |4 3 3 3 | 2 2 |5 - | 咕咕 咕 咕 咕咕 咕 咕 咕 咕 咕
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 - || 咕咕咕咕 咕咕咕咕 咕 咕 咕
.
1=C 2/4
×× ××|×× ××|××|×—|××| 有只 白鸽 停在 我的 窗台 上 窗 台 ×—|×× ××|×× ××|××|×—| 上 咕咕 咕咕 它呼 唤我 快起 床 ×× ××|×× ××|××|×—|××| 咕咕 咕咕 它呼 唤我 快起 床 快起 ×—|| 床
白鸽
1=C 2/4
12 34|5675| i i|7 - |
有只 白 鸽 停在 我的 窗 台 上
6 6 | 5 - | 54 44 | 43 33|
窗 台 上 咕咕 咕咕 它呼唤我
2 2 | 5 - | 5 4 44 | 43 33|
快 起 床 咕咕 咕咕 它呼唤我
2 2 | 1 - | 2 2 | 1 - ||
快起 床 快 起 床
1=C 2/4
12 34|5675| i i|7 - |
吸 吸 吸吸
吸
6 6 | 5 - | 54 4 4 | 4 3 33|
吸吸
吸 吸吸 吸
2 2 | 5 -Байду номын сангаас| 5 4 4 4 | 43 33|
吸吸
吸 吸吸 吸
2 2 | 1 - | 2 2 | 1 - ||
吸吸
吸吸
轮唱是由两个、三个或四个声部 演唱同一个旋律，但不是同时开始 的齐唱，而是先后相距一拍或一小 节出现，形成此起彼落，连续不断 的模仿效果。属于多声部音乐，各 声部既演唱同一个旋律，而又形成 互相对比、交叉的效果。我国现代 群众歌曲中常用轮唱这种形式。复 调音乐中称之为"卡农曲"。
人教版三年级音乐上册：白鸽(简谱)-素材-课件
学唱歌曲
请同学们边看谱边听老师范唱第一声部，听一听有没 有熟悉的旋律，数一数这首歌曲有、三乐句歌谱，注意音准。
学唱歌曲
请同学们视唱第一乐句歌谱，说一说旋律进行有什么 特点。
音乐知识
请同学们跟琴模唱C大调上行音阶。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第一乐句歌谱。
学唱歌曲
6
白鸽
导入
同学们认识这只鸟吗？它在我们的生活中有什么作用？
导入
谁能模仿白鸽的叫声？
2 咕咕 咕咕|咕咕 咕咕|咕 咕| 咕 －|
4
请跟着老师读一读。
导入
请同学们跟着白鸽一起唱一唱歌吧。
请同学们模唱下面的旋律，注意一下，这句旋律的尾 音与刚才演唱的旋律的尾音有什么不同？
初听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的?它的演唱 形式是什么？
学唱歌曲
请同学们想一想：两个声部轮唱时，第二声部如何准 确进入？
学唱歌曲
请同学们分成两个声部，试着跟琴轮唱歌曲，注意两 个声部的声音要和谐。
学唱歌曲
请同学们分成两个声部，随伴奏完整演唱歌曲，注意 两个声部的力度起伏、音高准确。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
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”卷
从书
古，
至行
今万
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学路
习。
和”
旅今
请同学们跟琴完整演唱第一声部歌谱，边唱边画旋律 线，并思考：旋律线与力度之间的关系。
学唱歌曲
请同学们跟琴试着填词演唱第一声部，注意力度起伏。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
学唱歌曲
请同学们跟琴有感情地演唱歌曲第一声部，注意“咕 咕咕咕”要唱得有弹性。
秋人教版音乐三上第六单元《白鸽》ppt课件1
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白 鸽
1=c
2 ⁄4
12 34 | 56 75 | i i | 7- | 6 6 | 5 -|
54 44 | 43 33 | 2 2 |5 - |
54 44 | 43 33 | 2 2 | 1- | 2 2 | 1- ||
请同学们模唱下面的旋律，注意一下，这两句 旋律的尾音有什么不同？
(1)
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白 鸽
1=c
2 ⁄4
12 34 | 56 75 | i i | 7- | 6 6 | 5 -|
54 44 | 43 33 | 2 2 |5 - |
54 44 | 43 33 | 2 2 | 1- | 2 2 | 1- ||
请同学们模唱下面的旋律，注意一下，这两句 旋律的尾音有什么不同？
(1)
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
【人教版音乐】小学3三年级上册课件：白鸽 课件 (1)
有只白鸽 停在我的 0 0 |0 0 窗 | 1 2
1 | 7 —
台 上，
| 6 6 | 5— |
窗 台 上，
3 4 |5 6 7 5 | 1 1 | 7 —|
有只白鸽 停在我的
5 4 4 4 咕咕咕咕 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 — 床，
窗 台 上，
| 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 咕咕咕咕 他呼唤我
他呼唤我 快 起
6 6
窗台 2 2
| 5—
上， | 1—
| 5 4 4 4| 4 3 3 3 | 2 2
咕咕咕咕 他呼唤我 | 2 2 |1—‖ 快 起
| 5 —
床，
|
快 起
床，
快 起 床。
5 4 4 4 | 4 3 3 3 |2 2 |1—‖ 咕咕咕咕 他呼唤我 快 起 床。
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
白鸽
捷克民歌
1 2 3 4 |5 6 7 5 | 1 1 | 7 —| 6 6| 5—|
有只 白鸽 停在 我的 窗 台 上， 窗 台 上，
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2
咕咕咕咕 它呼 唤我 快
2 | 5 —|
起 床，
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1—| 2
咕咕咕咕 它呼 唤我 快 起 床， 快
2 |1—||
起 床。
请你跟我一起唱！
1 2 3 4 |5 6 7 5 | 1 1 |7 —| 6 6 | 5—|
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2
2| 5 —|
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1— | 2 2 |1— ||
1 | 7 —
台 上，
| 6 6 | 5— |
窗 台 上，
3 4 |5 6 7 5 | 1 1 | 7 —|
有只白鸽 停在我的
5 4 4 4 咕咕咕咕 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 — 床，
窗 台 上，
| 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 咕咕咕咕 他呼唤我
他呼唤我 快 起
6 6
窗台 2 2
| 5—
上， | 1—
| 5 4 4 4| 4 3 3 3 | 2 2
咕咕咕咕 他呼唤我 | 2 2 |1—‖ 快 起
| 5 —
床，
|
快 起
床，
快 起 床。
5 4 4 4 | 4 3 3 3 |2 2 |1—‖ 咕咕咕咕 他呼唤我 快 起 床。
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白鸽
捷克民歌
1 2 3 4 |5 6 7 5 | 1 1 | 7 —| 6 6| 5—|
有只 白鸽 停在 我的 窗 台 上， 窗 台 上，
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2
咕咕咕咕 它呼 唤我 快
2 | 5 —|
起 床，
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1—| 2
咕咕咕咕 它呼 唤我 快 起 床， 快
2 |1—||
起 床。
请你跟我一起唱！
1 2 3 4 |5 6 7 5 | 1 1 |7 —| 6 6 | 5—|
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2
2| 5 —|
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1— | 2 2 |1— ||
新人教版音乐三年级上册第六单元：白鸽(简谱)
10
学唱歌曲
请同学们跟琴完整演唱第一声部歌谱，边唱边画旋律 线，并思考：旋律线与力度之间的关系。
11
学唱歌曲
请同学们跟琴试着填词演唱第一声部，注意力度起伏。
12
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
13
学唱歌曲
请同学们跟琴有感情地演唱歌曲第一声部，注意“咕 咕咕咕”要唱得有弹性。
18
6
白 鸽
1
导入
同学们认识这只鸟吗？它在我们的生活中有什么作用？
2
导入
谁能模仿白鸽的叫声？
2 咕咕 咕咕|咕咕 咕咕|咕 4
咕| 咕
－|
请跟着老师读一读。
3
导入
请同学们跟着白鸽一起唱一唱歌吧。
请同学们模唱下面的旋律，注意一下，这句旋律的尾 音与刚才演唱的旋律的尾音有什么不同？
4
初听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的?它的演唱 形式是什么？
14
学唱歌曲
请同学们试着视唱第二声部的歌谱，说一说第二声部 的旋律特点及其与第一声部的关系。
15
学唱歌曲
请同学们想一想：两个声部轮唱时，第二声部如何准 确进入？
16
学唱歌曲
请同学们分成两个声部，试着跟琴轮唱歌曲，注意两 个声部的声音要和谐。
17
学唱歌曲
请同学们分成两个声部，随伴奏完整演唱歌曲，注意 两个声部的力度起伏、音高准确。
5
学唱歌曲
请同学们边看谱边听老师范唱第一声部，听一听有没 有熟悉的旋律，数一数这首歌曲有几个乐句。
学唱歌曲
请同学们视唱第二、三乐句歌谱，注意音准。
7
学唱歌曲
请同学们视唱第一乐句歌谱，说一说旋律进行有什么 特点。
人教版小学音乐-白鸽-课件-(3)全篇
玩一玩 游戏“跟着队长走”，你发现了什么？
白鸽
队长： 队员：
队长： 队员：
队长： 队员：
说一说 第二声部如何准确进入？
白鸽
演一演 邀请好朋友用不同的演唱方式表现歌曲！
白鸽
齐 唱 轮 唱
欣赏
机动部分:欣赏轮唱《美丽的黄昏》
10
有只白鸽 停在我的 窗 台 上， 窗 台 上，
② 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 —|
咕咕咕咕 它呼唤我 快 起 床，
③ 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1 — | 2 2 |1 —|| 划一划
请伸出你的手指，跟着老师唱的旋 律、跟着小鸽子一起飞一飞吧！
划一划
窗
白
停 鸽
在我
的
有只
台 上
窗台 上
咕 咕咕咕 它 呼唤 我 快
床 起
咕 咕
咕咕 它 呼
唤我 快
起
快
床
起 床
划一划
窗
白
停 鸽
在我
的
有只
台 上
窗台 上
咕 咕咕咕 它 呼唤 我 快
床 起
咕 咕
咕咕 它 呼
唤我 快
起
快
床
起 床
唱一唱 1、注意歌曲力度起伏的变化
2、用有弹性的声音、有感情地演唱。
卡拉OK：
●
●
● 咕
咕咕
●
●●●●
咕
●● ●
咕 咕咕 咕 咕咕咕
●
●
咕咕
●
咕
听一听 请同学们带着问题听音乐！
1、这首歌曲的情绪是怎样的? 2、歌曲唱到白鸽在做什么? 3、听一听有没有熟悉的旋律？ 这首歌曲有几个乐句组成？
三年级音乐上册第三单元白鸽全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
山东教育出版社小学三年级音乐上册
白鸽
宁阳第二小学 张玉凤
4/12
• 这首歌曲情绪是怎样?它演唱形式是 什么？
欢快地 活泼地
轮唱
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同 一个旋律，但不是同时开始齐唱，而 是先后相距一拍或一小节出现，形成 此起彼落，连续不停模仿效果。
5/12
歌曲中轮唱是从第几小节开始？ 第三小节
6/12
7/12
1、歌曲是什么大调？ C大调
2、歌曲是几几拍？ 2/4拍
3、歌曲是哪个国家民歌？ 捷克
8பைடு நூலகம்12
白鸽
2/4 有只 白鸽 ｜停在 我｜窗 台｜上 -｜ 窗 台｜上 -｜咕咕 咕咕｜它呼 唤我｜
快 起｜床 -｜咕咕 咕咕｜它呼 唤我｜ 快 起｜床 -｜快 起｜床 -｜
9/12
1=C 2/4
同学们知道这是什么鸟吗？ 它在我们生活中有什么作用？
1/12
鸽子能为我们传递书 信，是人类好搭档， 传说，鸽子还曾嘴衔 橄榄枝为打战士兵加 油还和他们成为了好 朋友，以后鸽子又被 看成和平象征，被称 为和平鸽。
2/12
谁能模仿鸽子叫声？
2咕 4咕
咕咕 －|
咕
|
咕
咕
咕咕|咕
咕|
请跟着老师读一读。
3/12
捷克民歌
中速
12 34 5675 11 7 6 6
有只 白鸽 停在我 窗台 上，窗 台
5 5444 4333 2 25
上， 咕咕咕咕 它呼唤我 快 起 床，
5444 4333 2 2 1
咕咕咕咕 它呼唤我 快 起 床。
10/12
师生配合，生生配合
11/12
12/12
白 鸽(课件)人教版(2012)三年级上册音乐
人教版三年级上册音乐
白鸽
第六单元 童趣
在这片无垠的天空中，住着一群特别的使 者，它们拥有洁白的羽毛，象征着和平与纯洁。
你们知道它是谁吗？ 白鸽
今天，就让我们一起化身成为那 自由飞翔的白鸽，探索一段美妙的 音乐之旅吧！
聆听歌曲《白鸽》：歌曲的情绪、速度是 怎样的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲：《白鸽》
歌曲情绪：轻快、活泼地 速度：中速
C大调 四二拍
选定一条路线，唱一唱。
再次聆听：歌曲的演唱 形式是什么？
聆听歌曲：《白鸽》
歌曲演唱形式：二声部轮唱
二声部轮唱是指两个声部演唱同一个 旋律，但不是同时开始的齐唱，而是 先后相距一拍或一小节出现，形成此 起彼落、连续不断的模仿效果的一种 音乐方式。
跟着老师的钢琴伴奏 视唱歌谱。
带节奏朗读这段歌词琴伴奏学唱低 声部。
在老师的指导下 进行二声部轮唱， 注意两个声部要 和谐、均衡。
完整演唱
课堂活动
为歌曲创编舞蹈动作，边唱边表演。
作业布置 课后，请同学们背唱这首歌曲！
感谢聆听
白鸽
第六单元 童趣
在这片无垠的天空中，住着一群特别的使 者，它们拥有洁白的羽毛，象征着和平与纯洁。
你们知道它是谁吗？ 白鸽
今天，就让我们一起化身成为那 自由飞翔的白鸽，探索一段美妙的 音乐之旅吧！
聆听歌曲《白鸽》：歌曲的情绪、速度是 怎样的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲：《白鸽》
歌曲情绪：轻快、活泼地 速度：中速
C大调 四二拍
选定一条路线，唱一唱。
再次聆听：歌曲的演唱 形式是什么？
聆听歌曲：《白鸽》
歌曲演唱形式：二声部轮唱
二声部轮唱是指两个声部演唱同一个 旋律，但不是同时开始的齐唱，而是 先后相距一拍或一小节出现，形成此 起彼落、连续不断的模仿效果的一种 音乐方式。
跟着老师的钢琴伴奏 视唱歌谱。
带节奏朗读这段歌词琴伴奏学唱低 声部。
在老师的指导下 进行二声部轮唱， 注意两个声部要 和谐、均衡。
完整演唱
课堂活动
为歌曲创编舞蹈动作，边唱边表演。
作业布置 课后，请同学们背唱这首歌曲！
感谢聆听
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• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
学唱歌曲
请同学们想一想：两个声部轮唱时，第二声部如何准 确进入？
学唱歌曲
请同学们分成两个声部，试着跟琴轮唱歌曲，注意两 个声部的声音要和谐。
学唱歌曲
请同学们分成两个声部，随伴奏完整演唱歌曲，注意 两个声部的力度起伏、音高准确。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
学唱歌曲
请同学们边看谱边听老师范唱第一声部，听一听有没 有熟悉的旋律，数一数这首歌曲有几个乐句。
ห้องสมุดไป่ตู้
学唱歌曲
请同学们视唱第二、三乐句歌谱，注意音准。
学唱歌曲
请同学们视唱第一乐句歌谱，说一说旋律进行有什么 特点。
音乐知识
请同学们跟琴模唱C大调上行音阶。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第一乐句歌谱。
学唱歌曲
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
请同学们跟琴完整演唱第一声部歌谱，边唱边画旋律 线，并思考：旋律线与力度之间的关系。
学唱歌曲
请同学们跟琴试着填词演唱第一声部，注意力度起伏。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
学唱歌曲
请同学们跟琴有感情地演唱歌曲第一声部，注意“咕 咕咕咕”要唱得有弹性。
学唱歌曲
请同学们试着视唱第二声部的歌谱，说一说第二声部 的旋律特点及其与第一声部的关系。
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
6
白鸽
导入
同学们认识这只鸟吗？它在我们的生活中有什么作用？
导入
谁能模仿白鸽的叫声？
2 咕咕 咕咕|咕咕 咕咕|咕 咕| 咕 －|
4
请跟着老师读一读。
导入
请同学们跟着白鸽一起唱一唱歌吧。
请同学们模唱下面的旋律，注意一下，这句旋律的尾 音与刚才演唱的旋律的尾音有什么不同？
初听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的?它的演唱 形式是什么？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020