山西省朔州市怀仁县2020年中考语文试卷(I)卷
山西省朔州市2020年(春秋版)中考语文试卷(I)卷
山西省朔州市2020年（春秋版）中考语文试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共6题；共33分)1. （4分） (2017八下·江海期末) 根据拼音写出相应的词语。
①不是传播智慧的庙堂，而是jìn gù________思想的囚牢。
②在无边的旷野上，在lǐn liè________的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
③大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，mò zhōng yī shì ________。
④声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点lóng yín fèng huì________意味。
2. （10分）补写句子请认真默写下列诗句（1）树木丛生，________。
________，________。
（曹操《观沧海》）（2） ________，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）峨眉山月半轮秋，________。
（李白《峨眉山月歌》）（4） ________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）（5）刘禹锡在《秋词（其一）》中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是：________，________。
（6）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中表达了“________，________”的爱国情怀。
3. （11分）填空。
①《愚公移山》选自《________》。
________，本名列御寇，________时期________家，________家代表人物之一。
②汝心之固，________，________。
虽我之死，________；子又生孙，孙又生子；子又有子，________；________，________，而山不加增，何苦而不平？4. （1分）读《童年》，阿廖沙因为________而没能参加母亲的婚礼。
2020年山西中考语文试卷
2020年山西中考语文试卷一、基础知识积累与运用1. 字词考查字音：整理常见易错字的读音，如“慰藉（jiè）”“狡黠（xiá）”等，包括多音字在不同语境中的读音，例如“宿”字，“住宿（sù）”“一宿（xiǔ）”“星宿（xiù）”。
字形：总结容易写错的字词，像“世外桃源”（易写成“世外桃园”）、“走投无路”（易写成“走头无路”）等。
词语运用：辨析近义词的区别，如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。
2. 病句辨析与修改常见病句类型：搭配不当：例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。
语序不当：“我们要学会研究问题和调查问题”，应先“调查问题”再“研究问题”。
成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”。
病句修改方法：增（增加缺少的成分）、删（删去多余的字词）、调（调整语序）、换（更换不当的字词）。
3. 标点符号运用句号：用于陈述句末尾，表示陈述语气。
问号：用于疑问句末尾，如“你吃饭了吗？”但有些句子虽有疑问词却不是疑问句，不用问号，如“我不知道他是谁。
”感叹号：表达强烈的感情，如“多么美丽的景色啊！”逗号：表示句子内部的一般性停顿。
分号：用于复句内部并列分句之间的停顿，如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
”冒号：用于提示下文或总结上文，如“他高兴地说：‘我考了满分。
’”4. 文学常识积累古代文学常识：古代文学体裁，如诗（古诗、律诗、绝句等）、词（有各种词牌名）、曲（散曲、杂剧等）、文言文（记、说、铭等文体）。
现代文学常识：二、古诗文阅读1. 古诗词鉴赏诗歌意象：月：常表达思乡、思念亲人之情，如“举头望明月，低头思故乡”。
柳：有惜别之意，因为“柳”与“留”谐音，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。
山西省朔州市中考语文复习试卷(一)
山西省朔州市中考语文复习试卷（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文生活（17分） (共5题；共17分)1. （4分）(2020·衢州模拟) 语文教科书上每个单元的介绍对同学们来说都有非常重要的提示作用。
阅读下面这段文字，领会其要求，并完成任务。
诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容bāo luó wàn xiàng__________ ，丰富多彩。
无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽__________（A．jùn B．juàn）永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌来表达。
本单元的作品主要是新诗，也有以旧体表现时代内容的诗作，还有散文诗。
阅读这些作品，我们可以领略作者的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。
学习本单元，要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并为画线字选择正确的读音。
bāo luó wàn xiàng________隽________（A．jùn B．juàn）永（2）结合语段内容，补全思维导图的信息。
2. （6分） (2017七上·广东期中) 根据语境，在横线上填入古诗词名句。
（1）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“________，________”。
（2）《行军九日思长安故园》一诗中的“________，________”寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
3. （2分）对《白雪歌送武判官归京》赏析不正确的一项（）A . 这首诗描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞的喜悦心情。
B . 这首诗情景交融，先写景衬托送别，后又在送别中描写雪景。
2020年山西省中考语文试题及答案(Word版).zip
2020年山西省中考语文试题一、读·书（12分）1.亲爱的同学，欢迎你参加本次考试。
考试是一时的事情，学习是一生的事业。
请赏这幅书法作品：将其内容用体正确、规范地书写在田字格内。
（2分）2.徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。
读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（10分）（1）美源于自然：《诗经》中有“蒹葭苍苍，”；秋瑾的笔下有“为篱下黄花开遍，”；张养浩的曲中有“，波涛如怒，山河表里潼关路”。
（2）美长驻心间：失意时李白高歌“长风破浪会有时，”；战乱中杜甫低吟“，家书抵万金”；乡野间陆游笑看“箫鼓追随春社近，。
”（3）美跨越时空：《〈论语〉12章》中孔子感“，”，对时间流逝的感慨发人深思；《出师表》诸葛亮自叙“，”，临危受命的担当令人感动。
二、读·思（38分）（一）2020年春季居家学习期间，学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。
【活动一：歌颂悠久历史——致敬传统文化】每一段岁月都值得歌唱岁月如歌，历史无言。
历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。
狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。
（甲）人生短暂，历史却是永恒的。
悟以往，知来者。
（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！3.小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。
下列说法正确的一项是（）（2分）A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。
B.文中画横线的三个短语结构一致。
C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。
D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
【活动二：分享精彩故事——致敬红色经典】故事：青春胜利了。
山西省2020年中考语文真题试题(含答案)
2020年山西省初中毕业生学业考试语文一、基础（25分）1．默写（15分）（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）（2）但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）（5）天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（6）是故学然后知不足，教然后知困。
（《虽有嘉肴》）（7）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是“问君何能尔？心远地自偏”。
（8）周敦颐《爱莲说》中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”。
（9）思乡、离愁是永恒的话题。
崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；马致远在《灭净沙·秋思》中感慨道：“夕刚西下，断肠人在天涯”；李煜在《相见欢》中长叹道：“剪不断，理还乱，是离愁”。
2．下列注音、字形有误的一项是（D）（2分）A．悄qiǎo然褒bāo义词并行不悖bèiB．拮据jū更gēng衣室举一反fǎn三C．倔jué强凹āo透镜诲huì人不倦D．滑稽jì荧yíng光屏别出新裁cái3．下面加点词语使用不当的一项是（B）（2分）A．春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色．．．．。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋．．．．的枝干就是一幅好画。
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗．．．．的准备。
4．学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
（6分）活动一：定方向选书目“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。
面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家：示例：冰心作品：示例：《繁星》《春水》活动二：有步骤深探究选定书目后，你向老师咨询。
中考2020山西语文试卷(含答案)
中考2020山西语文试卷（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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山西省2020年中考语文真题试题(含答案)(通用)
山西省2020年中考语文真题试题一、读·书（12分）1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。
请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。
2. 读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。
（10分）（1）停杯投箸不能食，。
（《行路难》李白）（2），风休住，蓬舟吹取三山去。
（《渔家傲》李清照）（3）可怜身上衣正单，。
（《卖炭翁》白居易）（4）春蚕到死丝方尽，。
（《无题》李商隐）（5）？英雄末路当磨折。
（《满江红》秋瑾）（6）不义富且贵，。
（《论语》12章）（7），再而衰，三而竭。
（《左传·曹刿论战》（8）善哉，善哉，，。
（《列子》一则）（9）辛弃疾在《南乡子·登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“。
”二、读·思（38分）（一）3. 雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。
现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。
（）（2分）A. 大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香B. 书到用时方恨少，事非经过不知难C. 紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇D. 贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪4. 下列读图信息，表述有误的一项是（）（2分）A. 汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书B. 汉字有丰富的文化内涵。
C. 了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。
D. 汉字的字形和字义完全没有关系。
5. 施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的任务形象鲜明，给人留下了深刻的印象。
名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。
下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（）（3分）A. 秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。
他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。
B. 张顺，在江州以卖鱼为生。
练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。
C. 燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。
山西省2020年中考语文试题(含答案解析)
山西省2020年中考语文试题(含答案解析)一、读书1、中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。
请赏读这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规范地书写在田字格内。
【答案】隶书一寸光阴不可轻【解析】此题考查学生对书法作品的赏析能力以及规范书写汉字的能力。
仔细观察这幅书法作品，发现字体略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”，故判断出为隶书。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻” 说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。
笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。
此题要注意“阴”“轻”的结构要安排好。
2、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）关关雎鸠，____________。
（《诗经关雎》）（2）______________，提携玉龙为君死。
（《雁门太守行》李贺)（3）______________，闻道龙标过五溪。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)（4）马作的卢飞快，______________。
(《破阵子》辛弃疾)（5）___________，衣冠简朴古风存。
(《游山西村》陆游)（6）但知其一，_____________，可据理臆断欤？(《河中石兽》纪昀)（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______,______”，运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅。
（8）《送东阳马生序》中，“___________，_____________”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
【答案】(1)、（1）在河之洲， (2)、（2）报君黄金台上意 (3)、（3）杨花落尽子规啼 (4)、（4）弓如霹雳弦惊 (5)、（5）箫鼓追随春社近 (6)、（6）不知其二者多矣 (7)、（7）怀旧空吟闻笛赋 (8)、到乡翻似烂柯人 (9)、（8）以中有足乐者，(10)、不知口体之奉不若人也【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
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山西省朔州市怀仁县2020年中考语文试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共2题；共17分)1. （10分）学校近期准备举行春季运动会，请你按要求完成下列题目。
（1）假如你是九年级（1）班的拉拉队长，请为本班运动员设计一条鼓励性的加油口号。
（2）你班文明同学在九年级男子100米决赛中获得第一名，请你把此事给学校广播站写—则简要的报道。
2. （7分） (2019九下·阿城模拟) 按教材原文填空。
（1） ________，零丁洋里叹零丁。
（文天样《过零丁洋》）（2）采菊东篱下，________。
（陶渊明《饮酒》（其五））（3） ________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）（4）水何澹澹，________。
（曹操《观沧海》）（5） ________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）政通人和，________。
（范仲淹《岳阳楼记》）（7） ________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）二、阅读理解 (共4题；共64分)3. （10分）(2017·杭州模拟) 阅读下面这首古诗，完成小题。
玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。
游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。
今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。
【注释】①秾（nóng）艳：形容花木繁盛，色彩艳丽。
②游丝：蜘蛛所吐的丝。
（1）开头两句描写了怎样的图景？（2）请结合全诗，赏析诗的最后两句。
4. （12分） (2016七上·澄海期末) 阅读文言文，回答问题废弈向学魏甄琛举①秀才入都，颇以②弈棋废日，至通夜不止，令苍头③执烛，或时睡顿，则杖之。
奴曰：“郎君辞父母仕宦④，若读书，执烛即不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京之意乎？”琛怅然惭感遂诣⑤赤彪⑥许⑦假⑧书研习闻见日优。
【注释】① 举：应试。
②以：因为。
③苍头：仆役，奴仆。
④仕宦：做官。
⑤诣：到。
⑥赤彪：人名。
⑦许：处所，地方。
⑧假：借。
（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A . 颇以弈棋废日/日月星宿，不当坠耶B . 岂是向京之意乎/意与日去C . 若读书/若屈伸呼吸D . 至通夜不止/后狼止而前狼又至（2）给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）琛怅然惭感遂诣赤彪许假书研习闻见日优。
（3）阅读选文后，你获得了什么启示？请说出其中两点。
5. （20分）(2017·深圳模拟) 阅读下面选文，完成各题。
月亮是个会撒谎的孩子陈晓辉①那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递到我手中，然后转身离去。
②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生。
另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。
家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。
③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。
心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。
我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。
电话那头，是家长的万般恩谢。
④一个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。
扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。
也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。
⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。
她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。
时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，离开前，我给她拟了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。
她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子。
”说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。
⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。
可是为什么会“撒谎”?句子应该还不完整啊。
我一时不知如何回答，于是沉默了会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。
”⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。
想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓?于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。
既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。
如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她在她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
⑧第二日在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。
可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。
⑨当我们40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。
她说：“从来没有人对我这么好。
”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。
女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。
那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。
⑩数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。
相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑……”⑪读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。
是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。
(选自《教师博览》，略有改动)（1）为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”?（2）小女孩和“我”素不相识，却为什么那么渴望成为“我”的学生?（3）“我”第一次和女孩见面没有直接补习功课，而是用讲故事的方式，来增进两人之间的感情，最后抽出故事中的一个词让学生造句。
这种办法好不好?为什么?（4）小女孩在以前的学校被同学们嘲笑，以致退学，却被“我”的40多个学生热烈欢迎。
试分析一下学生们持有不同态度的原因。
6. （22分） (2017八下·重庆月考) 阅读下文，回答问题太空中的绿色动力——太阳帆①太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。
实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子——光子。
光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。
②不过，太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。
不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出来。
在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。
在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。
③“山中无老虎，猴子称大王。
”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。
一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。
早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。
以后，又有不少科学家进行过研究。
然而，只有当科学技术发展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。
④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。
受照面积越大，产生的压力越大。
为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。
⑤太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。
⑥一块面积为105×105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体，可产生1毫米/平方秒的加速度。
这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的一万分之一。
⑦俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。
”速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度非常小，只要时间足够长，终能达到一定的速度。
即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度达到86．4米/秒；一个月后达到2592米/秒；130天后，就可超过第二宇宙速度，达到11．23千米/秒；一年后可达到31．54千米/秒，足以飞出太阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。
（1）本文的说明对象是：________，你认为“太空中的绿色动力”中“绿色”一词的含义是：________ （2）第③段中划线的“这”字指代什么？（3）太阳帆有哪些特征？请用简要的话概括。
（4）第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用？（5）本文语言既科学准确又生动形象。
分析下列划线词的表达作用。
①在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米。
②到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。
三、作文 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下列材料，按要求作文。
有人认为财富是“万能”金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；田园风光是隐士的财富，宇宙奥秘是智者的财富；音乐是贝多芬的财富，色彩是达芬奇的财富；，郑板桥的财富是竹，齐白石的财富是虾。
总之，每个人都有自己的财富，可爱的同学，你的财富是什么？题目：我的财富要求：①不得出现真实的人名、校名。
②不少于600字。
参考答案一、基础题 (共2题；共17分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、二、阅读理解 (共4题；共64分)3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、作文 (共1题；共5分)7-1、。