小学人教四年级数学趣味数学ppt
合集下载
四年级趣味数学课件
折线图
运用折线图表示变化趋势，比较 不同数据集。
饼状图
通过饼状图分析数据的占比和关 系，简洁有效地传递信息。
问题解决策略
分析问题
学习分析数学问题，确定解决 方法和步骤。
试错法
使用试错法找出解决问题的可 能方法，提高解决问题的效率。
多种解决方法
探索多种解决问题的方法，培 养创造性思维。
数学不仅存在于课堂中，还贯穿于我们的日 常生活和周围的世界。
4 数学的美妙之处
数学不仅仅是一门学科，它可以启发创造力 和思维方式的发展。
基本数学技能复习
加法和减法
回顾加法和减法的基本概念， 掌握快速计算的技巧。
乘法和除法
巩固乘法和除法的基本原理， 学习简便的计算方法。
数学运算顺序
了解正确的数学运算顺序，避 免错误计算。
乘法模式
发现乘法中的模式和规律，提高 计算速度。
简单理解除法
除法原理
理解除法的基本概念，学会正确运用除法进行 计算。
长除法技巧
学习长除法的简便方法，节省计算时间。
除法步骤
掌握正确的除法计算步骤，避免出错。
整除和余数
了解整除和余数的概念，解决实际问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基本几何概念
1 点、线、面
认识几何中的基本要素，理解它们的定义和 性质。
2 平行和垂直
学习平行和垂直线的特征，运用它们进行图 形分析。
3角
了解角的种类和度量，掌握角的属性。
4 三角形
学习三角形的构成、分类和性质，区分各种 类型的三角形。
形状及其性质
几何图形
探索不同的几何图形，了解它们 的特征和命名规则。
对称性
研究图形的对称性和变换，发现 美妙的对称图案。
2023优质小学趣味数学ppt课件
创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣
运用多媒体技术，丰富课件内 容
采用游戏化教学，增强互动性
结合生活实际，引导学生应用 数学知识
开展小组合作，培养学生的团 队协作能力
培养学生的数学思维和解决问题的能力
引导学生主动思考： 通过问题引导，激 发学生主动思考和 解决问题的兴趣。
实践应用：通过实践活 动，让学生亲身体验数 学在实际生活中的应用， 加深对数学的理解。
Part Six.
未来小学趣味数学 PPT课件的发展趋 势和挑战
Part One
趣味数学PPT课件介绍
什么是趣味数学PPT课件
定义：以小学生为 主要受众，通过生 动有趣的方式呈现 数学知识
目的：激发学生对 数学的兴趣和热情， 提高学习效果
特点：采用动画、 音效、色彩等手段 ，使数学知识更加 形象化、生动化
个性化定制：未来小学趣味数学PPT课件将更加注重个性化定制，根据不同学生的需求和特点，设计符合其兴 趣爱好和认知风格的课件，提供更加贴心的教学体验和学习支持。同时，教师也将更加注重与学生的沟通和交 流，了解其学习需求和反馈，不断优化课件内容和教学方式。
挑战：如何更好地适应不同地区、不同学校的教学需求 和技术环境。
感谢观看
汇报人：
教学过程：通过展示各种与数字有关的图片和互动游戏，让学生们能够更好地理解数字 的概念和应用。
案例二：加法运算
内容：展示了一个 小男孩和一个小女 孩分别拿着数字为 5和7的卡片，然 后他们把卡片合在 一起，变成了一个
新的数字12。
说明：通过这个案 例，学生可以了解 到加法的基本概念 和运算方法，同时 也可以通过直观的 演示和互动，增强 对加法运算的理解
拓展应用：通过类似的应用题，让学生掌握平均数的概念和计算方法，提高解决实际问题的 能力。
四级趣味数学(共7张PPT)
一张四个角的桌子，用刀砍去一个角之后 剩下五个角。
第2页，共7页。
• “木、几、折、今、乌、万、免、又”8个 字另能奇上外变呢开分成，8个别不有心字添同趣提。上的，示你一８有：来个个趣加试相字，一一同，我个试的什得相吧笔么试同！画 笔 一的， 画 试笔就 能画能 这，变 么居成 神然 答小 一开答开小开“一“答一“答小““答答一““答答“答“一“开木木木木木木木木木木案朋张心案心朋心张案张案朋案案张案案案张心、、、、、、、、、、： 友四 提 ： 提 友 提 四 ： 四 ： 友 ： ： 四 ： ： ： 四 提几几 几几几几几几几几加， 个示加示，示个加个加，加加个加加最个示、、 、、、、、、、、点请 角：点：请：角点角点请点点角点点大角：折折 折折折折折折折折“你 的加“加你加的“的“你““的““数的加、、 、、、、、、、、术术术术术术术术动 桌一一动一桌桌动桌桌一7今今 今今今今今今今今””””””””9、、、、、、、、脑 子个个脑个子子脑子子个5、、 、、、、、、、、““““““““5凡凡凡凡凡凡凡凡筋 ，相相筋相，，筋，，相，乌乌 乌乌乌乌乌乌乌乌””””””””想 用同同想同用用想用用同最、、、、、、、、、、 、、、、、、、、一刀的的一的刀刀一刀刀的小““““““““万万 万万万万万万万万拆拆拆拆拆拆拆拆想 砍笔笔想笔砍砍想砍砍笔数、、 、、、、、、、、””””””””、、、、、、、、， 去画画，画去去，去去画1免免 免免免免免免免免0““““““““在 一，，在，一一在一一，令令令令令令令令、、 、、、、、、、、95下 个居居下居个个下个个居””””””””又又 又又又又又又又又。、、、、、、、、面 角然然面然角角面角角然””””””””””““““““““8888888888鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟用 之能能用能之之用之之能个个 个个个个个个个个””””””””火 后变变火变后后火后后变字字 字字字字字字字字、、、、、、、、柴 剩成成柴成剩剩柴剩剩成上上 上上上上上上上上““““““““方方方方方方方方摆 下不不摆不下下摆下下不分分 分分分分分分分分””””””””、、、、、、、、成 五同同成同五五成五五同别别 别别别别别别别别““““““““的 个的的的的个个的个个的添添 添添添添添添添添兔兔兔兔兔兔兔兔自 角８８自８角角自角角８上上 上上上上上上上上””””””””、、、、、、、、然 。个个然个。。然。。个一一 一一一一一一一一““““““““叉叉叉叉叉叉叉叉数 字字数字数字个个 个个个个个个个个””””””””，，，，“““相相 相相相相相相相相111999什什什什同同 同同同同同同同同999么么么么555的的 的的的的的的的的”””中 中中笔笔笔笔笔笔 笔笔笔笔笔笔笔笔， ，，画画画画画画 画画画画画画画画任 任任能能能能，， ，，，，，，，，意 意意这这这这就就 就就就就就就就就移 移移么么么么能能 能能能能能能能能动 动动神神神神变变 变变变变变变变变一 一一奇奇奇奇成成 成成成成成成成成根 根根呢呢呢呢另另 另另另另另另另另火 火火，，，，外外 外外外外外外外外柴 柴柴有有有有8888888888个个 个个个个个个个个而 而而趣趣趣趣字字 字字字字字字字字得 得得，，，，。。 。。。。。。。。到 到到有有有有的 的的趣趣趣趣所所所， ， ， ，有 有有我我我我四 四四得得得得位 位位试试试试数 数数一一一一中 中中试试试试， ，，最 最最大 大大的 的的数 数数和 和和最 最最小 小小的 的的数 数数分 分分别 别别是 是是几 几几？ ？？
第2页，共7页。
• “木、几、折、今、乌、万、免、又”8个 字另能奇上外变呢开分成，8个别不有心字添同趣提。上的，示你一８有：来个个趣加试相字，一一同，我个试的什得相吧笔么试同！画 笔 一的， 画 试笔就 能画能 这，变 么居成 神然 答小 一开答开小开“一“答一“答小““答答一““答答“答“一“开木木木木木木木木木木案朋张心案心朋心张案张案朋案案张案案案张心、、、、、、、、、、： 友四 提 ： 提 友 提 四 ： 四 ： 友 ： ： 四 ： ： ： 四 提几几 几几几几几几几几加， 个示加示，示个加个加，加加个加加最个示、、 、、、、、、、、点请 角：点：请：角点角点请点点角点点大角：折折 折折折折折折折折“你 的加“加你加的“的“你““的““数的加、、 、、、、、、、、术术术术术术术术动 桌一一动一桌桌动桌桌一7今今 今今今今今今今今””””””””9、、、、、、、、脑 子个个脑个子子脑子子个5、、 、、、、、、、、““““““““5凡凡凡凡凡凡凡凡筋 ，相相筋相，，筋，，相，乌乌 乌乌乌乌乌乌乌乌””””””””想 用同同想同用用想用用同最、、、、、、、、、、 、、、、、、、、一刀的的一的刀刀一刀刀的小““““““““万万 万万万万万万万万拆拆拆拆拆拆拆拆想 砍笔笔想笔砍砍想砍砍笔数、、 、、、、、、、、””””””””、、、、、、、、， 去画画，画去去，去去画1免免 免免免免免免免免0““““““““在 一，，在，一一在一一，令令令令令令令令、、 、、、、、、、、95下 个居居下居个个下个个居””””””””又又 又又又又又又又又。、、、、、、、、面 角然然面然角角面角角然””””””””””““““““““8888888888鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟用 之能能用能之之用之之能个个 个个个个个个个个””””””””火 后变变火变后后火后后变字字 字字字字字字字字、、、、、、、、柴 剩成成柴成剩剩柴剩剩成上上 上上上上上上上上““““““““方方方方方方方方摆 下不不摆不下下摆下下不分分 分分分分分分分分””””””””、、、、、、、、成 五同同成同五五成五五同别别 别别别别别别别别““““““““的 个的的的的个个的个个的添添 添添添添添添添添兔兔兔兔兔兔兔兔自 角８８自８角角自角角８上上 上上上上上上上上””””””””、、、、、、、、然 。个个然个。。然。。个一一 一一一一一一一一““““““““叉叉叉叉叉叉叉叉数 字字数字数字个个 个个个个个个个个””””””””，，，，“““相相 相相相相相相相相111999什什什什同同 同同同同同同同同999么么么么555的的 的的的的的的的的”””中 中中笔笔笔笔笔笔 笔笔笔笔笔笔笔笔， ，，画画画画画画 画画画画画画画画任 任任能能能能，， ，，，，，，，，意 意意这这这这就就 就就就就就就就就移 移移么么么么能能 能能能能能能能能动 动动神神神神变变 变变变变变变变变一 一一奇奇奇奇成成 成成成成成成成成根 根根呢呢呢呢另另 另另另另另另另另火 火火，，，，外外 外外外外外外外外柴 柴柴有有有有8888888888个个 个个个个个个个个而 而而趣趣趣趣字字 字字字字字字字字得 得得，，，，。。 。。。。。。。。到 到到有有有有的 的的趣趣趣趣所所所， ， ， ，有 有有我我我我四 四四得得得得位 位位试试试试数 数数一一一一中 中中试试试试， ，，最 最最大 大大的 的的数 数数和 和和最 最最小 小小的 的的数 数数分 分分别 别别是 是是几 几几？ ？？
四年级趣味数学-PPT(精)
四年级趣味数学-PPT(精)
传说数学家有一个珠宝箱，里面装着数不尽的珠宝，谁得 了其中的珠宝，谁就变得非常聪明，成为了不起的人。
第一个从数学家那里得到珠宝的人，成了有名的哲学家；
第二个从珠宝箱拿到珠宝的人，成了编写简谱的音乐家；第三 个得到珠宝的人，成了发明浑天仪的天文学家；第四个得到珠 宝的人，成了电话发明家……就连最不争气的的调皮王，到珠 宝箱里摸了一下，也成了玩扑克牌的魔术师。
65 × 65 =4225
42 × 48 =2016 尾合十
前两位：头×（头+1）
后两位：尾×尾
65 65
头同
计算：27 ×23
71 ×79 自己举例
=621 =5609
例3：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积分成两段 分别与乘数比较，你有什么发现？
67 × 47 =3149
13 × 93 =1209
“ 神秘的珠宝箱里有哪宝贝呢？”小学生华华日思夜想， 要去寻找珠宝箱。
一天，华华恰巧碰到了数学家。数学家满足了华华的要求，
立刻打开珠宝箱。奇怪，箱子里除了阿拉伯数字和各种数学符 号外，别的什么也没有，华华十分失望。数学家笑着说：“孩 子，一堆砖头乱放着只不过是一堆垃圾，但如果善于组合，就 能变成美丽的大厦。同样，你如果善于运用这些阿拉伯数字和 符号，它们就能变出无穷无尽的财宝！”
31=4×6 ＋7
尾同
49=7 ×7 12=1×9 ＋3
67 47
09=3×3
头合十
例4：计算25×25=625
35×35 =1225 45×45 =2025 65×65 =4225 你有什么发现？
巩固练习：27×11 89×11
=297 =979 85×85 66×64
传说数学家有一个珠宝箱，里面装着数不尽的珠宝，谁得 了其中的珠宝，谁就变得非常聪明，成为了不起的人。
第一个从数学家那里得到珠宝的人，成了有名的哲学家；
第二个从珠宝箱拿到珠宝的人，成了编写简谱的音乐家；第三 个得到珠宝的人，成了发明浑天仪的天文学家；第四个得到珠 宝的人，成了电话发明家……就连最不争气的的调皮王，到珠 宝箱里摸了一下，也成了玩扑克牌的魔术师。
65 × 65 =4225
42 × 48 =2016 尾合十
前两位：头×（头+1）
后两位：尾×尾
65 65
头同
计算：27 ×23
71 ×79 自己举例
=621 =5609
例3：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积分成两段 分别与乘数比较，你有什么发现？
67 × 47 =3149
13 × 93 =1209
“ 神秘的珠宝箱里有哪宝贝呢？”小学生华华日思夜想， 要去寻找珠宝箱。
一天，华华恰巧碰到了数学家。数学家满足了华华的要求，
立刻打开珠宝箱。奇怪，箱子里除了阿拉伯数字和各种数学符 号外，别的什么也没有，华华十分失望。数学家笑着说：“孩 子，一堆砖头乱放着只不过是一堆垃圾，但如果善于组合，就 能变成美丽的大厦。同样，你如果善于运用这些阿拉伯数字和 符号，它们就能变出无穷无尽的财宝！”
31=4×6 ＋7
尾同
49=7 ×7 12=1×9 ＋3
67 47
09=3×3
头合十
例4：计算25×25=625
35×35 =1225 45×45 =2025 65×65 =4225 你有什么发现？
巩固练习：27×11 89×11
=297 =979 85×85 66×64
2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)
在家庭生活中运用数学知识， 如测量家具尺寸、计算家庭开 支等。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
小学生趣味数学ppt课件
31
一起来闯关~
32
第一关
小机灵几岁？ 有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：
“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年 前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。”
小朋友们想一想，“小机灵”今年几岁
他三了年？后的年龄比三年前大3＋3=6（岁），他三年后的年龄
的2倍减去他三年前年龄的2倍，差是6×2＝12（岁），这就
第五关
有一种骰子，每一面上都有一个英文字 母。如图是从3个不同角度看同一枚骰子的 情形。请问H反面的字母是什么？
H的反面为S。字母的排列如图所示，从图中可以看出事实上有两个S。 37
第六关
李老师带着孩子们逛公园。在花坛旁，小红、 小彤、小明和小芹四个孩子追逐着争抢一朵鲜艳的 花。管理员过来问他们花是谁摘的，他们的回答是：
求零件的体积 （如图1，单位：厘米）
20
◆解法一
先补上一块，使它变成一个长6厘米、宽3厘
米、高8厘米的长方体（如图2）。
乙和丙组成一个长6厘米、宽3厘米、高（8－
6）厘米的小长方体，那么乙的体
积就是这个小长方体体积的1/2了，因此乙的
体积是6×3×（8－6）× （1/2）＝18（立
方厘米），由于甲的体积6×3×6＝108（立
年的历史了。
16
将数字 1到9填进图中的圆圈中，使得三边 的和皆相等。
17
18
有下面三个等式，你知道三角形、正方形 和圆形各代表的是几吗？
△＋△＝□＋□＋□
（1）
□＋□＋□＝○＋○＋○＋○
（2）
△＋□＋○＋○＝400
（3）
△＝△1＝50？ □□＝＝1？00 ○○＝＝？ 75
19
一起来闯关~
32
第一关
小机灵几岁？ 有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：
“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年 前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。”
小朋友们想一想，“小机灵”今年几岁
他三了年？后的年龄比三年前大3＋3=6（岁），他三年后的年龄
的2倍减去他三年前年龄的2倍，差是6×2＝12（岁），这就
第五关
有一种骰子，每一面上都有一个英文字 母。如图是从3个不同角度看同一枚骰子的 情形。请问H反面的字母是什么？
H的反面为S。字母的排列如图所示，从图中可以看出事实上有两个S。 37
第六关
李老师带着孩子们逛公园。在花坛旁，小红、 小彤、小明和小芹四个孩子追逐着争抢一朵鲜艳的 花。管理员过来问他们花是谁摘的，他们的回答是：
求零件的体积 （如图1，单位：厘米）
20
◆解法一
先补上一块，使它变成一个长6厘米、宽3厘
米、高8厘米的长方体（如图2）。
乙和丙组成一个长6厘米、宽3厘米、高（8－
6）厘米的小长方体，那么乙的体
积就是这个小长方体体积的1/2了，因此乙的
体积是6×3×（8－6）× （1/2）＝18（立
方厘米），由于甲的体积6×3×6＝108（立
年的历史了。
16
将数字 1到9填进图中的圆圈中，使得三边 的和皆相等。
17
18
有下面三个等式，你知道三角形、正方形 和圆形各代表的是几吗？
△＋△＝□＋□＋□
（1）
□＋□＋□＝○＋○＋○＋○
（2）
△＋□＋○＋○＝400
（3）
△＝△1＝50？ □□＝＝1？00 ○○＝＝？ 75
19
2024版小学趣味数学游戏ppt课件
ppt课件•游戏化教学在数学课堂中的应用•趣味数学游戏设计原则与策略•经典趣味数学游戏案例分享•创意趣味数学游戏设计展示•趣味数学游戏在课堂中的实施策略•趣味数学游戏课件制作技巧分享的应用游戏化教学是一种以游戏为手段，将教学目标与游戏元素相结合，使学生在游戏中获得知识、技能和情感体验的教学方法。
定义游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
趣味性游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动，促进交流和合作。
互动性游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和任务，让学生在挑战中不断提升自己的能力。
挑战性游戏化教学的定义与特点数学课堂中的游戏化实践实践案例一数学拼图游戏。
将数学知识融入拼图游戏中，让学生通过拼接图形学习数学知识，如几何图形、面积计算等。
实践案例二数学竞技游戏。
设计数学竞技类游戏，如数学接力、数学擂台等，让学生在竞技中锻炼数学思维和运算能力。
实践案例三数学角色扮演游戏。
创设数学角色扮演情境，如“数学王国”、“数学探险”等，让学生在角色扮演中探索数学知识和解决问题。
游戏化教学对数学学习的促进作用激发学习兴趣游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和积极性。
培养数学思维游戏化教学通过设置具有挑战性的游戏关卡和任务，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的数学思维和创新能力。
提高学习效果游戏化教学将数学知识与游戏相结合，使学生在游戏中学习和掌握数学知识，提高学习效果。
促进合作交流游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动和交流，促进彼此之间的合作和沟通，培养学生的团队协作精神和社交能力。
策略根据学生的年龄和数学知识水平，设计难度适中的游戏，避免过于简单或复杂。
游戏难度适中逐步引导多样化游戏形式通过游戏逐步引导学生掌握数学知识和技能，提高学生的数学素养。
设计多种形式的数学游戏，如益智类、竞技类、角色扮演类等，以满足不同学生的认知需求。
《四年级趣味数学》课件
第四章：几何图形
1 常见的几何图形
认识圆、三角形、四边形等基本几何图形和它们的特征。
2 角的概念
了解角度的定义，并学习如何测量和比较不同角度。
3 直线、线段和射线
了解直线、线段和射线之间的区别和特点，探索它们在几何本概念
学习如何制作和解读条形图、 饼图和折线图。
《四年级趣味数学》PPT 课件
Explore the exciting world of mathematics in this fun and engaging PowerPoint presentation for fourth graders.
第一章：数的认识
数的分类
了解整数、分数和小数之 间的不同特征和运算规律。
除法的概念
通过有趣的分组和分享活动学 习如何进行除法运算。
第三章：趣味计算
1
横式计算
2
探索横排加减法，并应用其在现实问
题中的运用。
3
数学游戏和谜题
4
玩有趣的数学游戏和谜题，锻炼思维 能力和解决问题的能力。
竖式计算
通过学习纵列加减法，掌握高效计算 的技巧。
快速计算技巧
学习利用心算、逆运算等技巧进行快 速而准确的计算。
掌握将数进行分解和合并的技巧，拓 展数的认识和运算能力。
小数的概念
认识小数的含义和运算规则，并应用 它们进行测量和计算。
总结
回顾所学内容
总结各章节的重点知识和技巧，巩固学习成果。
技巧总结和提高
分享数学学习的技巧和方法，帮助学生提高学习效果。
培养数学思维和兴趣
鼓励学生热爱数学，培养解决问题和思考的能力。
数的大小比较
学习使用大于、小于和等 于符号来比较数的大小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
2. 一二三四五六七九十 （打一字）
谜底是：口（意为“只”少 “八”）
0000
(猜一成语)
第1题
看答案
万无一失
下一題
五个手指
(猜一成语)ຫໍສະໝຸດ 第2题看答案三长两短
下 一題
七除以二
(猜一成语)
第3题
看 答案
不三不四
下 一題
第8题
1×1 = 1
(猜一成语)
第4题
看答案
一成不变
下一 題
一头牛
(猜一字)
第7题
看答案
生
下 一題
3.小华带50元钱去商店买一个价值 38元的小汽车， 但售货员只找给他 2元钱，这是为什么？
答案：因为他付给售货员40元， 所以只找给他2元；
2. 一二三四五六七九十 （打一字）
谜底是：口（意为“只”少 “八”）
0000
(猜一成语)
第1题
看答案
万无一失
下一題
五个手指
(猜一成语)ຫໍສະໝຸດ 第2题看答案三长两短
下 一題
七除以二
(猜一成语)
第3题
看 答案
不三不四
下 一題
第8题
1×1 = 1
(猜一成语)
第4题
看答案
一成不变
下一 題
一头牛
(猜一字)
第7题
看答案
生
下 一題
3.小华带50元钱去商店买一个价值 38元的小汽车， 但售货员只找给他 2元钱，这是为什么？
答案：因为他付给售货员40元， 所以只找给他2元；