部编版七年级下册语文一课一练 8. 木兰诗(含答案)
8木兰诗基础练习1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )A．鞍鞯．（jiān）机杼．(zhù) 燕．山（yàn）B．戎．机( róng) 辔．头（pèi）鸣溅．溅（jiān）C．可汗．（kèhàn）云鬓．(bìn) 霍．霍(huò)D．朔．气( shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)2．下列句子与原文完全一致的一项是( )A．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐。
B．万里赴戒机，关山度若飞。
C．脱我战时袍，著我旧时裳。
D．双兔傍地走，安能辩我是雄雌？3．下列各组句子中的加点词语解释不当的一项是( )A．愿为市．鞍马（买）唯．闻女叹息（只）B．问女何所思．．．（想什么）旦．辞爷娘去（早晨）C．万里赴戎机．．（战场）朔．气传金柝（北方）D．雌兔眼迷离．．（眯着眼）双兔傍．地走（靠近，临近）4．默写“木兰征战沙场的十年生活”的诗句。
答：5．文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
提升练习1．下列句子朗读停顿有误的一项是( )A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
2．下列对诗句品析有误的一项是( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”，描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态，与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转…‘百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。
模拟练习1．（2019山东日照五莲期中，20，★☆☆）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)独坐幽篁里，____________。
（《竹里馆》）(2)__________，散人春风满洛城。
（《春夜洛城闻笛》）(3)__________，双袖龙钟泪不干。
（《逢人京使》）(4)__________，明月来相照。
（《竹里馆》）(5)不闻机杼声，____。
（《木兰诗》）(6)当窗理云鬓，____。
（《木兰诗》）(1)《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：____，____。
(8)请写出一句带“柳”的诗句：____，__________。
2．（2019山东菏泽郓城期中，20-21）阅读下面的古诗，完成(1)一(2)题。
木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
(1)(★★★)中间两句“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写边塞夜景，有何作用？答：____(2)(★★★)最后两句“将军百战死，壮士十年归”从哪些角度写木兰的征战经历？答：____3．（2019河北唐山滦南期中，7-8）阅读下面的古诗，完成(1)一(2)题。
木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
(1)(★★☆)赏析诗中的画线句。
答：____(2)(★★☆)“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？答：____中考链接1．（山东德州中考，5，★★☆）默写。
(1)__________，____。
将军百战死，壮士十年归。
（《木兰诗》）(2)燕子来时新社，____________。
（晏殊《破阵子》）(3)《送东阳马生序》中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是：“____，____。
”（用原文回答）(4)中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。
请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。
清川永路何极，落日孤舟解携。
鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。
（刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》）答：____2．（湖南邵阳中考，5，★☆☆）下列文学文化常识有误的一项是( )A．鲁迅的《朝花夕拾》原名“旧事重提”，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
B．我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。
C．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
D.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。
3．（山东泰安中考，5，★☆☆）下列诗文默写与原文一致的一项是( )A．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
（宋濂《送东阳马生序》）B．醉能同其乐，醒能叙以文者，太守也。
（欧阳修《醉翁亭记》）C．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辩我是雄雌？（《木兰诗》）D．春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。
（朱自清《春》）4．（甘肃兰州中考A卷，7，★☆☆）默写。
(1)何当共剪西窗烛，__________________。
（李商隐《夜雨寄北》）(2)______________，满眼风光北固楼。
（辛弃疾《南乡子》）(3)山河破碎风飘絮，______________。
（文天祥《过零丁洋》）(4)其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“______________，____。
（《曹刿论战》）(5)《木兰诗》中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：______________，______________。
5.（山西中考．9．★☆☆）F列句中加点字解释有误的一项是( )A．当窗理云鬓，对镜帖．花黄。
帖，通“粘”，粘住。
（《木兰诗》）B．两岸连山，略无阙．处。
阙，通“缺”，空缺。
（《三峡》）C．人则无法家拂．士。
拂，通“弼”，辅佐。
（《生于忧患，死于安乐》）D．属．予作文以记之。
属，通“嘱”，嘱托。
（《岳阳楼记》）综合性学习。
共和国万紫千红的群英谱中，有一个不凡的名字——郭俊卿。
她是中国人民解放军中唯一的特等女战斗英雄。
机智聪慧的郭俊卿出生在辽宁省一个贫苦的农民家庭，生性倔强的郭俊卿剃了光头，扮成男孩外出打工，后来她参加了八路军。
战争使郭俊卿很快成长为基层指挥员，她为锦州的解放事业做出了巨大贡献。
后来一次疾病暴露了她的真实情况，这在全军上下引起了轰动。
军长贺晋年得知后说：“郭俊卿是巾帼英雄，是当代花木兰，是我们四十八军的骄傲！”(1)请你给这则材料拟一个恰当的标题。
答：(2)假设你作为一个记者去采访郭俊卿，请你设计两个采访的问题。
答：8木兰诗1．B A．燕yān。
C．汗hán。
D．骑jì。
2．C A．渐渐→溅溅。
B．戒→戎。
D．辩→辨。
3．C“戎机”在诗句中是“战事”的意思。
4．答案万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
解析此题考查理解型默写，默写的诗句必须和原句完全一致。
注意“戎”“度”“朔”“柝”等字不要写错。
5．答案木兰辞南北朝孔雀东南飞乐府双璧北朝解析注意积累重要的文学常识。
另外，“辞”不要误写为“词”，“璧”不要误写为“壁”。
1．D正确的停顿是：当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。
2．C突出了北方天气的严寒，表现了军旅生活的艰苦，衬托出木兰的勇敢坚强。
1．答案(1)弹琴复长啸(2)谁家玉笛暗飞声(3)故园东望路漫漫(4)深林人不知(5)唯闻女叹息(6)对镜帖花黄(7)朔气传金柝寒光照铁衣(8)（示例1）渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新（示例2）两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天（示例3）羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关解析根据平日的积累按题中要求填写恰当的诗句。
注意“帖”不要误写为“贴”，“朔”不要误写为“溯”。
2．答案(l)形象地描写了战地生活的艰苦，烘托出木兰勇敢坚强的性格。
(2)战斗多，时间长，战况烈。
解析(1)“朔气传金柝，寒光照铁衣”用对偶的修辞手法描写了边塞军营的艰苦生活，烘托出木兰的勇敢和坚强。
(2)“百战”说明战斗多，“十年”表明时间长，“死”说明战况惨烈。
3．答案(1)运用夸张手法，生动形象地描写出水兰奔赴战场的矫健雄姿，也表明行军迅速，军情紧急(2)不同富贵，孝顺父母。
解析(1)赏析句子要选准角度，结合句子的内容分析出表达效果。
(2)木兰的选择表现了她眷念双亲、淡泊名利的高尚品质。
1．答案(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)梨花落后清明(3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(4)（示例）落日故人情白云千载空悠悠解析解答此类题，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“朔、柝、梨、奉”等字容易写错。
第(4)题，诗中主要的意象有“落日”“孤舟”“鸟”“流水”“白云”“明月”“芳草”等，选择含有这些意象的诗句默写即可。
2．D《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
3．A B．叙一述。
C．辩一辨。
D．“花枝招展着”的“着”应为“的”。
4．答案(1)却话巴山夜雨时(2)何处望神州(3)身世浮沉雨打萍(4)肉食者鄙未能远谋(5)将军百战死壮士十年归解析(1)一(4)题是直接型默写，易错字有“州”“萍…鄙”等。
(5)题是理解型默写，“百战”“十年”两同写出了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
5．A“帖”通“贴”，粘贴，答案(1)（示例）当代花木兰——我军唯一特等女战斗英雄。
(2)（示例）①请问您在前线打仗的时候，面对血腥的场面，您害怕过吗？②在管理属下的时候，您是温柔的时候多呢，还是严厉的时候多呢？③请问您在您的军旅生涯中哭过吗？（写出两个即可）解析(1)读懂材料，提取主要信息，结合关键词概括材料内容，并用精练的语言拟写出标题。
(2)设计采访的问题要紧扣材料内容和人物的生平经历，语言要合理、得体。
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》课时练习附答案
第8课《木兰诗》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音。
军帖．（）鞍鞯．（）胡骑．（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）朔．气( ) 金柝．( ) 云鬓．（）2．解释下面加点字词的意思。
（1）愿为市．鞍马（）（2）旦．辞爷娘去（）（3）万里赴戎机．．（）（4）朔．气传金柝（）（5）策勋．．十二转（）（6）著．我旧时裳（）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（）A. 卷卷有爷．名B. 旦辞．黄河去C. 著我旧时裳．D. 双兔傍地走．4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。
B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。
C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
D. 双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？5．解释下面的诗句。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。
7.理解文意，按要求默写。
（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________ （2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：__________________ （3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：______________ （4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：_________（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。
9.下面对诗句赏析有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。
七年级语文《木兰诗》课后练习及答案
七年级语文《木兰诗》课后练习及答案思考探究一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事，梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略，这样处理好在哪里？参考答案：《木兰诗》的作者为了实现其创作目的，在文本的详略上做了精心安排，可谓巧妙之至。
主要表现一为详处极详，如木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰恢复女儿装束时的欣喜等内容，都写得细致人微，二为简处极简，如木兰从军征战多年，但诗中对木兰军旅生涯的描写，对战斗过程的描写，对战争残酷的描写，只用了几句话就交代完了。
为什么要如此安排呢？一般说来，作者不惜笔璺描绘的往往都是他所要着力突出的。
这首诗虽以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息，这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。
基于这样的分析，木兰就不再仅仅是一个被贴上了标签的、抽象的“女英雄”形象，她首先是一个有血有肉、关爱双亲、多愁善感、喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的普通少女。
但当她不得不承担起了“阿爷”应承担的责任时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。
因此，木兰这一形象既有英雄气，更有女儿情。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。
如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为态，最后以风趣的比喻收束全诗。
从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其的律、节奏。
第六段，写木兰还乡与亲人团聚。
先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛；再以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
机杼．燕．山朔．气可汗．．金柝．胡骑．傍．地走鞍鞯．理云bìn pèi头雄cí阿zǐ2．解释下列加点词的意思。
(1)旦．辞爷娘去(2)惟．闻女叹息(3)出郭．相扶将尚书郎(4)木兰不用．．(5)朔．气传金柝十二转(6)策勋．．(7)军书十二卷．．．(8)赏赐百千强．3．分别写出下列加点词正确的意义。
(1)将．军百战死出郭相扶．将(2)不闻机．杼声万里赴戎机．．4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是() A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑) B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难) C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序) D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6．根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：(4)写木兰矫健雄姿的句子是：7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：_________________________________下联：立大志，敢教日月换新天。
部编七下语文8 《木兰诗》课后习题参考答案
部编版七年级下册语文8 《木兰诗》课后习题参考答案思考探究一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。
梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。
这样处理好在哪里？参考答案：①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。
②略写：战斗过程，十余年征战生活。
这样处理是为了塑造人物和突出主题。
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外，这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。
在结构上，则使文章富有变化，避免平铺直叙。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。
如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。
”这一句运用复沓的修辞手法，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。
一问一答，节奏明快，亲切自然。
【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。
采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？参考答案：原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。
她勤劳善良又勇敢刚毅，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人且热爱祖国，不慕名利又热爱和平。
部编版语文七年级下册作业：8《木兰诗》（含答案）
8 木兰诗1.给下列加点字注音。
机杼．( ) 可汗．．( )．．( ) 鞍鞯燕．山( ) 戎．机( ) 朔．气( )策勋．( ) 赏赐．( ) 辔．头( )2.根据拼音写汉字。
3.解释下列加点的字。
(1)木兰当．户织(2)军书十二．．卷(3)愿为市．鞍马(4)万里赴戎机．．(5)策勋．．十二转(6)赏赐百千强．(7)朔．气传金柝(8)出郭．相扶将．．(9)对镜帖花黄．．(10)双兔傍地走．(11)安．能辨我是雄雌4.下列句子中含有通假字的一项是( )A.昨夜见军帖B.朔气传金柝C.对镜帖花黄D.安能辨我是雄雌5.下列加点字意思相同的一项是( )A.东市．买骏马愿为市．鞍马B.愿．为市鞍马愿．驰千里足C.不闻机．杼声万里赴戎机．D.但闻．燕山胡骑鸣啾啾爷娘闻．女来6.请你指出下面书法作品的字体,并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。
字体:7.用课文原句填空。
(1)文中写木兰出征前紧张而周密地准备的句子是:(2)文中写征途之远,并运用夸张的修辞手法表现木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:(3)文中描写边塞夜景,突出将士生活苦寒的句子是:(4)文中从侧面写出木兰功劳之大的句子是:(5)文中用对偶和互文的修辞手法表现战争旷日持久且极其残酷的句子是:课内精读阅读课文,回答问题。
8.文中哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?为什么这样安排?9.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?10.你认为木兰代父从军的故事在民间广为流传的原因是什么?11.出自本文的成语是,它在现代汉语中的意思是: 。
课外阅读(一)阅读下面的文言文,回答问题。
英烈夫人祠记(节选)英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏①也。
梁氏祖池州,父祖皆行伍。
梁氏多力通技击,能开强弓,射二百步无不中的。
以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。
”梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。
于是意少懈。
八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。
金以精兵铁浮图②十倍围之。
梁氏身为兵创,创伤数十,皆在身前也。
部编版七年级下册语文第二单元第8课《木兰诗》一课一练 部编人教版七年级下册
部编版七年级下册语文第二单元第8课《木兰诗》一课一练部编人教版七年级下册第8课《木兰诗》课课练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．机杼(zhù) 军帖(tiè) 塑气鞍马B．可汗(hán) 鞍鞯(jiān) 赏赐雄雌C．辔头(pèi) 燕山(yàn) 扑溯云鬓D．胡骑(qí) 金柝(tuò) 迷离戒机2．下列加点成语使用不恰当的一项是( )A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。
B．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。
D．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
3．下列句子中没有语病的一项是( )A．通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
4．下列语句排序正确的一项是( )①没有人能够忘记她。
②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
A．②⑤③⑥④①B．①②⑤③⑥④C．②⑤⑥③④①D．①②⑥③④⑤5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A．贝壳很小，却很精致。
回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。
B．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
最新人教部编七下《8木兰诗》专题练习(答案)
人教部编七下《8木兰诗》专题练习（答案）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用（17. ）尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬂，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【文学常识】本文段选自编的《》，这是南北朝时期北方的一首。
【通假字】对镜帖花黄通，【古今异义】1.不闻．机杼声古义：今义：用鼻子闻2.旦辞爷娘去．古义：今义：从一地到另一地3.但．闻黄河流水鸣溅溅古义：今义：表示转折的连词，但是4.双兔傍地走．古义：今义：行走【词类活用】1.策．勋十二转（）2.但闻燕山胡．骑鸣啾啾（）【句子翻译】1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2.可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
3.开我东阁门，坐我西阁床。
4.当窗理云鬂，对镜帖花黄。
5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【阅读理解】结合原文，说说木兰的形象。
【名句默写】1.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，这与《木兰诗》中“，”的描述颇为相似。
2.《木兰诗》形容北方苦寒、极言军旅生活艰辛的诗句是，。
3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，？4.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强性格的名句是，。
《木兰诗》练习题及答案【部编版七下】
《木兰诗》习题及答案【部编版七下】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】一、理解性默写：1、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：2、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健，行军神速两句：3、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：4、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：5、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：6、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：7、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：8、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：二、选择题：1、欣赏诗歌《木兰诗》，关于诗歌创作背景，理解正确的是（）A. 木兰诗最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。
它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B. 诗歌主人公（木兰）女扮男装，代父从军，在军期间，战友均不知其为女子，可见木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。
C. 诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。
D. 全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。
2、对《木兰诗》理解不正确的是（）A. 诗中最能体现木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
B. 木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
C. 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢。
能力不逊于男子的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
D. 诗中“将军……壮士……”一句，用对偶和互文的修辞手法，十分概括的描写了战争况日持久，激烈悲壮。
3、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
人教部编版七年级语文下册同步测试：第八课木兰诗(含答案解析)
17．将下列句子译成现代汉语。
①盈盈公府步，冉冉府中趋。
②使君从南来，五马立踟蹰
18．说说罗敷是怎样一个人。
19．读画线的诗句，试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。
20．本诗的夸张与细节相结合，使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。
罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”
16．解释下面加点词的意思。
①但坐观罗敷（________）②五马立踟蹰（________）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
3．翻译下面句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞
（2）将军百战死，壮士十年归。
（3）不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
（4）策勋十二转，赏赐百千强。
4．指出下列句子所_____）
②将军百战死，壮士十年归。（______）
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（______）
八、课外阅读
阅读下面文言文，回答问题。
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
部编版七年级下册语文课课练--8木兰诗(附答案)
活的倡议。现邀请你参加该班举行的以 “亲近书信 ,传承文化 ”为主题的语文综合性实践 活动。 活动一 :观察下面两幅图 ,写出你的探究结论。
你的结论 : 活动二 :请你给最想感激的人写一张贺卡 ,倾诉你对他的情感。 (要求 :不能出现真实的人 名 ,人名用 ××代替 ;用书信格式 )
贺卡
12.(2016 辽宁丹东中考 )学校 “经典诵读 ,感悟人生 ”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕 女士担任评委 ,现请你将本次大赛的相关事宜通过电话告知她。下列表述最准确、语言 最得体的一项是 ( ) A.7 月 3 日下午两点 ,在我校礼堂举行 “经典诵读 ,感悟人生 ”演讲比赛 ,请您参加。 B.吕女士 ,您好 ! 请您来我校参加 “经典诵读 ,感悟人生 ”演讲比赛。 C.吕女士 ,您好 !7 月 3 日下午两点 ,“经典诵读 ,感悟人生 ”演讲比赛将在我校礼堂举行 ,届 时请您光临指导。 D.吕女士 ,您好 !7 月 3 日下午两点 ,“经典诵读 ,感悟人生 ”演讲比赛将在我校礼堂举行 ,请 您必须准时到达现场 !
贺卡 爸爸 :
您好 ! 在成长的每一天 ,您从不给我压力 ,从不过分要求我 ,从不当面斥责我 ,全力支持我学 习舞蹈 ,让我快乐成长。爸爸 ,作为您的女儿 ,我是幸运的 ! 感谢您 ! 祝您生活愉快 !
×× 2017 年×月 ×日
12.C
2.解释下列加点的词。
(1)旦．辞爷娘去 (
)
(2)但．闻黄河流水鸣溅溅 (
)
(3)关山度．若飞 (
)
(4)赏赐百千强．(
)
(5)著．我旧时裳 (
)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)军书十二卷 ,卷卷有爷名。
(2)朔气传金柝 ,寒光照铁衣。