人教版生物-八年级上册-1.7 哺乳动物
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人教版生物八年级上册5.1.7《哺乳动物》优秀教学案例与反思
在教学过程中，我以生活中的实例引入，激发学生的学习兴趣，接着引导学生通过观察图片和视频，发现哺乳动物的主要特征，再通过小组讨论，让学生理解哺乳动物特征的重要性，最后通过实例分析，让学生了解哺乳动物与人类生活的关系。
在教学过程中，我注重启发学生的思考，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新精神。同时，我也关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学，使学生在课堂上能够充分发挥自己的潜能。
2.总结哺乳动物的特征与其生态环境、进化历程、与人类生活的关系等方面的知识点。
3.强调哺乳动物在生物界中的地位和作用，培养学生的生态观念。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合所学知识，分析生活中的哺乳动物实例，如哺乳动物的适应性、多样性等。
2.要求学生在作业中运用所学的科学研究方法，如比较法、分类法等，提高学生的实践能力。
4.教师对小组合作过程进行指导和评价，关注学生的个体差异，提高学生的合作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，如“我在课堂上收获了哪些知识？”“我在解决问题中遇到了哪些困难？”
2.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握程度、过程与方法的应用、情感态度与价值观的体现。
3.组织学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我认识能力和评价能力。
4.组织学生进行实地考察，如参观动物园、博物馆等，让学生亲身体验哺乳动物的生活习性和生态环境。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，如“哺乳动物的特征是如何形成的？”“哺乳动物的进化历程是怎样的？”
2.引导学生通过观察、实验、讨论等方法，寻找问题的答案，培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生敢于质疑，勇于挑战权威，培养学生的批判性思维和创新精神。
在教学过程中，我注重启发学生的思考，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新精神。同时，我也关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学，使学生在课堂上能够充分发挥自己的潜能。
2.总结哺乳动物的特征与其生态环境、进化历程、与人类生活的关系等方面的知识点。
3.强调哺乳动物在生物界中的地位和作用，培养学生的生态观念。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合所学知识，分析生活中的哺乳动物实例，如哺乳动物的适应性、多样性等。
2.要求学生在作业中运用所学的科学研究方法，如比较法、分类法等，提高学生的实践能力。
4.教师对小组合作过程进行指导和评价，关注学生的个体差异，提高学生的合作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，如“我在课堂上收获了哪些知识？”“我在解决问题中遇到了哪些困难？”
2.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握程度、过程与方法的应用、情感态度与价值观的体现。
3.组织学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我认识能力和评价能力。
4.组织学生进行实地考察，如参观动物园、博物馆等，让学生亲身体验哺乳动物的生活习性和生态环境。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，如“哺乳动物的特征是如何形成的？”“哺乳动物的进化历程是怎样的？”
2.引导学生通过观察、实验、讨论等方法，寻找问题的答案，培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生敢于质疑，勇于挑战权威，培养学生的批判性思维和创新精神。
哺乳动物 课件 人教版生物八年级上册
资料
种类繁多的哺乳动物
初中生物学
种类繁多的哺乳动物
初中生物学
哺乳动物个体大小差异很大
凹脸蝠：体长3厘米，体重2克 初中生物学
蓝鲸：体长33米，体重200吨
哺乳动物的散布非常广泛
初中生物学
哺乳动物生活环境多样
初中生物学
哺乳动物都为具什有么最都显属著于的哺特乳征动—物—？胎生、哺乳
初中生物学
鳃
体温恒定
• 环境： • 结构： • 地位：
初中生物学
变温
水生 简单 低等
卵生
幼-鳃 成-肺
变温
卵生 肺 变温
卵生
胎生
肺
肺
恒温
恒温
陆生
复杂
高等
感谢凝听！
初中生物学
哺乳动物还有哪些结构特点适于在复杂多变的环境中生存呢？
前肢肘关节向后转
后肢肘关节向前转
初中生物学
四肢垂直落于身体下方
豹的骨骼结构使其具有更快的奔跑速度
初中生物学
哺乳动物具有发达的感觉器官和神经系统
初中生物学
任务四：你能尝试总结概括哺乳动物的主要特征吗？
• 1. 体表被毛； • 2. 胎生哺乳； • 3. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 进化地位：哺乳动物是结构最复杂的，最高等的脊椎动物
“微笑”的海豚胎儿
初中生物学
亚洲象胎儿（12个月） 小狗胎儿（即将诞生）
与卵生对照，胎生的生殖方式有什么优势吗？
生殖方式 胚胎发育场所 胚胎发育营养
卵生
卵壳内
卵内提供
胎生
子宫内
母体提供
生存风险 易受环境伤害
更安全
• 胚胎发育更安全，免受捕食者和危险环境的伤害； • 提高了后代的诞生存活率
人教版生物八年级上册5.1.7《哺乳动物》优秀教学案例
（二）过程与方法
1.通过观察、分析哺乳动物的图片和实物，培养学生观察、思考、总结的能力。
2.运用比较法，引导学生发现哺乳动物的特征及其相似之处。
3.以小组合作的形式，探讨哺乳动物的特征与人类生活的关系，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4.结合实例，让学生运用所学知识分析、解决实际问题，提高学生的实践能力。
1.设计一系列问题，引导学生逐步深入探究哺乳动物的特征，如“哺乳动物为什么具有胎生、哺乳的特点？”
2.Байду номын сангаас励学生提出问题，培养学生的提问能力和批判性思维。
3.引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的知识运用能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。
2.引导学生分工合作，完成课堂任务，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3.小组合作：本节课充分发挥了小组合作的学习方式，让学生在讨论、交流中共同探讨哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。学生在合作中培养了团队协作能力，提高了沟通表达能力，增强了学习的自主性。
4.反思与评价：本节课注重培养学生的反思能力，引导学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足。同时，教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和发展，为学生提供指导和帮助，使学生在评价中不断进步。
3.鼓励学生分享自己的想法和成果，提高学生的表达能力。
（四）总结归纳
1.引导学生总结本节课所学的内容，加深对哺乳动物特征及其与人类生活关系的影响。
2.强调哺乳动物的保护意识，培养学生的社会责任感。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和发展。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生结合所学内容，总结哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。
1.通过观察、分析哺乳动物的图片和实物，培养学生观察、思考、总结的能力。
2.运用比较法，引导学生发现哺乳动物的特征及其相似之处。
3.以小组合作的形式，探讨哺乳动物的特征与人类生活的关系，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4.结合实例，让学生运用所学知识分析、解决实际问题，提高学生的实践能力。
1.设计一系列问题，引导学生逐步深入探究哺乳动物的特征，如“哺乳动物为什么具有胎生、哺乳的特点？”
2.Байду номын сангаас励学生提出问题，培养学生的提问能力和批判性思维。
3.引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的知识运用能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。
2.引导学生分工合作，完成课堂任务，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3.小组合作：本节课充分发挥了小组合作的学习方式，让学生在讨论、交流中共同探讨哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。学生在合作中培养了团队协作能力，提高了沟通表达能力，增强了学习的自主性。
4.反思与评价：本节课注重培养学生的反思能力，引导学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足。同时，教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和发展，为学生提供指导和帮助，使学生在评价中不断进步。
3.鼓励学生分享自己的想法和成果，提高学生的表达能力。
（四）总结归纳
1.引导学生总结本节课所学的内容，加深对哺乳动物特征及其与人类生活关系的影响。
2.强调哺乳动物的保护意识，培养学生的社会责任感。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和发展。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生结合所学内容，总结哺乳动物的特征及其与人类生活的关系。
人教 初中生物八年级上册第五单元第一章第七节 哺乳动物(共20张ppt)
• 3.辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
一、哺乳动物的主要特征
野马
非洲象
鲸
猕猴
体表方面
(1)除鲸等少数水生种类的体毛退化
以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
生殖哺育方面 (2)胎生、哺乳 ——提高后代的成活率
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎
军马
导盲犬
猪
貂
鼠类猖獗危害草原
ž
哺乳动物与人类生活的关系
• 为人类提供食物 • 维持生态系统的稳定
哺乳动物
• 提供丰富多彩的服装原料
• 人类的得力助手
• 给人类带来困扰
课堂小结
哺乳动物：猫、蓝鲸、非洲象等
哺
乳
体表被毛：有很好的保温作用 胎生哺乳：后代得到良好的照顾和充 主要特征 足的营养，大大提高成活率 牙齿分化：分化为门齿、犬齿和臼齿 有发达的神经系统和感觉器官 与人类生活的关系： 有利、有弊
人教版八年级上册第五单元 第一章第七节
新课导入
• 小刚家的母狗下了一
窝小狗崽，一个个毛
茸茸的非常可爱。看，
它们正挤在妈妈的身
旁抢奶吃呢！
想一想：
ž
还有哪些动物也像狗一样，也是用乳汁哺育幼仔的？这
ž
些动物是属于习目标
• 1.概述哺乳动物的主要特征。 • 2.举例说出哺乳动物与人类生活的关系。
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
人教版八年级生物上册课件第一章第七节哺乳动物ppt
输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。可通过自身的调节而维持体温的恒定。
恒温动物
血液循环
心脏
膈
肺
肝脏
胃
大肠
小肠
盲肠
胸腔
腹腔
家兔的内部结构
膈是哺乳动物特有结构
家兔的肠很长，总长度为体长的10倍，植食性动物盲肠特别发达，有利于消化大量的植物纤维。
我的消化道与人体的有什么差异？ 这说明了什么？
C
2. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的 主要原因是 ( ) 用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛
B
3.属于哺乳动物的是（ ） A．鲸 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．鱿鱼
A
4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ） A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀
“在遥远的新得克萨斯星球，有一位机智，聪明勇敢的警长，他叫做布雷斯塔。 他具有鹰的眼睛，狼的耳朵，豹的速度，熊的力量！……”
多种多样的哺乳动物
生活在北极冻原的北极熊以海洋动物为食
国宝——大熊猫
百兽之王——东北虎
国家一级保护动物
长颈鹿生活在 热带草原，是世界 上最高的动物
家庭饲养的宠物狗
今天我是 主角
家兔的外部形态
身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 体表被毛。 粗毛：稀少，耐摩擦起保护作用 绒毛：细密，覆盖于皮肤上起保温作用
心脏
膈
肺
肝脏
胃
大肠
小肠
盲肠
胸腔
腹腔
家兔的内部结构
膈是哺乳动物特有结构
心脏分成四个腔： 左心房、右心房 左心室、右心室
蓝鲸
袋鼠这类动物无胎盘，胚胎在母体内不能充分发育。刚出生的幼兽不能独立生活。幼袋鼠出生后就爬进母兽的育儿袋中，靠母兽的乳汁生活。
恒温动物
血液循环
心脏
膈
肺
肝脏
胃
大肠
小肠
盲肠
胸腔
腹腔
家兔的内部结构
膈是哺乳动物特有结构
家兔的肠很长，总长度为体长的10倍，植食性动物盲肠特别发达，有利于消化大量的植物纤维。
我的消化道与人体的有什么差异？ 这说明了什么？
C
2. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的 主要原因是 ( ) 用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛
B
3.属于哺乳动物的是（ ） A．鲸 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．鱿鱼
A
4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ） A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀
“在遥远的新得克萨斯星球，有一位机智，聪明勇敢的警长，他叫做布雷斯塔。 他具有鹰的眼睛，狼的耳朵，豹的速度，熊的力量！……”
多种多样的哺乳动物
生活在北极冻原的北极熊以海洋动物为食
国宝——大熊猫
百兽之王——东北虎
国家一级保护动物
长颈鹿生活在 热带草原，是世界 上最高的动物
家庭饲养的宠物狗
今天我是 主角
家兔的外部形态
身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 体表被毛。 粗毛：稀少，耐摩擦起保护作用 绒毛：细密，覆盖于皮肤上起保温作用
心脏
膈
肺
肝脏
胃
大肠
小肠
盲肠
胸腔
腹腔
家兔的内部结构
膈是哺乳动物特有结构
心脏分成四个腔： 左心房、右心房 左心室、右心室
蓝鲸
袋鼠这类动物无胎盘，胚胎在母体内不能充分发育。刚出生的幼兽不能独立生活。幼袋鼠出生后就爬进母兽的育儿袋中，靠母兽的乳汁生活。
人教版 生物 八年级上册 哺乳动物
第一章 动物的主要类群
第七节 哺乳动物
1.概述哺乳动物的主要特征。 2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
想一想、议一议
右图争相吃奶的小狗多可爱！ 哺乳动物用乳汁哺育幼仔。小动物 一般在出生后，就会吮吸乳汁。与 其他抚育后代的方式相比，哺乳有 什么优越性？
3.“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什幺说“鲸”是哺乳动物， 而不是鱼? 虽然鲸生活在水中，形态上也与鱼有些相似，但是鲸是通过 胎生、哺乳的方式抚育后代，因此属于哺乳动物。
4.我国洞庭湖区曾爆发过一场触目惊心的“人鼠大战”。想一想，鼠 害成灾的原因有哪些?人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平? 鼠类的繁殖能力很强，若适宜鼠类生存的空间扩大，鼠类的天敌如猫 头鹰、鼬、蛇的数量锐减，鼠类就会大量繁殖，不注意防治的话，就 有可能造成鼠害。控制有害动物的基本原则就是控制数量，降低它们 的种群密度。就鼠害防治而言，一方面要保持环境的整洁卫生，减少 鼠类生存的空间;另一方面，要保护好鼠类的天敌，维持生态平衡，从 而控制鼠类数量。
哺乳动物的主要特征
这些动物形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？
马
非洲象
猕猴
哺乳动物的主要特征
这些动物形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？
鼹鼠
蝙蝠
鲸
观察哺乳动物的体表，它们有什么共同特征？
除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。 体毛有很好的保温作用。哺乳动物可以维持恒定的体温，是恒温动物。
主要特征：体表被毛；胎生，哺乳； 牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化
1.下列动物中，不属于恒温动物的是:( B )
A.猎豹
B.响尾蛇
人教版八年级上册生物第1章第7节哺乳动物及答案
人教版八年级上册生物第七节哺乳动物一、能力提升1.家兔能迅速对外界环境变化作出反应,主要原因是()A.具有发达的大脑、神经及四肢B.视觉敏感C.具有较大的耳朵D.嗅觉灵敏2.胎生相对于其他生殖方式的优势在于()A.提高了后代的成活率B.使后代的数量大大增加C.增强了后代的体质D.减轻了母体的负担3.下列关于哺乳动物的叙述,正确的是()A.哺乳为幼崽提供了优越的营养条件B.胎生、哺乳降低了后代的成活率C.哺乳动物的体温随环境的变化而变化D.鲸生活在海洋里,不属于哺乳动物4.下列各组动物,都属于哺乳动物的一组是()A.天鹅和河马B.蝙蝠和猫C.鲸和蛇D.大象和蜥蜴5.有种动物名叫星鼻鼹,鼻子上的触手能够帮助它捕食,体表被毛,用肺呼吸,用乳汁哺育后代。
该动物和下列哪一种动物可能属于同类?()A.娃娃鱼B.蜘蛛蟹C.鲸D.鳖6.狼的牙齿与家兔相比,最大的不同是狼()A.具门齿,适于切断食物B.具犬齿,适于撕裂食物C.具臼齿,适于磨碎食物D.具牙齿,适于消化食物7.冬天到了,蛇要冬眠,而家兔不需要冬眠,主要原因是()A.蛇的体表没有毛,家兔体表被毛B.蛇没有四肢,家兔有发达的四肢C.蛇是变温动物,家兔是恒温动物D.蛇体形小,不耐冷;家兔体形大,耐冷8.阅读材料,回答下列问题。
鸭嘴兽是一种非常稀有的哺乳动物。
与其他哺乳动物类似,它们的体表覆盖着一层皮毛,而且也是通过乳汁来喂养幼崽。
但它们同时又具有一些与爬行动物类似的习性:也是卵生动物。
由于鸭嘴兽所具有的怪异特点,当它的标本首次被带到欧洲大陆时,科学家们甚至怀疑它是由多种动物的身体拼接而成的:嘴巴像鸭子,眼睛像鼹鼠,而尾部又像是海狸。
(1)大多数哺乳动物的胎儿都是在母体里发育的,但是鸭嘴兽却是的。
(2)之所以把鸭嘴兽归到哺乳动物,是因为其具有的特征。
9.仔细观察图中动物,回答下列问题。
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是A、B体内没有。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是身体呈流线型,,体表覆羽等。
人教版生物八年级上册.7 哺乳动物 课件
第七节 哺乳动物
1.哺乳动物的体表特点及意义；
体表被毛.除鲸等少数水生种类的体毛 退化以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用，哺乳动物属 于恒温动物。
第七节 哺乳动物
2.哺乳动物的生殖方式及意义； 胎生、哺乳： ——提高后代的成活率 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发
育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段 后从母体中产出。
多种多样的哺乳动物
多种多样的哺乳动物……
鼹鼠
家鼠
蝙蝠
鸭嘴兽
第七节 哺乳动物
阅读课本36-39页，看问题，做标记： 1.哺乳动物的体表特点及意义； 2.哺乳动物的生殖方式及意义； 3.哺乳动物的牙齿分化及意义； 4.哺乳动物的神经系统与感觉器官的特点及意义； 5. 哺乳动物的主要特征是什么？ 6.哺乳动物与人类生活的关系。
哺乳：雌性用自己的乳汁培养后代，使后代在
优越的营养条件下成长。
第七节 哺乳动物
3.哺乳动物的牙齿分化及意义；
哺乳动物牙齿比较
第七节 哺乳动物
3.哺乳动物的牙齿分化及意义；
（1）视察兔与狼牙齿的 相同点和不同点？
同：门齿、臼齿 异：狼具犬齿
（2）狼和兔牙齿不同跟 生活习性有何关系？
狼：肉食性； 兔：植食性.
（3）有哪些牙齿？人的食性？
切牙(门牙）、尖牙（犬牙）、前磨牙和磨牙
3.哺乳动物的牙齿分化及意义；
（4）不同的牙齿各有什么主要功能？ 讨论、交流：
如何啃嫩玉米？吞咽前如何嚼玉米？如何撕甘蔗？
门齿： 切断食物 狼的牙齿 臼齿： 咀嚼食物
兔的牙齿
犬齿： 撕咬食物
思考：哺乳动物牙齿分化的意义？ 提高摄食能力，增强消化能力。
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练一练
1． 下列不属于恒温动物的是( B )
A猎豹 B响尾蛇
C企鹅 D大猩猩
2.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场
所( C )
A 肝脏 B胃 C小肠 D盲肠
3.下列动物体腔内没有膈的是 ( A )
A蛇 B家兔 C人 D牛
4.以下动物属于哺乳动物的一组是 ( B )
A老虎 蜥蜴
B马 狗
C猪 鲫鱼
第七节 哺乳动物
一、多种多样的哺乳动物
2
争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺 育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳 汁。
野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新 疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于 20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养 后放归野外。
非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于 森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及 树叶、树皮。
（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽， 在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题， 因而大大提高了后代的成活率、增强了对自 然环境的适应能力。
兔牙齿分为_门__齿__和_臼__齿__，与_食__草__生 活相适应；
狼的牙齿除具有__门__齿___和__臼__齿___外， 还有__犬__齿____ ，与_食__肉__生活相适应。
D东北虎 乌龟
5.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是 （ D）
A体表被毛
B胎生 哺乳
C恒温动物
D生活在陆地上
22
2. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的
主要原因是 ( B )
A. 用肺呼吸
B. 胎生、哺乳
C. 心脏四腔
D. 体表被毛
3.属于哺乳动物的是（ A ） A．鲸 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．鱿鱼
4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ B ） A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀
有保温作用，哺乳动物是恒温动物。
*胎生
提高成活 率
*哺乳
胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母 体获得营养，发育到一定阶段从母体 产出。
雌性用乳汁哺育后代，使后代在优越 的营养条件下成长。
*牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代 的成活率？
（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼 崽。胎儿在母体中相对安全。
蓝鲸，是地球上最大与最重的哺乳动物，分 布广泛，主要栖息在北极到南极的海洋中， 南极附近海域较多。蓝鲸的身躯瘦长，背部 青灰色，在水中看起来有时颜色会比较淡。 与其他须鲸一样，蓝鲸主要以小型的甲壳类 与小型鱼类为食，有时也包括鱿鱼。
二、哺乳动物的主要特征
*体表被毛除鲸等少数水生种类体毛退化，体毛
鲸：海洋中的大型哺乳动物。以水母、 乌贼、虾和一些不大的鱼为食。
海象，即海中的大象，身体庞大，皮厚而多 皱，有稀疏的刚毛。海象主要生活于北极海 域是一种非常擅长游泳的动物，能够下潜至 2000米以下水域，寻找章鱼、鳐、海鳗等鱼 类。它们是企鹅猎手，同时也会猎捕一些小 型鲨鱼。
蝙蝠：它们并没有真正的翅膀"翅膀"是蝙蝠 的身体粘上的薄膜。大多数蝙蝠以昆虫为食。 某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲 的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类甚至人的 血液为食。
牙齿撕咬、切断和咀嚼食物
门齿，适于切断食物 臼齿，适于磨碎食物 犬齿，适于撕裂肉食 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能 力，又增强了对食物的消化能力。
具有高度发达的神经系统和感觉器官
神经
能够灵敏地感知外界环境的变化， 对环境的复杂多变及时作出反应。
哺乳动物与人类生活的关系
有利的方面
烤全羊 貂皮大衣
宠物
军马 警犬
导盲犬 15
有害的方面
虎
பைடு நூலகம்
鼠
害
害
狂
鼠
犬
疫
16
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时 还会传播疾病。
人们对有害动物要合理防控。
1.食草动物牙齿分化的一般特征是（ C ） A．门齿和犬齿发达，臼齿退化 B．臼齿和犬齿发达，门齿退化 C．门齿和臼齿发达，犬齿退化 D．门齿、臼齿和犬齿发达