高中化学的常用记忆方法
高中化学速记口诀
高中化学中有许多需要记忆的知识点，巧记口诀可以帮助学生更高效地记忆和理解。
以下是一些常用的高中化学巧记口诀：元素周期表口诀："氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙；钛铬锰铁镍，铜锌汞银金；每个周期尾，稀有气体存。
"化合价口诀："一价氢锂钠钾，二价氧钙钡镁；三铝四硅五氮磷，二四六硫都齐全；铜正一正二价，铁二三价都有别。
"原子结构口诀："电子层数周期数，最外层数族数同。
"氧化还原反应口诀："失电子的是氧化，得电子的是还原；氧化剂使人氧化，还原剂被人还原。
"酸碱盐口诀："碱金属形成碱，酸根离子与金属；盐酸盐中银不溶，硫酸盐中钡不溶。
"金属活动性口诀："钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢；铜汞银铂金，氢前金属活动性。
"气体制备口诀："氧气二氧化锰，氢气用酸锌；二氧化碳用大理石，氯气盐酸锰酸钾。
"摩尔质量口诀："碳十二作标准，其他元素原子量。
"溶液酸碱性口诀："碱溶液显碱性，酸溶液显酸性；中性溶液pH七。
"化学反应速率影响因素口诀："温度高反应快，催化剂来帮忙；浓度大接触多，反应速率增。
"化学平衡移动口诀："加压平衡向减少，减压平衡向增多；升高温度向吸热，降低温度向放热。
"有机化学官能团口诀："卤代烃含卤素，醇含羟基；酚含酚羟基，醚含氧链。
"化学方程式配平口诀："左反应右生成，化学式要对应；先配碳后配氢，最后配氧硫氮。
"电解质口诀："水溶液中或熔融，自身电离的化合物；酸盐碱金属氧化物，都是电解质。
"化学实验安全口诀："三不原则要记牢，不尝不闻不接触；防护装备要穿戴，实验安全最重要。
"。
高中化学知识记忆方法
高中化学知识记忆方法高中化学知识记忆方法一、歌诀歌诀就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。
如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。
”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。
再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。
歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
高中化学知识记忆方法二、谐音谐音就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。
如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。
再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。
”高中化学知识记忆方法三、会意会意就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。
如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
形象比喻就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。
如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。
”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。
高中化学知识记忆方法四、联想联想就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。
联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。
高中化学记忆九大法则
高中化学记忆九大法则高中化学是一个重要的科目，在学习化学的过程中，记忆知识点是非常重要的。
化学知识的记忆需要一定的技巧和方法，这就需要我们了解高中化学记忆九大法则。
1. 注意力法则注意力法则是指我们在学习高中化学的时候需要集中注意力，避免分散注意力。
学习的时候，最好在较为安静的环境中学习，能大大提高集中注意力的效果，并且也能增强记忆效果。
2. 活动复习法则活动复习法则是指我们在学习高中化学知识点的时候，可以通过利用一些游戏来增强记忆效果。
例如，通过玩卡片游戏、抓字游戏等，可以使学习过程变得更为有趣，更加愉悦，从而提高学习的效果。
3. 思维联想法则思维联想法则是指我们在学习高中化学的过程中，可以利用一些联想法来提高记忆效果，例如，利用词语的发音、形状、颜色等特点来记忆知识点，这些都可以帮助我们更好地记忆知识点。
4. 讲解转述法则以通过口述或写作的方式将知识点复述出来，这样有利于加深学习印象，从而提高记忆效果。
5. 形象化法则形象化法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以将抽象的知识点变得具象通过实验、模型等方式来帮助我们更好地记忆知识点。
6. 动态化法则动态化法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以通过制作或观看有关化学实验、化学反应的视频来增强知识点的记忆效果。
7. 纠错法则纠错法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，需要对自己的错误记忆及时进行纠正，避免形成错误的记忆，从而能够更好地掌握化学知识。
8. 重点标注法则重点标注法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以通过高亮、划线等方式来标记重点，便于在未来的记忆过程中能够更快速地回忆起知识点。
9. 回顾使用法则要进行回顾，可以通过周期性的复习过程来巩固已学知识，从而提高记忆效果。
这是高中化学记忆九大法则，这些法则的掌握对提高化学知识的记忆效果有很大的帮助，希望这些法则能够帮助广大学生更好地掌握化学知识。
高中化学的记忆口诀有哪些
高中化学的记忆口诀有哪些高中化学的知识点非常的多，想要记忆的话，还需要掌握好的记忆口诀，才能更快更高效记忆。
下面是小编分享的高中化学的记忆口诀，一起来看看吧。
高中化学的记忆口诀线键式有机物对应分子式求算：算碳找拐点，求氢四里减。
制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。
制氧装置有特点;底高口低略倾斜。
集气口诀：与水作用用排气法;根据密度定上下。
不溶微溶排水法;所得气体纯度大。
电解水口诀：正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。
化合价口诀：常见元素的主要化合价氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
硫有负二正四六;边记边用就会熟。
常见根价口诀：一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
金属活动性顺序表：钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢;铜汞银铂金。
化合价口诀二一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。
盐的溶解性：钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。
多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。
先拐先折，温度高，压强大!(化学平衡图象题目) 制取乙烯：酒精硫酸一比三，催化脱水是硫酸。
温度速至一百七，不生乙醚生乙烯。
反应液体呈黑色，酒精炭化硫酸致。
银镜反应银镜反应很简单，生成羧酸铵，还有一水二银三个氨。
过滤操作实验斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
中和滴定左手控制塞，右手摇动瓶，眼睛盯溶液，变色立即停。
越老越稀松，干啥啥不中，如有不妥处，请您多照应!实验室制乙烯硫酸酒精三比一。
迅速升温一百七，为防暴沸加碎瓷，排水方法集乙烯。
金属活动性顺序贾盖那美驴，新蹄喜牵轻，统共一百斤。
高三怎么背记化学知识点
高三怎么背记化学知识点化学作为一门重要科学学科，对于高中学生来说是不可或缺的一门课程。
在高三这个备考紧张的阶段，背记化学知识点是学生们需要掌握的重要技巧之一。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助高三学生更好地背记化学知识点。
一、理解基本概念在背记化学知识点之前，首先要对基本概念进行充分的理解。
化学知识点往往是有一定逻辑关系的，只有理解了基本概念，才能更好地理解和记忆后续的知识点。
因此，高三学生应该通过反复阅读教科书或参考书，弄清楚每个概念的含义和相关性，建立起知识点之间的逻辑框架。
二、整理知识框架在理解基本概念的基础上，高三学生需要对化学知识点进行整理和归纳。
可以将相似或相关的知识点进行归类，建立一个完整的知识框架。
例如，酸碱中和、氧化还原反应等可以归纳到化学反应的章节中，有机物的命名、结构与性质等可以归纳到有机化学的章节中。
通过整理知识框架，可以帮助学生更好地理解和记忆化学知识点。
三、制作思维导图或图表制作思维导图或图表是一种常用的方法，可以帮助高三学生更加清晰地记忆和理解化学知识点。
可以通过画出知识点之间的关联线条，用关键词或简洁的句子概括每个知识点。
在复习时，通过观察导图或图表，就可以迅速回忆起对应的知识点和相关信息。
四、运用联想和记忆法在背记化学知识点时，可以尝试一些联想和记忆法。
联想法是通过将抽象的知识点与具体的形象进行关联，以提高记忆效果。
例如，通过将分子式中的元素与常见物体进行联想，可以帮助记忆元素的符号和原子量。
记忆法可以是将知识点转化为特定的替代符号或首字母缩写，以减少记忆负担。
五、不断复习和实践背记化学知识点只是第一步，持续的复习和实践是巩固记忆的关键。
高三学生应该定期回顾前面学过的知识点，通过做相关的习题或实验，将理论知识与实践相结合。
这样可以不仅巩固记忆，还可以帮助学生更好地理解和应用化学知识。
六、合理安排时间和休息在高三备考期间，时间管理非常重要。
要合理安排时间来背记化学知识点，并注意适当的休息和调节。
高中化学知识：《高中化学口诀》
高中化学知识：《高中化学口诀》在高中化学的学习中，各种各样的化学知识纷繁复杂，让人感到眼花缭乱。
为了帮助同学们更好地记忆和理解这些知识，化学口诀应运而生。
这些口诀简洁明了、朗朗上口，能够让我们在短时间内记住关键的知识点，提高学习效率。
下面，就让我们一起来探索一些实用的高中化学口诀吧！一、化学实验基本操作口诀固体需匙或纸槽，一斜二送三直立；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒；读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污；不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放物来右放码，镊子夹大后夹小。
使用酒精灯，莫忘加酒精；点燃用火柴，切莫灯点灯；加热用外焰，三分之二为界。
给试管里的固体加热，管口应略向下倾斜；给试管里的液体加热，液体不超三分一；先预热，再固定，管口不对人。
二、化学元素化合价口诀钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变；正一二铜二四碳，单质零价永不变。
原子团也要记清，硝酸氢氧负一价；硫酸碳酸负二价，磷酸负三价铵正一。
化合价的计算是化学学习中的一个重要知识点，通过这个口诀，我们可以快速确定常见元素的化合价，从而更好地书写化学式和进行化学方程式的配平。
三、金属活动性顺序口诀钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金。
这个口诀可以帮助我们判断金属与酸、金属与盐溶液之间能否发生置换反应。
排在氢前面的金属能置换出酸中的氢，排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
四、盐类溶解性口诀钾钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间；盐酸盐不溶氯化银，硫酸盐不溶硫酸钡；碳酸盐只溶钾钠铵，碱类只溶钾钠钡钙氨。
记住这个口诀，对于判断复分解反应能否发生以及书写化学方程式时判断生成物的状态非常有帮助。
五、化学方程式书写口诀左写反应物，右边写生成；写对化学式，系数来配平；中间连等号，条件要注清；生成沉淀气，箭头来标明。
高中化学顺口溜口诀
高中化学顺口溜口诀高中化学顺口溜口诀化学知识的学习，除了认真记忆和理解，还可以通过顺口溜来辅助记忆。
下面是一些高中化学顺口溜口诀，希望能够帮助大家记忆化学知识。
一、元素周期表化学元素行有七，上下平衡好记牢。
元素符号用来标，是化合物中的一号。
原子序数定顺序，周期律使其明。
族的特性差异大，元素性质有变化。
二、元素分类等离子气态不见形，金属还是非金属。
金属反应散热多，具有良好导电特性。
非金属多形成氧化物，还原性差导电性差。
半金属导电中游，不引起热电振荡。
三、气体状态方程普适气态方程，用来计算很方便。
压强体积温度一定，即便变化都成立。
摩尔气体体积公式，加入连乘还不难。
摩尔线性比定比恒，都不建议抵抗。
四、元素的价与价电子层价电子层最重要，用来说明原子反应。
外层电子数为价电子，和剩下电子都不同。
封闭电子层合理化，反元素的办法亲切。
电子数增加容易化，离子成世界观。
五、元素的电负性和共价键共价键形成最简单，化学键原子都参与。
电负性讲离子轻，亲和力理解舒服明。
共价键电负差定性，极性化不同新定义。
电负差大是离子键，化学方程中标识。
六、化学键和起源化学键有三种，离子键最容易形成。
共价键涉及电子和化合物，水一起住进锅里。
金属键极易操作，电子流动别辜负。
化学键起源于质子，排斥力变失败。
七、分子与分子间的一些力伦敦分散最强势，分子涨干背面放刺。
偶极相互勾长杆，有正负极的尺寸看。
氢键最特殊，分子间还要近。
离子键形成能最大，结晶体结构身披鞍。
八、溶液与溶质溶剂的浓度溶剂是溶液大，溶质是溶液小。
质量浓度质量暴露，体积浓度体积露脆。
体积分数存在肯定，摩尔分数别猖狂。
当活度系数浮动确定，不能相信数值。
九、化学平衡的一些概念反应物到产品迅速，反应速度相同不只是催化迅猛。
反应有向化学的平衡，反向反吗不用养。
均衡常数，动态常不变。
如果K大，反向推没完。
解聚朱当定不屈服。
十、酸、碱、盐和中和反应酸反应水呈酸性，碱反应水碱性。
酸有酸的味道，碱有碱的口感。
高中化学基础知识记忆口诀
高中化学基础知识记忆口诀1.化合价口诀：(1)常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
有负二正四六;边记边用就会熟。
一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。
(2)常见根价的化合价一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
2.燃烧实验现象口诀氧气中燃烧的特点：氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。
氯气中燃烧的特点：磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。
3.氢气还原氧化铜实验口诀口诀1：氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。
口诀2：氢气检纯试管倾，先通氢气后点灯。
黑色变红水珠出，熄灭灯后再停氢。
4.过滤操作实验口诀斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
5.托盘天平的使用操作顺序口诀口诀1先将游码拨到零,再调螺旋找平衡;左盘物,右盘码,取用砝码用镊夹;先放大,后放小,最后平衡游码找。
一、非金属氢化物(HF、HCl、H2O、H2S、NH3)1、还原性:4HCl(浓) + MnO2 === MnCl2 + Cl2 + 2H2O4HCl(g) + O2 === 2Cl2 + 2H2O16HCl + 2KMnO4 === 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O14HCl + K2Cr2O7 === 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2 + 7H2O2H2O + 2F2 === 4HF + O22H2S + 3O2(足量) === 2SO2 + 2H2O2H2S + O2(少量) === 2S + 2H2O2H2S + SO2 === 3S + 2H2OH2S + H2SO4(浓) === S + SO2 + 2H2O3H2S + 2HNO(稀) === 3S + 2NO + 4H2O5H2S + 2KMnO4 + 3H2SO4 === 2MnSO4 + K2SO4 + 5S + 8H2O 3H2S + K2Cr2O7 + 4H2SO4 === Cr2(SO4)3 + K2SO4 + 3S + 7H2O H2S + 4Na2O2 + 2H2O === Na2SO4 + 6NaOH2NH3 + 3CuO === 3Cu + N2 + 3H2O2NH3 + 3Cl2 === N2 + 6HCl8NH3 + 3Cl2 === N2 + 6NH4Cl4NH3 + 3O2(纯氧) === 2N2 + 6H2O4NH3 + 5O2 === 4NO + 6H2O4NH3 + 6NO === 5N2 + 6H2O(用氨清除NO)NaH + H2O === NaOH + H24NaH + TiCl4 === Ti + 4NaCl + 2H2CaH2 + 2H2O === Ca(OH)2 + 2H22、酸性:4HF + SiO2 === SiF4 + 2H2O(此反应广泛应用于测定矿样或钢样中SiO2的含量) 2HF + CaCl2 === CaF2 + 2HClH2S + Fe === FeS + H2H2S + CuCl2 === CuS + 2HClH2S + 2AgNO3 === Ag2S + 2HNO3H2S + HgCl2 === HgS + 2HClH2S + P b(NO3)2 === P bS + 2HNO3H2S + FeCl2 ===2NH3 + 2Na==2NaNH2 + H2(NaNH2 + H2O === NaOH + NH3)3，碱性：NH3 + HCl === NH4ClNH3 + HNO3 === NH4NO32NH3 + H2SO4 === (NH4)2SO4NH3 + NaCl + H2O + CO2 === NaHCO3 + NH4Cl (此反应用于工业制备小苏打，苏打)4，不稳定性：2HF === H2 + F22HCl === H2 + Cl22H2O === 2H2 + O22H2O2 === 2H2O + O2H2S === H2 + S2NH3 === N2 + 3H2四、非金属氧化物低价态的还原性：2SO2 + O2 === 2SO32SO2 + O2 + 2H2O === 2H2SO4(这是SO2在大气中缓慢发生的环境化学反应) SO2 + Cl2 + 2H2O === H2SO4 + 2HClSO2 + Br2 + 2H2O === H2SO4 + 2HBrSO2 + I2 + 2H2O === H2SO4 + 2HISO2 + NO2 === SO3 + NO2NO + O2 === 2NO2NO + NO2 + 2NaOH === 2NaNO2(用于制硝酸工业中吸收尾气中的NO和NO2) 2CO + O2 === 2CO2CO + CuO === Cu + CO23CO + Fe2O3 === 2Fe + 3CO2CO + H2O === CO2 + H2氧化性：SO2 + 2H2S === 3S + 2H2OSO3 + 2KI === K2SO3 + I2NO2 + 2KI + H2O === NO + I2 + 2KOH(不能用淀粉KI溶液鉴别溴蒸气和NO2)4NO2 + H2S === 4NO + SO3 + H2O2NO2 + Cu === 4CuO + N2CO2 + 2Mg === 2MgO + C(CO2不能用于扑灭由Mg、Ca、Ba、Na、K等燃烧的火灾)SiO2 + 2H2 === Si + 2H2OSiO2 + 2Mg === 2MgO + Si3、与水的作用:SO2 + H2O === H2SO3SO3 + H2O === H2SO43NO2 + H2O === 2HNO3 + NON2O5 + H2O === 2HNO3P2O5 + H2O === 2HP O3P2O5 + 3H2O === 2H3P O4(P2O5极易吸水、可作气体干燥剂P2O5 + 3H2SO4(浓) === 2H3PO4 + 3SO3)CO2 + H2O === H2CO3俗名无机部分：纯碱、苏打、天然碱、口碱：Na2CO3 小苏打：NaHCO3 大苏打：Na2S2O3 石膏(生石膏)：CaSO4.2H2O 熟石膏：2CaSO4·.H2O 莹石：CaF2 重晶石：BaSO4(无毒) 碳铵：NH4HCO3 石灰石、大理石：CaCO3 生石灰：CaO 食盐：NaCl 熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 芒硝：Na2SO4·7H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠：NaOH 绿矾：FaSO4·7H2O 干冰：CO2 明矾：KAl (SO4)2·12H2O 漂白粉：Ca (ClO)2 、CaCl2(混和物) 泻盐：MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾：CuSO4·5H2O 双氧水：H2O2 皓矾：ZnSO4·7H2O 硅石、石英：SiO2 刚玉：Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶：Na2SiO3 铁红、铁矿：Fe2O3 磁铁矿：Fe3O4 黄铁矿、硫铁矿：FeS2 铜绿、孔雀石：Cu2 (OH)2CO3 菱铁矿：FeCO3 赤铜矿：Cu2O 波尔多液：Ca (OH)2和CuSO4 石硫合剂：Ca (OH)2和S 玻璃的主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2 过磷酸钙(主要成分)：Ca (H2P O4)2和CaSO4 重过磷酸钙(主要成分)：Ca (H2P O4)2 天然气、沼气、坑气(主要成分)：CH4 水煤气：CO和H2 硫酸亚铁铵(淡蓝绿色)：Fe (NH4)2 (SO4)2 溶于水后呈淡绿色光化学烟雾：NO2在光照下产生的一种有毒气体王水：浓HNO3与浓HCl按体积比1：3混合而成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中化学的常用记忆方法
归纳所学知识，进行对比记忆。
如，在学习“卤素”时，将氨气及其化合物的性质、制法和用途进行归纳，得出非金属元素及其化
合物复习程序为：
在以后学习氧族、氮族和碳族元素及其化合物时做同样的归纳，在不断归纳的基础上发现学习元素化学的规律性，并制作表格、图
示等以巩固记忆。
然后再进行横向对比。
如：
(1)金属元素及其重要化合物的复习程序与上述非金属元素及其
重要化合物的复习程序对比得出：
金属→碱性氧化物→碱→含氧酸盐(或无氧酸盐)
(2)分组对比“F2，Cl2，Br2，I2”“HF，HCl，HBr，HI”，
“Cl2，S，P”、“HF，H2O，NH3，CH4”、“HClO4，H2SO4，
H3PO4”、“Na2O，MgO，Al2O3”、“NaOH，Mg(OH)3，Al(OH)3”等。
(3)特性对比：“HClO，H2S，H2SO3，H2SO4，HNO3”等的挥发性、氧化性、还原性、消毒漂白作用。
让学生记住一句简洁的而又是纲领性的话，等于帮助学生记住了不少知识内容;或者学生感到记忆很吃力的一大堆文字，教师帮助他
们归纳为简单(但必须是明确)的一句话甚至几个字，使学生的记忆
获得事半功倍的效果。
例如，初中学生记忆化学反应方程式，教师的功夫应下在让学生掌握无机物的相互关系上，学生记住了“酸加碱生成盐和水”、
“酸加金属生成盐和氢气”这样较为简单的一句话，就能顺手写出
不少个化学方程式来。
当然上述这些无机物之间相互反应规律要受
到一些限制，教师应对学生加以说明，以免学生生搬硬套写出错误
的方程式。
如“金属加酸生成盐和氢气”就只限于活泼金属与非氧
化性的酸。
再如在氧化—还原反应知识的教学中，有的学生对“失去电子的元素被氧化，含有该元素的物质是还原剂，得到电子的元素被还原，含该元素的物质是氧化剂”这一段内容经常记反，而上述内容记反
一处，其规则跟着全部记反。
可将上述很长一段话归纳“失氧得还
剂反”六个字来帮助学生记忆。
简单说这六字的含义是“失去电子
被氧化，是还原剂(剂反)，得到电子被还原，是氧化剂(剂反)”。
这样归纳后学生记忆很轻松，而且再不会记反。
因为当学生将上述
六个字误记为“失去电子是氧化剂，得到电子是还原剂”时，则
“剂反”两字就无法解释了，于是学生就立即能判断是否记反了
中学化学的学习内容经常接触到许多生活实际和自然现象。
教师若能启发学生结合人们极为熟悉的日常现象来记忆某些有关知识，
往往可以起到“一拍即印，一印即牢”的效果。
如记忆氧气的物理性质，在学生已掌握了空气成分中有近1/5体积氧气后，提示学生：我们通常看不出空气的颜色、闻不出空气的
气味(污染了的空气另当别论)，学生则很自然地记住氧气是无色无
气味的气体。
再提示学生：人与用肺呼吸的多数动物不能长时在水
中潜匿，而用鳃呼吸的动物却能生存于水中，学生又立即可记住氧
气微溶于水这一物理性质。
又如：从启开汽水、啤酒瓶塞后气泡溢溅、炎热的夏天池塘和水坑内常泛起气泡这样一些学生极为常见的自然现象，又可使学生牢
记气体的溶解度随压力增大而增大，随温度的升高而减少。
比较记忆法就是对相似的待记材料进行对比分析，弄清其差异点和共同点，用以进行记忆的方法。
例如：记氢气的分子式时可将H、2H、2H2放在一起对比记忆。
H：氢元素，1个氢原子;H2：氢分
子;2H：2个氢原子;2H2：2个氢分子。
比较记忆法的基本原则主要有两点：
(1)同中寻异，即在识记材料共同点外尽量找出其不同点，多着
眼于本质属性的比较，抓住细微的特征进行比较。
(2)异中求同，在识记材料不同点外，努力找出它们的联系。
世
界上的事物纷繁复杂，尽管表面不同，却往往有本质上的相同点或
相似点，如能把握住这一些，就会使记忆更扎实。
学习过程中，经常遇到这种情况：记住某一方面的知识以后，可以帮助记住其它一方面甚至几方面的知识。
教师应善于引导学生攻
其一点，遍及其余，扩大战果，从而提高记忆效率。
学生在初三年级时记元素的化合价往往感到很吃力，当学完物质结构和元素周期律的知识后，教师应十分注意引导学生掌握电子排
布与化合价的关系，这样学生就能毫不费力地记住许多化合价，特
别是主族元素的化合价。
又如物质结构决定物质的性质。
这是一条极为重要的普遍规律，教师必须重点引导学生在掌握物质结构的基础上来顺理成章地推导
出某些物质的性质，这就避免了学生去死记每一种物质的性质，从
而提高记忆效率。
同理，在有机化学知识部分的教学中正确的教学
方法是提倡学生记住官能团的化学性质，再根据化合物所具有的官
能团推知化合物所具有的性质，也就不必让学生孤立地去死记每一
种化合物的性质了。
对有些化学知识，如元素符号、物质的俗名、反应条件、仪器名称、反应类型、物质的物性等，可展开丰富的联想，把它们记牢。
例如记忆“王水”性质时，可以联想聪明的科学家(丹麦)玻尔，将诺贝尔金质奖章溶在其中，躲过了德军的搜查;记忆金刚石、木炭
是同素异形体时，可联想英国化学家戴维当众将托斯卡那伯爵戒指
上镶嵌的钻石化成气体，气体又使澄清的石灰水变成牛奶状的趣闻。