折纸活动在幼儿教学中益处论文
折纸对幼儿的好处和意义
折纸对幼儿的好处和意义折纸的好处和意义折纸是一种古老而又有趣的手工艺活动，它不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还能提升他们的空间想象力和认知能力。
在折纸的过程中，幼儿不仅能够锻炼手指的灵活性，还能学习到数学、几何等知识，对于他们的身心发展有着极为重要的意义。
折纸可以培养幼儿的动手能力。
在折纸的过程中，幼儿需要将平面的纸张通过折叠、压痕等方式变成各种形状，这需要他们动手操作。
通过不断地练习，幼儿的手指灵活性和手眼协调能力会得到提高，这对于他们后续的书写、绘画等活动都有着积极的影响。
折纸可以培养幼儿的创造力。
在折纸的过程中，幼儿可以根据自己的想象力和创造力来设计不同的形状和图案。
他们可以把纸张折叠成动物、花朵、飞机等各种各样的形状，这培养了他们的想象力和创造力，让他们学会从不同的角度思考问题，激发了他们的创造力和创新精神。
折纸还能提升幼儿的空间想象力。
在折纸的过程中，幼儿需要将平面的纸张变形成各种立体的形状，这需要他们对空间的想象力和几何形状的理解。
通过不断地折叠和变形，幼儿可以逐渐理解和掌握不同形状的特点和规律，培养他们的空间想象力和几何思维能力，为他们将来的学习打下良好的基础。
折纸还能促进幼儿的认知能力的发展。
在折纸的过程中，幼儿需要观察纸张的形状、大小和颜色等特征，理解和掌握不同折叠方式的规则和步骤。
通过不断地实践和尝试，幼儿可以培养他们的观察力、思维能力和逻辑思维能力，提升他们的认知能力和解决问题的能力。
折纸是一项有益于幼儿身心发展的手工艺活动。
它能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的空间想象力和认知能力。
在折纸的过程中，幼儿不仅可以享受到创造的乐趣，还可以通过实践和尝试，不断地探索和发现新的知识和技能。
因此，我们应该鼓励幼儿参与折纸活动，让他们在玩中学习，培养多方面的能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
折纸活动对幼儿发展的意义
折纸活动对幼儿发展的意义折纸活动是一项有趣而富有教育意义的手工活动，对幼儿的发展起着积极的作用。
通过参与折纸活动，幼儿可以培养动手能力、观察力、想象力和创造力，同时也对他们的心智发展和情感发展具有重要意义。
本文将就折纸活动对幼儿发展的意义进行探讨。
折纸活动可以促进幼儿的动手能力和手眼协调能力的发展。
在进行折纸活动时，幼儿需要根据图纸或老师的示范，将纸张按照特定的方式折叠、剪裁、粘贴，这需要他们灵巧的手部动作和精确的操作。
在这个过程中，幼儿需要控制手指的力度和角度，培养手部肌肉的发育和协调能力，从而提高他们的动手能力和手眼协调能力。
折纸活动能促进幼儿的观察力和空间想象力的发展。
在折叠纸张的过程中，幼儿需要仔细观察图纸上的标记和线条，按照指示进行折叠，这对培养他们的观察力和细致性有着积极的作用。
折纸活动也需要幼儿具备一定的空间想象能力，他们需要根据平面图纸上的信息，准确地在三维空间内进行折叠，这可以促进他们的空间想象力的发展。
折纸活动对幼儿的想象力和创造力有着积极的影响。
折纸活动可以激发幼儿的想象力，他们可以通过纸张的折叠创造出形态各异的作品，如动物、植物、建筑等，这可以拓展幼儿的想象空间，丰富他们的想象世界。
折纸活动也可以锻炼幼儿的创造力，他们可以根据自己的想法和想象，自由发挥进行折叠，创作出独特的作品，这有利于培养他们的创造性思维和动手能力。
折纸活动还对幼儿的心智发展和情感发展具有重要意义。
在进行折纸活动时，幼儿需要认真思考和分析，按照一定的步骤进行操作，这可以培养他们的逻辑思维和动手能力。
折纸活动也可以促进幼儿的情感发展，他们可以通过折纸活动表达自己的情感和想法，体验到创作的乐趣和成就感，从而培养他们的情感情绪管理能力和自我认知能力。
折纸活动对幼儿的发展具有重要意义，可以促进其动手能力、观察力、想象力和创造力的发展，同时也对其心智发展和情感发展有着积极的影响。
幼儿园和家长可以通过组织折纸活动，来帮助幼儿全面发展，为他们的成长提供更多的机会和支持。
简析幼儿的折纸活动
简析幼儿的折纸活动幼儿的折纸活动是一种非常受欢迎的儿童手工艺品，它不仅可以锻炼幼儿的手部协调能力，同时也可以培养他们的想象力和创造力。
本文将对幼儿的折纸活动进行简析，并介绍其对幼儿发展的意义和教育价值。
一、折纸活动可以锻炼幼儿的手部协调能力幼儿在进行折纸活动时需要借助手部肌肉协调能力，控制折叠的幅度和力度，调整手指的位移和角度，这样才能完成一个美丽的手工作品。
通过长时间的折叠操作，可以增强幼儿的手部协调能力和细致动作能力，从而提高他们的手工技能和创造能力。
在幼儿折纸的过程中，老师可以引导幼儿思考，让他们根据自己的想象创造出不同的图案来，这样有利于开发幼儿的思维能力和创造性思维。
二、折纸活动可以培养幼儿的想象力和创造力幼儿在进行折纸活动时，需要将一张平面纸张变形成一个立体的图形，这需要幼儿有想象力和创造力。
幼儿可以根据自己的想象，按照心理模型展开纸张，逐步将其折叠成为自己所想象的三维空间，这可以帮助幼儿加强对几何概念和空间感知的理解。
在折纸的过程中，幼儿还可以结合真实生活经验，创造出自己喜欢的各种形状的作品，这样有利于开发幼儿的想象力和创造力。
三、折纸活动可以促进幼儿的情感表达和交流幼儿在进行折纸活动时，往往需要合作完成一个小作品，这样可以帮助他们建立互助、协作的思想，增强他们的集体意识和团队合作精神。
在共同完成一个作品的过程中，幼儿可以互相鼓励、扶持、帮助，这可以促进他们的情感表达和交流，并且建立良好的人际关系，增强协作能力、沟通技巧和合作精神。
综上所述，幼儿的折纸活动对幼儿的发展具有非常重要的作用。
折纸活动可以锻炼幼儿的手部协调能力，培养幼儿的想象力和创造力，并且促进幼儿的情感表达和交流。
因此，在学龄前教育过程中，折纸活动应该成为一种良好的教育手段，教师们应该积极发扬幼儿折纸活动的特长，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的个性特长，促进幼儿的全面发展。
折纸对幼儿的好处和意义
折纸对幼儿的好处和意义折纸，是一种以折叠纸张为基础的手工艺品制作方法。
它是一项简单而有趣的活动，适合幼儿进行。
折纸不仅可以培养幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力，对幼儿的成长和发展具有重要的意义。
折纸对幼儿的好处之一是培养动手能力。
幼儿在折纸的过程中需要进行准确的折叠、对齐和揉捏等操作，这些动作可以锻炼幼儿的手指灵活性和精细运动能力。
通过不断地练习，幼儿的手眼协调能力和手指的灵活性都会得到提高。
这对幼儿的书写、绘画和其他手工制作都有着积极的促进作用。
折纸还能激发幼儿的创造力和想象力。
在折纸的过程中，幼儿可以根据自己的想法和创意，将一张普通的纸折叠成各种各样的形状和图案。
他们可以将纸张折叠成动物、植物、建筑物等，甚至可以创造出自己独特的形状。
这种创造性的活动能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们学会从不同的角度思考问题，培养他们的创造性思维能力。
折纸还可以培养幼儿的耐心和专注力。
折纸需要一定的时间和耐心，幼儿需要集中注意力，按照一定的步骤进行折叠。
在这个过程中，幼儿需要保持专注，不能分心或心急。
通过这样的练习，幼儿可以逐渐培养起耐心和专注力，同时也培养了他们的细心和细致的态度。
折纸还可以培养幼儿的空间想象力和几何思维能力。
在折纸的过程中，幼儿需要根据纸张的形状和大小进行折叠，控制好每一次折叠的角度和位置。
这需要幼儿具备一定的空间想象力和几何思维能力，能够在脑海中构建纸张的三维形状，并进行相应的操作。
通过折纸，幼儿可以培养对空间的感知和理解能力，同时也为他们以后学习几何知识打下基础。
总的来说，折纸对幼儿的好处和意义不仅仅体现在动手能力的培养，还包括激发创造力、培养耐心和专注力，以及培养空间想象力和几何思维能力等方面。
通过折纸这种简单而有趣的活动，幼儿可以在玩耍中学习，提高自己的综合素质。
因此，我们应该给予幼儿更多的机会，让他们能够参与到折纸活动中，享受其中的乐趣和成就感。
手工折纸教案在幼儿园动手能力培养中的应用
手工折纸教案在幼儿园动手能力培养中的应用手工折纸教案在幼儿园动手能力培养中的应用1. 引言手工折纸是一种传统的手工艺活动，因其简单易学且有趣味性而在幼儿园的教学中得到广泛应用。
通过手工折纸教案，幼儿可以培养动手能力，促进想象力和创造力的发展。
本文将探讨手工折纸教案在幼儿园动手能力培养中的应用，并分享个人的观点和理解。
2. 动手能力的重要性动手能力是幼儿发展中至关重要的一部分。
通过动手活动，幼儿可以锻炼手部肌肉协调性，提高手眼协调能力。
动手活动还可以培养幼儿的集中注意力和动手操作能力，有助于他们在学习和生活中更好地实践和应用所学。
3. 手工折纸的好处手工折纸在幼儿园中被广泛应用，主要因为它具有以下好处：3.1 激发创造力：通过手工折纸活动，幼儿可以自由地发挥他们的想象力和创造力。
他们可以根据自己的喜好和想法，在折纸过程中进行创作和设计，培养独立思考和创新能力。
3.2 锻炼手眼协调能力：手工折纸需要幼儿掌握一系列具体动作，如折叠、裁剪、拉伸等。
这些动作可以帮助幼儿锻炼手部肌肉协调性和手眼协调能力，提高精细动作控制的能力。
3.3 培养耐心和细致：手工折纸需要耐心和细致的态度，幼儿需要按照规定的步骤和方法进行操作。
这可以培养幼儿的耐心和细致观察力，锻炼他们专注的能力。
3.4 提供视觉和空间认知：手工折纸可以让幼儿通过折叠和组合纸张来创建立体形状和图案。
这有助于培养幼儿的视觉和空间认知能力，提升他们对图形和几何的理解。
4. 手工折纸教案的设计为了让手工折纸教学更具针对性和效果，我们可以设计一个系统的手工折纸教案，以下是一些设计教案的要点：4.1 选取适合的纸张：选择适宜幼儿手工折纸的纸张，如彩色纸或折纸纸。
这些纸张柔软且易于折叠，适合幼儿使用。
4.2 简单到复杂：从简单的折纸形状开始教学，逐步引入更复杂的折纸技巧和形状。
这样可以帮助幼儿逐步提升折纸技巧，增加学习的挑战性和乐趣性。
4.3 渐进式指导：在教学中，老师可以通过渐进式指导的方式，一步一步地引导幼儿进行手工折纸。
幼儿园美术活动中的折纸教学探究
幼儿园美术活动中的折纸教学探究引言美术活动在幼儿园教育中占据着非常重要的地位，可以促进幼儿的审美情感和创造能力，培养其动手能力和想象力。
折纸教学作为其中一种重要的技巧，可以培养幼儿的动手能力、观察力和逻辑思维，因此备受幼儿园教师的重视。
本文将探讨在幼儿园美术活动中的折纸教学探究，旨在为幼儿美术教学提供一些有益的参考。
一、折纸教学在幼儿园美术活动中的意义1.培养幼儿的动手能力折纸教学可以帮助幼儿掌握一些简单的手工技巧，如折叠、切割、粘贴等，使他们能够在实践中加深对形体的认识，对纸张的材质和性质有更深的了解，培养他们对美的感知和创造的能力。
2. 提升幼儿的观察力和思维能力折纸教学可以激发幼儿对事物的观察和发现能力，通过折纸活动，幼儿可以从一张平面的纸张中，折叠出各种立体形体，从而培养他们对图形结构的理解和空间想象能力。
3. 促进幼儿的情感交流和社会能力折纸教学可以激发幼儿对美的感知和情感的表达，充分发挥他们的想象力和创造力。
并且在折纸活动中，幼儿可以与同伴进行协作，互相交流，培养他们的合作意识和团队精神。
二、折纸教学在幼儿园美术活动中的实施策略1.选择适合幼儿的折纸活动在幼儿园美术活动中，要选择一些简单易学的折纸活动，如折纸飞机、折纸动物等，不仅容易引起幼儿的兴趣，而且可以增强他们的成功体验和自信心。
2. 营造良好的教学氛围在折纸教学中，要营造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受到学习的乐趣和成就感。
可以通过播放音乐、讲故事等方式，吸引幼儿的注意和激发他们的兴趣。
3. 激发幼儿的想象力和创造力在折纸教学中，可以给幼儿提供一些自由发挥的空间，鼓励他们根据自己的想象，设计和制作自己的作品。
可以通过给予适当的示范和引导，激发幼儿的创造力和想象力。
4.引导幼儿进行自主探索和合作交流在折纸教学中，要给予幼儿适当的自主空间，让他们根据自己的兴趣和想法，进行折纸的探索和实践。
也要鼓励幼儿进行合作交流，分享自己的作品和经验，促进他们之间的情感交流和社会能力的培养。
折纸教学心得范文
折纸教学心得范文首先，折纸教学能够提高学生的动手能力和创造力。
在折纸教学中，学生需要按照指导折叠纸张，完成一件件精美的手工艺品。
通过手指的灵活操作，学生的手眼协调能力得到锻炼，动手能力得到提高。
同时，折纸教学还可以激发学生的创造力。
当学生熟练掌握了基本的折纸技巧后，他们可以尝试自己设计不同形状的作品，展示个人创造力和想象力。
其次，折纸教学能够培养学生的耐心和毅力。
折纸是一项需要耐心和毅力的活动。
学生需要一步一步地按照指导折叠纸张，不断尝试、磨炼，才能完成一个完美的作品。
在这个过程中，学生需要保持耐心和毅力，坚持折叠下去，不轻易放弃。
通过不断尝试和坚持，学生可以培养自己的耐心和毅力，这对他们日后的学习和生活都大有裨益。
再次，折纸教学能够促进学生的集体合作精神。
在折纸教学中，学生通常需要和其他同学一起折叠纸张，共同完成一件作品。
这要求学生之间需要相互合作、共同协作。
他们需要互相帮助、倾听对方的意见，并分工合作，共同完成任务。
通过折纸教学，学生能够培养自己的集体合作精神，学会与人合作、共同进步。
最后，折纸教学能够提升学生的审美能力。
折纸作为一项艺术，要求学生在折叠过程中注重形状的对称和美感。
通过折叠过程，学生需要观察和思考，对纸张的形状、角度和弧度有所把握，以确保最终的作品具有美观性。
这样的训练有助于提升学生的审美能力，培养他们对美的敏感性和欣赏能力。
在折纸教学中，我也面临了一些挑战。
首先，折纸教学需要准备充足的教材和教具。
由于折纸涉及到各种形状和难度的作品，需要教师提前准备好足够的教材和教具，以满足学生的需求。
其次，折纸教学需要教师具备丰富的折纸知识和技巧。
教师需要事先准备好相关的教学内容，并能够清晰地向学生讲解折纸步骤和技巧。
最后，折纸教学需要充分发挥学生的主体性和创造性。
教师应该给予学生足够的自由和空间，鼓励他们展示个性和创造力，以激发学生的学习兴趣和积极性。
总之，折纸教学是一种能够培养学生综合素质的有效方法。
折纸对幼儿的好处和意义
折纸对幼儿的好处和意义折纸是一项古老而有趣的手工艺活动，通过将纸张折叠成各种形状，可以带给幼儿许多益处和乐趣。
下面将介绍折纸对幼儿的好处和意义。
折纸有助于培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
在折纸过程中，幼儿需要准确地折叠纸张并将其变形成各种形状，这需要他们灵巧的手指和敏锐的观察力。
通过不断的练习，幼儿的手指灵活性和手眼协调能力将得到提高。
折纸可以培养幼儿的创造力和想象力。
在折纸的过程中，幼儿可以根据自己的想法和创意来折叠纸张，创造出各种有趣的形状和造型。
这种创造性的活动可以激发幼儿的想象力，帮助他们培养创造性思维和创新能力。
折纸还可以帮助幼儿发展空间意识和几何概念。
在折纸过程中，幼儿需要注意纸张的折叠方式和角度，这可以帮助他们理解和掌握几何形状和空间关系。
通过折叠纸张，幼儿可以学习到许多几何概念，如对称性、平行线、垂直线等，从而培养他们的空间意识和几何思维。
折纸还可以培养幼儿的耐心和专注力。
在折纸的过程中，幼儿需要耐心地完成每一步折叠，不能急躁和心怀焦虑。
只有专注于每个细节，才能完成一个完美的折纸作品。
通过折纸，幼儿可以学会耐心等待和专注于任务，这对他们的学习和生活都有很大的帮助。
折纸还可以培养幼儿的审美观和艺术欣赏能力。
折纸作品可以是各种各样的形状和造型，它们可以展示出幼儿的个性和创意。
通过欣赏和展示折纸作品，幼儿可以培养对美的感知和欣赏能力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
折纸对幼儿的好处和意义不容忽视。
通过折纸，幼儿可以培养动手能力、手眼协调能力、创造力、想象力、空间意识、几何概念、耐心、专注力、审美观和艺术欣赏能力。
因此，家长和教师可以鼓励幼儿参与折纸活动，让他们从中获得快乐和成长。
折纸不仅是一种手工艺活动，更是一种培养幼儿全面发展的有效方法之一。
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浅析折纸活动在幼儿教学中的益处
[摘要]折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺,它通过幼儿一双双灵巧在小手把一张张普普通通的纸巧妙地折成各种生动有趣的形象。
它造型简洁夸张,富有情趣,是启迪幼儿智慧的一项有意活动,幼儿不仅能在折纸活动中获得成功和满足,并能促进动脑、动手以及各种交往,採索能力的发展。
[关键词]折纸幼儿动手操作兴趣心灵手巧生活乐趣
一日活动
折纸是一个传统的儿童游艺，它通过变换不同的折叠方法来表现各种不同的动物及几何形体，折纸成品或抽象或具体，可谓千姿百态、栩栩如生。
折纸能促进人的大脑发育，启发想像力、创造力，提升审美能力，还能增添生活情趣，颇受孩子们的欢迎。
将折纸融入到美术课教学中，能激发幼儿参与看图折纸活动的兴趣，培养幼儿主动学习的探索精神，提高幼儿的观察能力，促进幼儿的抽象思维能力和空间知觉的形成，从而形成幼儿良好的个性发展。
一、折纸激发了幼儿的动手操作兴趣
案例：当老师把折纸作品展现在幼儿面前时，反应都非常热烈、积极，个个流露出了难以表达的兴奋。
尤其是那些平日里在课堂上经常坐不住、喜欢活动的孩子，他们兴奋地说：“老师，现在就开始教我们折纸吧！”有的幼儿干脆马上动手瞎折起来，虽然不知道在折些什么，但还是折地津津有味。
课堂上一片欢腾的景象。
从此，每逢折纸活动，孩子们都异常兴奋。
在听课时更是不用老师嘱咐就
会竖起耳朵听老师讲解图解，睁大双眼凝视着老师折纸的示范动作，生怕某一个折法没看仔细。
当孩子们自己亲手制作完成折纸作品时，无不欢快喜悦，老师也为之动容。
思考：爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。
而心理学中的“感觉综合训练”恰恰是能让幼儿玩得开心、玩得放松，而且能够在玩中长智，使他们从兴趣中产生情感。
二、折纸可以使幼儿心灵手巧
1．折纸艺术是我国广泛流传的一种民间工艺，只需以纸张为材料，通过折、卷、插、扭、拉、翻、压、剪等技能，就可制作出很多有趣的东西，是项动手很强的活动，能锻炼手的触感和动作的准确性，也对幼儿提高双手的协调能力很有帮助。
看图折纸，不仅有效的提高孩子动手操作的能力，而且因为看图中要学会怎样处理图示信息，这就促使幼儿在动手的同时又要动脑，这就不断解决旧的需要产生新的需要。
发展幼儿的大脑活动功能，提供幼儿的手指灵活性、准确性和敏捷行，促使幼儿从小心灵手巧。
这对促使儿童心理不断从低一级水平向高一级水平发展是不言而喻的。
2通过折纸活动，可以培养孩子的创造性和想象力。
折纸是幼儿非常喜欢的艺术活动，通过纸张的千变万化，可以调动孩子的想象力、创造力，养成认真观察事物的习惯和做事的顺序性、条理性，还可以培养幼儿的注意力和对自然界事物的模仿和概括能力。
此外折纸可以使孩子认识几何形状并辨别纸的方位（边、角、中心、上
下、左右、反正）有益于幼儿建立几何和数理概念，增强对三维空间的理解和想象．
三、折纸活动可以培养幼儿的自信心及协作能力
案例1：幼儿喜欢做事，更喜欢成功，并且特别喜欢在成人和小朋友面前显示，炫耀自己的成果。
每次折好一个作品后,孩子们总会欢呼“哦,我折好了”、“我成功了”,我们将孩子们的作品写上名字,将他们展示在展板上,孩子们一有空便会跑过去相互欣赏各自
的作品,也会评价自己和伙伴的作品,放学的时候还会骄傲的向爸
爸妈妈、爷爷奶奶介绍自己的作品。
有的时候,我们也请能力强的幼儿当一回小老师,请他来叫小朋友们折纸,孩子们的积极性别提
有多大了。
案例2：在活动中，幼儿学会了许多知识、技能，当我们问到幼儿会做什么时，幼儿总是自豪地说：“我会折青蛙、郁金香、猪头、船……”还有的幼儿拍着胸脯充满信心地告诉我：“老师，我什么都会做。
”这是多么宝贵的自信心啊！在制作的过程中，有时需要几个小朋友一起商量，共同完成一件作品，有时幼儿遇到困难，另一位小朋友就会主动来帮助。
思考：这其中不正是一种合作精神的体现吗？维果茨基认为在儿童同伴之间存在着大量的互动学习，如个别孩子的问题或观察结果，可以引发其他孩子去探索其从未关注或怀疑过的领域，活着是孩子们在自由探索、交流中，获得自我认同或发现思维的行动上的矛盾，进而重新评价或改变自己的认识。
四、折纸可以培养孩子的生活乐趣
幼儿的求知欲旺盛，他们认识了周围许许多多美好的事物，然后用自己灵巧的小手，通过各种正方形的长方形的纸进行折叠，制作各种生动的玩艺和布置房间的装饰品，增添生活的乐趣。
幼儿对自己辛苦制作的作品会倍加珍惜，使幼儿养成了爱惜劳动成果的品质。
同时，幼儿制作的过程就是感受美和创造美的过程。
五、折纸丰富了幼儿一日活动内容
折纸活动是需要多观察、多练习、多揣摩的。
我将折纸活动渐渐的渗透于幼儿的一日活动,使之得到不断的巩固。
如:在晨间活动的时候、课间活动的时候、午间活动的时候、幼儿离园的时候等,都可以随时开展折纸活动。
让幼儿在自由的空间里发挥想象、大胆创作。
课间活动的时候，我会组织幼儿到我们的折纸区和展示墙上去欣赏我们的折纸作品。
让幼儿充分感受到折纸活动的艺术美。
看一看，我们已经学会折了哪些东西；比一比谁折的作品最漂亮?猜一猜，那些还没教的作品的折叠方法，孩子们也可以利用这个时间去摆弄那些半成品的作品，去完成作品，去揣摩折叠的方法。
放学的时候，总有几个孩子的家长来接的时间比较玩，等到其他孩子回去后，他们有的安静的坐在座位上等待，有的在教室里跑来跑去，有的更会因为爸爸妈妈没来接而哭泣。
为了避免以上情况的发生，我常常和配班老师配合好，一位老师在与放学回家的幼儿道别的时候，另一位老师就组织幼儿进行有序的游戏活动，其中就包
括折纸活动。
折纸活动不但对幼儿的能力得到良好的发展，还可以锻炼孩子的意志，培养孩子克服困难、持之以恒的品质，有利于幼儿和家长之间情感的沟通，孩子从自己的作品及家长的鼓励中体会到自己看图折纸带来的成功喜悦和快乐，亲子关系更融洽了！另外，看图折纸还需要进行更新颖的方法进行研究探索，为幼儿提供一些操作性更强、题材新颖的折纸课程，所以我们还要向着这个方向更加努力的奋斗！
参考文献
[1]《幼儿园指导纲要》
[2]《幼儿折纸手工》
[3]《保教指南》。