幼儿园折纸教案长颈鹿
早教长颈鹿手工教案
早教长颈鹿手工教案教案标题: 早教长颈鹿手工教案教学目标:1. 让幼儿了解和识别长颈鹿这种动物。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提升幼儿的观察力和注意力。
教学资源:1. 图片或绘本相关长颈鹿的材料。
2. 彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
教学准备:1. 准备预先剪好长颈鹿的身体、脖子、腿等部分的模板。
2. 准备足够多的彩纸和其他材料供幼儿使用。
3. 确保教学区域有足够的工作空间。
教学步骤:1. 引入活动:- 与孩子们一起观察长颈鹿的图片或绘本，并鼓励他们描述长颈鹿的特点。
- 与孩子们分享一些有趣的长颈鹿事实，例如它们的颈部有多长、它们生活在哪些地区等。
2. 手工制作长颈鹿:- 提供幼儿所需的彩纸和其他材料。
- 向孩子们展示如何在模板上追踪并剪下长颈鹿的各个部分。
- 鼓励幼儿按照模板裁剪出长颈鹿的身体、脖子、腿等部分，并将它们放在一边备用。
- 给予帮助和指导，确保每个孩子都能够完成制作。
3. 幼儿创作:- 鼓励幼儿发挥想象力，在长颈鹿的身体上使用彩笔和其他装饰物进行装饰。
- 提供不同颜色和形状的彩纸，让孩子们制作长颈鹿的斑点、眼睛、嘴巴等部位。
- 鼓励幼儿灵活运用各种材料，自由发挥创意，制作出个性化的长颈鹿。
4. 结束活动:- 邀请每个孩子分享他们制作的长颈鹿，让他们描述自己的作品并介绍其中的创意设计。
- 欣赏并赞扬每个孩子的努力和创作成果。
教学延伸:1. 将长颈鹿手工艺品用作教室装饰，营造丰富多彩的学习环境。
2. 继续探索长颈鹿的生活习性和栖息地，鼓励幼儿进行更多的研究和发现。
3. 通过故事、歌曲或游戏等形式进一步加深幼儿对长颈鹿的了解。
评估方法:1. 对孩子们完成的长颈鹿手工作品的创造性、准确性和完成度进行评估。
2. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注力，判断他们是否理解了手工制作的步骤。
教案撰写目的是为了提供一份早教长颈鹿手工教案的指导和建议，能够帮助教案专家完成一堂生动而有趣的早教手工活动。
幼儿园长颈鹿主题手工制作教案 幼儿园手工教案
主题：幼儿园长颈鹿主题手工制作教案目录1.引言2.教学目标3.教学准备4.教学活动5.扩展活动6.反思总结引言幼儿园手工教育是培养幼儿动手能力和想象力的重要途径。
本教案以长颈鹿为主题，设计了一系列手工制作活动，旨在通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力，激发幼儿的想象力和创造力。
教学目标通过本次手工制作教学，幼儿应能够：1.了解长颈鹿的外貌特征；2.运用不同材料制作长颈鹿手工；3.培养孩子的动手能力和动手创造能力；4.激发孩子的想象力和创造力。
教学准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2. 资料：长颈鹿的图片资料；3. 教学环境：整洁明亮的教室环境，保证每位幼儿有足够的工作空间；4. 安全措施：教师要对使用剪刀和胶水的安全知识进行讲解，并在教学过程中加强安全监管，确保幼儿的安全。
教学活动1.介绍长颈鹿的外貌特征在开始手工制作之前，教师首先向幼儿介绍长颈鹿的外貌特征，可以通过图片或简单的文字描述，让幼儿对长颈鹿有一个直观的认识。
2.制作长颈鹿手工a.准备工作教师向幼儿展示长颈鹿手工的制作步骤，并准备好彩纸、剪刀、胶水等材料。
b.制作过程（1）根据教师的示范，幼儿们开始用彩纸剪出长颈鹿的头、脖子、身体等部分，并用胶水粘贴在一起；（2）幼儿还可以根据自己的想法，利用彩纸、颜料等材料为长颈鹿涂上斑点、绘制眼睛等。
c.制作共享制作完成后，幼儿可以向其他同学展示自己的作品，共享制作过程中的收获和感受。
3.欣赏和评价教师组织幼儿们集体欣赏各自的长颈鹿手工作品，鼓励幼儿就作品的特色、亮点等进行评价和交流，以增强他们的自信心和审美能力。
扩展活动1. 观察长颈鹿组织幼儿到动物园或者利用图片资料，观察真实的长颈鹿，加深对长颈鹿外貌特征的了解。
2. 制作长颈鹿群画在教室的墙上设置一个专门的展示区域，组织幼儿集体进行长颈鹿群画的制作，让他们参与到整体的艺术创作中。
反思总结通过这次手工制作教学活动，幼儿们对长颈鹿有了更深的了解，也培养了他们的动手能力和想象力。
手工长颈鹿教案
手工长颈鹿教案教案标题：手工长颈鹿教学目标：1. 通过手工制作长颈鹿，培养学生动手创造和艺术表达能力。
2. 通过合作和分享经验，促进学生之间的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作所需材料。
2. 长颈鹿的图片或模型，供学生参考。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生展示一些长颈鹿的图片或模型，引起学生的兴趣。
- 提问学生，让他们描述长颈鹿的特点，引导他们思考如何制作一个类似的手工作品。
2. 材料准备与分组（5分钟）- 将所需的材料准备好，确保每个学生都有足够的纸板、颜料、画笔、剪刀和胶水。
- 将学生分为小组，每个小组约4-5人，鼓励他们合作并互相帮助。
3. 制作长颈鹿的身体（20分钟）- 向学生展示如何用纸板剪出长颈鹿的身体形状，并让他们跟随示范进行剪裁。
- 鼓励学生在纸板上使用颜料创造出长颈鹿的斑点图案。
- 学生使用胶水将剪好的纸板按照正确的形状粘贴在一起，制作长颈鹿的身体。
4. 制作长颈鹿的颈部和头部（20分钟）- 向学生展示如何用纸板剪出长颈鹿的颈部和头部的形状，并让他们跟随示范进行剪裁。
- 学生使用颜料和画笔在纸板上绘制长颈鹿的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
- 学生使用胶水将剪好的纸板按照正确的形状粘贴在一起，制作长颈鹿的颈部和头部。
5. 完成作品（10分钟）- 学生在身体部位粘贴长颈鹿的颈部和头部。
- 鼓励学生使用其他材料（如彩纸、毛线等）装饰长颈鹿的身体和颈部，以使作品更加生动有趣。
6. 分享和评价（5分钟）- 每个小组将展示他们制作的长颈鹿，学生互相欣赏和评价彼此的作品。
- 教师鼓励学生表达他们的体验和感受，并给予肯定和鼓励。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 观察学生是否按照指导完成手工作品。
3. 评估学生在团队合作和社交互动方面的表现。
拓展活动：1. 邀请学生将手工长颈鹿带回家展示给家人或朋友。
2. 组织学生参观动物园，观察真实的长颈鹿，拓展他们的相关知识。
大班手工教案长颈鹿
大班手工教案长颈鹿教案标题：大班手工教案-长颈鹿教学目标：1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征和基本生活习性。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和动手动脑的能力。
教具准备：1. 彩色纸张（黄色、棕色、黑色等）；2. 剪刀；3. 胶水；4. 眼睛贴纸或黑色笔；5. 彩笔或彩色油画棒。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 使用图片或玩具展示一张长颈鹿的图片，向幼儿介绍长颈鹿，并提出问题：“你们知道长颈鹿是什么动物吗？”“它有什么特征？”2. 学习手工制作（15分钟）：- 按照下面的步骤指导幼儿制作一个长颈鹿形状的手工作品：a. 给每个幼儿准备一张黄色纸张，询问幼儿：你们知道长颈鹿是什么颜色的吗？请使用黄色油画棒或彩笔给纸张涂上黄色。
b. 给每个幼儿准备一张棕色纸张，询问幼儿：长颈鹿的脖子很长，让我们剪一条长长的棕色纸条，用胶水把它固定在黄色纸张上，作为长颈鹿的脖子。
c. 用剩下的黄色纸张剪出长颈鹿的头部，再用黑色纸张剪出长颈鹿的斑点和眼睛。
d. 让幼儿使用胶水将头部和斑点粘贴到黄色纸张上，再把眼睛贴上或用黑色笔画出眼睛。
e. 鼓励幼儿使用剩余材料添加创意元素，如用彩纸剪出长颈鹿的耳朵、鼻子等。
3. 指导讨论（10分钟）：- 让幼儿展示自己的手工作品，并向其他幼儿解释自己的设计，例如：“你们看，这是一只长颈鹿，它有长长的脖子和斑点。
”鼓励其他幼儿提问和互动。
- 引导幼儿回答问题：“长颈鹿生活在哪里？”“长颈鹿吃什么食物？”等等，引导幼儿思考长颈鹿的生活习性。
4. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿总结并与家长分享他们制作的长颈鹿手工作品。
教学延伸活动建议：1. 观察动物：组织一次参观动物园或利用图书馆的相关资源，让幼儿近距离观察真实的长颈鹿，并描述他们所观察到的特征和行为。
2. 动物角色扮演：为幼儿提供动物角色扮演的机会，让他们能更深入地体验长颈鹿的特点，并了解长颈鹿的行动方式。
试讲长颈鹿折法教案设计
试讲长颈鹿折法教案设计教案标题：试讲长颈鹿折法教案设计教学目标：1. 了解长颈鹿的特征和生活习性。
2. 学习并掌握长颈鹿折法的步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 长颈鹿折法的步骤和技巧。
2. 学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 长颈鹿的图片或模型。
2. 彩纸或折纸。
3. 剪刀、胶水和颜色笔等。
教学过程：引入：1. 引导学生观察长颈鹿的图片或模型，让他们描述长颈鹿的外形特征和生活习性。
2. 引发学生的兴趣，提问：你们有没有想过如何用彩纸或折纸做出一只长颈鹿呢？主体：1. 教师示范：a. 展示一张长颈鹿折纸的成品，并简单介绍折纸的步骤和技巧。
b. 详细演示第一步的折叠方法，鼓励学生跟随操作。
c. 继续演示后续的折叠步骤，确保学生理解并能够跟随完成。
2. 学生实践：a. 学生使用彩纸或折纸按照教师示范的步骤进行折叠，制作自己的长颈鹿折纸。
b. 鼓励学生在折叠的过程中发挥创造力，可以选择不同颜色的纸张，添加细节等。
3. 分享与展示：a. 学生完成折纸后，邀请他们分享自己的作品，并谈谈制作过程中的心得体会。
b. 教师指导学生如何展示自己的作品，可以通过贴在墙上或放在桌子上展示。
总结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调长颈鹿折法的步骤和技巧。
2. 鼓励学生将所学的折纸技巧运用到其他动物或物体的折纸制作中，培养他们的动手能力和创造力。
拓展活动：1. 邀请学生在家中继续制作其他动物或物体的折纸作品，并带到下节课展示和分享。
2. 组织学生进行折纸比赛，鼓励他们展示自己的创意和技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和折纸的完成情况。
2. 收集学生的作品，并评估他们的创造力和动手能力。
教学延伸：1. 结合长颈鹿折法，进行相关的科学知识学习，如长颈鹿的饮食习性、栖息地等。
2. 引导学生进行折纸故事创作，通过折纸来讲述一个有趣的故事。
折纸,长颈鹿,中班教案
篇一：折纸长颈鹿长颈鹿是一种非常有趣的动物，他们拥有着长长的脖子，可以吃到高处的植物，不过他们苦闷的地方就在于喝水的时候还需要撇开前腿才能够弯下脖子去喝。
今天这个简单的儿童折纸教程就是来和大家一起制作一个简单的折纸长颈鹿，这个手工折纸的长颈鹿也有着一个长长的脖子，不过比较幸运的是，我们制作他并不会像他喝水那样费劲，不信试试看哦！1.首先将方形纸张进行对角线对折，然后展开在中间留下一条垂直的折痕。
2.接着再将左右两个角向中间的折痕进行折叠。
3.然后将折纸模型的右边部分向左边部分进行折叠。
4.将折纸模型旋转过来。
5.此时将顶角向右边前后翻折。
6.完成之后应该得到如图所示的样式。
7.接着再将顶角的部分向前进行一次翻折。
8.然后继续操作顶角的部分，向下再进行一次翻折，将顶角折叠到折纸模型头部的里面，隐藏起来。
9.再将折纸模型尾部向内进行压折，也就是将右边的底角也隐藏起来。
10.不过前一步操作的角在这一步又要被拉出来。
11.最后用剪刀将折纸模型底部剪下来，这样可以制作出腿来。
12.接着用画笔画出长颈鹿的眼睛，可爱的手工折纸长颈鹿就制作完成啦！播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。
）2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。
一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。
手工长颈鹿教案
手工长颈鹿教案一、教学目标1.了解长颈鹿的生活习性和特点。
2.学习手工制作长颈鹿的方法。
3.提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1.长颈鹿的图片和资料。
2.彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、颜料等手工制作工具。
三、教学过程1. 导入环节教师可以通过展示长颈鹿的图片和资料，让学生了解长颈鹿的生活习性和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 制作步骤1.准备彩色纸张，选择黄色和棕色的纸张，分别剪成长方形和圆形，作为长颈鹿的身体和头部。
2.将黄色长方形纸张对折，从中间剪开一条缝隙，形成长颈鹿的脖子。
3.将棕色圆形纸张剪成长颈鹿的头部形状，再用黑色颜料画上眼睛和嘴巴。
4.将长颈鹿的脖子固定在身体上，再将头部固定在脖子上。
5.用彩色纸张剪成长颈鹿的脚和尾巴，再将它们固定在身体下方。
6.最后，用颜料或彩笔为长颈鹿涂上斑点或花纹，让它更加生动有趣。
3. 教学点拨1.在制作过程中，要注意纸张的大小和比例，让长颈鹿的身体和头部看起来协调。
2.制作时要注意用胶水固定，避免出现松动或掉落的情况。
3.在涂色时，可以根据自己的喜好和想象力，为长颈鹿添加不同的花纹和颜色，让它更加独特。
4. 总结回顾教师可以让学生展示自己制作的长颈鹿，让大家欣赏和交流，同时回顾本节课的教学内容和重点，加深学生的印象和理解。
四、教学评价1.学生是否了解长颈鹿的生活习性和特点。
2.学生是否能够熟练掌握手工制作长颈鹿的方法。
3.学生的动手能力和创造力是否得到提高。
五、教学反思本节课的教学重点在于手工制作长颈鹿，通过实际操作，让学生了解长颈鹿的形态和特点，同时提高学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应该注重引导学生思考和创新，让他们在制作中发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师还应该注意学生的安全问题，避免出现意外情况。
纸立体动物造型——长颈鹿
纸立体动物造型——长颈鹿第一篇：纸立体动物造型——长颈鹿纸立体动物造型——长颈鹿教学目标：（1）、通过模仿制作纸立体动物造型，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及创造能力。
（2）、通过设计制作练习了解纸立体造型的艺术特点、构成原理和基本技法，在动手实践中，发现感知生活中的美。
教学重点、难点：教学重点：让学生了解纸雕塑的特点和基本技法，学生初步运用基本方法临摹折纸动物作品，提高学生的立体思维能力和立体表现能力。
教学难点：通过欣赏临摹作品增强学生的立体思维能力，以及纸雕塑的设计构思、各部件的大小比例、色彩的搭配。
教具准备：教师制作多种造型的长颈鹿若干个。
制作步骤图一幅。
铅笔、色卡纸、（旧挂历）、剪刀、彩色笔。
课时：1课时教学过程：（一）、谈话、提问引出主题（二）、引导阶段首先让学生欣赏纸立体动物造型作品。
引发学生的好奇与兴趣。
欣赏总结观察几种纸立体动物作品，体验纸立体的的美及纸立体造型的分类特点：（1）、浮雕：欣赏角度只有一个，作品必须依附在一个平面上；（学校大门上的校标）（2）、圆雕：欣赏角度多方位，且作品可以独立存在。
(校园名人雕像)纸塑的技法：描、剪、卷、折、接、粘等方法（三）发展阶段示范创作方法1、本课主要是让学生模仿制作，并认识纸塑的步骤和技法。
结合长颈鹿造型的步骤，边示范制作。
（出示步骤图）2、归纳总结纸塑造型在各部件制作过程中可用得上的基本技法：（1）、直线折——在需要折痕处用直尺比好，用硬物划痕再折。
（2）、曲线折——在需要折痕处用硬物划曲线痕，再轻轻折出。
（3）、卷曲——借助圆笔杆把纸卷在笔杆上，松开后即可。
（4）、剪——右手握剪刀，比好要剪开的线，剪出需要的形状。
3、引导学生在模仿制作过程中注意的事项：各部位是否比例都适当。
（四）、品评欣赏老师要肯定每个学生的作品，让学生获得成功后的愉悦体验。
鼓励学生多动手动脑，用手中这些普通的纸折出各种精美的造型来装饰我们的生活。
（五）、拓展延伸教师引导学生欣赏作品，并让学生课后想一想，是否可以用所学的方法制作其他动物。
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幼儿园折纸教案长颈鹿
【篇一：中班折纸活动教案】
折纸活动《折衣服》
活动目标：
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能，发展幼儿的动手操作的能力。
2、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
活动重点：
折叠衣服的步骤和基本方法
活动难点：
较均匀的将四角向中心折叠
活动准备：
正方形的图画纸、图片、各种颜色的小圆点
活动过程：
引导幼儿兴趣
师：“小朋友们你们看老师手上拿的是什么？（衣服）这衣服漂亮吗？（漂亮）”
2、出示正方形的纸，告诉幼儿这件漂亮的衣服就是用这纸折成的，小朋友们我们一起来学习这衣服吧！
3、引导幼儿学习折纸
师：“今天我们来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折”（1）将正方形的纸两次对边折
（2）然后打开找到中妈妈（中心点）
（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下，这
就是四角中心点折叠的方法。
（4）翻过来再这样四角向中心折一次
（5）再翻过了再四角向中心折一次
（6）翻过来将四个小正方形打开成长方形
（7）最后对折成衣服
4、装饰衣服
衣服折好了，我们让它更漂亮一点，给它点缀一下好吗？（幼儿拿
彩色小圆点贴在衣服上）
5、幼儿作品展评，看看谁折的衣服最漂亮
6、幼儿把折好的衣服送给家长们
【篇二：手工教案大白兔折纸】
2012~2013学年上学期大班手工教案
陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬
课题：小白兔（折纸）
学科：手工制作
年级：大班
教学目标：
1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践，使幼儿能按要求折出小白兔的形状；
2、通过实践，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
3、通过实践活动，初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。
教学重点：培养幼儿动手操作能力及观察能力。
教学难点：能按要求折出小白兔的形状。
教学准备：
1、折好的小白兔两只。
2、大白兔头饰1个。
3、彩色纸每位幼儿1张。
4、剪刀每张课桌1把。
5、彩笔每张课桌1盒。
教学课时：1课时
教学过程：
一、教师扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】，蹦蹦跳跳进教室。
师：“小朋友，我是大白兔阿姨，你们好，喜欢我吗？”
师：【取下头饰】“看这个，是一只——大白兔，老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小兔子】，两只可爱的小兔子。
喜欢吗？”
师：“我看这位小朋友坐得最端正，老师把这只小白兔送给他。
”师：“其他小朋友也想要吗？那，我们来动手折一只。
”
二、师幼合作，动手实践。
【教师分发彩色手工纸】
师：“哪位小朋友坐得最端正？我就把这只小白兔送给他”
师：“这位小朋友表现得最好，这只小白兔是他的了。
”
师：“请小朋友举起手中的彩纸，老师想知道你手中的彩纸是什么形状？” 师：“现在一起跟老师来”
1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。
【教师巡视幼儿，指导和纠正，注意对齐对角线】
2、教师示范第二步，折出兔子尾巴。
【教师巡视幼儿，指导和纠正】
3、用剪刀剪出小兔耳朵。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】
4、教师示范折出小兔的两只耳朵。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】
5、再画出小兔的眼睛。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】
师：“一只可爱的小兔就完成了。
”
师：“同桌的小朋友比一比，谁的小兔子最漂亮？”
三、作品展示，分享成果。
师：“哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢？”【教师鼓励：奖励聪明星】
师：咱们班的小朋友真是太棒了，那谁愿意把你的小白兔送给后面
的老师呢？
四、活动结束。
师：“一节课的时间快结束了，咱们班的小朋友真是太棒了。
让我们
听一曲儿歌来结束本节课吧!”【播放音乐《小白兔乖乖》】【师生一
起哼唱】【在音乐中挥手与幼儿道别】
【篇三：中班手工折纸活动教案】
中班手工折纸活动教案：折纸《小青蛙》
中班王洁
一、活动目标：
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
二、活动准备：
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
三、活动重点难点：
1、在小青蛙折纸上进行装饰。
2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
三、活动过程：
1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜
欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想
折一个小青蛙吗
2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察
教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回
指导。
（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠
成三角
形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成
的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形
（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三
角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这
样一个小青蛙就形成了。
再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。
教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束
的时候获得快乐。
附：小青蛙折纸步骤。