小学美术六年级上册《中国画与油画欣赏》PPT课件
六年级上册美术教案中国画与油画欣赏
中国画与油画欣赏
教学目标
1.让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。
2.增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。
3.让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。
教学重点：
１、我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。
２、每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？
教学难点：
通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。 教学过程
教学过程：
一、导引目标，激发兴趣
首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。
二、创设条件，自主参与
分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？
例：如果我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热情等等。
三．组织教学，体验发现
大家可以看一下罗中立的>这幅作品，我们通过这幅作品能想到什么呀？他的手里拿着饭要什么呀？大家可以一起来讨论相互的交换一下意见。
四、引导创新，应用实践
通过今天的美术课大家都掌握了什么知识，要想表现作者不同和心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题。如果我要画一幅作品，我应该怎样去体现。
五、反思小结，巩固提高
让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。
六、研究性作业：
同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。
人教版小学美术六年级上册第12课中国画与油画说课稿
第12课 中国画与油画 说课教案
第一课时
三维目标
知识目标:让学生们了解中国绘画的发展史,和中国绘画都有着那些的表现技法.
增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力.
重点难点:让学生主体参与,在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里.
教具:范作,多媒体课件
教学过程:
一,导引目标,激发兴趣
首先,把自己准备好的国画作品展示给同学们看,把他们的目光吸引过来.接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画,问一问同学们想不想知道 今天我就来告诉大家.
二,创设条件.自主参与
分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义.如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀 你都想在画面上画什么呀
例:如果我是作者,我就要把天空画成红色的,因为它向征着热情等等.
三.组织教学.体验发现.
大家可以看一下罗中立的>这幅作品,我们通过这幅作品能想到什么呀 他的手里拿着饭要什么呀 大家可以一起来讨论相互的交换一下意见.
四,引导创新,应用实践
通过今天的美术课大家都掌握了什么知识,要想表现作者不同和心里情感.我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题.如果我要画一幅作品,我应该怎样去体现.
五,反思小结,巩固提高
让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西.
六,研究性作业:
同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍,去总结其创作意图.
板书设计:
中国画和油画
一. 中国画: 工具:毛笔.墨.中国画颜料.宣纸.
分类:工笔,写意人物.动物.山水.花鸟
二. 油画:
第二课时
教学目的:
1,了解中国画传统写意花卉的技巧特点,学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活的情感和任务.
2,学习中国画写意菊花的简单画法,进行笔墨基本功训练.
六年级美术上册教案和教学反思第15课 中国画与油画欣赏
教学文档
. 新人教版六年级美术上册教案和教学反思第15课中国画与油画观赏
教材分析：本课建议课时为2课时，重在让学生感受中西方两种不同的绘画风格带给人不同的艺术享受。中西方绘画在长期的开展过程中，由于受政治、ZJ、审美等因素的影响，加之工具材料的明显不同，因此在各自文化传统的背景下，形成了不同的表现形式。代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系，是世界范围内绘画艺术的两最主要形式。中国画对六年的孩子来说并不陌生，三年级以来他们就开始接触了水墨画，如（水墨游戏）、（鸟语花香）等，本节课主要让学生了解中国画和油画的观赏方法，并能运用简单的美术术语，表达对美术作品的的感受与理解。
学习领域：观赏﹒评述
课时：2课时
教学目标：⒈让学生了解中国画和油画表现技法的差异，感受中国画的艺术境地以及油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
⒈通过创设意境，利用比照的形式带着学生观赏中外绘画名作，提高学生的审美能力。
⒈引导学生通过观赏艺术作品去感受艺术魅力，陶冶学生情操，提升学生审美情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点，从而激发热爱民族艺术的情怀。
教学重点：了解中国画与油画的各自特点。
教学难点：感受中国画的艺术境地，以及油画写实、浪漫风格，掌握观赏中国画与油画的根本方法。
教学打算：
教师：中国画与油画的绘制工具、相关的图片、课件介绍中国画与油画的视频短片。 教学文档
. 学生：自己搜集的有关中国画、油画作品及画家的相关信息。
教学过程：
一、观赏导入
播放（当卢浮宫遇见紫禁城）视频片段，如果有你熟悉的形象就请你大声的说出来。在这部片子里，有两个国家要相遇：当法国遇见中国；有两座宫殿要相遇：当卢浮宫遇见紫禁城；有两个皇帝要相遇：当拿破仑遇见乾隆；今天，在我们的课堂上有两种绘画形式要相遇：当中国画遇见油画。你会不会对我们这节课的结局有所好奇？这些不同的事物相遇，会遇见什么呢？今天我们一起走进东西方两种不同的艺术领域，体会中国画和油画的魅力！
小学美术《中国画与油画欣赏》教案精
小学美术《中国画与油画欣赏》教案精
一、教学内容
本节课选自小学美术教材第五册第五章《绘画的多样性》，详细内容涉及中国画的笔法、墨法、构图以及油画的色彩、笔触、表现力。具体包括：《清明上河图》与《星夜》两幅作品的欣赏分析。
二、教学目标
1. 让学生了解并掌握中国画和油画的基本特点及表现手法。
2. 提高学生的审美能力，学会欣赏和分析不同绘画风格的作品。
3. 培养学生的创新意识，激发他们用绘画表达自我情感的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：中国画和油画的技法特点及其表现力的把握。
教学重点：学会欣赏和分析不同绘画风格的作品，提高审美能力。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、教学PPT、画笔、画纸、颜料等。
学具：画笔、画纸、颜料等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示《清明上河图》和《星夜》两幅作品，引发学生对不同绘画风格的兴趣，引入新课。
a. 让学生观察两幅作品，说出它们的异同。
b. 教师简要介绍中国画和油画的基本特点。
2. 新课讲解： a. 中国画部分：讲解笔法、墨法、构图等特点，以《清明上河图》为例进行分析。
b. 油画部分：讲解色彩、笔触、表现力等特点，以《星夜》为例进行分析。
3. 实践环节：
a. 学生分组，分别用中国画和油画的技法进行创作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：
a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调中国画和油画的特点及欣赏方法。
六、板书设计
1. 中国画与油画欣赏
2. 内容：
a. 中国画：笔法、墨法、构图
b. 油画：色彩、笔触、表现力
c. 作品欣赏：《清明上河图》、《星夜》
七、作业设计
1. 作业题目：请用中国画或油画的技法创作一幅作品，题目自拟。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作一幅作品。
八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够基本掌握中国画和油画的特点。但在实践环节，部分学生对技法的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
《中国画与油画》美术课教案
《中国画与油画》美术课教案
《中国画与油画》美术课教案（通用11篇）
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺整理的《中国画与油画》美术课教案，希望对大家有所帮助。
《中国画与油画》美术课教案 篇1
教学目标：
1、知识目标：让学生们了解中国绘画的发展史和中国绘画的表现技法。
2、能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识，提高他们的审美能力。
3、情感目标：培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。
教学重难点：
1、中国绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。
2、每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？
3、画作表现的是怎么样的思想感情。
教具学具：
课件、课本
课时计划：
2课时
教学过程：
第一节课
一、组织教学：做好课前准备，打开PPT欢迎页面播放视频
二、讲授新课：
（一）引导阶段
1、导入新课：
打开链接进入虚拟中国美术馆······ 导入新课题：中国画与油画（板书）
2、通过展示个中国画与油画的不同工具、不同材料来激发学生的学习兴趣。（实物）
3、也可以在教室中悬挂中国画与油画配置作品，通过提问，先让学生讨论中国画与油画的各自特点。
（二）发展阶段
1、明确本课学习要求：（看PPT）
2、新授：应着重从中国画与油画在使用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的各自形态。
（1）重点讲解中国画：（分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。
（2）分类从表现形式、手法-----工笔画和写意画从表现内容、题材------人物画、山水画、花鸟画
（3）中国画的民族特色诗、书、画、印的和谐统一
（4）中国画的装裱形式多样
3、讨论交流：工笔画与写意画有什么区别？
三、学习小结：
中国画：一般指国画（中国传统绘画形式）
国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意。中国画是融诗、书、画、印于一体的综合艺术，富有东方特色的艺术情趣。
六年级上册美术教案-第15 课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标
中国画与油画欣赏教学设计
教学目标：
1、通过欣赏比较中国画和油画的经典作品，认识中国画与油画的不同形式特点，表现上的不同侧重点和审美的不同着眼点。
2、了解中国画和油画所反应的不同民族特色。
3、感受中国画的艺术境界、油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
教学重点：理解中国画这一艺术形式，通过欣赏作品，了解油画与中国画的区别；
教学难点：中国画与油画的区别在欣赏具体的画作的体现。
教学准备：课前学生收集查阅相关国画、油画资料、课件（国画作品一幅、册页、立轴画实物、2幅油画）
评价建议
1. 能否在课前自主地收集中国画和油画的相关资料。
2. 能否体验中国画和油画不同的美。
3. 能否对中国画和油画作品进行简单的描述与赏析。
4. 能否大胆表达自己的感受。
教学过程：
一、导入阶段,激发兴趣
首先出示四幅绘画作品，把他们的目光吸引过来，接下来问问学生哪些是国画哪些是
油画？问一问同学们想不想知道？今天老师就来告诉大家。
二、新授
1、认识工具材料
①中国画：笔墨纸砚，颜料、毛毡、笔洗、白瓷盘
②油画： 颜料、调色油、画笔、画刀、调色板、画框、油画布、画箱、画架
③检验学习情况：连一连
2、、出示典型的作品，按表现内容分类，理解分类。
①中国画分为山水、花鸟、人物
②油画分为风景、静物、人物
③想一想：中国画和油画在表现内容上的共同点。
④出示一幅典型的中国画，请同学们找一找画面中哪些是诗、书、画、印。
点名回答。
总结：“中国画家常将诗、书、画、印融为一体，扩展了画面的艺术境界”
3、、按画法分类
①出示典型的作品，理解中国画和油画画法的不同。
中国画分为工笔、写意
油画分为写实、抽象
②思考:中西画法有何异曲同工之处，中国画的独特之处？
4、艺术风格的不同
①出示一些著名的中国画和油画作品，在欣赏和对比中学习知识点。
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》教案
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》教案
一. 教材分析
《中国画与油画欣赏》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和欣赏中国画的独特魅力以及油画的艺术特点。通过本课的学习，使学生对中国画和油画的形成、发展、技法和风格有一定的认识，培养学生对美术的欣赏能力和审美情趣。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。但是，对于中国画和油画的深入了解还不够，需要通过本课的学习，让学生逐步掌握相关知识，提高欣赏水平。
三. 教学目标
1. 让学生了解中国画和油画的起源、发展、技法和风格特点。
2. 培养学生对中国画和油画的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的创新意识和实践能力。
四. 教学重难点
1. 中国画和油画的技法和风格特点。
2. 如何培养学生对中国画和油画的欣赏能力。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、欣赏法、讨论法等，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性。
六. 教学准备
1. 准备相关的PPT、图片、视频等教学资料。
2. 准备中国画和油画的技法示范作品。
3. 准备学生的绘画材料。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示中国画和油画的作品，让学生初步感受两种画风的不同，引发学生的兴趣。 2. 呈现（10分钟）
介绍中国画和油画的起源、发展、技法和风格特点，通过示范作品，使学生对中国画和油画有更深入的了解。
3. 操练（10分钟）
学生根据所学知识，进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、讨论，提高学生的欣赏能力和审美情趣。
5. 拓展（5分钟）
引导学生关注生活中的美术，发现和欣赏身边的美术作品。
6. 小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调中国画和油画的特点和欣赏方法。
7. 家庭作业（5分钟）
六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏教案
六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏教案
一、教学内容
本节课我们将学习六年级上册美术第15课“中国画与油画欣赏”。教学内容主要包括教材的第三章“绘画艺术”中的第2节“中国画与油画”。通过本节课的学习，学生将详细了解中国画的笔法、构图、意境以及油画的色彩、光影、技法，并欣赏到两类绘画的代表作。
二、教学目标
1. 让学生了解中国画与油画的基本特点，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生对绘画艺术的兴趣，激发学生的创作灵感。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生深入理解中国画与油画的艺术特点，并能够进行有效欣赏。
教学重点：掌握中国画与油画的基本技法，学会欣赏两类绘画的代表作。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、绘画作品、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅中国画和一幅油画，让学生观察并说出两者的区别，从而引出本节课的主题。 2. 理论讲解：讲解中国画与油画的基本特点、技法及代表作品，让学生对两类绘画有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生分组，选择中国画或油画进行创作实践。在此过程中，教师进行巡回指导，解答学生的疑问。
4. 例题讲解：针对学生实践中遇到的问题，进行讲解和示范，帮助学生掌握绘画技法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，现场完成一幅绘画作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计
1. 板书中国画与油画欣赏
2. 板书内容：
中国画特点：笔法、构图、意境
油画特点：色彩、光影、技法
代表作品：展示两幅代表作，一幅中国画，一幅油画
七、作业设计
1. 作业题目：选择一幅中国画或油画作品进行欣赏分析，不少于300字。
2. 答案要求：分析作品的艺术特点、技法、构图等，表达自己的观点和感受。
八、课后反思及拓展延伸
本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学策略。同时，鼓励学生课后参观美术馆、博物馆，欣赏更多绘画作品，提高审美能力。可组织学生进行绘画比赛，激发学生的创作热情，培养绘画人才。 重点和难点解析：
小学美术人教版六年级上册第15课《中国画与油画欣赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版六年级上册第15课《中国画与油画欣赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
XXX美术人教版六年级上册第15课《中国画与油画欣赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标
1、知识与技能:
在课前引导学生自主探究型的研究模式:鼓励学生积极寻找有关于中国画与油画的相关文字资料,简介和图片资料。将资料应用于课堂教学中和教师互动式的共同分享与提高。提升学生的鉴赏能力和解决问题的能力。
2、过程与方法:
引导学生在完成任务的过程中积极运用各种感官参与课堂教学的各个活动:通过教室环境的布置让学生身临于文化的环境中。在在广泛的文化情境中认识美术,提高鉴赏能力。学生自我点击欣赏的过程中教师为学生提供的一个更无广阔的艺术宝库,拓展学生的感知提升知识储备。
3、情感态度与价值观:
能够让学生在教学中学会与他人分享,激发学生热爱人类伟大艺术结晶的情怀:在学生和教师互动的各个环节中成分调动学生研究的积极性和主动性,让他们体会到成就感和与同学老师合作的愉悦并分享成功。了解西方绘画和中国绘画的特点。引导学生参与文化的传承和交流,感受美。引导学生在广泛的文化情境中认识美术。从而激发热爱民族艺术的情怀和对美好生活的情感态度。形成基本的美术审美素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
2学情份析
1、学生年龄特点分析:
六年级的孩子容易接受新鲜事物。教师应该充分调动学生的积极性。让他们轻松掌握所学知识。激发他们的研究兴趣,引导学生在广泛的文化情境中认识美术,参与到研究的过程中探究性的研究。所以我采取从兴趣出发,创设激情,用全方位行为评价贯穿教学始终的教学手段。时事给予学生鼓励,让学生有满足感和成就感提升他们研究的热情。
2、学生已有知识经验分析:
学生对于中国画名作《清明上河图》早在三年级的语文课文中就研究过,在今年上海世博会的中国展馆中更是将这一名作用动画的形式展现。所以学生对于这一名作是非常熟识的。《蒙娜丽莎的微笑》作为世界名画更是家喻户晓,在六年级的语文教材中也有详细的介绍。所以,以这两幅贴近学生生活的名画作为导入环节更容易激发学生的研究热情。
六年级上册美术教案-第15课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标
《中国画与油画欣赏》欣赏课教学设计
课题：中国画与油画欣赏
年级：初一学年
教材版本：人民教育出版社
学习领域：欣赏﹒评述
教学背景：本课重在让学生感受中西方两种不同的绘画风格带给人不同的艺术享受。代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系，是世界范围内绘画艺术的两最主要形式。中国画对初一年级的孩子来说并不陌生，三年级以来他们就开始接触了水墨画，本节课主要让学生了解中国画和油画的欣赏方法，并能运用简单的美术术语，表达对美术作品的的感受与理解。
教学目标：
⒈让学生了解中国画和油画表现技法的差异，感受中国画的艺术境界以及油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
⒉通过创设意境，利用对比的形式带领学生欣赏中外绘画名作，提高学生的审美能力。
⒊引导学生通过欣赏艺术作品去感受艺术魅力，陶冶学生情操，提升学生审美情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点，从而激发热爱民族艺术的情怀。
教学重点：了解中国画与油画的各自特点。
教学难点：感受中国画的艺术境界，以及油画写实、浪漫风格，掌握欣赏中国画与油画的基本方法。
教学准备：
教师：中国画与油画的绘制工具、相关的图片学生：自己收集的有关中国画、油画作品及画家的相关信息。
教学方法：
1.情境教学2.讨论交流
教学过程：
一、导入：
中西方绘画在长期的发展过程中，由于受政治、宗教、审美等因素的影响，加之工具材料的明显不同，因此在各自文化传统的背景下，形成了不同的表现形式。代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系，是世界范围内绘画艺术的两种最主要形式。
二、新授：
欣赏两幅图片。凭感觉商量一下怎样把这些画分别归到国画类和油画类去。（课件演示）
（一）、 什么是中国画？定义国画，又称“中国画”，我国传统的绘画（区别于‘西洋画’）。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制地宣纸或绢上作画。