诗经中的经典 课件

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《诗经》两首采薇(共26张)PPT课件

《诗经》两首采薇(共26张)PPT课件

06
采薇篇章内容与特点
《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇, 描述了士兵在归途中的艰辛和思乡之 情。
诗篇运用重章叠句的手法,反复咏叹, 增强了情感的表达力度。
诗篇以采薇起兴,通过描写士兵在归 途中的所见所感,表达了深切的思乡 之情和强烈的归家愿望。
诗篇语言简练,意境深远,是中国古 代诗歌中的经典之作。
音乐美
篇章采用重章叠句的形式,形成回环 往复的音乐美,使诗歌具有一唱三叹 的效果。
韵律美
诗歌运用双声、叠韵等修辞手法,使篇 章具有和谐悦耳的韵律美,增强了诗歌 的感染力。
读者审美体验和感受分享
审美体验
读者在阅读《诗经·采薇》时,可以感受到诗歌中蕴含的深沉情感和丰富意象,从而 获得审美愉悦和心灵震撼。
01
收集了西周初年至春秋中叶(前
11世纪至前6世纪)的诗歌,共
311篇。
02
反映了周初至周晚期约五百年间
的社
已经无法考证,传为尹吉甫采集、
孔子编订。
04
《诗经》在先秦时期称为《诗》,
或取其整数称《诗三百》。
05
西汉时被尊为儒家经典,始称 《诗经》,并沿用至今。
《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风 俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,是 周代社会生活的一面镜子。
《诗经》在文学史上的地位和影响深远,它开创了我国古代诗歌创作的 现实主义的优秀传统,对后世文学产生了深远的影响。
采薇篇章与其他艺术形式关联
采薇篇章作为《诗经》中的一部 分,其艺术特色和情感表达为其 他艺术形式提供了灵感和借鉴。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
采薇篇章结构及写作手法

诗经两首(优秀课件)

诗经两首(优秀课件)

想。
代词,你
违反。
思想,考虑。
译文:本想与你百年偕老,如今年老了却使我产生怨恨。淇 水也有岸,沼泽总有边。少年时代多么欢乐,有说有笑是那 样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。 违反誓言不念情,那就让这场爱情了结了吧!
清醒、忠贞、坚强、刚烈
文章最后一章,表现了女主人公什么样的性格特点?
(chéng)登上。
倒坍的墙壁。垝:倒坍。垣:矮墙。
眼泪。
(zài)又,且。
用龟甲占卜。
(shì),用蓍(shī)草占卦。
指卦象,即占卦的结果。
不吉利。
财物,指嫁妆。
指示代词,那。
目的关系连词,来。
借代手法,以人物的居住地代人物。
介词,用。
已经。
译文:我登上那倒塌的墙壁,来远望青年所住的复关。看 不见青年的到来,惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来, 喜得我有说有笑,你用龟甲和著草占卜,结果很吉利。你 用车子来接我,我把我的嫁妆搬到你家。
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有 朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥 其笑矣,静言思之,躬自悼矣。
没有,不。
指家务。
劳作。
(sù)早。
起来。
一天。
语助词。在句中没有实在意义。下面的“静言思之”的“言”用法相同。
满足,实现。
(xì)笑的样子。
静下心来。
自身。
伤心。
多年。
作为。
(mèi),睡。

婚前:氓之蚩蚩、信誓旦旦
婚后:二三其德、至于暴矣
(痴心)
(负心)
对比
2.对比的写法 《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的,回忆中运用了对比写法。
3.比、兴艺术手法的运用

第12课《诗经二首》课件(共51张PPT)

第12课《诗经二首》课件(共51张PPT)
(1)“窈窕”写出了淑女的文静美好。 (2)“流”“采”“芼”三个动词描写淑女采摘荇菜的过程,她是 那样的认真细致,一丝不苟。由此可见她的勤劳。 (3)采荇的过程其实就是淑女择偶的过程:广泛交往——逐个了 解——细心挑选。这一过程,足见淑女对待爱情的慎重理智。
君子:执着追求、尊重对方、为爱改变提升自己,情趣高雅。
蒹葭
朗读《蒹葭》,读准字音,读出节奏。 蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
sù huí
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

méi
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

chí
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
zhǐ
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
双声词,描绘水草的状态。
这两句以荇菜的流动不定比
参差荇菜,左右流之。 ··
喻淑女的难求;以捞取荇菜 的动作,隐喻君子对淑女锲 而不舍的追求。
思念之苦 (实写)
窈窕淑女,寤寐求之。
这两句极写主人公对淑女 追求之切,想念之深。
求之不得,寤寐思服。
这两句描写主人公对淑女 求而不得的相思之苦。
两感公以个情长至“色夜难悠彩无耐悠·”,眠的字表、相哉,现思思·悠加出绪之重主万苦哉了人千来,。 辗·叠 词 相 眠韵,思的转·词刻而情反及画不状双出能。侧声因入。的 朝这相思 思两思念 暮第句之、 想二极情追 、章写。求 寝:主,食写人和难小公因安伙对求的子意中之情对人不形意深得。中深而人的
地点的 转移
路途的 变化
在水一方 宛在水中央 在水之湄 宛在水中坻 在水之涘 宛在水中沚
道阻且长 道阻且跻 道阻且右

(精品)《诗经》ppt课件

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目录
CONTENTS
• 诗经概述与背景 • 诗经篇章结构与特点 • 诗经中爱情诗篇赏析 • 诗经中社会风俗画卷 • 诗经中自然景物描绘与意境创造 • 诗经在后世文学中传承与发展 • 总结:品味经典,传承文化
01
诗经概述与背景
诗经简介及历史地位
诗经是中国古代最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗 歌。
和思想感情。

分为大雅和小雅,是周王朝直接统 治地区的音乐,多为贵族、文人所 作,内容较为丰富,包括政治、历 史、文化等方面。

分为周颂、鲁颂和商颂,是宗庙祭 祀的舞曲歌辞,内容多为歌颂祖先 和神明的功德。
艺术手法与风格
赋比兴
诗经的主要艺术手法,赋是直接 铺陈叙述,比是比喻,兴是托物 起兴。这些手法在诗经中运用得 自然、巧妙,形成了独特的艺术
鼓励学生积极参与文化传承
倡导学生多读经典,提高文学 素养和审美能力
鼓励学生创作诗歌,传承和发 扬《诗经》的文化精神
组织学生参加诗歌朗诵、文艺 演出等活动,展示《诗经》的 艺术魅力
THANKS
感谢您的观看
忠贞不渝情感体现
《卫风·伯兮》
描写妻子对远征丈夫的思念和忠贞 不渝的情感。诗中通过妻子对丈夫 的赞美和期待,表现她对爱情的坚 守和执着。
《鄘风·柏舟》
表达女子对爱情的坚定和忠贞不渝。 诗中通过女子对自己心志的表白和 对世俗偏见的反抗,展现她对爱情 的坚定信念和勇气。
04
诗经中社会风俗画

农耕生活描绘
诗经在中国文学史上具有极高的地位,对后世的文学创作产生了深远的影响,被视为中国古 典文学的源头之一。
诗经按风、雅、颂分为三类,其中“风”是周代各地的歌谣;“雅”是周人的正声雅乐,又 分“小雅”和“大雅”;“颂”是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌,又分为“周颂”、“鲁颂” 和“商颂”。

诗经ppt优秀课件

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开启了中国古典诗歌的先河,为 后世的诗歌创作提供了丰富的素
材和灵感。
诗经中的表现手法和修辞技巧对 后世的文学创作产生了深远的影 响,如赋、比、兴等手法被广泛
运用。
诗经中的诗歌主题和情感表达方 式对后世的诗歌创作产生了深远 的影响,如爱情、离别、战争等 主题在后世的诗歌中经常出现。
对中华文化的贡献
诗经是中国文化的瑰宝,其中的 诗歌作品反映了古代社会的风俗
诗经简介
01 简述《诗经》的成书过程和流传情况,介绍其内 容和形式特点。
02 分析《诗经》的思想内涵和艺术风格,阐述其在 中国文学史上的地位和影响。
02 介绍《诗经》的现代研究价值和意义,为后续的 讲解做铺垫。
02
诗经内容概览

总结词
反映民间生活的诗歌
详细描述
风是《诗经》中的重要组成部分,主要反映了周代各地的民间生活和情感,包括爱情、婚姻、 战争、劳动等方面的内容。这些诗歌语言简洁,情感真挚,具有很高的艺术价值。
02
建议二
加强比较研究。将《诗经》与 其他文化、文学进行比较研究 ,有助于我们更深入地理解其 特点和价值,同时也可以拓展 我们的学术视野。
03
建议三
04
关注跨学科研究。《诗经》涉及 历史、文学、哲学、社会学等多 个领域,未来的学习和研究应该 注重跨学科的研究方法,从多角 度、多层面探究《诗经》的丰富 内涵。
诗经中的诗歌作品表现了自然的美和 人与自然的和谐相处,对现代社会的 生态文明建设具有一定的启示作用。
诗经中的诗歌作品强调了人与人之间 的情感交流和人际关系的重要性,对 现代社会的人际关系建设具有一定的 启示作用。
05
诗经名篇赏析
关关雎鸠,在河之洲

国学经典《诗经》PPT课件

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其他艺术修辞手法 夸张 对比 映衬 抒情方式 直接抒情 间接抒情
三、《诗经》的艺术创作和周文化精神
1
添加标题
《诗经》中的物象抽取和周文化精神
2
添加标题
思维方式、审美心理与作品的内在结构
四、《诗经》的语言艺术特征
名词动词的丰富多彩与具象化特征 重章复唱的章法形式与中心词语的多种形式锤炼
二、语言形式
《诗 经》
单击此处添加副标题
演讲人姓名
第一节 《诗经》的编定和体制
《诗经》的编订
编订的方法 献诗说 删诗说 采诗说
2、编订的目的
01
宗教祭祀
02
政治外交
03
道德伦理
04
教育文化
05
娱乐宴飨
《诗经》的体例 风:十五国风,160篇 二南:周南、召南,25篇 十三国风:邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳,135篇 “风土之音曰风”(郑樵《通志序》) “上以风化下,下以风刺上,主文而谲谏,言之者无罪,闻之者足以戒,故曰风。” (《毛诗序》) “凡诗之所谓风者,多出于里巷歌谣之作,所谓男女相与咏歌,各言其情者也。”(朱熹《诗集传序》)
(2)叠句
1
2
3
4
5
A、在不同诗章里叠用相同的诗句
B、在同一诗章中,叠用相同或相近的诗句
《周南·芣苢》 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。
3、运用重言或双声叠韵形容词摹声摹形 (1)叠字(重言)
01
颂:三颂,40篇 其中周颂31篇 鲁颂4篇 商颂5篇 “宗庙之音曰颂”(郑樵《通志序》) “颂者,美盛德之形容,以其成功告于神明者也。”(《毛诗序》)

诗经国学经典学习课堂课件PPT

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秦风、陈风、 桧风、曹风、
东的黄河流域。
豳风
小雅
74 雅是“王畿”之乐,雅又有“正”的意思,当时把

王畿之乐看作是正声——典范的音乐。《大雅》、 《小雅》之分,众说不同,大约其音乐特点和应用
大雅
31 场合都有些区别。
周颂
31 《颂》是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗序》说:

商颂
5
“颂者美盛德之形容,以其成功告于神明者也。” 这是颂的含义和用途。王国维说:“颂之声较风、
01
《诗经》的基本情况
《诗经》在先秦称为《诗》,或举其整数称“诗三百”。到汉代,《诗》被朝廷正式奉 为经典之一,才出现《诗经》的名称,并沿用至今。
【中国最早的诗歌总集】
《诗经》收集了从西周初年(公元前11世纪)到春秋中叶(公元前6世纪)大约500年 间的诗歌305篇。 《诗经》在先秦称为《诗》,或举其整数称“诗三百”。到汉代,《诗》被朝廷正 式奉为经典之一,才出现《诗经》的名称,并沿用至今。
“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
《诗经》
《诗经》在先秦称为《诗》,或举其整数称“诗三百”。到汉代,《诗》被朝廷正式奉 为经典之一,才出现《诗经》的名称,并沿用至今。
国学经典·学习课堂
目录
01 《诗经》的基本情况 02 《诗经》来源和结集
03 《诗经》与音乐的关系 04 《诗经》的分类
05 《诗经》的功用 06 《诗经》的流传
文明古国之诗: 埃及《亡灵书》(宗教性诗集,前14世 纪) 巴比伦《吉尔迦美什史诗》(前18世纪) 印度《梨俱吠陀》(前11世纪) 希腊《荷马史诗》(前7世纪) 中国《诗经》(前6世纪)
【《诗经》的形成】
《诗经》最后编定成书,大约在公元前6世纪。产生的地 域,约相当于今陕西、山西、河南、河北、山东及湖北北 部一带。作者包括了从贵族到平民的社会各个阶层人士, 绝大部分已不可考。时代如此之长,地域如此之广,作者 如此复杂,显然是经过有目的的搜集整理才成书的。

诗经的ppt课件

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赋比兴
总结词
赋比兴是诗经中常用的三种表现手法,具有深刻的思想内涵和艺术价值。
详细描述
赋是直接陈述事物的表现手法,比是用比喻来表现事物的手法,兴则是借景抒情 的表现手法。这三种手法在诗经中得到了广泛的应用,深刻地反映了那一时期社 会的思想和文化内涵。
03
诗经中的名篇赏析
关关雎鸠在河之洲
总结词
描绘了一幅美丽的自然景象,表达了诗人对爱情的向往和追求。
诗经中的诗歌形式多样,包括四 言、五言、七言等,这些形式的 变化使得诗经的艺术风格更加丰
富多样。
诗经中的诗歌多采用比、兴的手 法,通过比喻、象征等手法,表 达了那一时期人民的智慧和创造
力。
02
诗经中的诗歌类型

总结词
风是诗经中最具代表性的诗歌类型,反映了民间生活和情感 。
详细描述
风包括《国风》和《大雅》《小雅》,主要收集了周南、召 南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、 豳等地的诗歌,共160篇。这些诗歌以民间歌谣为主,反映 了那一时期社会的真实面貌和人民的情感。
诗经的内容和主题
诗经的内容广泛,主题多样,包括政治、社会、爱情、战争等多个方面。 它反映了那一时期社会的矛盾和斗争,揭示了那一时期人民的生活状况和心声。
诗经中的诗歌多以抒情为主,表达了那一时期人民对自由、平等、正义的渴望。
诗经的艺术风格
诗经的艺术风格独特,它以简洁 、明快、自然的语言,表达了那
一时期人民的情感和思想。
04
诗经的影响和价值
诗经对中国文学的影响
诗经是中国文学史上最早的诗歌集, 其影响深远,奠定了中国诗歌的发展 基础。
诗经中的诗歌题材和内容也深刻影响 了中国文学,如爱情、战争、劳动等 主题,一直是中国文学的重要题材。
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诗经中的经典 课件
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这首诗非常有名,即便只读过很少几篇《诗经》的人, 一般也都知道“桃之夭夭,灼灼其华”。这是为什么呢?我 想,无非有这样几个原因:第一,诗中塑造的形象十分生动。 拿鲜艳的桃花,比喻少女的美丽,实在是写得好。谁读过这 样的名句之后,眼前会不浮现出一个象桃花一样鲜艳,象小 桃树一样充满青春气息的少女形象呢?此诗“开千古词赋咏 美人之祖”,并非过当的称誉。第二,短短的四字句,传达 出一种喜气洋洋的气氛。 “嫩嫩的桃枝,鲜艳的桃花。那 姑娘今朝出嫁,把欢乐和美带给她的婆家。”你看,多么美 好。这种情绪,这种祝愿,反映了人民群众对生活的热爱, 对幸福、和美的家庭的追求。第三点,这首诗反映了这样一 种思想,一个姑娘,不仅要有艳如桃花的外貌,还要有“宜 室”、“宜家”的内在美。这首诗,祝贺人新婚,但不象一 般贺人新婚的诗那样,或者夸耀男方家世如何显赫,或者显 示女方陪嫁如何丰盛,而是再三再四地讲“宜其家人”,要 使家庭和美,确实高人一等。
“颂”分为“周颂”、“鲁颂”、“商 颂”,多是周天子和诸侯们用于宗庙祭祀 的乐歌,共40篇。《诗经》中最有价值的 是“国风”和“小雅”中的民歌。
《诗经》里有不少诗歌在艺术上达到 了很高的水平。在篇章结构上采用重章叠 句,反复咏唱的形式,表现手法上多采用 赋、比、兴的手法。
《诗经》的表现手法为 “赋”“比”“兴”。
知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠 苍天,此何人哉? 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠 苍天,此何人哉? 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠 苍天,此何人哉? 《诗经·王风》
导读
这是悲叹周室颠覆,寄寓忧国之思的怀古诗。《诗序》 说:“《黍离》闵宗周也。周大夫行役至宗周,过故宗庙宫 室,尽为禾黍。闵周室之颠覆,彷徨不忍去,而作是诗也。” 从诗意来看,其说是可信的。全诗三章,每章开首两句写景 起兴,景中含情;中间四句摹写诗人“中心摇摇”、“中心 如醉”、“中心如噎”的神态,这是由于诗人目睹昔日故都 的宗庙宫室的故址上已长满了黍稷,出于对故都故国的怀念 之情,内心痛苦惆怅,心神不定地徘徊在镐京的废墟上;末 尾两句直抒胸臆,呼问苍天,在这含蓄地责问中,流露了诗 人深沉的历史兴亡之感和怀念故国之思,感人至深。《黍离》 因此成为亡国之思的代名词,不断为后世诗文辞赋所代用。 如曹植《情诗》:“游子叹黍离,处者悲式微。”向秀《思 旧赋》:“叹黍离之愍周兮,悲麦秀于殷墟。”等等。方玉 润《诗经原始》眉评说:“凭吊诗中绝唱也。唐人刘沧、许 浑怀古诸诗,往迹袭其调。”所以该诗堪称怀古诗之祖。
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【赏析】
这首诗据说是赞美卫庄公夫人庄姜的。全诗是 写她初嫁来时的情况。首章写她出身高贵,次章写 她形象之美,第三章写结婚仪式,第四章写送嫁的 情况。
这首诗用比喻和铺叙的手法,准确而形象地刻 画了庄姜形态之美。第二章末二句还兼及神态,使 读者仿佛看到了一位十分美丽而活泼的少女,旧有 “美人图”之称。这一工笔摹写的手法,对后世诗 赋很有影响。吴闿生说:“生动之处《洛神》之蓝 本也。”(《诗义会通》)这话是不错的。
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诗经·爱情诗
相恋与欢会:《静女》《木瓜》等。 追慕与苦思:《关雎》《蒹葭》《子衿》 《采葛》等。 婚嫁:《桃夭》《摽biào有梅》等。 弃妇:《谷风》《氓》等。
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桃之夭夭①,灼灼其华②。之子③于归④,宜其室 家。 桃之夭夭,有蕡⑤其实。之子于归,宜其家室。 桃之夭夭,其叶蓁蓁⑥。之子于归,宜⑦其家人。
“赋”:就是赋陈其 事而直言之也,就是铺 叙。
“比”:就是以彼物 比此物也,即比喻 。
“兴”:就是先言它 物以引起所咏之词也, 就是托物起兴。
“风、雅、颂、赋、 比、兴”被称为《诗经》 的“六义”。
诗经中的名篇
士大夫之忧
名句:知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。 全篇:《黍离》 彼黍离离,彼稷之颂美人之貌
名句:巧笑倩兮,美目盼兮 全篇:《硕人》 《诗经·卫风》 硕人其颀(qí),衣锦褧(jiǒng)衣。齐侯之
子,卫侯之妻。东宫之妹,邢侯之姨,谭公维私。 手如柔荑(tí),肤如凝脂,领如蝤蛴
(qiúqí),齿如瓠(hù )犀,螓(qín)首蛾眉,巧 笑倩兮,美目盼兮。 硕人敖敖,说于农郊。四牡有骄,朱幩(fén) 镳镳(biāo)。翟茀(fú)以朝。大夫夙退,无使君 劳。 河水洋洋,北流活活(guò)。施罛(gū)濊 (huò)濊,鳣(wěi)鲔(bō)发发。葭菼(tǎn) 揭揭,庶姜孽孽,庶士有朅(jié)。
注释: ①夭夭:状桃树柔弱、随风摇曳之貌。 ②华:古“花”字。 ③之子:这个女子(古代出嫁的女子亦称“子”, 所谓“女子”犹今之“女孩”,嫁后谓之 “妇”)。 ④于归:女子出嫁称“于归”,也单称“归”。 ⑤蕡(fén),肥大,果实将熟的样子。有蕡其实: 它的果实十分繁盛。 ⑥蓁蓁(zhēn):繁茂的样子。 ⑦宜:和顺、亲善。
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邶风·静女
静女其姝shū ,俟我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰(chíchú )。 静女其娈luán ,贻yí我彤管。 彤管有炜,悦怿yì女美。 自牧归(馈)荑tí ,洵美且异。 匪女之为美,美人之贻。
《诗 经》
经典
《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它收集 了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元 前6世纪)大约500年间的诗歌作品三百零五篇。 原称为《诗》或《诗三百》,后被汉代儒者奉为 经典,故改称《诗经》。
《诗经》里的作品都是合乐而唱的歌词,按 音乐和内容可分为风、雅、颂三大类。共有15国 风,160篇,大部分都是民间歌谣。“雅”分为 “大雅”和“小雅”,共有105篇,大多是贵族 所作的乐歌,只有小雅保存了少量的民歌。
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