2020届河北省保定市2017级高三一模考试语文试卷参考答案
2020届河北省保定市2017级高三一模考试
语文参考答案
1．B（3分）A项,关系错解,原文说“一定的渊源关系”,选项说成“密切关系”；C项,偷梁换柱,“人人皆有且应该彰显的人伦之德及公共美德”是《大学》的认识,不是早期的理解；D项,范围
缩小,还有孝慈、诚信等人伦之德和公共美德。
2．D（3分）概括失当,“阐释了传承《大学》中‘明德’精神对于新时代植根塑魂的重要意义”错,文末仅是指出了传承《大学》中“明德”精神的原因,并未阐释意义。
3．C（3分）移花接木,清代诗人孙枝蔚《春木》诗中的“明德”指光明之德、美德,只与《大学》中“明德”的第二个层面的理解相同,未涉及第一个层面的理解。
4．A（3分）材料一第一段末尾说：“为人类开发利用核聚变产生电能奠定了重要的技术基础”,材料二图中有输电线,据此可知,所谓“人造太阳”,是利用可控核聚变装置,为人类提供源源不断的电能,不是把装置挂在天上提供光热能。
5．C（3分）“中国环流器一号、东方超环、中国环流器二号M已先后运行”错,“中国环流器二号M”尚未运行。
6．①国家重视、支持：抢占先机,制定规划,投入巨资加以研究；②研究人员舍己奉献：研究人员不畏艰苦,顽强拼搏,精心创造；③研究单位注重合作、学习：研究团队合力攻关,学习国际上的成功经验,联合国内有关单位,在多项技术上取得突破。
（共6分,一点2分,意思对即可。
）
7．B（3分）手法错解,“外貌”错,本文未对人物进行外貌描写。
8．①耿直坚韧,自力更生：娘在实在没有办法的情况下才去大舅家借粮,而借粮之前,挖土豆当粮食已有很长的时间；②手足情深,善良厚道（重情重义,舍己为人）：大舅、大妗关心妹妹,喜欢、疼爱外甥,在自家缺粮的情况下,把粮借给了妹妹；③知恩图报,真诚淳朴：秋后我娘去还粮,送酒,让我把奖状给大舅看,表现了对大舅、大妗、三贵的感激之情。
（6分,每点2分,意思对即可。
如有其他答案,言之成理可酌情给分。
）
9．示例一：
本文结尾这样安排纯属多余：①从情节设置来看,题目为借粮,前文写娘带“我”向大舅家借到了粮,结构已是完整,没必要画蛇添足；②从人物塑造来看,本文表现了大舅瞒着“我”娘在自家没粮的情况下把粮借给了我们,人物性格丰满感人,再补叙后面的内容当属多余；③从主题表现来。
河北省保定市高级中学2020年高三语文模拟试卷含解析
河北省保定市高级中学2020年高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成14—17题。
家鸡的起源家鸡的祖先，现今一般人都认为是原鸡。
因为二者在体形、羽毛和叫声等方面，都极相似。
而且原鸡主要分布在中国南部和印度北部，这些地区也与人类在初期文化发展过程中，对野生动物进行驯化活动的地点相近。
在新石器时代，在属于龙山文化时期的三门峡庙底沟的居民点遣址中，已发掘有鸡骨，但未能肯定是原鸡还是家鸡。
在长江流域的湖北屈家岭遗址，曾发掘有陶鸡，估计是依照家鸡仿制的，而且还可推断当时饲养家鸡已相当普遍，才能被利用作为艺术的对象。
约公元前1600—1100年的甲骨文里已有“鸡”字，而《诗经》里讲到鸡不只一处，战国时还设有“鸡人官”专司祭祀。
可见，鸡的驯化在我国至少已有3000年的历史。
目前一般“家禽学”的书籍里关于家鸡的起源，都说我国的家鸡是由印度传来，而后再从我国传入日本及欧洲。
不但我国《家禽学》教科书中这样说，而且各国同类型的书籍中也都这样说——达尔文先提出此说，后人都受了他的影响。
达尔文在《动物和植物在家养下的变异》一书中写道：“在印度，鸡的被家养，大约是在公元前1200年《玛奴法典》完成的时候，不过也有人认为只在公元前800年。
”在这本书的另一处，他根据《中国百科全书》说道：“鸡是西方的动物，是在分元前1400年的一个王朝的时代引进到东方（指中国）的。
”他所根据的《中国百科全书》究竟是一部什么书，并未讲明白，仅说是在1609年印出的；而在另一个地方，又说是在1596年出版的。
据查，《本草纲目》是在1596年出生的，而在1609年发表的比较著名的中国类书，只有《三才图会》。
查《本草纲目》，其中并无上述记载。
至于《三才图会》，在其第13函第1卷第10页上有一段关于鸡的记载：“鸡有蜀鲁荆越诸种。
越鸡小，蜀鸡大，鲁鸡又其大者，旧说日中有鸡。
鸡西方之物，大明生于东，故鸡之入。
”这里所说的“西方”，显然是指“蜀”“荆”等地，就是中国的西部。
河北省保定市2020届高三第一次模拟考试(语文PDF版)语文参考答案
语文参考答案1．B（3分）A项，关系错解，原文说“一定的渊源关系”，选项说成“密切关系”；C项，偷梁换柱，“人人皆有且应该彰显的人伦之德及公共美德”是《大学》的认识，不是早期的理解；D项，范围缩小，还有孝慈、诚信等人伦之德和公共美德。
2．D（3分）概括失当，“阐释了传承《大学》中‘明德’精神对于新时代植根塑魂的重要意义”错，文末仅是指出了传承《大学》中“明德”精神的原因，并未阐释意义。
3．C（3分）移花接木，清代诗人孙枝蔚《春木》诗中的“明德”指光明之德、美德，只与《大学》中“明德”的第二个层面的理解相同，未涉及第一个层面的理解。
4．A（3分）材料一第一段末尾说：“为人类开发利用核聚变产生电能奠定了重要的技术基础”，材料二图中有输电线，据此可知，所谓“人造太阳”，是利用可控核聚变装置，为人类提供源源不断的电能，不是把装置挂在天上提供光热能。
5．C（3分）“中国环流器一号、东方超环、中国环流器二号M已先后运行”错，“中国环流器二号M”尚未运行。
6．①国家重视、支持：抢占先机，制定规划，投入巨资加以研究；②研究人员舍己奉献：研究人员不畏艰苦，顽强拼搏，精心创造；③研究单位注重合作、学习：研究团队合力攻关，学习国际上的成功经验，联合国内有关单位，在多项技术上取得突破。
（共6分，一点2分，意思对即可。
）7．B（3分）手法错解，“外貌”错，本文未对人物进行外貌描写。
8．①耿直坚韧，自力更生：娘在实在没有办法的情况下才去大舅家借粮，而借粮之前，挖土豆当粮食已有很长的时间；②手足情深，善良厚道（重情重义，舍己为人）：大舅、大妗关心妹妹，喜欢、疼爱外甥，在自家缺粮的情况下，把粮借给了妹妹；③知恩图报，真诚淳朴：秋后我娘去还粮，送酒，让我把奖状给大舅看，表现了对大舅、大妗、三贵的感激之情。
（6分，每点2分，意思对即可。
如有其他答案，言之成理可酌情给分。
）9．示例一：本文结尾这样安排纯属多余：①从情节设置来看，题目为借粮，前文写娘带“我”向大舅家借到了粮，结构已是完整，没必要画蛇添足；②从人物塑造来看，本文表现了大舅瞒着“我”娘在自家没粮的情况下把粮借给了我们，人物性格丰满感人，再补叙后面的内容当属多余；③从主题表现来看，本文通过写借粮的故事，表现了舍己为人、难中相助的手足之情，后文补叙的内容，与此无太大的关联；④从艺术效果来看，补叙还粮的结尾，落入善有善报的俗套，略有斧凿的痕迹。
2020年河北省保定市高考语文一模试卷(有答案解析)
2020年河北省保定市高考语文一模试卷一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
《诗经•氓》中写女子控诉男子行为没有准则、反覆无常的句子是：“______ ，______ ”。
杜甫《登高》中紧承写景部分，自伤身世，揭出前文所蕴含的比兴、暗示之意的句子是：“______ ，______ 。
”周敦颐《爱莲说》中写莲花笔直洁净地立在水中，人们只能远远地观赏而不能玩弄它的句子是：“______ ，______ ”二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）2.阅读下面这首宋词，完成各题。
水调歌头•金山观月①张孝祥江山自雄丽，风露与高寒。
寄声月姊，借我玉鉴此中看。
幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。
涌起白银阙②，危驻紫金山。
表独立③，飞霞佩④，切云冠⑤．漱冰濯雪，眇视万里一毫端⑥．回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。
挥手从此去，翳凤⑦更骖鸾⑧．[注]①此词为南宋词人张孝祥舟过金山（位于长江南岸）时所作。
②白银阀：月宫，借指金山寺。
③表独立：化用屈原《九歌•山鬼》“表独立兮山之上”。
表，作为标记的木柱之物，这里指像表一样。
④飞霞佩：以飞霞为玉佩。
⑤切云：古代一种高冠的名称。
⑥毫端：细毛的末端，比喻极细微。
⑦翳凤：以凤羽作华盖。
⑧骖鸾：用鸾鸟来驾车。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是______A．开头二句，点出江山雄伟、壮阔的气势，又从不同度写登高的感受。
B．上片后七句以月为姊，写自己借月姊的珍贵的玉镜以瞭望雄奇的江山。
C．下片前三句，既写了仙女陪伴自己之所想，又暗写了自己高洁的情怀。
D．下片后七句写自己澄明洁净之所感、幽远清晰之所见及登仙而去之所想陈应行评价张孝祥词“读之泠然洒然，真非烟火食人辞语”，本词是怎样在虚实融合之中创造出令人“冷然洒然”的雄奇、缥缈的意境的？三、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）3.阅读下面的文字，完成各题。
《大学》以“明德”作为思想的聚焦，开篇即言“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，指出大学的宗旨在于明“明德”。
河北省保定市2017届高三摸底考试语文试题(图片版)(附答案)$721219
2016-2017年高三摸底考试参考答案1.D【解析】原文有“上古神话……成为后世文学艺术创作的源泉”，不是“经今天的电影、电视剧的改编才得以重生”。
2.B【解析】原文有“影片的人物矛盾设置意在凸显家族伦理、敬畏生死、天道有常等传统伦理价值与个体自由、个性解放等现代价值观的碰撞”，“意在凸显”不同于“凸显了”，并且后面有“遗憾的是……”的说法。
3.C【解析】“以细节凸显传统文化美学价值，让作品风格统一”不是“改编上古神话题材的电影作品”的“核心”。
4．（5分）DE（答D给3分，答E给2分，答C给1分。
A项，原文是“在美国记者埃德加·斯诺的客厅中聚会”，并不是“在美国”参加埃德加·斯诺组织的聚会；B项，原文是“陪同斯诺夫人尼姆·威尔斯”，不是“陪同埃德加·斯诺及夫人”。
C项，我们可以从陈翰伯的检讨书中看出他在恢复商务印书馆出版建制、延续商务文化传承所作的贡献，并不是他要“委婉地陈述自己恢复商务印书馆出版建制、延续商务文化传承所作的贡献”。
）5.（3分）①20世纪30年代及以后，陈翰伯用笔名冒着危险写了许多好文章，婉转策略地宣传共产党的主张。
②1958年8月，陈翰伯出任商务印书馆总经理后延续“百年商务”文化传承，出版大量重点图书项目。
③为国家开列辞书建设的书单，创办《读书》杂志，工作具有开拓性，成为时代的启蒙者与引路人。
④解放后历任各出版部门的要职。
（每条1分，答出3条即可得满分，有道理即可。
）6.（4分）①工作的开拓意义：陈翰章进行的具有开拓性的规模宏大的基础工程，对国家现代化具有巨大的意义。
（2分）②时代的引领意义：陈翰伯赞成“读书无禁区”的主张，敢于破除思想禁区。
触摸时代最尖锐的问题，引领了社会大势。
（2分）7.（5分）AD（答A给3分，答D给2分，答E给1分；答B、C不给分；B项，“不是因为有什么爱情”说法绝对；C项，“愚昧”说得有些过分，应为“落后”；E项“一气之下”不妥，徐美红内心有不理解，也有愧疚。
保定市20__年高三一模考试语文答案详解
保定市20__年高三一模考试语文答案详解保定市20__年高三一模考试语文答案详解语文参考答案（A卷）一、1、B解析：“宋以前的知识分子对知识结构的不断探索和总结”无中生有。
2、C解析：A造成人才辈出的原因还有“经济基础”。
B“只有”错，实现这一理想的不仅是宋代知识分子，过于绝对。
D“完全得益于”说法绝对化，社会环境也是一个重要因素。
3、D解析：“高度自觉的强烈的历史责任感和社会责任心”是“完善自己的人格”的因，因果倒置。
二、（一）4、C解析：窜：流放。
5、C解析：①讲与民同甘共苦，不能表明在文治方面的才能。
⑥是三司官员的看法。
6、D解析：“并迫使蛮人投降”，与原文不符，见原文“会蛮首相继出降”。
7、（1）你们不用害怕，如果能出力讨伐叛贼，还可以立功来赎自己的罪。
如果早晨叛乱那么晚上就会被处死，这不是正确的办法啊。
（”“尔曹”“亡”“自赎”“非计”各1分句意1分）（2）徐的登记那些恶少年姓名，让他们互相担保，说：“你们互相监督，不这样，都是你们的罪过！（”“籍”保任”““递相”“皆尔罪也”各1分句意1分）参考译文：徐的，字公准，建州建安人。
考中进士，补任钦州军事推官。
钦州林木浓密，许多人死于瘴气瘟疫。
徐的去求见转运使郑天监，请求说：“把州府搬迁到水边就没有病患了，请转告皇上使他听到。
”郑天监听从建议，郑天监就请求把徐的留下让他办理相关事情。
徐的穿着短衣，拿着木棒，跟役夫一起辛苦劳动，修城墙，建望楼，用来准备攻守。
规划土地让军民居住，修建府舍、仓库、沟渠、店铺之类，民众都感到便利。
徐的升任大理寺丞，任吴县的知县。
后来又调到梁山军，任常州通判。
适逢饥荒，他就拿出米做成粥来给饥民吃。
多次升职至尚书屯田员外郎、临江知军，升任广南西路提点刑狱。
安化州蛮人攻击杀害官府的军将和官吏，他们所属士兵怕死，谋划着要反叛。
徐的骑马赶到宜州，安慰劝告他们说：“你们不用害怕，如果能出力讨伐叛贼，还可以立功来赎自己的罪。
如果早晨叛乱那么晚上就会被处死，这不是正确的办法啊。
河北省唐山市、保定市2017届高三上学期第一次联合调研测试语文试卷.doc
河北省唐山市、保定市2017届高三上学期第一次联合调研测试语文试卷1阅读下面的文字，完成问题。
中国史学原本注重图像。
先秦时期的《山海经》记录了很多地理、物产、民俗、宗教、山川鸟兽等内容，本来也有图像，只是在流传的过程中日渐遗失，最终只剩下文字。
中国史学，素有“左图右史”的传统。
宋代的郑樵在《图谱略》中说：“古之学者为学有要，置图于左，置书于右，索象于图，索理于书。
”当然，图像不仅指平面的图画，凡是在平面或是空间构成图形、实体的物体都可以称之为图像。
宋以后，文字气场越来越大，在表现思想方面的长处凸显，与此同时，由于传播相对困难、表意欠缺深度和准确性，图像的重要性日渐式微。
这之后，出现过一个可以重拾图像地位的机会，那就是形成于北宋、发达于清朝后期的金石学。
金石学是以器物上的铭文和石刻碑碣上的碑文为主要研究对象的一门学科。
但它的缺憾在于，没有将器物本身的造型，位置等作为历史资料或者思想观念的表述来看待。
虽然从某种角度来讲，书法也是一种图像，但远远不够，毕竟那些古代的铜器、石刻，包含了丰富的图像和历史文化信息。
与传统史学不同，国内现代史学始于满。
6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
C项，“为了增加水田，他建议掘开河道”错，不是为了增加水田。
7．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
关键词：（1）典者：主管的人；故事：旧例。
（2）鄙：边境；闵：怜惜。
【备注】何承矩字正则。
年轻时为棣州衙内指挥使，跟从何继筠讨伐刘崇，捉住他们的将领胡澄来进献。
按照功劳被授予闲厩副使。
太平兴国五年，掌管河南府。
当时征调壮丁百十人转送上交朝廷的货物，何承矩认为是滥用劳役，上奏停止这事。
调任潭州知州，分条陈述施政中危害百姓的几十件事上奏，全部被朝廷采纳。
总共六年，监狱屡空，下诏嘉奖他。
米信为沧州知州，因为不熟悉治理政事，任命何承矩担任节度副使，实际专管州事。
当时契丹扰乱边境，何承矩上奏疏说：“如果在顺安寨的西面凿开易河蒲口，引水向东注入大海，凭藉沼泽，筑堤贮水作为屯田，可以遏制敌人的骑兵快速行动。
河北省保定市2017届高三语文下学期第一次模拟考试试题
河北省保定市2017届高三语文下学期第一次模拟考试试题（扫描版）保定市高三语文试题参考答案1．D（偷换概念。
“我国西域文化的重要摇篮和乐舞圣地”应是“古龟兹地区”，而非“龟兹壁画艺术”。
）2．A（范围缩小。
原文为“与主室正壁塑绘结合在一起，表现了……”。
）3．B（表述绝对。
原文说“这很可能．．．与龟兹民间流行的双人歌舞有关”。
）4．B（“仅以自己的言行”错。
）5．答E给3分，答D给2分，答A给1分，答BC不给分。
（A．这只是原因之一，概括不全面。
B．“最后只剩下了”表述绝对化。
C．“她成了‘中关村的明灯’后”与“从1998年到2011年创办了每周一次的中关村大讲坛”因果关系颠倒。
）6．①敬业：先生人老业不老，她一直以自己饱满的热情和精神全情地投入到教学活动中。
②奉献：先生把钱款和一生的教案捐给教育研究机构，把几十年的藏品捐给力学所等。
（每点2分，若有其他答案，言之成理亦可。
）7．B（A.范围扩大，原文为“有年轻人不以为意”。
C.分析不全，更从侧面写出了人们对尚爷的担忧与敬重。
D.主题偏颇，这篇小说的主题有乡村人对土地的情感和对美好生活的向往，也有现代文明以及对传统文化习俗的反思等。
）8．①鳏居多年，是镇上有威望带头祈雨的年迈老人。
（1分）②对土地有情感，对美好生活充满向往。
同镇上大多数人一样，尚爷对土地的情感也不能了断，祈祷年景风调雨顺的愿望也在骨头里。
（2分）③对祈雨充满回忆、向往，以及责任感。
面对干旱，尚爷总回忆小时候看祈雨的场景，并不惜一把老骨头来扮演这角色，最终而祈雨。
（2分）9．①“祈雨”贯穿全文，是文章的主要事件；②通过“祈雨”展示故事，突出人物形象；③用“祈雨”与现代文明对比，令人深思。
（每点２分）10．D（希亮闻之曰：“吾尝主契丹使，得其情。
使者初不敢暴横，皆译者教之，吾痛绳以法，译者惧，其使不敢动矣。
况此小国乎？”）11．C（“谥号”错，应为“庙号”。
）12．A（无中生有。
“敬重兄长”与“他不怨恨哥哥”在文中均无体现。
2017保定市高三语文答案 1.B(3分)(A选项说“雕版印刷......所用的各 ...
2017保定市高三语文答案1．B（3分）（A选项说“雕版印刷......所用的各种颜色以水调兑，而不同于机器印刷时所用的油墨”不对，不是“雕版印刷”，而是木板水印年画这种雕版印刷；C“共有二十几个品种”错，原文是“现存的二十几个品种”；D“都是”不对，原文是“大多为”。
）2．A（3分）原文说“内因是事物发展的根本原因”，而“西方印刷术传入中国”是外因。
3．B（3分）独树一帜的原因不仅是“具有浮雕一般的艺术效果”，还有“集热烈、奔放、神秘、夸张等楚文化特征于一身”等。
4．C（3分）不能表现李剑对工作的敷衍。
5.（1）具有强烈的责任感（或甘于奉献的精神）。
即便做片警，老陈也把保卫国家和守护人民的生命财产安全当成自己的责任。
（2）具有高超的破案本领。
老陈在破案线索极少的情况下，准确推断出小偷的特征，并及时将其抓获。
（3）善于鼓励、引导年轻人。
在李剑对案发现场进行分析后，老陈对他及时肯定、鼓励；以自己高超的本领和人格魅力，使李剑受到感染，认识到警察的责任。
（共5分，一点2分，两点3分，三点5分。
意思对即可。
如有其它答案，可酌情给分。
）6.（1）从小说主旨看，警服代表着保卫国家和人民的神圣使命，折射出的是正义与责任。
（2）从情节设置看，小说以李剑对警服的态度转变为主，李剑开始“就没好好穿过”警服，最后却“穿得一丝不苟”。
（3）从塑造的人物形象看，写出了李剑对警察责任的深刻认识及其态度转变。
（4）从表达效果看，以“警服”为题，言简意赅，发人深思，引起读者的阅读兴趣。
（共6分，一点2分，答出任意三点6分，意思对即可。
如有其它答案，可酌情给分。
）7．D（3分）原文只是说“互联网巨头都在在该省（贵州）成立了新的大数据中心”，不能由此推出中国政府支持互联网巨头成立省级大数据中心。
8．AD （B选项中“其带来的科技产品必将超过人的智能”错，材料一最后一句是“可能”；C材料三原文是“成为世界主要人工智能创新中心”，不是“最重要的”，另外“人工智能理论、技术与应用达到世界领先水平”表述也不够准确，应是“人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平”；E材料四原文是“全球人工智能领导者的地位似乎志在必得”。
2020届保定市第三中学高三语文一模试题及答案解析
2020届保定市第三中学高三语文一模试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：随着中国综合国力的提升，“北斗”覆盖琼宇，“天问”寻访火星，日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”，令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常。
科幻作品发展至今，“强设定”和“高概念”已然不再新鲜，与视觉冲击力强劲的特效相比，科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴，才更为引人共鸣、震撼心灵。
想象未来的边界，正是为了看清当下，令观众从一部科幻作品中，得以看见未来、看见众生、看见自己。
唯有生根于现实，寻找到具有中国本土特色的科幻之路，才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。
对科幻电影而言，技术铸其形，思想赋其魂，用中国人的东方智慧，讲述中国人自己的生命故事，以人类共有的情感连接全世界的命运共同体，绝非“技术层面”可以解决的问题，而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身文化在新时代关于“未来”的定义和定位。
这一切绝不仅仅是科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达，而需要更为漫长的时光与积淀，更多经济建设者、文化建设者与多方面行业人才共同凝心聚力。
在文化教育层面，一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家们，正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土；与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设，并持续发展、培育人才、增强影响。
文化争鸣与产业发展交相辉映，才能更好地令科幻文化与产业蒸蒸日上。
展望前景，从“一纸文件”到“一种常态”，从一部作品的“精彩”到一个时代“经典”，中国科幻的新征程，绝非是某个阶段的暂时性突破或模式化重复，而是需要多维且全面的结构性发展。
人类的想象从未停止，有关梦想的故事讲述无尽，而科幻的事业终将薪火相传。
(摘编自覃皓珺《中国科幻：古老传说成就当代神话》，《光明日报》2020年10月28日)材料二：现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻，指发生在与人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事，这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题。
2020-2021学年保定市十七中高三语文一模试卷及参考答案
2020-2021学年保定市十七中高三语文一模试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
“传”由对文本的解释而转换为一种记事文体，应发生于史家对孔子《春秋》的解释这一过程中。
先秦对孔子《春秋》的系统注释，流传下来的有《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》。
三传都是传注行为的产物，注释的对象都是《春秋》，但在由注释之“传”向记事之“传”转换中的作用不尽相同。
《公羊》《谷梁》是以注释家的身份去解释《春秋》，虽也对有些事件的本原作了注释，但侧重于对字、词所包含的意义进行解释，更多具有注释性质。
而《左传》的作者是以“史”这一职官和史学学者身份来解释具有历史记述性质的《春秋》，总结国家和个人兴衰成败的教训也是其主要目的之一。
因而，《左传》虽也有对《春秋》体例的解释，但更多的是依据历史记载，恢复《春秋》以“微言”掩盖了的国家和个人兴衰成败的原委，化《春秋》之隐晦为明白晓畅，很大程度上“创造性地复原了《鲁春秋》”。
也正是这种出于行为目的需要的复原，《左传》将“传”这一注释典籍的方式，基本上转换成为一种历史记述的文体。
《左传》为解释孔子《春秋》而作，故仍然采用了编年之体，有着不少解释性及梗概式记事的文字。
受传注体例的限制，《左传》将一个事件发生的前因后果过程的记述，分解在不同的年份，且这一年份内还要记述不同诸侯国或不同性质的行为事件。
但是，《左传》却对各种事件的发生采取了全视角记述。
它不仅记述了每一具体事件的来龙去脉，而且通过政治、经济、文化、外交、军事等各方面的相关记述，记述了事件发生发展的大的历史背景。
如记晋文公复兴晋国，通过僖公前后二十多年的记载，记述了重耳出亡、秦国与晋国的关系、晋国救宋、重耳随从的品格等等，从政治、经济、文化、外交、军事等诸多领域的视角，比较完整地展示了晋国兴盛前后的历史。
较之《国语·晋语》单一记述晋骊姬之难，更具有总结历史经验教训而服务于政治的意义。