2013天津高考诗歌鉴赏鹧鸪天
• 白话译文 • 廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、 离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后参加考试的 情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写， 犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的 桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂； 不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得 中的会试也已经为你准备好了。现在你携带着书和剑走向 应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海， 又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你早已青云直上， 那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。 • 创作背景 • 此词当作于宋孝宗淳熙十三年（1186年）。范廓之（范 开）是辛弃疾的学生，他准备去参加科举考试，辛弃疾为 表达对他的送别之情和祝愿之意而写下此词。 [1] [5]
• 鹧鸪天⑴· 送廓之秋试⑵ • 白苎新袍入嫩凉⑶。春蚕食叶响回廊⑷，禹门已 准桃花浪⑸，月殿先收桂子香⑹。 • 鹏北海⑺，凤朝阳⑻。又携书剑路茫茫⑼。明年 此日青云去⑽，却笑人间举子忙⑾。 [1] [2]
• ⑵廓之：当即编次《稼轩词甲集》之范开，辛弃疾的门人。其 生平事迹不详。秋试：科举时代秋季举行的考试，是对科举制 度中乡试的借代性叫法，考试时间在农历秋季八月，即乡试， 也叫秋闱；地点在南、北京府，布政使司驻地；放榜之时正值 桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天， 乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试。
• ⑻凤朝（cháo）阳：典出《诗经· 大雅· 卷阿》： “凤凰鸣矣，于彼高冈；梧桐生矣，于彼朝阳。” 朝阳，指山的东面。 • ⑼书剑：书和剑。唐温庭筠《过陈琳墓》诗： “莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。” • ⑽青云去：一作“青云上”。《史记· 范睢蔡泽列 传》：须贾顿首言死罪，曰：“贾不意君能自致 於青云之上。”后以“青云直上”比喻人仕途顺 遂，升迁很快，亦即官运亨通，迅速升到高位。 • ⑾举子忙：《南部新书》乙：“长安举子自六月 已后落第者不出京，谓之过夏……七月后投献新 课，并于诸州府拔解。人为语曰：‘槐花黄，举 子忙。’”举子：科举考试的应试人。 [1] [2-4]
• ⑶白苎（zhù）新袍：白苎是用白色苎麻织成的布。按：宋代举 子均著苎麻袍。嫩凉：微凉，初凉。 • ⑷“春蚕”句：典出欧阳修《礼部贡院阅进士就试》诗：“无 哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。”原意指行军时禁止士兵喧 哗让他们含着竹片，这里指考场一片寂静只听见笔与纸摩擦的 沙沙响声。 • ⑸“禹门”句：禹门，即龙门，相传龙门为大禹所凿。《三秦 记》：“河津一名龙门，桃花浪起，江海鱼集龙门下，跃而上 之，跃过者化龙，否则点额暴腮。”古时以“鱼跃龙门”喻指 考试得中，也以“桃花浪”比喻春闱（即会试）。 • ⑹“月殿”句：比喻登科做官。宋制，各州折郡漕试解试均于 八月举行，正桂子飘香时节。《避暑录话》：“世以登科为折 桂。” • ⑺鹏北海：典出《庄子· 逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲 之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙 于南冥。”北冥，绵悱恻
题材内容及情感
例诗
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何
豪放派则完全突破了词为“艳科”的传统藩篱，把词 日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、对建功立业 从“娱宾遣兴”的工具改造发展为独立的抒情艺术；把词从 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？ 的渴望： 曹刘！生子当如孙仲谋。 “樽前”“花间”推向较为广阔的社会人生 。“无意不可入 ，无事不可言”（刘载熙《艺概》）， 山川景物、记游咏物 了却君王天下事， 嬴得生前身后名。可怜白发生！ 2、壮志难酬： 、农舍风光以及吊古感旧、说理抒怀，特别是军情国事 等都 故国神游，多情应笑我 ，早生华发。人生如梦，一 樽还酹江月。 大量写入词中，使词能像诗文一样反映现实生活。因而意象 无所不有：名胜古迹、金戈铁马、英雄豪杰、高山大江样样 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年， 3、忧国忧民、 望中犹记、烽火杨州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神 入题。 鸦社鼓。凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？ 抵抗外侮： 豪放派写景则大笔勾勒，朴实明快，不用辞藻，抒情则 靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、 直写胸臆。结构上跳跃动荡，纵横潇洒，造成一种开阔、健 贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、 收拾旧山河。朝天阙。 朗的艺术境界，但在具体形象以及人物心理状态的细致描写 4、对人生的达 和刻画上似稍逊于婉约派。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜 观心态： 马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。
• 此词突出的表现手法是虚实相生。上阕点明时令 和环境。“白苎新袍入嫩凉”是实写送别的季 节——初秋、天气环境——微凉、被送者的衣 着——白苎新袍；“春蚕食叶响回廊。禹门已准 桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时 节范廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及 下一年参加春闱的结果，虚实结合。下阕，“鹏 北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。”用比喻的手 法实写廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚 喻实，喻体“鹏北海，凤朝阳”意境豪迈雄壮， 充满对廓之的鼓励；“明年此日青云去，却笑人 间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻 松愉快的心情，表达了对廓之的美好祝福。
风格：大气磅礴、慷慨激昂、振奋人心
豪放派：
代表人物： 苏轼、辛弃疾、陆游。
婉约派：
代表人物： 李清照、晏殊 、柳永 、李 煜 典型意象： 典型意象: 名胜古迹、金戈铁马、英 风花雪月、才子佳人、梧 雄豪杰、 历史人物、高山大江 桐芭蕉、杨柳细雨。 等 题材多样： 题材单一： 国家大计、民族兴衰、人 男女相思、离愁别绪、伤 民疾苦、个人抱负等。 春悲秋、感时伤怀。 艺术特色： 艺术特色：写景则铺叙细腻， 直截了当，直抒胸臆，写 曲尽其形，且辞藻华美；抒情 则委婉含蓄、细腻。白描手法
• 此词在意象运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点。大鹏、 丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔；携书佩 剑，既文又武，显示出既儒雅又刚健的气概。 • 此词用典也很突出，“春蚕食叶”“禹门”“桃花浪““桂 子香”“鹏北海”“凤朝阳”“青云”都用了典故。如桃花 浪，典出宋张世南《游宦纪闻》卷六：“鲍氏安国、安行、 安世兄弟，三科连中，故程文昌伯禹赠之诗，有‘七年三破 桃花浪’之句。”而“月殿先收桂子香”暗喻“蟾宫折桂”， “折桂”一词源于《晋书· 郤诜传》“累近雍州刺史。武帝于东 堂会送，问诜曰：’自以为何如？’诜对曰：‘臣举贤良对 策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”此后即 将朝廷科举中选拔人才称为“折桂”。借喻高中状元。词人 借用这两个典故，含蓄地表达对范廓之参加“秋试”的美好 祝愿，祝愿他金榜题名。 • 这虽是一首送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一 般的送别诗般抒写离情别绪，而侧重于对应考者热情的鼓励 和美好的祝愿，合情合理。 [5] [6-7]
题材内容及情感
例诗
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
婉约词数量浩繁但题材狭窄，绝大部分是写伤离送别、 1、爱情、相思 欲寄彩笺兼尺素 ，山长水远知何处。 男女恋情、酣饮醉歌、惜春赏花之类。故意象多为明月、残 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 之离愁别绪： 月、缺月、落红、梧桐、影、帘幕、酒、水、杨、柳、桃、 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉，弄妆梳洗 迟。 照花前后镜，花面交相映。 新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。 蝶、燕子、春、秋、杏、絮、楼、风、花、江、溪、红烛、 雨、舟、梦、妆台、楼阁等 。主要意象有两种：一是自然 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑。 2、感时伤世 景物，二是庭院楼阁，三是女子妆容。这使婉约词缺少历史 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国 不堪回首月明中。 沧桑感，他们虽然也写历史，但都是对过去的欢乐与今日的 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。 愁苦之间的差距的感慨，远远达不到历史兴潜的沧桑。 3、悼亡： 重过阔门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，白头鸳 婉约词适宜合于音乐，演唱男女情爱的内容，婉转柔美， 鸯失伴飞。 轻歌曼舞，这样才能更好的把它的艺术美展示出来。因而婉 4、借咏燕、咏 柳、咏梅、咏杨 驿外断桥边,寂寞无主苦。已是黄昏独 自愁,更著风和雨。 约派写景则铺叙细腻，曲尽其形，且辞藻华美，抒情则委婉 花等，寄寓身世 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 含蓄，讲求韵律。 之感，抒难以明
• 这是一首送别词。 • 首句“白苎新袍入嫩凉”中的“嫩”字很有意蕴， 词人将天气的凉爽感受着一“嫩”字来表现，可谓 出语惊人。这种“陌生化”的表达，将秋天天气微 凉、清爽和清新的特点表现得淋漓尽致。 • 次句“春蚕食虽响回廊”就是在首句所点明的环境 基础上写范廓之（也可以说是考生们）穿着白色苎 麻做的新衣服在微凉的天气里端坐在考场中，奋笔 疾书而发出了如春蚕嚼桑叶般的沙沙声的情景。这 样写，突出了“秋试”之“秋”的季节特点，在秋 高气爽的季节，参加应试的举子们奋笔疾书、紧张 忙碌的情状通过“春蚕食叶”的比喻表现出来。
鹧鸪天诗词阅读原文及答案
鹧鸪天诗词阅读原文及答案古阅读是高考试卷中的一个重要板块,突出考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
下面是小编为你整理的《鹧鸪天》诗词阅读原文和答案，一起来看看吧。
《鹧鸪天》诗词阅读原文鹧鸪天宋向子諲①有怀京师②上元，与韩叔夏司谏、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同赋紫禁烟花一万重，鳌山宫阙倚晴空。
玉皇端拱彤云上，人物嬉游陆海中。
星转斗，驾回龙。
五侯池馆醉春风。
而今白发三千丈，愁对寒灯数点红。
【注释】①向子諲生于两宋之间，前半生亲见北宋社会表面繁荣兴盛，金兵进犯、宋室南渡后，他力主抗金，因得罪秦桧，被贬还乡，居江西临江。
向子諲的晚年词作，多抒写淡泊名利的闲适生活情趣，但也常常怀念北宋徽宗时代的繁盛。
②北宋都城东京汴梁。
《鹧鸪天》诗词阅读题目8、这首词打破了结构上分片的定格。
前七句描绘了一幅怎样的京师上元节景象?抒发了什么感情?(5分)9、最后两句“而今白发三千丈，愁对寒灯数点红”，收到了强烈的艺术效果，作者是用什么手法营造的?(6分)《鹧鸪天》诗词阅读答案8、(5分)前七句，作者以流利轻快的笔法，描绘了汴京紫禁城内外欢度上元佳节的盛况。
正月十五之夜，华灯宝柜与月色焰火交辉，华灯叠成的鳌山与华丽的宫殿高耸云天，至尊的帝王端坐于高楼之上，万民百姓则嬉戏游玩于街衢之间。
斗转星移，龙驾回宫。
此时万众狂欢更趋高潮。
抒发了对北宋徽宗时代的繁盛的怀念之情。
9、(6分)最后两句，词人抚今追昔，恍若隔世：当年目睹京城繁华，亲历北宋盛况;如今僻居乡里，只能与数点寒灯做伴。
“而今”二字将今昔两个画面加以对比;化实为虚，把词人所处的现实环境一下子推到读者眼前;并借用李白“白发三千丈”名句;“白发”、“寒灯”二句中，描写色彩的“白”“红”二字又互相映衬，渲染了一种凄清的境界，收到了强烈的艺术效果。
(表现手法答出两种即可得分)《鹧鸪天》诗词作者简介向子湮(yīn)(1085-1152)，字伯恭，号芗林居士，临江清江县(今江西樟树市)人。
鹧鸪天诗歌赏析优选篇
鹧鸪天诗歌赏析优选篇鹧鸪天诗歌赏析 1脸上残霞酒半消，晚妆匀罢却无聊。
金泥小帐谁与共，银字笙寒懒更调。
人悄悄，漏迢迢，琐窗虚度可怜宵。
一从恨满丁香结，几度春深荳蔻梢。
这是一首闺怨词。
以“寄情”标题，意为将闺中思恋之情寄与远方。
上片刻画闺中人形象。
“脸上残霞酒半消”这是描绘闺中人美丽的外貌。
“酒半消”说明她还没有完全从醉态中清醒过来，似醉非醉的脸上泛着淡淡红霞一样的光彩。
她为什么醉酒呢？自然是内心有愁怨，以酒解愁罢了。
“晚妆匀罢却无聊”这是从行动上深一层刻画形象。
酒醒了，闺中是何等寂寥，正象李清照所说：“守着窗儿，独自怎生得黑！”空闺独守的日子真是难熬呵！只得坐在镜前晚梳妆，来消磨时光。
然而，梳妆后依旧是百无聊赖。
“金泥”，用金色颜料描画。
欧阳修《南歌子》有“凤髻金泥带，龙文玉掌梳”句（头上梳着凤凰样的发髻，系着金色颜料描画的彩带，插着游龙花纹的玉梳）。
“银字”，以银作字，饰其音节。
白居易《南园试小乐》有“高调管色吹银字”句。
这两句是通过环境描写更深一层刻画闺中人形象，揭示其内心世界的愁怨。
用金色颜料描画的玲珑小帐是这样美观华丽，但衾凤冷，枕鸳孤，意中人不归，这美丽的闺房欢乐在哪儿呢！独守空房，哪有心思去调弄、吹奏刻着银字调号的笙管，就让它冷清清地搁在那儿吧！通过这样的描写，我们想见女主人不仅有美丽的外貌，而且多才多艺。
然而她内心世界却被愁怨充斥着。
下片从环境气氛烘托和时间推移上形象地表现闺中人怨恨的深远。
“人悄悄，漏迢迢，琐窗虚度可怜宵。
”夜深人静，计时的漏滴声小，但在静夜中却格外清晰，象从很远很远的地方传来，一点一滴都传到辗转反侧、不能入睡的闺中人耳中，她就是这样在琐窗朱户中将可爱的良宵虚度（“琐窗”，小巧玲珑之窗）。
这是以声托静渲染闺中的清冷、阒寂。
“一从恨满丁香结，几度春深荳蔻梢。
”她心中的.怨恨就象窗前那淡红色丁香花一样，一簇一簇地郁结在一起，从未消散过。
而青春的岁月，美好的年华，就在那荳蔻花开花谢之中悄悄地流逝了！结句以流水对出现，“一从”、“几度”，“恨满”、“春深”连用，不仅在时间__今宵与往昔联系起来，乍远乍近，舒卷自如，且进一步形象地描绘了女主人的生活环境，将无形的愁怨和岁月消逝变为有形。
《鹧鸪天》原文翻译及赏析15篇
《鹧鸪天》原文翻译及赏析《鹧鸪天》原文翻译及赏析15篇《鹧鸪天》原文翻译及赏析1鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽宋代：辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
译文田间小路边桑树柔软的新枝上刚刚绽放出嫩芽，东面邻居家养的蚕种已经孵出了小蚕。
平坦的山岗上长满了细草，小黄牛在哞哞地叫，落日斜照春寒时节的树林，树枝间栖息着一只只乌鸦。
青山远远近近，小路纵横交错，飘扬着青布酒旗那边有一户卖酒的人家。
城里的桃鸦李鸦最是害怕风雨的摧残，最明媚的春色，正是那溪边盛开的荞菜鸦。
注释鹧鸪天：小令词调，双片55字，上片四句三平韵，下片五句三平韵。
唐人郑嵎诗“春游鸡鹿塞，家在鹧鸪天”，调名取于此。
又名《思佳客》、《思越人》、《剪朝霞》、《骊歌一叠》。
些：句末语助词。
平冈：平坦的小山坡。
暮鸦：见王安石《题舫子》诗：“爱此江边好,留连至日斜。
眠分黄犊草，坐占白鸥沙。
”这里隐括其句。
青旗：卖酒的招牌。
荠菜：二年生草本植物,鸦白色，茎叶嫩时可以吃。
创作背景南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。
随着退闲时间的推移，作者已经习惯了乡居生活的恬淡，渐渐把自己融入到淳朴的农民人群之中，同时更加感到城市生活特别是官场生涯的纷扰和嚣乱，这首词即是在这样的背景下写成的。
赏析这是一首歌咏江南农村美好景色的词，上阕写近景，下阕写远景，借景抒情，流露出作者厌弃城市繁华，热爱乡野生活的情趣。
作者在熟悉农村生活的基础上，为人们描绘出一幅清新、美丽的山乡风景画，反映了他陶醉于农村优美景色的心情。
这首词画面优美，情致盎然，意蕴深厚。
上阕头二句在描写桑树抽芽、蚕卵开始孵化时，用了一个“破”字非常传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。
“破”字不仅有动态，让人感到桑芽萌发的力量和速度。
第三句“平岗细草鸣黄犊”“平岗细草”和“黄犊”是相互关联的，黄犊在牛栏里关了一冬，当放牧在平坡上时被乍见春草，欢快无比。
语文知识鹧鸪天 送廓之秋试诗歌鉴赏解析
鹧鸪天送廓之秋试诗歌鉴赏解析2013年天津语文高考试卷上有一道诗歌鉴赏题，原题如下：14.阅读下面这首词，按要求作答。
(8分)鹧鸪天送廓之秋试① [宋]辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。
春蚕食虽响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。
又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。
②白苎(zhù):用白色苎麻织成的布③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。
(3分)本道大题的第三题，答案是：(3)例：“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境;“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。
虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。
笔者对此表示深深的怀疑。
主要就是“春蚕食叶响回廊”一句，是不是实写?先看第一句，“白苎新袍”，根据注释，白苎是用白色苎麻织成的布，即粗布衣服，衣着表明参加考试的“廓之”(范廓之)家境贫寒，古代有钱人才穿丝织品，“新袍”说明衣服很新，古代家境贫寒的人估计只有过年或者隆重节日时才会穿新衣服，而此时范廓之身着新衣，足见他对这次考试的重视。
“嫩凉”照应“秋试”，点明了时令。
既然第一句是秋季，那第二句为什么要写“春蚕”呢?“春蚕”表明时间是在春季，而蚕一般只能活大概几十天,一般活不到秋天。
那在秋季为何要写“春蚕”?这是疑点之一。
春蚕在古代主要是吐丝，进而制作丝绸衣服，既然第一句已经写了“白苎”，那为什么要写丝绸呢?这是疑点之二。
“回廊”，曲折环绕的走廊，主要用来散步，这很明显是大户人家才有的“装备”，这一点也不符合范廓之的家境?这是疑点之三。
第一句写范廓之身着新衣准备去参加秋试，第三句是作者祝福范廓之能够“鲤鱼跃龙门”，能够“蟾宫折桂”，那第二句突然写了“春蚕”，意欲何为?这是疑点之四。
从以上分析可以看出，第二句如果理解为写实，那在逻辑上就无法讲通。
《鹧鸪天》原文及翻译赏析
《鹧鸪天》原文及翻译赏析《鹧鸪天》原文及翻译赏析古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
下面是小编为大家整理的《鹧鸪天》原文及翻译赏析，希望能够帮助到大家。
《鹧鸪天》原文及翻译赏析 1鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见宋朝姜夔京洛风流绝代人。
因何风絮落溪津。
笼鞋浅出鸦头袜，知是凌波缥缈身。
红乍笑，绿长嚬。
与谁同度可怜春。
鸳鸯独宿何曾惯，化作西楼一缕云。
《鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见》译文她来自南宋的都城临安，有着高超的品格，又有举世无双的美貌。
你为何像风中的飞絮飘落到苕溪呢？从笼鞋露出的鸦头袜可以看出她是风流绝代佳人。
轻启朱唇，露出浅浅的笑，青黛色的眉毛紧蹙在一起，面对这美好的春景，有谁与她共同度过呢？只剩下孤零零一人怎么会习惯呢，只能饱受这相思之苦。
《鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见》注释京洛：本指河南洛阳，此处借指临安。
风流：品格超逸。
津：码头。
笼鞋：指鞋面较宽的鞋子。
鸦头袜：古代妇女穿的分开足趾的袜子。
红：此处指朱红色的嘴唇。
绿：青黛色的眉毛。
乍：表示时间短暂。
《鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见》赏析姜夔多次举进士而不第，布衣终身，过着飘泊江湖、寄人篱下的生活，这种十坷的身世使他对遭逢不幸的人有着深刻的理解和同情。
宋孝宗淳熙十年（1189），姜夔在苕溪（今浙江湖州）为一位不幸女子的身世所感动，写下了这首词。
而且，里于他有着一段不同寻常的合肥情事，他不知不觉中将这位不幸女子与其合肥情侣联系起来。
故通皆是对不幸女子的深深怜悯和同情，而毫无轻薄浮浪之语，格调高雅，意境醇正。
京洛，河南洛阳。
周平王开始建都于此，后来东汉的首都也在这里，所以又称京洛。
后人使用此词包括洛阳或京都两种含义。
此处代指南宋都城临安，风流，指品格超逸。
开即写这个妇女出处不凡，她来自南宋的都城临安；她既有超逸的品格，又有举世无双的美貌。
高考语文古代诗歌鉴赏必考题型 专题07 赏析诗歌的语言风格(解析版)
专题07 赏析诗歌的语言风格考点解读赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。
一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
技巧点拨答题步骤1、明特色：用一两个词准确点明语言特色。
2、列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。
3、析作用：指出表现了作者怎样的感情。
风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。
1、清新：主要指语言浅显而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。
4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。
8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。
10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
【语言风格分类2】1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。
沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
高考语文《诗歌鉴赏》专题06 赏析诗歌的语言风格 (原卷版)
专题06 赏析诗歌的语言风格★★考点解读★★赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。
一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
★★技巧点拨★★❖答题步骤1、明特色：用一两个词准确点明语言特色。
2、列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。
3、析作用：指出表现了作者怎样的感情。
❖风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。
1、清新：主要指语言浅显而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。
4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。
8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。
10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
【语言风格分类2】1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。
沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
鹧鸪天苏轼诗歌鉴赏
鹧鸪天苏轼诗歌鉴赏鹧鸪天苏轼诗歌鉴赏在平凡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
还苦于找不到好的诗歌？下面是小编为大家整理的鹧鸪天苏轼诗歌鉴赏，仅供参考，希望能够帮助到大家。
鹧鸪天苏轼诗歌鉴赏1鹧鸪天作者：苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
阅读答案：（1）这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。
你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。
（4分）（2）这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？从哪些句子中可以看出？（2分）3、词的上片，诗人从哪些角度来描写景物?写出了景物的什么特点?(6分)4、下片刻画出诗人怎样的形象?蕴含了诗人什么样的思想情感?(4分)5、词的上片是从哪几个方面写景的运用了哪种表达技巧请对此作简要说明.(6分)6、最后两句:"殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉."画龙点睛,反映了作者怎样的感慨 (4分)答案：（1）（4分）这道试题分析的角度很多，可以从写景的角度入手分析，也可以从写景方式入手分析，还可从情景交融的角度分析。
考生分析时联系具体诗句，且能分不同层次或角度表述，给4分。
下面示例中所例句的4个方面的特点，学生任答出一点，给2分，只有概括，没有联系诗句具体分析，给1分。
示例：这首词写景上的特点一是词人善于从多个角度写景，有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”，有俯瞰，如“照水红蕖”，有听觉，如“乱蝉”，还有嗅觉，如“细细香”。
这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。
二是在景中含请，如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷的心境。
（2）（2分）这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。
高考语文诗词鉴赏《鹧鸪天》含答案
高考语文诗词鉴赏《鹧鸪天》含答案
阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(9分)
鹧鸪天
陆游
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。
斟残玉瀣①行穿竹，卷罢黄庭②卧看山。
贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。
元知造物心肠别，老却英雄似等闲！
【注】①玉瀣：一种美酒的名称。
②黄庭：一种道经。
(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()
A．上片第一句以自豪的口吻赞美了居住地的环境，暗示纷繁的人世无法比拟。
B．下片头三句表明词人贪图这种自在的生活，即使身体“衰残”也不放弃。
C．最后两句表达了词人创作的本意，“心肠别”戳穿了最高统治者的嘴脸。
D．全词写闲居生活的感受，但基调苍凉悲壮，直陈不能为国效力惆怅失意的心情。
D[本题四个选项针对作品中关键语句和词语的意思以及词人的思想情感进行命题。
D项，“全词写闲居生活的感受”错误。
最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”没有写闲居生活感受，而是话锋一转，意思是本来就知道上天另有一种心肠，使英雄无所作为地衰老，就像对待平常人一样。
这里词人明显在抱怨上天不公，对朝廷对待自己的态度表示不满。
]
★(2)分析“家住苍烟落照间”一句的意境，试与陶渊明《归园田居(其一)》中的诗句作对照分析。
(6分)
[答案]“家住苍烟落照间”与陶渊明《归园田居(其一)》中“暧暧远人村，
依依墟里烟”都写出了作者居住环境的优美纯净。
“苍烟”如青烟，“落照”虽没有出现颜色，但其中暗含色彩，都表达了词人对居住环境的喜爱之情。
词人以“苍烟落照”四字写自己居住的环境，与龌龊的仕途作鲜明的对比。
2013年高考语文天津卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至10页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷（选择题 共36分）注意事项：1. 每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2. 本卷共12小题，每小题3分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、（15分）1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 （ ）A. 裨．（bì）益 窠．（kē）臼 偌．（nuò）大 潜．（qián）移默化 B. 发轫．（rěn） 烘焙．（péi） 禀．（bǐng）赋 既往不咎．（jiù） C. 臧否．（pǐ） 契．（qiè）合 澄．（chéng）澈 乳臭．（xiù）未干 D. 造诣．（yì） 编纂．（zuǎn） 泊．（bó）位 游目骋．（chěng）怀 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A. 膏梁 青涩 雍容华贵 豆寇年华B. 缴纳 戍边 平心而论 得鱼忘筌C. 桀骜 羁旅 磨肩接踵 励精图治D. 袅娜覆盖开城布公呕心沥血3. 下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是 （ ）长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆_________有加，然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远。
普通百姓往往_________。
一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系，图书馆_________“宝库”“殿堂”，_________“知识公园”。