清华大学-软件工程专业本科培养方案2013
软件学院2013级
软件工程专业本科培养方案
一、培养目标
本专业面向软件系统应用、设计、开发、运维、服务等与软件全生命周期相关的产业，培养基础扎实、专业突出、并具有较强国际竞争能力和创新能力的软件系统的科学家和工程师。
二、基本要求
软件工程专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：
1.具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，以及较强的工程实践能力；
2.具备较强的社会责任感和良好的职业道德；
3.具备扎实的软件理论和软件工程专业知识，具有良好的工具使用与实验能力、软件分析与开
发能力、过程控制与管理能力、团队协作与沟通能力；
4.具有独立工作能力、终身学习能力和创新精神。
三、学制与学位授予
学制：本科学制4年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时
本科培养总学分170学分，其中春、秋季学期课程总学分138学分；夏季学期实践环节17学分，综合论文训练15学分。
五、专业核心课程
计算机系统软件
数据结构与算法
软件理论基础
六、课程设置与学分分布
1．公共基础课程 26学分
(1) 思想政治理论课 14学分
10610183 思想道德修养与法律基础3学分
10610193 中国近现代史纲要3学分
10610204 马克思主义基本原理4学分
10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分
(2) 体育 4学分
第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
(3) 外语 8学分
大学英语课程必修8学分，安排在大学1-2年级，每学期必修1门，其中必修课组的课程至少占4学分。
新生入学进行英语分级考试，分4个级别，建议进入相应级别的“学术英语读写”或“学术英语听说”课程学习，也可选修必修课组的其它课程。
外语课程目录请见附件。
清华大学英语水平（1）考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生必须在完成四个学期的英语课程学习之后，于第三学期秋季学期开始报考。
考试成绩以等级记录（清华大学英语水平4-8级，8级为最高等级），不计学分。
日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2011)。
2. 文化素质课13学分
文化素质教育课程体系包括文化素质教育核心课程、新生研讨课、文化素质教育讲座和选修课程四个部分，要求在本科学习阶段修满13学分。
其中，《文化素质教育讲座》课程为必修，1学分。
文化素质教育核心课程和新生研讨课为限选，至少修满5门或8学分，建议其中1门为新生研讨课。
文化素质教育核心课程共划分为八大课组：哲学与人生；历史与文化；语言与文学；艺术与审美；环境科技与社会；当代中国与世界；基础社会科学；数学与自然科学。
其中必须在课组5中选修1门核心课程。
每学期开设的文化素质教育课程及核心课程目录详见当学期选课手册。
（建议理工科专业要加强人文和艺术教育，人文社科类专业要加强科学与艺术的教育，艺术类专业要侧重科学与人文的教育。
）
3．数学和自然科学基础课程37学分(包括数学、物理、化学、生物等)
(1) 数学25学分
1）必修22学分
微积分A（1）5学分
微积分A（2）5学分
线性代数（1）4学分
线性代数（2）2学分
复变函数引论2学分
离散数学4学分
2）限选3学分
概率论与数理统计3学分
随机数学方法3学分
(2) 自然科学基础12学分
1）必修10学分
大学物理（1）4学分二选一
大学物理（1）（英）4学分
大学物理B（2）4学分二选一
大学物理（2）（英）4学分
物理实验A（1）2学分二选一
物理实验B（1）1学分
物理实验A（2）2学分二选一
物理实验B（2）1学分
2）限选2学分
其它（自然科学基础类课程）2学分
4．专业相关课程62学分
(1) 学科基础课33学分，其中必修30学分
1)必修30学分
信息科学技术概论1学分
工程制图基础2学分
电路原理B 2学分
数字电子技术基础C 3学分
计算机与网络体系结构(1) 4学分
计算机与网络体系结构(2) 4学分
软件工程(1) 2学分
软件工程(2) 2学分
软件工程(3) 5学分
数据结构与算法(1) 5 学分2）限选3学分
系统分析与控制3学分二选一
信号与系统3学分3）任选
电子工艺实习选修
(2) 专业核心课17学分
计算机系统软件(1) 4学分
计算机系统软件(2) 4学分
数据结构与算法(2) 4学分
软件理论基础(1) 2学分
软件理论基础(2) 3学分
(3) 专业选修课12学分
学生根据个人专业方向，在以下5个专业课组中选修12学分。
●软件服务工程（10学分）
软件服务工程(1) 5学分
软件服务工程(2) 5学分
●软件系统建模与验证（7学分）
软件系统建模与验证(1) 5学分
软件系统建模与验证(2) 2学分
●无线网络系统（10学分）
无线网络系统(1) 5学分
无线网络系统(2) 5学分
●云数据管理（10学分）
云数据管理(1) 5学分
云数据管理(2) 5学分
●数字媒体（10学分）
数字媒体(1) 5学分
数字媒体(2) 5学分
5．实践环节17学分
军事理论与技能训练3学分（夏季0）大一外语强化训练2学分（夏季1）程序设计实训2学分（夏季1）系统设计实训5学分（夏季2）专业专题训练5学分（夏季3）
6．综合论文训练15学分
综合论文训练不少于16周，集中安排在第8学期。
附1：大学英语课程目录
1）英语必修课组4学分
学术英语：
10641062 学术英语读写（1）-说明文2学分
10641072 学术英语读写（2）-议论文2学分
10641082 学术英语读写（3）-文献综述2学分
10641092 学术英语读写（4）-研究论文2学分
10641012 学术英语听说（1）-转述2学分
10611022 学术英语听说（2）-综述2学分
10641032 学术英语听说（3）-讨论2学分
10611042 学术英语听说（4）-辩论2学分
学术研究与英语写作2学分10640982 学术英语专项技能-批判性思维2学分
科技英语阅读2学分10640252 科技英语视听说2学分通用英语：
英语高级写作2学分
英语高级听力2学分
英语高级口语2学分
快乐英语写作1学分
中级英语视听说2学分
英语口译2学分2）英语选修课组
外文素质课程
00640272 美国社会与文化2学分
00640282 西方文学选读2学分
00640312 影视欣赏2学分
00640562 英国社会与文化2学分
00640862 美国文学广场2学分
00640922 英文诗歌赏析2学分
00640962 英语语言与文化2学分
00640993 西方文明史2学分
00641162 西方戏剧精讲及表演2学分
00641312 异文化的接受与传播2学分
00641322 逻辑比较与英汉翻译2学分
00641352 欧洲文学概论2学分
00641382 美国环境文学选读2学分
语言应用课程
00640242 英汉互译实践与技巧2学分
00640252 英语报刊选读2学分
00640392 英语词汇2学分
00640402 英语阅读技巧2学分
00640881 实用英语交际技巧2学分00640972 英语演讲艺术2学分00641391 留学申请实用写作2学分00641402 影视英语视听说2学分专业用途语言课程
00641302 商务英语视听说2学分00641132 法律英语2学分。
清华大学计算机专业本科生培养方案
2.自然科学基础类课程
（1）必修课：
10420095 微积分（1）
10420115 微积分（2）
10420213 几何与代数（1）
10420223 几何与代数（2）
（2）选修课：
从以下2门课中至少选1门，建议学生均修。
概率论与数理统计
数值分析
其他可从学校开设的理科类自然科学基础课中任选。
3.专业相关课程
（1）专业基础课：
软件基础类课程：
离散数学（1）
离散数学（2）
计算机系统结构
汇编语言程序设计
JA V A程序设计
数据结构与算法
操作系统
编译原理
计算机网络
数据库原理
（2）专业选修课：
软件类课程：
形式语言与自动机
算法复杂性分析
并行算法
高性能计算导论
嵌入式系统及其应用
LINUX程序设计环境
分布式系统
数据库设计与开发技术
数据库系统及其应用
软件工程工具及其应用软件开发案例分析
应用类课程：
WEB程序设计INTERNET技术及其应用电子商务平台及核心技术人机交互技术
计算机图形学
多媒体技术基础及应用人工智能导论
虚拟现实
模式识别。
长达23页的清华大学自动化系本科生培养方案
[Page1,2]信息学院本科培养方案面向电子科学与技术、电子信息工程、计算机科学与技术、自动化等四个专业及示范性软件学院计算机软件专业，构建具有各专业公共知识基础的学院平台课程体系以及具有一定特长的专业核心课程体系，强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力（技能）以及健全人格、综合素质和创新精神培养，为学生提供增强基础、选择专业的机制。
一培养目标自动化专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事国民经济、国防和科研各部门的运动控制、过程控制、机器人智能控制、导航制导与控制、现代集成制造系统、模式识别与智能系统、生物信息学、人工智能及神经网络、系统工程理论与实践、新型传感器、电子与自动检测系统、复杂网络与计算机应用系统等领域的科学研究、技术开发、教学及管理工作。
二学制与学位授予本科学制4年，对完成并符合本科培养方案要求的学生授予工学学士学位。
按照学分制管理机制，实行弹性学习年限(最长6年)。
三基本学分学时1、培养总学分：不少于170，其中春、秋季学期课程总学分不少于140或145，平均周学时为20；2、夏季学期实践环节15学分，综合论文训练10或15学分。
四、课程结构与学分要求1．人文社科类课程必修不少于35学分其中：" "两课": 必修5门，14学分10610022 思想道德修养2学分(秋)10610013 毛泽东思想概论3学分(春、秋)10610033 马克思主义政治经济学原理3学分(春、秋)10610043 邓小平理论概论3学分(春、秋)10610053 马克思主义哲学原理3学分(春、秋)" 体育课: 1门，4学分第1～4学期的体育(1)～(4)为必修，每学期1个学分；第5～7学期的体育专项为限选，不设学分,计通过与不通过；第8学期的体育为任选。
体育学分不够或不通过者不能获得学士学位。
" 外语课：1门，4学分英语：实行以英语水平考试I为标志的目标管理模式，学生必须通过水平考试I，并取得4学分，才能获得本科毕业资格及学士学位授予资格。
软件工程培养方案本科
软件工程培养方案本科一、培养目标软件工程专业是为了培养符合国际软件工程师（IEEE/ACM）的标准，以及国家相关法规的软件工程师。
培养具备扎实的计算机科学、软件工程和管理学科知识，具备计算机软件的设计、开发、测试、维护和管理能力。
并且能够在大型软件系统开发中承担领导、管理和组织团队工作的复杂任务，培养适应社会发展需要的高素质、高水平的工程技术人才。
二、培养目标要求将学生培养成具备良好的文化素养和较高的科学素养，具备宽厚的学科基础知识，较丰富的专业技术能力，思维敏捷、创新能力强，有一定的管理和组织能力和团队协作精神，能适应现代社会和未来信息技术对软件工程师的需求。
三、教学内容和课程设置为了培养学生的软件工程专业核心技能，我们的教学内容和课程设置如下：1. 计算机和程序设计基础课程（包括数据结构，算法，计算机网络等）2. 编程语言课程（包括C/C++，Java，Python，等）3. 软件工程基础课程（包括需求分析，软件设计，软件测试等）4. 软件项目管理课程（包括项目管理原理，项目管理实践，团队合作等）5. 软件质量保证与测试课程（包括软件质量保证，软件测试方法，软件测试工具等）6. 软件开发与架构课程（包括软件开发方法与过程，软件架构设计，设计模式等）7. 软件工程实践与实训（包括实践项目，实验室实训，科研成果等）四、专业实践、实习和毕业设计为了培养学生的实践能力，我们将实践的环节融入到整个专业培养过程中，并制定以下措施：1. 专业实践：开设专业实践课程，邀请业界资深从业人员来校进行专业知识讲座，组织学生参与行业相关实践活动。
2. 实习：在专业实践课程的基础上，安排学生到企业进行实习，让学生深切了解软件开发的实际环境和工作方式。
3. 毕业设计：在学生即将毕业时，要求学生完成相关专业的毕业设计，以考核对所学专业知识的掌握，培养学生的独立思考和问题解决能力。
五、教学方法和手段为了培养学生的创新能力、团队协作能力和问题解决能力，我们将采取下面的教学方法和手段：1. 项目驱动教学方法：通过实际项目的开发，培养学生的实践能力和协作能力。
软件学院软件工程专业本科培养方案-清华大学软件学院
软件学院软件工程专业本科培养方案一、培养目标本专业面向软件系统应用、设计、开发、运维、服务等与软件全生命周期相关的产业，培养基础扎实、专业突出、并具有较强国际竞争能力和创新能力的软件系统的科学家和工程师。
二、基本要求软件工程专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：1.具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，以及较强的工程实践能力；2.具备较强的社会责任感和良好的职业道德；3.具备扎实的软件理论和软件工程专业知识，具有良好的工具使用与实验能力、软件分析与开发能力、过程控制与管理能力、团队协作与沟通能力；4.具有独立工作能力、终身学习能力和创新精神。
三、学制与学位授予学制：本科学制4年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时本科培养总学分170学分，其中春、秋季学期课程总学分138学分；夏季学期实践环节17学分，综合论文训练15学分。
五、专业核心课程计算机系统软件数据结构与算法软件理论基础六、课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
(3) 外语 8学分英语课程共计8学分(其中至少4学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。
第一学年夏季学期设置外语文化活动月，为非英语专业必修环节，符合免课条件者可申请免课。
设清华大学本科生英语水平考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可以报名参加。
日语、德语、法语、俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习，本科毕业需完成三学期的课程，取得6学分。
软件工程培养方案综述
软件工程培养方案综述一、培养目标软件工程是一门综合性的学科，培养软件工程人才需要明确培养目标。
根据我国软件工程人才的培养需求与趋势，值培养目标应具备以下几个方面的能力：1、具有扎实的数学、物理、计算机等基础理论知识；2、熟练掌握软件工程的基本原理和技术方法；3、具备扎实的编程能力和软件设计能力；4、熟练使用软件工程的相关工具和技术；5、具有较强的团队协作能力和沟通能力；6、具有较强的综合分析和解决问题能力；7、具有较强的自学能力和创新能力；二、培养方案的内容软件工程的培养方案应该包含以下几个方面的内容：1、基础理论课程：包括数学、物理、计算机等基础理论课程，并开设与软件工程相关的课程，如数据结构、算法设计与分析、操作系统、数据库原理等；2、实践课程：包括软件工程实验、软件开发实践、项目管理实践等；3、专业课程：包括软件工程原理、软件需求分析与设计、软件测试与维护、软件项目管理等；4、选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设一些选修课程，如网页设计与开发、移动应用开发、人工智能等；5、实训课程：开设一些实训课程，让学生能在实际项目中应用所学知识，培养学生的实际工作能力；6、毕业设计：毕业设计是学生的毕业之作，是对所学知识的总结与应用。
学校应根据学生的兴趣和实际情况，为学生提供一些专业性强、实践性强的毕业设计题目。
三、培养方案的实施为了使软件工程的培养方案能够顺利实施，学校需要做好以下几个工作：1、教学团队建设：学校需要建立一个强大的教学团队，教师需要具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供系统的软件工程课程；2、实训基地建设：学校需要建立良好的实训基地，为学生提供一个良好的学习环境，让学生能够在实际项目中应用所学知识；3、教材建设：为了适应软件工程教育需要，学校需要开发一些适合软件工程教育的教材和教辅资料；4、企业合作：学校需要与一些软件企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会；5、评估与改进：学校需要按照一定的周期对软件工程培养方案进行评估和改进，不断优化教学内容和方法。
国内若干高校软件工程专业培养方案比较
— 一
产 业 培 养 高素 质 的 工 程 型 软 件 实 用 人 才 。 围绕 这 一 定 位 ， 件发 过 程 中 的 工 程 方
法 、 键 技 术 和 相 关 工 具 展 开 。 以 ， 学 关 所 将
工程管理两个侧 面 。
知 识 的要 求 ， 而 简化 了模 式 一 中计算 机 科 从 学核心课程的数量 ， 通过 改 造 部 分 课 程 ， 有 利 于 学生 学 习的有 效 性程 度 。 京 航空 航 天 北
大 学 的课 程 设 置就 属 于 模式 二 。 北京 航 空 在 航 天 大学 的软 件工 程 专业 培 养方 案 中 ， 仅 不 减 少 了 电路 分析 、 电子 技 术 等计 算 机科 学 专 业 的 必 修 课 ， 同 时 特 别 强调 了实 践 教 学 ， 还 有 一 整 套 完 整 的 实 践 教 学 体 系 ， 个 学 年 有 每 三 部分 的 实 践教 学 ， 明确要 求 每位 学 生 四 且
１ ２． ． ３模式 三 ： 向于 系统 认 识 的 课程 偏 设 置 模 式 此 模 式 根 据 软 件 工 程 学 科 对 硬 件 和 系 统 软 件 的 知 识 要 求 ， 新 构 造 此 部 分 软 件 重 基 础 课 程 ， 强 调 学 生 对 于计 算 机 系 统 的 并 系统 级 认 识 和 对 于 工 程 化软 件开 发 方 法 的 认识 。 台 大 学 的 课 程 设 置 就 属 于模 式 三 。 烟 在 烟 台 大 学 的 软件 工程 专业 培 养 方 案 中以 计算 机 基 础 为 人 门课 程 ， 学 生 呈 现 完 整 为 的计 算 概 念 。 计 算 机 科 学 专 业 那 继 承 面 从
课 程 设 置 模 式 这 种 模 式 强 化 了 学 生 对 软 件 开 发 技 术 的要 求 ， 并适 当简化 对 硬件 和 系统 软 件构 造
软件工程课程表
(2) 体育 4学分 第 1-4 学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6 学期为限选，第 7-8 学期为任选。 (3) 外语 8学分 英语课程共计 8 学分(其中至少 4 学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。夏季学期 设置 2 学分外语实践， 为各专业必修环节， 学生可以在 1-3 年级完成。 外语实践是指学生在本科阶段， 自主参加的各类外语实践课程或活动，旨在提高学生的外语应用能力及跨文化交流能力。外语实践的 具体要求由各院系负责落实。其实践方式包括海外交流、海外实习、海外研修、用外语交流的各类校 外实践活动， 以及校内展开的实践性强的外语课程等。 外语实践环节的时长至少相当于两周 （全时） 。 设清华大学本科生英语水平考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可 以报名参加。 日语、 德语、 法语、 俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习， 本科毕业需完成三学期的课程， 取得 6 学分。
二、基本要求
信息学院各专业通过各种教育教学活动发展学生个性， 培养学生具有健全人格； 具有成为高素质、 高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野； 具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力；具有进行有效的交流与团队合作的能力；在 信息科学技术领域掌握扎实的基础理论、相关领域基础理论和专门知识及基本技能，具有在相关领域 跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力，能从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等 工作。 电子信息科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事信号获取、处理和应用、 通信及系统和网络、模拟及数字集成电路设计和应用、微波及电磁技术理论、信号与信息处理的新型 电子材料、器件和系统（包括信息光电子和光子器件、微纳电子器件、微光机电系统、大规模集成电 路和电子信息系统芯片）的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。 计算机科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能， 从事计算机科学理论、 计算机系 统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用技术等方面的科研、开发与教育工作。 自动化专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事国民经济、 国防和科研各部门的运动控 制、过程控制、机器人智能控制、导航制导与控制、现代集成制造系统、模式识别与智能系统、生物 信息学、人工智能与神经网络、系统工程理论与实践、新型传感器、电子与自动检测系统、复杂网络 与计算机应用系统等领域的科学研究、技术开发、教育及管理等工作。 微电子科学与工程专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能， 从事大规模模拟及数字集成电路 设计和应用（包括新型存储器、处理器、信息安全芯片和各种 SoC 芯片） 、工艺开发、EDA 工具开发、 量子信息和电子信息系统、新型微纳电子材料、器件和系统（包括纳电子材料，新结构器件，微机电 系统，低功耗生物医疗系统等）的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。 软件工程专业的本科毕业生运用所掌握的理论知识以及所具备的工具使用与实验、 软件分析与开 发、过程控制与管理、团队协作与沟通等技能，从事软件工程技术与管理、软件工程理论与方法、信 息系统工程、软件服务工程等方面的科研、开发与教育工作。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术 专业培养方案（2013级本科）一、培养目标计算机科学与技术专业旨在培养掌握计算机科学与工程的基本理论和方法，具备初步的计算机理论研究能力，能够从事计算机软硬件系统的设计和开发、或应用计算机技术解决应用中的实际问题的高级专门人才。
二、培养要求根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的总体培养要求，学生经过4年学习，应达到如下基本素质要求：1、树立正确的人生观和世界观，热爱祖国，遵纪守法。
具有为人民服务和艰苦奋斗的献身精神，勤奋学习，具有不断追求新知、实事求是、独立思考、创新进取的科学精神。
2、完成本专业高级专门人才所必需的基本训练，比较系统地掌握专业的基本理论、基础知识和基本技能，有较宽的知识面和较强的实际工作能力，具体包括：（1）具有扎实的数理基础和较强的英语阅读能力及一定的听、说、写能力；（2）掌握计算机科学基础理论；（3）掌握计算机软硬件系统设计的一般方法，并具有解决实际问题的能力；（4）了解和掌握相关学科的知识，了解计算机的前沿学科和发展趋势。
3、具有体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准，积极参加生产劳动和军事训练，具有正确的审美观和健康的情趣。
三、主要课程设置高级语言程序设计、数据结构、离散数学、数字逻辑、汇编语言程序设计、计算机组成结构、计算机体系结构、编译原理、操作系统、计算机网络与通信、数据库原理、面向对象程序设计、软件工程。
四、学制四年。
五、主要实践性教学环节包括高级语言程序设计课程设计、数据结构课程设计、数据库应用课程设计、软件工程课程设计、面向对象程序设计课程设计、毕业实习和毕业设计。
六、授予学位工学学士。
计算机科学与技术 专业（本科）教学计划时间分配表（以周计）注：①实践1：军训（2周）（1学分）②实践2：课程设计（面向对象程序设计）（1周）（1学分）③实践3：课程设计（数据库应用）（1周）（1学分）④实践4：毕业实习（6周）（2学分）理论实验实习一二三四五六七八大学生心理健康教育2400411 1.015001*大学英语(二)0700214464004*大学英语(三)0700313 3.048003*大学英语(四)0700413 3.048003*高级英语0704222232002*军事理论1502511 1.036002军训1502811 1.00040+2马克思主义基本原理概论2040113 3.048003*毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2040016696006*思想道德修养与法律基础2029413348003*体育(二)1500211130002体育(三)1500311130002体育(四)1500411130002体育(一)1500111130002形势与政策教育2031112212000中国近现代史纲要2019012232002*小计357070401275103Linux 系统基础12574122161602*大学物理(上)1100113348003*大学物理(下)1100313348003*大学物理实验1109711103002概率论与数理统计0208113348003*高等数学(上)0204616696006*高等数学(下)0204714464004*高级语言程序设计1206114464004*高级语言程序设计实验1261211103003离散数学0205713348003*数据结构1253514464004*数据结构实验1261111103003数据库原理1238913339903*线性代数(理)0204213348003*小计4158311501519120003625674450231163287253315015668606811286074652181712860120030015周6002052周1周1周7周1624016026587225052927252712116计算机科学与技术专业2013级本科指导性教学计划进程表（一）课程类别课程名称课程代码学分总学时数按学期周课时分配普通共同课学科共同课专业核心课12门（见附页）专业选修课38门（见附页）小计毕业论文（毕业设计）实践教学课任意选修课全程总计注：①*为每学期统一考试时间内的考试课程。
软件工程专业专业人才培养方案(本科)
软件工程专业专业人才培养方案(本科)软件工程专业专业人才培养方案(本科)1. 介绍软件工程专业是针对培养具备软件开发和项目管理能力的高级专门人才的专业。
本文将对软件工程专业的培养方案进行详细描述。
2. 培养目标软件工程专业的培养目标是培养学生具备以下能力：2.1 分析和解决软件工程问题的能力；2.2 进行软件系统设计、开发和管理的能力；2.3 掌握软件测试和质量保证的基本方法和技术；2.4 具备良好的沟通能力和团队合作精神；2.5 具备终身学习和不断创新的能力。
3. 课程设置3.1 基础课程3.1.1 高等数学3.1.2 离散数学3.1.3 数据结构与算法3.1.4 面向对象程序设计3.1.5 计算机组成原理3.1.6 操作系统3.1.7 编译原理3.2 专业课程3.2.1 软件工程导论3.2.2 软件需求工程3.2.3 软件设计与架构3.2.4 软件测试与质量保证3.2.5 软件项目管理3.2.6 软件工程实践3.2.7 人机交互设计3.3 选修课程3.3.1 人工智能与专家系统3.3.2 大数据技术与应用3.3.3 移动应用开发3.3.4 云计算与虚拟化技术4. 实践教学实践教学是软件工程专业培养方案中重要的组成部分。
包括以下几个方面：4.1 实验课程：通过实验课程，学生可以熟悉软件开发工具和技术，并应用于实际项目中。
4.2 实习：学生将在实践环境中参与软件项目开发，提高实际问题解决能力和团队协作能力。
4.3 毕业设计：学生将独立完成一个软件项目，通过整个项目的开发过程，综合应用所学知识和技能。
5. 培养模式软件工程专业采用综合型培养模式，即理论学习、实践教学和创新能力的培养相结合。
具体包括：5.1 课堂教学：培养学生的理论基础和分析问题的能力；5.2 实验和实习：提供实践环境，培养学生的实际操作和解决问题的能力；5.3 项目实践：通过参与实际软件项目开发，培养学生的项目管理和团队合作能力；5.4 创新实践：鼓励学生参加科研项目或创新性实践，培养学生的创新能力。
清华大学计算机科学与技术培养计划(本科)
计算机科学与技术专业（本科）人才培养计划一、基本学制：四年二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具有较强地实践应用能力与知识创新能力，能从事有关计算机科学与技术方面的研究、应用和开发工作的高级应用型工程技术人才。
三、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的能力。
本专业是软硬兼顾，略偏重于软件的宽口径专业，毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1．系统掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软硬件系统的基本能力；4．掌握计算机网络与应用技术；5．掌握一门外语，具有较强的专业外文阅读能力；6．了解与计算机相关的法律、法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；8．具有工程意识、创新意识、经济意识和管理意识，掌握一定的经济学与管理学的知识，具有较强的工作适应能力，工程实践能力和组织管理能力。
四、主干学科、学位课程及主要实践教学环节1、主干学科：计算机科学与技术；2、学位课程：马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、C与C++语言程序设计、电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、离散数学、汇编语言程序设计、微型计算机技术、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机组成与系统结构、软件工程、数值分析、编译原理。
3、主要实践教学环节：程序设计语言编程实践、数据结构课程设计、操作系统课程设计、计算机网络课程设计、微型计算机技术课程设计、组成原理课程设计、管理信息系统课程设计、毕业设计。
五、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，应获得最低总学分为205学分，其中课内理论必修课126学分，实践教学35学分，选修课（含公共选修课12学分）44学分；课外学分10学分。