现代汉语-第七节 音位
思考题： 1.音位的本质是什么？
2.归纳音位的原则有哪些？
3.什么是音位的自由变体和条件变体？ 4.什么是音质音位和非音质音位？ 5.我们能发出/u/音位吗？为什么？
/ ʅ /——主要音位变体有[ʅ ]
/ ɚ /——主要音位变体有[ɚ][ɐr]
（二）普通话的辅音音位
辅音音位22个：21个声母+/η/。
（三）普通话的声调音位
普通话的声调调位四个：阴平/55/、阳平/35/、上声 /214/、去声/51/。轻声可视为原调位的变体。
练习：用汉语拼音字母和国际音标拼注“哥哥黑黑 和姐姐慧慧学爷爷”，指出拼音方案书写法为什么 只见e，不见ê。
/a/——主要音位变体有[a][A][ɑ][ɛ]
/ o /——主要音位变体有[o][oc] / ə /——主要音位变体有[ɣ][ə] / e /——主要音位变体有[e][ɛ] /i/——主要音位变体有[i][I][j]
/u/——主要音位变体有[u][ɷ][w][ʋ] /y/——主要音位变体有[y][ɥ] / ɿ /——主要音位变体有[ɿ ]
同，一个是[u]，一个是[y]，这两个音节是靠[u]和[y]的不同区分的，
我们说，[u]和[y]就是汉语普通话中的两个不
音位是能够区别意义作用的语音单位，而且是最小的语音单位。
最小的单位指的是不能再分割之意。具有能区别意义的语音单位不
仅是音位，还有音节，但音节不是最小的，还可以再分割为音素。
音位/ a /的几个变体[a]、[ɑ] 、[A]、[ε]即为互补 分布。处于互补分布的几个音素不可能出现在相同的语 音环境里，因而我们就有可能把它们归并为同一个音位。
3.语音相似原则
处于互补关系的几个音素，只有在语音
相似的条件下才能归并为同一个音位， 如果在语音上相差太远，听起来完全是
不同的音，那么即使它们是互补的，也
普通话里e[ɣ]和ê[ɛ]虽属两个 不同的音位，但是只有在零声母 音节条件下才是对立的，这时需 要标注不同的符号，如“鹅 （é）”和诶（ê）。
此外，e不出现在i 和ü的前后， ê出现在i 和ü的后面读[ɛ]，e 出现在i的前面读[e]，呈现互补 分布状态。所以，可以用一个字 母符号e表示，不会混淆，ê也 就没有出现了。
来区别的。而在南京话中，“河南”说成
“荷兰”并不会造成误解。
1、音位总是属于一定的语言或方言的。
可见，音位总是属于一定的语言或方言的，我们 不能笼统地说语言中有多少音位，而应该说某种 语言或方言中有多少音位。
2、音位是能够区别意义的语音单位
鲁[lu214]吕[ly214]两个音节，其辅音相同、声调相同，只是元音不
不能归并为一个音位。
普通话里的[k] 、[ŋ]就是互补关系。[k]只出现在音节 开头，[ŋ]只出现在音节末尾，但二者发音相差太远， 所以不能归并为同一个音位。
[a]、[ɑ] 、[A]、[ε]四个音素不仅呈现互补分布状 态，而且语音非常相似，因而可以归为⁄a⁄音位。
（一）普通话的元音音位
元音音位10个： /a/、/o/、/ә/、/e/、/i/、 /u/、/y/、/ɿ/ 、/ʅ/、/ɚ/。
（一）归纳音位的原则
1.对立原则
对立指不同音素能够出现在相同
语音环境中而且替换后会引起词 的意义的变化，那么它们之间就 存在对立关系。处于对立关系的 几个音素，应该划分为两个不同 的音位。
［pɑu214］ 饱
［phɑu214］ 跑
2.互补原则
互补是指几个音素从来不出现在相同的 语音环境，而是各有各的出现条件，换 言之，就是甲出现的地方乙不出现，乙 出现的地方甲也不出现。
a、每种语言中都会有一些 别的语言中所没有的音位。 汉语普通话中的[ts] [ts‘] [ʨ] [ʨ‘]英语中无，而英语 中的[ʤ][ʧ] 汉语普通话中也 没有。
1、音位总是属于一定的语言或方言的。
b 、不同的语言或方言中可以有一些共同的
音素，但不一定都用作音位。普通话中
“南”[nan35]、“兰”[lan35]声母不一样， 意义不同，是靠n、l这两个不同的辅音音素
1.音位简说
2.普通话音位
重点： 1.归纳音位的原则 2.普通话音位系统
难点：音位变体
（一）音位
什 么 是 音 位
音位是一个语音系统中能够区别 意义的最小语音单位，它是从语 音的社会属性的角度分出来的。
大（dà）——踏（tà） 哥（gē）——姑（gū） 马（mǎ）——骂（mà）
1、音位总是属于一定的语言或方言的。
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现代汉语黄廖版(精修)
现代汉语黄廖版(精修)第一章绪论第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语现代汉语是现代汉民族共同语。
现代汉语的性质:结构上——音义结合的符号系统；功能上——交际工具和思维工具；无阶级性。
现代汉语有口语和书面语两种形式。
二、现代汉民族共同语一）共同语和方言民族共同语和方言的含义及其相互关系；共同语的形成基础和条件。
二）现代汉民族共同语的形成。
三）现代汉民族共同语的含义现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言一）方言的成因二）方言与共同语的关系三）现代汉语方言区的划分北方方言、XXX、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
四、现代汉语的特点一）语音方面:没有复辅音；元音占优势；有声调。
二）词汇方面:汉语语素以单音节为基本形式；广泛运用词根复合法组成新词；双音节词占优势。
三）语法方面:词序和虚词是表达语法意义的主要手段；词法句法结构基本一致；词的多功能性；量词十分丰富，有语气词。
五、现代汉语的地位现代汉语是XXX六种工作语言之一。
第二节新时期语言文字工作的方针和任务一、新时期语言文字工作的方针和任务新时期语言文字工作的方针是:“贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。
”主要任务是:“做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决实际使用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。
”二、促进当代汉语规范化现代汉语规范化，就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等各方面存在的一些分歧。
三、大力推广普通话四、关于《中华人民共和国国家通用语言文字法》（此属教材以外的补充内容）2000年10月31日九届全国人大第十八次会议通过。
第七节 现代汉语音位
/a/的条件变体
[ɛ] 建 [A] 亚
[i] 与 [n]之间 无韵尾
[ɑ] 奥 [ ŋ ]、[u]之前
没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位
变体叫“自由变体”。如北京话中“文”开头的音就有 双唇[w]和唇齿[v]两个自由变体。
四、普通话的音位
辅音音位（ 22个辅音声母+ / ŋ/ 音质音位
元音音位（来的。
音位与音素的区别与联系：
1.音素是从语音的物理、生理属性角度划分出来 的最小语音单位；音位是从语音的社会属性，即能 否区别意义的角度划分出来的最小语音单位。
2. 音位的划分必须以音素为基础，把一个语音 系统中不能区别意义而发音又相近的音素合并便得 出音位。因而离开了具体的音素，就无法归纳音位。 任何一个音位，都要通过具体的音素形式体现出来。 如/a/：a A ɑ ɛ
三、音位变体
一个音位可以只包含一个音素，也可以包含几个音
素。这些包含在一个音位中的若干音素叫做该音位的
音位变体。可分为“条件变体”和“自由变体”。
在一定条件下出现的音位变体叫“条件变体”， 如
普通话中“姐，关上啊”几个音节中的韵腹是/a/音位
的条件变体。它们的出现条件是：
[a] 爱 [i] [n]之前
互相替换之后产生意义的差别，这两个音素就是对 立的。对立的音素必然属于两个不同的音位。 [t]、 [k] 2．互补原则
两个音素如果不能出现在相同的语音环境里， 而它们的分布条件又是互相补充的，这两个音素就 形成了互补分布关系。形成互补关系的音素可以归 纳成一个音位。[a] [ɑ] [A] [ɛ] 3．语音近似原则 4．系统性原则
（音段音位）
声调音位（/55/、/35/、/214/、/51/） 非音质音位（超音段音位）
现代汉语 上第七节 (音位 )
（4）/e/——主要音位变体有[e][ɛ】
（5）/i/——音位变体仅有[i] [ɪ] [j】
（6）/ u /——主要音位变体有[u] [ʊ] [w] [ʋ]
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话元音音位（10个）
（7）/y/——主要音位变体有[y] [ʮ]
（8）/ ɿ /——音位变体只有[ɿ]
（9）/ʅ/——音位变体只有 [ ʅ ] （10）/ər/——主要音位变体有两个[ər] [ɐr ]
高前元音[e]的影响，发音部位前移。如“给、剋kēi、黑”的实
际音值
（5）鼻音[n]除了圆唇音外，还有两个音位变体。
（6）鼻音[ŋ] 有两个音位变体。一个是韵尾[- ŋ]，一个是音节开 头的辅音[ŋ-]
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话的声调音位（4个）
普通话的调类：阴平、阳平、上声、去声
普通话的调位：/55/、/35/、/214/、/51/
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话辅音音位（22个）
（1）不送气清塞音、清塞擦音出现在轻声音节中时，由于读音弱，受前、
后元音的影响，有时变成相应浊辅音
音位
音位变体
音位
音位变体
2 普通话音位
普通话音位
2
（2）大部分的辅音音位（出f外）与后面的圆唇元音相拼时都双
唇拢圆，产生各种圆唇音的音位变体。
都[tu] 努[nu] 苏 [su] 取 [tɕʰy]
（三）归纳音位的重要标准
1
（2）互补分布
音位变体的分布状况，音位的不同条件变体各有自己的分布条件，不出
现在相同的位置上，分布状况互相补充
互补分布是指甲在这个环境中永不出现，乙却可以出现，两者不发生冲突 /a/的4个音位变体就是处于互补分布
现代汉语 语音 第七节
音位的归纳方法： 音位的归纳方法： 通常将一些音放在相同的语音环境中来进 行替换比较，看它们是否能够区别意义 是否能够区别意义， 行替换比较，看它们是否能够区别意义， 凡属能够区别意义的音，就分别归纳成不 凡属能够区别意义的音， 同的音位，否则就是同一个音位了。 同的音位，否则就是同一个音位了。 从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位” 从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位”， 从元音中归纳出来的音位叫“元音音位” 从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”， 从声调中归纳出来的音位叫“声调音位” 从声调中归纳出来的音位叫“声调音位”， 简称“调位”。如下： 简称“调位” 如下：
八 沙 班 搭 书 板 他 奢 办 如果撇开汉字，光从语音来看，第一列， 如果撇开汉字，光从语音来看，第一列， 它们的元音和声调都相同， 它们的元音和声调都相同，意思不同是由 于辅音不同造成的。可见[ 于辅音不同造成的。可见 p t t’]在普通话 在普通话 里有区别意义， 里有区别意义，因此将它们分别归纳为三 个辅音音位。下同。 个辅音音位。下同。
湘方言中 和 替换不影响辨义。 湘方言中n和l 替换不影响辨义。 粤方言中 和 粤方言中in和ing ；z c s和zh ch sh替换 和 替换 不影响辨义。 也 不影响辨义。 北京话中“ 北京话中“挖 窝 歪 微 文 翁”开头的音都 有两种读法：一种是双唇拢圆，略有摩擦， 有两种读法：一种是双唇拢圆，略有摩擦， 读作半元音[w]； 读作半元音 ；另一种是上齿轻轻接触下 略有摩擦，读作唇齿音[v].这两种读法 唇，略有摩擦，读作唇齿音 这两种读法 在上述字音中可以互相替换，不改变意思， 在上述字音中可以互相替换Байду номын сангаас不改变意思， 所以是同一音位的两个自由变体 两个自由变体。 所以是同一音位的两个自由变体。
现代汉语第七节音位
变体
表现形式，它们是同一个音位的变异形式，被称 为音位变体。
ai、an→[a](舌面、前、低、不圆唇元音）
/a/的 a、ia→[A](舌面、央、低、不圆唇元音） 音位 ao、iao、ang、iang、uang →[ɑ](舌面、后、低、不圆唇元音）
变体 ian、 üan →[ɛ](舌面、前、半低、不圆唇元音）
音2读. z方hā言i ，读现音在的统影读响为：zhāi。
4.“误揩读油：”来自吴方言，“揩”读成kā 和 kāi两个读音，前面的音是受
“吴酵的母影”响的。“酵”按汉字声旁误读成xiào，正确的读音应该是jiào.
“普通话审音委员会”于1957年至1962年先后三次发表了《普通话异 读词审音表初稿》，并于1963年辑录成《普通话异读词审音总表初稿》。
在话语交际时表达特定的语意或情感而有意识地把意识句
中某个词说得响亮些，这叫逻辑重音。
• 逻辑重音往往是语义的焦点部分，它能提示出话语的前提， 所以逻辑重音位置不同，就是由于前提的改变。
（1）我在家里看书。（谁在家里看书？）
在家看书
（2）我在家里看书。（你在什么地方看书？） （3）我在家里看书。（你在家里干吗？）
3. 平调 说话时句调没有明显的高低升降变化，一般用于叙述、说明的
语气或表示严肃、庄重、冷淡的情绪。
(1)本人无可奉告。 （冷淡） (2)我们从来不侵略别国的领土。（严肃）
4. 曲调 说话时句调的高低有曲折变化，一般可分为降升调和升降调。
曲调大多用来表示讽刺、夸张、幽默、恐吓等语气。
(1)你可“从来不会”做错事的呀！
1.对立原则
几个音素如果能出现在相同的语音环境中，互相替换后就会 产生意义的差别，那么这几个音素就是对立的。对立的音素
2.7音位
兰州话和武汉话[n][l]混用现象
脑[nau214]------老[lau214] 难[nan35]------- 兰[lan35] 泥[ni35] --------梨[li35] 年[niɛn35]------连[liɛn35]
条件变体
构成同一音位中的几个音素，由于受语 音环境的限制，都有各自出现的语音条件， 它们就叫做这一音位的叫条件变体。 几个音素从不在相同的语音环境里出现， 只出现在不同的语音环境里，并不象自由变 体那样，可以随意替换，那么它们就处于一 种互补分布状态。
（啜饮、呷）和zip（拉链）有着不同意义的
语音形式，因此［S］、［Z］ 就处于对立关 系，应该分属于英语中两个不同的音位。再如 汉语中的 “跑”和 “饱”的声母［p］和 ［p‘］就是两个不同的音位。
2、互补原则
互补的几个音素从来不在相同的语音环境出现， 而是有条件地出现在不同的语音环境里，换言之， 就是我出现的地方你不出现，你出现的地方我不出 现。音位/ a /的几个变体[a]、[ɑ ] 、[A]、 [ε]即为互 补分布。 处于互补分个音位。
语言中所使用的音位是有限的； 2、从语音在具体语言中的作用来看，有的 声音的区别是重要的，有的声音的区别是不 重要的。 由此可见，在具体的语言中只有为数有 限的音与义有联系，这就是音位学的基本思 想。所以光讲语音学是不够的，还应该讲音 位学。
音素和音位的关系
二者既有联系，又有区别。 音素着眼于语音的自然属性，是从 音质角度划分出来的最小语音单位，音 质不同，音素就不同；音位着眼于语音 的社会属性，在音素的基础上形成，是 从区别意义的角度确立的最小语音单位。
调位(phoneme of pitch)
由音高特征构成的声调音位，简称 调位。 在有声调的语言中，调位是词的语 音结构的一个重要的组成部分。因为同 一个音节，只要声调不同，语音形式和 意义也就不一样。因此，声调就像元音、 辅音一样，在音节中占有重要的地位。
现代汉语[第二章语音]山东大学期末考试知识点复习
第二章 语音语音部分是现代汉语学习的一个难点。
应掌握现代汉语语音的基本理论和知识，识记汉语拼音方案和普通话语音的特点，能用国际音标记录汉语语音，能分析和拼写普通话音节，能用普通话进行交际。
声母、韵母、声调三节为全章重点。
第一节语音概说一、语音的性质语音是语言的物质外壳，是一种社会现象。
识记语音具有生理属性、物理属性、社会属性等三种属性，其中社会属性是语音的本质属性。
掌握语音的物理属性，即音高、音强、音长、音色。
能够理解音高与声调的关系，音强与重音、轻音的关系。
重点掌握决定音色的三个条件：发音体、发音方法、共鸣器的形状。
理解语音的社会属性表现在两个主要方面：一是从语音表示意义的社会性看出来，一是从语音的系统性上看。
二、语音单位识记语音的各级单位及其含义。
音素是构成音节的最小单位或最小的语音片断。
它是从音色的角度划分出来的。
普通话的音素可以分为元音音素、辅音音素两大类。
虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如ng[ŋ]。
有的辅音既可作声母，也可作韵尾，如n。
重点掌握辅音和元音的主要区别。
音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。
一般说来，一个汉字表示一个音节。
正确理解一个汉字代表一个音节的一般性和例外的特殊性。
理解汉语传统的音节分析方法：声母、韵母、声调三部分，并能够具体分析实例。
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
三、记音符号了解记音方法的历史。
掌握《汉语拼音方案》的结构及其用途。
掌握国际音标的有关知识。
掌握国际音标与汉语拼音方案字母的对应关系。
第二节声母重点掌握声母的发音，并能够从发音部位和发音方法两个方面具体分析每一个声母。
一、声母的发音根据发音部位的不同，普通话声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
同时要能够具体分析每一个辅音的发音情况，能够写出每一小类的具体成员。
从发音方法看，普通话声母从阻碍的方式上可以分为：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；以声带是否颤动可分为清音和浊音；以气流的强弱可分为送气音和不送气音。
第七节 音位
第七节 音 位
1
重点：
音位、区别特征、超音质音位的
概念
难点：
音位与音素的区别
2
讲授内容
音位的概念 归纳音位的原则 音位变体 区别特征 音位的分类
3
一、音位的概念
音位是从社会功能的角度划分出来的语音 单位，它是特定语言或方言中具有区别意义 作用的最小的语音单位。 音位的标写方式是在国际音标符号的两侧 各加一条斜线，如:“a音位”标写为／a／。
的语音特征，一个音位实际上是若干个区别
特征的总和。不同音位之间至少有一个区别
的特征相区别。
24
音位是属于具体语言或方言的，因此构成它的 区别特征同样受到系统的规定和制约。 如普通话/p/音位的区别特征与英语/p/音位 的区别特征不同：
普通话/p/：辅音性；双唇音；塞音；不送气；口音 英 语/p/： 辅音性；双唇音；塞音；清音性；口音
［t‘iŋ］、［təŋ］ ［ma］、［mi］
6
3、音位总属于具体的语言或方言
音位总是属于特定的语言或方言的， 总是特定的语音系统的成员，不存在超 语言或超方言的音位。
p‘］ ［p b］ ［a ɑ］
［p
7
音位和音素的区别和联系
8
区别：
A、音素是从音质角度划分出来的最小语音单
位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出
来的最小语音单位，具有辨义作用。
B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重
从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实
到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属
性上，更要从语音的社会属性上研究。
9
C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从 语音四要素的任何一个要素上划分与归并。 D、音素是一次发音就可分析出来的；音位则
1
重点：
音位、区别特征、超音质音位的
概念
难点：
音位与音素的区别
2
讲授内容
音位的概念 归纳音位的原则 音位变体 区别特征 音位的分类
3
一、音位的概念
音位是从社会功能的角度划分出来的语音 单位，它是特定语言或方言中具有区别意义 作用的最小的语音单位。 音位的标写方式是在国际音标符号的两侧 各加一条斜线，如:“a音位”标写为／a／。
的语音特征，一个音位实际上是若干个区别
特征的总和。不同音位之间至少有一个区别
的特征相区别。
24
音位是属于具体语言或方言的，因此构成它的 区别特征同样受到系统的规定和制约。 如普通话/p/音位的区别特征与英语/p/音位 的区别特征不同：
普通话/p/：辅音性；双唇音；塞音；不送气；口音 英 语/p/： 辅音性；双唇音；塞音；清音性；口音
［t‘iŋ］、［təŋ］ ［ma］、［mi］
6
3、音位总属于具体的语言或方言
音位总是属于特定的语言或方言的， 总是特定的语音系统的成员，不存在超 语言或超方言的音位。
p‘］ ［p b］ ［a ɑ］
［p
7
音位和音素的区别和联系
8
区别：
A、音素是从音质角度划分出来的最小语音单
位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出
来的最小语音单位，具有辨义作用。
B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重
从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实
到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属
性上，更要从语音的社会属性上研究。
9
C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从 语音四要素的任何一个要素上划分与归并。 D、音素是一次发音就可分析出来的；音位则
现代汉语 第七节音位
[a]、[ɑ] 、[A]、[ε]四个音素不仅呈现互补分布状态， 而且语音非常相似，因而可以归为⁄a⁄音位。
（一）普通话的元音音位
元音音位10个： /a/、/o/、/ә/、/e/、/i/、 /u/、/y/、/ɿ/ 、/ʅ/、/ɚ/。
/a/——主要音位变体有[a][A][ɑ][ɛ] / o /——主要音位变体有[o][oc] / ə /——主要音位变体有[ɣ][ə] / e /——主要音位变体有[e][ɛ] /i/——主要音位变体有[i][I][ j]
1.音位简说
2.普通话音位
重点： 1.归纳音位的原则 2.普通话音位系统
难点：音位变体
（一）音位
音位是一个语音系统中能够区别
什 意义的最小语音单位，它是从语
么 音的社会属性的角度分出来的。
是
音
大（dà）——踏（tà）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
位
哥（gē）——姑（gū）
马（mǎ）——骂（mà）
1、音位总是属于一定的语言或方言的。
思考题： 1.音位的本质是什么？ 2.归纳音位的原则有哪些？ 3.什么是音位的自由变体和条件变体？ 4.什么是音质音位和非音质音位？ 5.我们能发出/u/音位吗？为什么？
练习：用汉语拼音字母和国际音标拼注“哥哥黑黑 和姐姐慧慧学爷爷”，指出拼音方案书写法为什么 只见e，不见ê。
普通话里e[ɣ]和ê[ɛ]虽属两个不 同的音位，但是只有在零声母音 节条件下才是对立的，这时需要 标注不同的符号，如“鹅（é）” 和诶（ê）。
此外，e不出现在i 和ü的前后， ê出现在i 和ü的后面读[ɛ]，e出 现在i的前面读[e]，呈现互补分 布状态。所以，可以用一个字母 符号e表示，不会混淆，ê也就没 有出现了。
06黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第2章 语音 第七、八、九节
[ɑ] 出现在韵尾[-u]或[-ŋ]之前
熬[ɑu]
昂[ɑŋ]
[ɛ] 出现在韵头[i-]和韵尾[-n]之间 烟[iɛn]
2．／o／
主要音位变体有[o]、[oc]。
3．／ə／ 主要音位变体有[e]、[ɛ]。
4．／e／ 主要音位变体有[e]、[ɛ]。
5．／i／ 主要音位变体有[i]、[I]、[j]。
6．／u／ 主要音位变体有[u]、[ω]、[w]、[v]。
（2）区别于音素 区别—— 音素是从音质（音色）角度划分出来的最小 语音单位。是从语音的物理和生理属性上划分出 的语音单位。 音位是从区别意义的角度划分出来的最小语 音单位。是从语音的社会属性上划分出的语音单 位。
联系—— 一个音位常常包含几个没有区别意义作用的 音素，音位正是由这些没有区别意义作用的音素 归纳出来的。（注意：①由音素归纳出来≠由音 素构成；②音位不一定都是由音素归纳出来的， 还可以由一组不区别意义的声调或其他语音成分 归纳出来）
2.句调 （1）含义： 句调是语调的一种表现形式，指整句话的音 高升降的格式，是语句音高运动的模式。
（2）句调≠声调（字调） 句调与声调都是音高变化形成的格式，但句 调是整个句子的音高变化形式，而声调只指一个 音节（字）的音高格式，所以又叫“字调”。
第九节 语音规范化 语音的规范化，主要是根据语音发展的规律 来确立和推广标准音。这里，主要包含了两方面 的内容：第一，确立正音标准；第二，推广标准 音。 现代汉民族共同语以北京语音为标准音。但 是北京方言的一些口语土音是不能进入普通话 的。 推广标准音是语言规范化的另一方面的任 务，要求我们发音符合普通话的语音规范。
2.归纳音位的基本方法与音位的种类 归纳音位的基本方法，是把一些音放在相同 的语音环境中来进行替换比较，看它们是否能够 区别意义，凡能够区别意义的音，就分别归纳成 不同的音位，否则就是同一个音位。 其中由辅音中归纳出来的音位叫“辅音音 位”，由元音中归纳出来的音位叫“元音音 位”，由声调中归纳出来的音位叫“声调音 位”，简称“调位”。