部编版语文六年级上册第7单元重点知识总结
部编版六年级上册第七单元知识小结《月光曲》本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。
《京剧趣谈》本文由两篇与京剧有关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，表达了对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化强烈的自豪感。
目录部编版六年级语文上册第7单元知识梳理总结 (3)部编版六年级语文上册第7单元知识小结 (8)部编版六年级语文上册第7单元测试（一）及答案 (13)部编版六年级语文上册第7单元测试（二）及答案 (20)部编版六年级语文上册第7单元测试（三）及答案 (30)第7单元 知识小结一、字词盘点 1.字 (1)．．．难读的字．．．． 哉(z āi) 轴(zh óu)(2)．．．难写的字．．．．巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。
2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静 断断续续茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 霎时 景象 照耀 陶醉(2)．．．近义词．．．幽静~宁静 清秀~秀丽 陌生~生疏 纯熟~熟练 恬静~安静 陶醉~沉醉 著名~有名 霎时~瞬时 照耀~照射 微弱~柔弱 断断续续~陆陆续续波涛汹涌~波浪滔天 驰骋~奔驰 尴尬~难堪 虚拟~虚构 制服~治服 无穷无尽~应有尽有 风雨不透~密不透风 不可开交~不亦乐乎 约定俗成~相沿成习(3)．．．反义词．．．幽静→喧闹 微弱→强烈 陌生→熟悉 纯熟→生疏 陶醉→苏醒断断续续→连续不断 波涛汹涌→水平如镜 漂亮→丑陋 鲜明→模糊 虚拟→真实 传统→现代 奇特→普通 高妙→低俗 动态→静态 保留→舍弃 (4)．．．词语归类．．．．①AABB 式词语:断断续续 类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全 ②ABAC 式词语:无穷无尽 类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息 ③描写风雨的词语:风雨不透 类似的词语:风调雨顺 狂风暴雨 风雨大作 ④描写波浪的词语:波涛汹涌类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪⑤含有“然”字的词语:戛然而止类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序⑥量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法⑦动词:谱写乐曲凸显气概⑧修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态⑨描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极二、佳句积累1.比喻句(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。
(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。
2.精彩句(1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
(2)双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。
然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。
标点符号是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。
(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。
三、考试热点1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
3.《京剧趣谈》一课,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。
4.第七单元习作“我的拿手好戏”,常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。
四、“1+X”阅读推荐篇目:鲁迅《社戏》推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。
作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。
阅读方法:这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。
第七单元 单元知识小结一、易读错的字善哉(z āi)巍(w ēi)峨琴弦(xi án) 画轴(zh óu) 谬(mi ù)矣(y ǐ) 曝(p ù)晒 谱(p ǔ)写莱茵(y īn)河纯(ch ún)熟 一缕(l ǚ)二、易写错的字哉：左下角是“口”。
曝：右下角是“氺”。
盲：上面是“亡”。
三、会写词语善哉 巍峨 琴弦 画轴 锦锈 曝晒 悔之晚矣 鼓琴 汤汤 终身 谱写 莱茵河 盲目 纯熟 琴键 一缕 陶醉 钢琴 幽静 断断续续 茅屋 烛光 失明 清幽 景象 四、多音字汤⎩⎨⎧sh āng(汤汤)t āng(汤水) 曝⎩⎨⎧p ù(曝晒)b ào(曝光) 传⎩⎨⎧chu án(传说)zhu àn(传记)散⎩⎨⎧s àn(散步)s ǎn(散漫)鲜⎩⎨⎧xi ān(新鲜)xi ǎn(鲜为人知)五、形近字⎩⎨⎧轴(画轴)抽(抽出) ⎩⎨⎧锦(锦绣)棉(棉花) ⎩⎨⎧曝(曝晒)瀑(瀑布) ⎩⎨⎧莱(莱茵河)来(来往) ⎩⎨⎧盲(盲人)育(教育) ⎩⎨⎧纯(纯熟)吨(吨位) ⎩⎨⎧键(琴键)健(健康)⎩⎨⎧陶(陶醉)掏(掏出)⎩⎨⎧缕(一缕线)搂(搂抱)六、近义词绝—断 好—爱 拊掌—拍手 纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 霎时—刹那 驰骋—奔驰 控制—操控 鲜明—凸出 断断续续—时断时续 波涛汹涌—惊涛骇浪 水天相接—水天一线 七、反义词好—恶 纯熟—生疏 幽静—喧闹 微弱—强烈 陌生—熟悉 鲜明—隐晦 波涛汹涌—风平浪静 断断续续—连续不断 不可开交—分崩离析 八、词语搭配(著名)的钢琴曲 (幽静)的小路 (美妙)的琴声 (恬静)的脸 (雪亮)的浪花 (断断续续)的钢琴声 (微弱)的烛光 (清秀)的脸 (微波粼粼)的海面 (轻纱似的)微云 (清幽)的月光(波涛汹涌)的大海(虚拟)的马鞭(必胜)的信心(约定俗成)的方法(紧张)的锣鼓声(高妙)的京剧艺术(动态)的亮相(无穷无尽)的表演自由九、词语归类与音乐有关的四字词语:繁弦急管绕梁三日珠落玉盘出谷黄莺天籁之音高山流水余音绕梁铿锵悦耳不绝如缕珠圆玉润响遏行云描写水的四字词语:波涛汹涌一泻千里波澜壮阔波澜起伏碧波万顷波光粼粼奔腾咆哮溪水潺潺浩浩荡荡“不可××”式词语：不可开交不可一世不可理喻不可救药不可告人不可偏废不可或缺不可名状不可思议不可多得十、句子积累1. 比喻句：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
2. 联想：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……3. 排比句：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
十一、考点提示1. 背诵：《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9 自然段。
2. 说说你了解的书法常识，交流一下你练习书法的感受。
3. 仿写句子：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
4. 识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。
5. 写写自己的拿手好戏，把重点部分写具体，写完后认真改一改。
人教版六年级上册语文第七单元测试题一、积累与运用（一）读拼音写词语sùliào bǐnɡɡān jíxiánɡyìyánɡdùn cuò( ) ( ) ( ) ( )rìkòu mái zànɡshíbēi yùxuèbóshā( ) ( ) ( ) ( ) （二）、判断下列说法是否正确。
正确的请在括号里打勾,错误的打叉。
（5分）1、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。
（）2 “络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个绝的意思都不一样。
3 “难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。
”两句话的意思一样。
（）4、“今天温度很冷。
”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。
”两个句子都是病句。
（）（三）、下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。
（）2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。
（）3、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。
（）4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（四）、按要求积累成语。
（）寝（）食和（）悦（）（）心（）力抑（）顿（）取（）补（）好（）恶（）3、改句子。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
（缩句）___________________________________________________________嘎羧凝视着江面。
（扩句）____________________________________________________________五、按要求填空。
（10分）1、每当_____________________的时候，总想起这样的一句名言：____________________________________________________.2、默写《马诗》__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______3、在括号内填入恰当的关联词语。
部编人教版六年级上册语文 第7单元知识点梳理
单元核心素质梳理1. 易错字音拊掌(fǔ)抽搐(chù) 驰骋(chěng) 奴婢(bì)恬静(tián) 入场券(quàn) 戛然(jiá)荒谬(miù) 尴尬(gān gà)2. 多音字汤⎩⎪⎨⎪⎧shāng （浩浩汤汤）tāng （鸡汤） 鲜⎩⎪⎨⎪⎧xiān （新鲜）xiǎn （鲜为人知） 3. 形近字⎩⎪⎨⎪⎧哉（善哉）栽（栽种）⎩⎪⎨⎪⎧巍（巍峨）魏（魏国） ⎩⎪⎨⎪⎧弦（管弦）舷（舷梯） ⎩⎪⎨⎪⎧谱（谱写）普（普通） ⎩⎪⎨⎪⎧莱（莱茵河）荚（豆荚） ⎩⎪⎨⎪⎧盲（盲人）育（教育） ⎩⎪⎨⎪⎧键（键盘）健（健康） ⎩⎪⎨⎪⎧缕（一缕）楼（楼房） ⎩⎪⎨⎪⎧陶（陶器）淘（淘气） 4. 重点词语谱写 钢琴 幽静 茅屋 失明 纯熟清幽 琴键 景象 陶醉 断断续续5. 近义词恬静——安静陶醉——沉醉 驰骋——奔驰尴尬——难堪 继承——承袭霎时间——刹那6. 反义词纯熟——生疏尴尬——从容 虚拟——真实鲜明——隐晦 紧张——松弛 显现——隐藏7. 词语积累(1)形容时间短的词语：霎时间刹那须臾瞬间(2)形容笑的四字词语：拊掌大笑嫣然一笑眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑回眸一笑(3)与戏剧有关的词语：亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身插科打诨生旦净丑8. 重点句子(1)联想：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……(2)引用：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
(3)排比：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
部编人教版六年级上册语文 第七单元知识点梳理
第七单元 单元知识小结一、易读错的字善哉(zāi) 琴弦(xián) 画轴(zhóu) 曝(pù)晒 莱茵(yīn)河 纯(chún)熟 一缕(lǚ)二、易写错的字哉：左下角是“口”。
曝：右下角是“氺”。
矣：下面是“矢”盲：上面是“亡”。
键：“ ”不要写成“辶”三、会写词语善哉 巍峨 琴弦 画轴 锦绣 曝晒 悔之晚矣 谱写 莱茵河盲目 纯熟 琴键 一缕 陶醉 钢琴 幽静 断断续续 茅屋烛光 失明 清幽 景象四、多音字轴⎩⎪⎨⎪⎧zhóu(车轴)zhòu(压轴) 曝⎩⎪⎨⎪⎧pù(曝晒)bào(曝光) 散⎩⎪⎨⎪⎧sàn(散步)sǎn (散漫)相⎩⎪⎨⎪⎧xiàng(亮相)xiāng (相互) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧轴(画轴)抽(抽出) ⎩⎪⎨⎪⎧锦(锦绣)棉(棉花) ⎩⎪⎨⎪⎧曝(曝晒)瀑(瀑布) ⎩⎪⎨⎪⎧莱(莱茵河)菜(菜花) ⎩⎪⎨⎪⎧盲(盲人)育(教育) ⎩⎪⎨⎪⎧纯(纯熟)吨(吨位) ⎩⎪⎨⎪⎧键(琴键)健(健康) ⎩⎪⎨⎪⎧陶(陶醉)掏(掏出) ⎩⎪⎨⎪⎧缕(缕析)搂(搂抱) 六、近义词纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 驰骋—奔驰 控制—操控 突显—凸显 彻底—完全 尴尬—难堪 霎时间—一刹那断断续续—时断时续 波涛汹涌—惊涛骇浪水天相接—水天一线 风雨不透—密不通风约定俗成—相沿成习七、反义词纯熟—生疏 幽静—喧闹 微弱—强烈 陌生—熟悉 鲜明—隐晦 虚拟—真实 紧张—松弛 显现—隐藏 继承—遗弃波涛汹涌—风平浪静 断断续续—接连不断 不可开交—分崩离析八、词语搭配（著名）的钢琴曲（幽静）的小路（美妙）的琴声（恬静）的脸（雪亮）的浪花（微弱）的烛光（清幽）的月光（微波粼粼）的海面（波涛汹涌）的大海（虚拟）的马鞭（必胜）的信心（约定俗成）的方法（整齐）的锣鼓声（优美）的姿态九、词语归类表示深厚感情的词语 :如胶似漆情同手足情深似海鱼水情深莫逆之交亲密无间推心置腹肝胆相照关于艺术的词语 :天籁之音匠心独运阳春白雪高山流水出神入化不拘绳墨精雕细刻雅俗共赏描写海面的词语微波粼粼波涛汹涌白浪翻滚惊涛骇浪风号浪吼碧波荡漾风平浪静水波不兴描写音乐美妙的词语悦耳动听宛转悠扬游鱼出听袅袅余音余音绕梁十、句子积累1. 比喻句：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)六年级语文上册(部编版,有答案)
一、单元语文要素走进艺术。
本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成，编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题文言文二则朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。
借助语言文字展开想象,体会艺术之美。
能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解,说出自己的感受。
（重点是正确、流利地朗读课文，理解课文，感受人物的心情，想象故事中描述的美好景象，体会艺术之美，背诵《伯牙鼓琴》。
）两篇故事都与艺术相关。
《伯牙鼓琴》歌颂了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,再现了音乐艺术的无穷魅力。
《书戴嵩画牛》突出了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。
月光曲引导学生朗读课文，理清文章结构。
抓重点词句，体会音乐描绘出的美好画面。
（重点是学习第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，背诵这一段。
）领略了大音乐家“音乐为大众服务”的高尚情怀。
京剧趣谈默读课文,说出自己对京剧的了解。
展开想象,感受京剧艺术的魅力。
（重点是从描述中了解京剧的艺术特色。
）感受京剧的艺术特色，感受中华传统文化的艺术魅力。
口语同学之间通过口语交际了解我国古感受书法的魅力，宏部编六年级第七单元知识盘点(tán飞奔(bēi不要多加点。
不要写成答案：谱写键盘陶醉琴弦解析：本题主要考查对字形的掌握。
别注意“琴”的下面是“今”。
3.多音字曝pù(曝晒)bào(曝光)轴zhóu(车轴)zhòu(压轴)弹tán(弹琴)dàn(子弹)相xiàng(亮相)xiāng(相信)题例：给多音字选择正确的读音。
以为(wéi wèi)世无足复为(wéi wèi)鼓琴者。
答案：wéi wèi解析：本题考查多音字。
部编版六年级语文上册第七单元每课重点词语解释、诗词注释汇总
部编版六年级语文上册第七单元每课重点词语解释、诗词注释汇总21.文言文二则伯牙绝弦伯牙绝弦：绝，断绝。
伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
善哉：太好了若：好像破琴：把琴摔碎知音：理解自己心意、有共同语言的人。
复：再，重新书戴嵩画牛【原文】书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也【注释】1选自《东坡志林》，作者苏轼（唐宋八大家之一，字子瞻，号东坡居士，四川人）。
2好：喜欢3宝：珍藏4锦囊玉轴：以玉为轴，用锦囊装起来。
囊（náng）：袋子。
此处指画套。
5曝：晒6拊（fǔ)掌：拍手。
7搐（chù）：抽缩。
8掉尾：翘起尾巴。
9然：认为是对的。
10婢（bì）：女佣人。
【翻译】四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。
其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。
他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
”这个道理是不会改变的呀。
【鉴赏】书戴嵩画牛告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
22.月光曲谱写：写作（乐曲）等幽静：偏僻、清静断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
纯熟：指功夫深，技能熟练水天相接：水和天连接在一起微波粼粼：微小的波浪闪闪发光霎时间：极短的时间恬静：很安静陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
部编本语文六年级上册 第七单元课本总结
部编本语文六年级上册第七单元课本总结一、单元概述部编本语文六年级上册第七单元的课文围绕“人与自然”的主题，通过讲述人类与自然之间的互动，引导学生认识自然、尊重自然、保护自然，培养学生的环保意识和责任感。
本单元共安排了4篇课文，分别是《只有一个地球》、《泊船瓜洲》、《书湖阴先生壁》和《示儿》。
此外，还安排了综合性活动和语文园地的内容。
二、课文内容1. 《只有一个地球》本文是一篇科普说明文，通过介绍地球的基本情况，如地球的大小、地球上的资源等，说明了地球是人类唯一的家园，我们要爱护地球。
课文内容丰富，数据准确，旨在引导学生认识到地球的重要性，激发他们的环保意识。
2. 《泊船瓜洲》这是一首唐代诗人王之涣创作的七言绝句。
诗中描绘了瓜洲码头的美丽景色，表达了诗人对家乡的思念之情。
诗文简洁明了，意境优美，有助于学生体会古代诗歌的魅力。
3. 《书湖阴先生壁》这是唐代诗人刘禹锡创作的一首五言绝句。
诗人通过描绘湖阴先生的庭院，表现了诗人对田园生活的向往和赞美。
诗文通俗易懂，富有情趣，有助于培养学生对古诗词的兴趣。
4. 《示儿》这是南宋诗人陆游创作的一首七言绝句。
诗中表达了诗人对儿子的教诲和期望，希望他能成为一个有道德、有才能的人。
诗文内涵丰富，情感真挚，有助于学生理解传统文化和家庭价值观。
三、综合性活动本单元的综合性活动以“我们的地球”为主题，旨在引导学生关注地球生态环境，提高他们的环保意识。
活动内容包括调查身边的环保问题、讨论环保措施、设计环保标语等。
通过活动，学生可以更好地将课文内容与实际生活相结合，培养自己的社会责任感和实践能力。
四、语文园地本单元的语文园地包括“交流平台”、“词语盘点”和“日积月累”三个部分。
学生可以在“交流平台”中分享自己在课文过程中的心得体会，互相、借鉴；在“词语盘点”中积累课文中出现的重点词语，提高自己的词汇水平；在“日积月累”中古代诗词，感受传统文化的魅力。
五、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。
部编人教版六年级上册语文第七单元知识点梳理
部编人教版六年级上册语文第七单元知识梳理班别：六（）班姓名：一、读拼音写词语。
shàn zāi wēi wēi jué xián chē zhóu jǐn náng pù sh ài( 善哉 ) ( 巍巍 ) ( 绝弦 ) ( 车轴 ) ( 锦囊 ) （曝晒）miù yǐpǔ xiě gāng qín yōu jìng máo wū zhú guāng ( 谬矣 ) ( 谱写 ) ( 钢琴 ) ( 幽静 ) ( 茅屋 ) ( 烛光 ) shī míng chún shú qīng yōu qín jiàn jǐng xiàng ( 善哉 ) ( 纯熟 ) ( 清幽 ) ( 琴键 ) ( 景象 ) táo zuì lái yīn hé máng gū niáng duàn duàn xù xù( 陶醉 ) ( 莱茵河 ) ( 盲姑娘 ) ( 断断续续 ) yì lǚ( 一缕 )二、四字词语。
22、断断续续水天相接微波粼粼越升越高波涛汹涌格外清幽23、无比漂亮无穷无尽约定俗成风雨不透不可开交戛然而止英雄气概三、多音字。
màn( 曝晒 ) zhóu( 画轴 )shāng（河水汤汤）曝轴汤wàn( 曝光 ) zhòu ( 压轴 ) tāng（汤汁）dé( 得到 ) qū( 曲折 )tán（弹琴）得曲弹de( 过得去 ) qǔ ( 乐曲 ) dàn（子弹）jìn( 尽力 ) jué( 感觉 )qí（奇怪）尽觉奇jǐn( 尽管 ) jiào ( 睡觉 ) jī（奇数）cháo( 唐朝 ) xiāng( 互相 )jiě( 揭开 ) 朝相解zhāo( 朝阳 ) xiàng ( 长相 ) jiè（押解）jiǎo( 角度 )角jué( 角色 )四、近义词。
部编人教版小学语文六年级上册第七单元知识小结
部编人教版小学语文六年级上册第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字哉(zāi) 轴(zhóu)(2)难写的字巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。
(3)多音字汤好曲弹仆2.词(1)必须掌握的词谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉(2)近义词幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉著名~有名霎时~瞬时照耀~照射微弱~柔弱断断续续~陆陆续续波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪虚拟~虚构制服~治服无穷无尽~应有尽有风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎约定俗成~相沿成习(3)反义词幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊虚拟→真实传统→现代奇特→普通高妙→低俗动态→静态保留→舍弃(4)词语归类①AABB式词语:断断续续类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全②ABAC式词语:无穷无尽类似的词语:自生自灭一生一世无声无息③描写风雨的词语:风雨不透类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作④描写波浪的词语:波涛汹涌类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪⑤含有“然”字的词语:戛然而止类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序⑥量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法⑦动词:谱写乐曲凸显气概⑧修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态⑨描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极二、佳句积累1.比喻句(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。
(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。
2.精彩句(1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
部编版语文六年级上册第7单元知识点梳理
部编版语文六年级上册第7单元知识点梳理一、字词1.会认字：哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣、谱、莱、茵、盲、纯、键、缕、陶2.会写字：哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣、谱、盲、纯、键、缕、陶3.多音字：“汤”：shāng（汤汤）tāng（米汤）“角”：jiǎo（角度）jué（角色）4.形近字：哉（善哉）栽（栽树）巍（巍峨）魏（魏国）弦（琴弦）舷（船舷）曝（曝光）瀑（瀑布）二、课文1.《文言文二则》《伯牙鼓琴》：通过伯牙与锺子期之间的故事，展现了朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。
《书戴嵩画牛》：讲述了一个牧童指出戴嵩画牛的错误之处的故事，告诉我们要认真观察，尊重事实。
2.《月光曲》主题：本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和对穷苦人民的同情。
3.《京剧趣谈》主题：本文通过介绍“马鞭”和“亮相”这两种京剧表演中的艺术表现形式，展现了京剧的独特魅力。
三、口语交际聊聊书法1.有条理地表达对书法的看法。
2.认真倾听，交流想法。
四、习作我的拿手好戏1.写清楚自己的拿手好戏是什么，是怎样练成的。
2.重点描写展示拿手好戏的过程，写出感受。
五、语文园地1.交流平台：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
2.词句段运用：仿照例句，写一写与“戏曲”有关的词语。
体会与“时间”有关的词语在表达上的特点，并仿写。
3.书写提示：注意行款整齐、布局合理。
4.日积月累：积累与音乐、绘画、书法等艺术相关的成语。
六、单元重点1.感受艺术之美，体会课文表达的感情。
2.写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。
部编版六年级语文上册第7单元知识盘点
3.词语搭配
幽静的(小路)
微弱的(烛光)
清幽的(月光)
巨大的(风浪)
4.补充词语 断断(续)(续) 波涛(汹)(涌) (粉)(墨)登场 高(山)流(水) 黄钟(大)(吕) 行云(流)(水) 惟(妙)惟(肖) 笔走(龙)(蛇) 栩栩(如)(生)
波光(粼)(粼) 无(穷)无(尽) 曲(终)人(散) 天籁(之)(音) 轻(歌)曼(舞) 巧夺(天)(工) 画(龙)点(睛) 妙笔(生)(花) (余)(音)绕梁
三、易考字大全 巍然 玉轴 谱写 盲人 纯熟 琴键 照耀 陶醉 曝书画
著名 顿时
清幽 一缕
皮鞋 汹涌
四、易考词积累簿
1.认识近义词
著名(有名) 幽静(清静) 陶醉(沉醉)
恬静(安恬) 漂亮(好看) 虚拟(虚构)
2.认识反义词
紧张(放松) 一般(特殊) 高扬(低垂)
Байду номын сангаас
陌生(熟悉) 激动(平静) 随便(郑重)
4.《京剧趣谈》借马鞭和亮相向我们展示了京剧的 无限魅力。
第七单元知识盘点
一、易错音荟萃 锺(zhōng)子期 尾搐(chù) 恬(tián)静 二、多音字集会 曲:qǔ (歌曲) 难:nán(难过) 传:zhuàn(传记) 弹:tán(弹琴)
蜀(shǔ)中 拊(fǔ)掌 汹(xiōng)涌 入场券(quàn) 微波粼粼(lín)
qū(曲折) nàn(灾难) chuán(传说) dàn(子弹)
六、易考文本大全 1.伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期 曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在 流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺 子期死,伯牙破琴绝弦,毕生不复鼓琴,以为世无足复 为鼓琴者。 2.《月光曲》描写的是德国著名音乐家贝多芬创作 《月光曲》的故事,让我们感受到了他对兄妹俩的同 情与关爱。 3.《书戴嵩画牛》的作者是苏轼,让我们明白了实践 出真知的道理。
小学六年级语文上册 (部编版) 第七单元第 24 课《京剧趣谈》重要知识点归纳
小学六年级语文上册(部编版) 第七单元第24 课《京剧趣谈》重要知识点归纳一、引言小学六年级的同学们，在部编版语文上册的学习中，《京剧趣谈》为我们打开了一扇了解京剧艺术的精彩大门。
让我们一同深入探索这篇课文的重要知识点吧。
二、课文基本信息1.写作背景：随着时代的发展，传统文化的传承与弘扬越来越受到重视。
作者徐城北以其对京剧的深入了解和热爱，创作了这篇文章，旨在向读者介绍京剧这一独特的艺术形式。
2.主题：本文通过介绍京剧表演中的“马鞭” 和“亮相”，展现了京剧艺术的独特魅力和丰富内涵。
3.文学体裁：说明文。
4.作者信息：徐城北，戏曲研究所研究员，著有《梅兰芳与20 世纪》《京剧与中国文化》等。
5.主要内容：分别阐述了京剧表演中“马鞭” 的运用和“亮相” 的表现形式，以及它们所体现出的京剧艺术特色。
6.中心思想：展示京剧艺术的魅力，激发读者对传统文化的兴趣和热爱，促进传统文化的传承与发展。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：1.骋（chěng）：奔跑。
如“驰骋”。
文中“巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
” 这里的“驰骋” 可体现出马鞭在京剧表演中所象征的马匹的奔跑状态。
2.尴（gān）：处境困难，不好处理。
如“尴尬”。
文中未直接出现该字的此词义，但在介绍京剧表演的一些独特之处时，可能会让不熟悉的人感到有些“尴尬”，不知如何理解。
3.尬（gà）：见“尴”。
常与“尴” 组成“尴尬” 一词。
4.奴（nú）：受人役使，没有人身自由。
如“奴隶”。
在文中不是此词义，而是在介绍京剧表演时，可能会用“奴” 字举例说明一些字词在京剧语境中的特殊用法，但不作为重点生字讲解。
5.锣（luó）：一种铜制的打击乐器。
如“锣鼓”。
文中“双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！” 可想象在京剧表演中，锣鼓声可能会在某些关键时刻响起，增强表演的节奏感和紧张感。