[名校]中考语文复习：文言文提升训练第6篇 曹刿论战

第6篇曹刿论战《左传》知识盘点一、易考实词梳理1. 古今异义（1）齐师．伐我古义：________ 今义：称某些传授知识技术的人（2）又何间．焉古义：________ 今义：隔开，不连接（3）肉食者鄙．，未能远谋古义：________ 今义：语言、品行恶劣，不道德（4）牺牲．．玉帛古义：________ 今义：为正义献出生命（5）弗敢加．也古义：________ 今义：增加（6）必以信．古义：________ 今义：信用（7）小大之狱．2015.15C古义：________ 今义：监狱（8）忠．之属也古义：________ 今义：忠诚（9）可以．．一战古义：________ 今义：能，行（10）战则请从．古义：________ 今义：由，自（11）一．鼓作气古义：________ 今义：最小的正整数（12）再．而衰古义：________ 今义：事情进行重复，再一次（13）三．而竭[F]古义：________ 今义：二加一后所得的数目2. 词类活用名词作动词①神弗福．也福：___________________________2015.15B②公将鼓．之鼓：___________________________3. 重点实词（1）齐师伐．我伐[F]：_________________________（2）肉食者谋．之谋[F]：_________________________2019.15D （3）未能远．谋远[F]：_________________________2014.15C （4）何以．战以：___________________________1.再 （5）衣食所安． 安：___________________________ （6）弗．敢专．也 弗：___________________________专：___________________________ （7）对．曰 对：___________________________ （8）小惠未遍． 遍：___________________________ （9）牺牲玉帛．．，弗敢加也 玉帛：_________________________ （10）小信未孚． 孚：___________________________ （11）虽不能察．，必以情．察：___________________________情：___________________________ （12）忠之属．也 属：___________________________ （13）齐师败绩．． 败绩：_________________________ （14）公将驰．之 驰：___________________________ （15）下视其辙． 辙：___________________________ （16）登轼．而望之 轼：___________________________ （17）遂逐．．齐师 遂[F]：_________________________逐[F]：_________________________ （18）既克．． 既：___________________________克：___________________________ （19）一鼓作气．． 作：___________________________气：___________________________ （20）彼竭．我盈． 竭：___________________________盈：___________________________ （21）夫大国，难测．也 测：___________________________ （22）惧有伏．焉 伏：___________________________ （23）望其旗靡． 靡：___________________________二、一词多义全扫描 一鼓作气，再．而衰主人日再．食（《送东阳马生序》） 如是再啮，石又再．转[F]（《河中石兽》） 衣食所安．尔安．敢轻吾射（《卖油翁》） 安．求其能千里也[F]（《马说》） 然后知生于忧患而死于安．乐也 （《生于忧患，死于安乐》）公与之乘．虽乘．奔御风[F]（《三峡》） 公将鼓．之 一鼓．作气 小惠．未遍[F]2.安 4.鼓3.乘6.见 8.信7.师甚矣，汝之不惠．（《愚公移山》） 大王加惠．（《唐雎不辱使命》）曹刿请见．[F] 见．往事耳（《孙权劝学》） ____________ 大兄何见．事之晚乎（《孙权劝学》） ____________ 请以军礼见．[F]（《周亚夫军细柳》） ____________ 下见．小潭[F]（《小石潭记》） ____________ 才美不外见．（《马说》）____________ 十年春，齐师．伐我 ____________ 又患无硕师．名人与游（《送东阳马生序》） ____________ 必以信． ____________ 小信．未孚 ____________ 忌不自信．[F]（《邹忌讽齐王纳谏》）____________ 则是无信．[F]（《陈太丘与友期行》） ____________ 与朋友交而不信．乎（《〈论语〉十二章》） ____________ 愿陛下亲之信．之[F]（《出师表》） ____________ 讲信．修睦（《大道之行也》） ____________三、重点句子翻译1. 肉食者谋之，又何间焉？2. 肉食者鄙，未能远谋。

3. 衣食所安，弗敢专也，必以分人。

4. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

5. 下视其辙，登轼而望之。

6. 彼竭我盈，故克之。

四、探究设问○理○解○概○括 1. 曹刿听鲁庄公说“何以战”，前两次都否定了，第三次才说：“忠之属也。

可以一战。

”结合课文，谈谈你对这两句话的理解。

【答案】“忠之属也”指“小大之狱，虽不能察，必以情”。

“可以一战”意思是曹刿认为断狱以情，则能取信于民，得到人民的拥护。

只有取信于民，才能把战争的胜利建立在可靠的基础上。

这正是曹刿的“远谋”。

2. 曹刿说“肉食者鄙”，文中鲁庄公是肉食者的代表，他的“鄙”可以概括为哪两个方面？【答案】政治上：把对战争胜利的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上；军事上：急于求战和攻击。

3. 曹刿的“远谋”体现在哪里？请用自己的话简要回答。

【答案】曹刿的“远谋”体现在战前和鲁庄公对凭借什么作战的讨论，认为只有取信于民才是作战的前提，具有政治远见；战中善于把握有利的反攻时机与追击时机；战后能够及时总结战斗的经验。

4. 第3段中，曹刿就战争的取胜之道做了哪两点论述？请简要概括。

【答案】一是强调蓄养士气的重要性；二是要看准战机，再做行动，谨慎判断，谨防埋伏。

5. 请从事件发展以及人物活动两个角度分别概括文章线索。

【答案】事件发展的线索：迎战——备战——胜战——评战。

人物活动的线索：请见——论战——参战——释疑。

6. 齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。

（统编课后思考探究）【答案】①政治上取信于民：鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。

②运用正确的战略战术，掌握时机。

曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。

通过双方勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。

取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备对方运用计谋。

曹刿在战争中可谓是知己知彼，运筹帷幄。

7. 如何理解曹刿以平民身份而主动“论战”的行为？（统编教参问题探究）【答案】曹刿堪称中国古代平民政治家与军事家。

他只是鲁国的一介平民，并非“肉食者”，本无机会参与国家大事的商讨和实施。

但他凭借着一颗赤诚的爱国之心，积极参与抵御外敌入侵的政治谋划与军事行动，并创造了以弱胜强的战争奇迹。

○写○作○技○巧1. 文章第1段是如何通过与鲁庄公的对话来塑造曹刿这一人物形象的？【答案】通过写曹刿的一问两驳和鲁庄公的三答，将曹刿在政治上的远见及对人民的重视与鲁庄公的目光短浅，希望依靠小恩小惠及神灵庇护取得战争胜利的思想进行对比，突出了曹刿的远见卓识。

2. 课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。

说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。

（统编课后思考探究）变式提问：本文详细介绍了曹刿在战前、战中、战后的表现，而对于交战的具体过程则略写，这样安排的原因是什么？【答案】本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中与庄公论“何以战”的两次对话，将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。

这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。

对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。

3. 文中第2段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语便将鲁庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现得活灵活现，那么作者极言其“鄙”有何作用？【答案】将鲁庄公的“鄙”和曹刿的“远谋”形成对比，突出曹刿的深谋远虑、胸有成竹、指挥若定、谨慎果断，能详察敌情、善于把握战机的人物形象特点。

4. 文章标题为“曹刿论战”，为何要描写长勺之战的经过，请结合内容简要分析。

【答案】①通过描写长勺之战的经过，将鲁庄公的不察敌情，急躁冒进，以及曹刿的胸有成竹、指挥若定表现了出来。

前者的“鄙”和后者的“远谋”形成鲜明对比。

②引出后文曹刿论述战争取胜之道的内容。

5. 文章对人物的褒贬之意并不直接流露，而是寓于字里行间，简洁精练。

请结合文章内容任举一例简要分析。

【答案】示例：在描写鲁庄公与曹刿在战场上的场景时，下笔极其简洁，“公将鼓之”“公将驰之”，以及曹刿所说的“未可”“可矣”简单几字，传达出曹刿的果断和胜券在握之志，也表现了鲁庄公的急躁冒进。

○人○物○形○象1. 如何看待鲁庄公这一人物形象？（统编教参问题探究）【答案】鲁庄公作为一名君王，资质平庸无奇，但他并非昏君。

他最初将战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵保佑上，这反映了他政治见识的鄙陋。

在战场上，他急于求成，未曾谨慎考虑就打算出击追敌，暴露了他在军事上的轻率。

但鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他的“三问”，说明鲁庄公能够礼贤下士、广开言路，后来在作战中他又听取了曹刿的意见，这反映了他知人善用、任人唯贤，战后又询问曹刿取胜原因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。

2. 课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。

结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。