新时代下对德育工作的认识
新时代要把德育工作摆在小学教育的首位
新时代要把德育工作摆在小学教育的首位【摘要】在新时代，要把德育工作摆在小学教育的首位是非常重要的。
我们要重视培养学生的道德素养，这是培养他们健康成长的基础。
德育是小学教育的重要任务，只有注重德育才能培养出优秀的学生。
接着，建立全员参与的德育机制可以让学校的德育工作更加全面和有效。
注重德育与学科教学的融合可以让学生在学习过程中更好地领会道德的重要性。
加强德育教师队伍建设可以提高德育工作的质量和水平。
德育工作是小学教育的基础，只有注重德育，才能培养出德智体全面发展的优秀学生。
【关键词】新时代, 德育工作, 小学教育, 道德素养, 重要任务, 全员参与, 德育机制, 融合, 教师队伍建设, 基础1. 引言1.1 新时代要把德育工作摆在小学教育的首位在新时代，随着社会发展的进步和人们价值观的多元化，德育工作在小学教育中的地位愈发凸显。
对于培养学生的全面发展和健康成长，德育工作已经成为不可或缺的重要任务。
在教育理念的引领下，新时代要把德育工作摆在小学教育的首位，为学生的健康成长和社会责任的承担打下坚实的基础。
德育工作不仅仅是传授道德理念和价值观，更要注重培养学生的道德素养和品德修养。
通过德育活动和课程设置，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品格和行为习惯。
只有通过德育工作的引导教育，学生才能真正懂得尊重他人、关爱他人，形成独立自主、积极进取的人格特征。
为了确保德育工作的有效开展，小学教育机构需要建立全员参与的德育机制。
学校管理者、教师、家长和社会各界都应该共同关注学生的德育发展，形成合力。
只有全员参与、共同努力，才能为学生提供全方位的德育教育支持，促进学生的全面发展。
德育与学科教学的融合也至关重要。
德育不应局限于单独的课程设置，而是应该与学科教学相结合，渗透于教学的方方面面。
通过跨学科的德育内容和活动，让学生在学习知识的培养他们的品德修养和道德素养，使德育工作与学术教育相辅相成，共同促进学生成长成才。
做好新时代的青年德育工作9篇
做好新时代的青年德育工作9篇第1篇示例：新时代的青年德育工作是一项至关重要的工作。
随着社会的快速发展和变革，青年群体也面临着诸多挑战和困惑，加强对青年群体的德育工作显得尤为重要。
只有通过做好新时代的青年德育工作，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
那么，如何做好新时代的青年德育工作呢？需要注重对青年群体的思想教育。
青年是国家和民族的未来，他们的思想意识和世界观的形成直接关系着国家和民族的未来发展。
加强对青年的思想教育，引导他们坚持正确的价值观和世界观，树立正确的人生观和价值观，具有重要的意义。
要通过各种形式，如开展主题班会、举办青年思想政治教育活动等手段，引导青年群体深刻认识社会主义核心价值观的重要性和深刻内涵，时刻牢记自己的历史责任和使命。
也要注重培养青年的创新意识和批判精神，使他们不断提高对社会现实的认知水平，能够正确对待和解决各种问题，以积极向上的态度迎接未来的挑战。
需要注重对青年的情感教育。
青年正处在一个由少年转向成年的时期，他们的情感世界非常丰富而复杂。
在这个时期，经常会出现情感困惑和矛盾，做好情感教育对于青年的成长和发展至关重要。
对此，我们可以通过开展各类文艺活动、组织爱国主义教育以及举办志愿者活动等方式，引导青年树立正确的人际关系观、婚姻观和家庭观，培养积极向上的情感态度，使他们在感情生活中能够理性而成熟地面对各种挑战。
需要注重对青年的行为规范教育。
在青年的发展过程中，他们的行为习惯和行为规范的形成尤为重要。
通过做好行为规范教育，可以使青年养成良好的行为习惯和行为规范，使他们成为社会的有益分子。
在这方面，我们可以通过开展各类社会实践活动、举办志愿者服务等方式，引导青年克服消极行为的影响，注重自身素质的全面提升，努力做一个品学兼优、道德品质高尚的好青年。
需要注重对青年的自我管理能力的培养。
青年正处在物质充沛的社会环境中，诱惑和困惑在所难免。
他们更需要具备良好的自我管理能力，才能在社会的大潮中保持清醒和坚定的方向。
新时代加强德育工作的意义
新时代加强德育工作的意义
新时代加强德育工作具有以下意义：
培养社会主义建设者和接班人：德育是培养人的全面素质和价值观念的重要途径。
通过德育工作，可以培养学生具备正确的人生观、价值观和道德观，使他们成为社会主义建设者和接班人。
培养社会责任感和公民意识：加强德育工作可以使学生关注社会问题和公共利益，培养他们的社会责任感和公民意识。
这有助于构建和谐社会、推动社会进步。
培养团队合作和沟通能力：德育工作注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。
这对于学生在未来的工作和生活中都具有重要意义，能够更好地适应社会发展和合作共赢的需求。
塑造良好社会风气和道德风尚：加强德育工作可以引导学生正确看待个人行为和社会责任的关系，树立正确的道德榜样，推动形成良好的社会风气和道德风尚。
这有助于建设文明社会和树立社会公德、职业道德等价值观念。
增强个人综合素质与竞争力：德育是人的修养和素质的重要组成部分。
通过德育工作的深入开展，可以提升学生的思想境界、情感态度、道德品质和社交能力，增强他们的综合素质和竞争力。
做好新时代的青年德育工作
做好新时代的青年德育工作新时代，我们的国家正处于快速发展的阶段，社会经济发展日益繁荣。
然而，新时代的青年却面临着前所未有的挑战。
我们必须加强青年的德育工作，使他们能够成为具有高度素质、创新能力和爱国精神的有为青年。
本文将从加强家庭教育、加强学校教育和加强社会教育三方面谈谈如何做好新时代的青年德育工作。
一、加强家庭教育家庭教育是青年德育的基础，也是最为重要的一环。
在家庭中，青年接受到的教育、观念和价值观念，将会对青年的人生产生深远的影响。
因此，我们要加强家庭教育，引导家长注重子女的品德教育和心理健康教育。
家长应该注重启发子女思想，开阔他们的视野，指导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，还应该在家庭教育中加强对青年意识形态的引导，培养他们的爱国精神和高度的社会责任感，让他们成为有担当的青年。
学校教育是青年德育的重要环节。
学校应该注重德育教育，培养学生的品德修养和社会责任感。
学校应该注重课堂教育和课外活动的结合，让学生在学校感受到更多的社会氛围和社会责任感。
学校应该鼓励学生参加各种有意义的社会实践活动，让他们亲身感受社会的残酷和温暖，从而强化他们的爱国主义精神和社会责任感。
同时，学校还应该加强学生的思想教育，引导他们走向正确的道路。
社会教育是青年德育工作的重要一环。
我们应该注重社会教育，让青年在社会中逐渐成熟，并拥有更加深刻的社会责任感和爱国主义精神。
应该组织一些与社会生活密切相关的活动，比如志愿服务、社区活动等，让青年亲身参与其中，让他们懂得社会需要他们，并且在其中成长。
同时，我们也应该加强对媒体的引导，让媒体不断宣传正能量，提高全社会的道德素质，为青年德育工作营造良好的社会氛围。
总之，做好新时代的青年德育工作，需要我们从家庭、学校和社会三个方面统筹安排。
只有加强青年德育工作，充分巩固青年的社会责任感和爱国精神，才能确保青年的健康成长，为我们国家的繁荣稳定打下坚实的基础。
做好新时代的青年德育工作
做好新时代的青年德育工作新时代，青年是国家未来的希望和栋梁，他们的德育工作是至关重要的。
随着社会的不断发展和变化，青年面临着更多新的挑战和机遇，德育工作也应该与时俱进，关注青年的成长需求和特点。
做好新时代的青年德育工作，需要不断探索创新，提供更加全面和高效的德育教育，引导青年树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的品德和行为，促进他们健康成长、全面发展。
做好新时代的青年德育工作需要重视道德教育的全面性和渗透性。
青年的道德发展是一个长期的过程，需要从不同方面进行全面的涵盖和引导。
在学校、家庭、社会等不同领域，都应该为青年提供良好的道德教育环境，通过丰富多彩的教育活动、课程设置、思想引导等多种方式，全面渗透道德观念、品德要求和道德规范，让青年在日常生活中，内化为自己的行为准则。
将道德教育融入到各种学科教育和课外活动中，让青年更深入地了解道德的内涵和实践，形成正确的行为习惯和价值取向。
做好新时代的青年德育工作需要重视实践教育的重要性。
在青年德育工作中，仅仅停留在口头上的教育是远远不够的，更需要通过实践来增强和巩固道德意识和品德修养。
青年需要参与到各种社会实践活动中，亲身感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和使命感，同时锻炼他们的人际交往能力和解决问题的能力。
各种志愿服务和义工活动也是很好的实践机会，通过参与这些活动，青年能够体验到奉献和助人为乐的快乐，加深对社会的认识和理解，树立正确的生活态度和价值取向。
做好新时代的青年德育工作需要关注心理健康教育。
现代社会发展速度快、社会竞争压力大，青年面临着诸多心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
在青年德育工作中，要加强心理健康教育，帮助青年树立正确的自我认识和解决问题的能力，引导他们积极应对挑战和困难，培养他们的心理韧性和适应能力。
要提供更多的心理健康咨询和辅导服务，及时发现和干预青年的心理问题，帮助他们建立健康的心理观念和态度，保障他们的身心健康和全面发展。
新时代要把德育工作摆在小学教育的首位
新时代要把德育工作摆在小学教育的首位随着时代的发展和社会的进步，人们对教育的要求也在不断提高。
作为基础教育的重要组成部分，小学教育在培养学生的综合素质方面扮演着重要的角色。
在新时代，要把德育工作摆在小学教育的首位，培养学生的良好品德和健康心理，是当前教育改革的重要任务之一。
本文将从德育工作的重要性、现状分析和优化路径三个方面来阐述这一观点。
德育工作的重要性德育是小学教育的首要任务。
培养学生的道德观念和品德修养，是小学教育的重要任务之一。
在现代社会，学校不仅要传授知识，更要注重学生品德的培养。
尤其是在小学阶段，学生的心理和道德素质的培养是至关重要的。
德育工作不仅仅是为了培养学生的道德观念，更重要的是为了培养学生的全面发展。
只有品德端正的学生才能更好地适应社会的发展，更好地为社会做出贡献。
所以，德育工作是小学教育的首要任务，必须要摆在首位。
现状分析目前小学教育中的德育工作依然存在着一些问题。
由于社会变革的加快和信息技术的普及，学生受到信息的冲击，价值观念日益碎裂。
一些学校对德育工作的重视不够，德育成果评价机制不健全，导致德育工作的深度和广度受到限制。
一些学校和教师对德育工作的重要性认识不足，只注重学生的学习成绩，忽视了德育工作的重要性。
一些家长对孩子的教育没有重视，导致了小学生道德和心理问题的凸显。
以上问题在一定程度上制约了小学德育工作的有效开展。
优化路径针对以上问题，我们应该采取一系列措施来优化小学德育工作。
学校应该加强德育课程的设置，增加德育素材的内容，丰富学生的道德修养。
完善学生的道德评价体系，建立起健全的德育成果评价机制，为德育工作提供有效的保障。
学校和教师应该不断提高对德育工作的认识，注重培养学生的品德修养，使学生具备良好的道德素质。
家长也应该对孩子的道德和心理教育重视起来，家校共同合作，共同努力，使小学生的道德和心理问题得到有效解决。
新时代要把德育工作摆在小学教育的首位，对教育部门、学校、家长和社会来说都提出了新的要求。
做好新时代的青年德育工作
做好新时代的青年德育工作【摘要】在新时代，做好青年德育工作显得尤为重要。
本文从背景介绍和意义重要性入手，分析了新时代青年的特点，探讨了新时代青年德育工作的内容，以及加强家庭、学校和社会各方面的德育工作。
加强新时代青年德育工作的必要性、提升青年的综合素质，并推动社会和谐稳定发展成为了结论部分的论述重点。
青年是国家的未来和希望，他们的德育水平关系着整个社会的发展和进步。
只有通过加强青年德育工作，引导青年树立正确的人生观、价值观和世界观，才能真正培养一代有担当、有责任、有爱心的社会主义建设者和接班人。
加强新时代青年德育工作，不仅是当前的需要，更是长远的任务。
【关键词】新时代青年、德育工作、家庭德育、学校德育、社会德育、综合素质、社会和谐发展。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和进步，新时代青年扮演着越来越重要的角色。
作为祖国的未来和希望，青年一代的成长与发展关乎国家和民族的未来。
随着社会环境的不断变化和信息化的快速发展，新时代青年面临着前所未有的挑战和困扰。
传统的德育模式已经无法满足当代青年的需求，需要更加灵活和综合的德育工作来引导他们健康成长。
青年是国家的希望和未来，他们的思想观念、行为习惯直接关系到国家和社会的长远发展。
加强新时代青年的德育工作，培养有道德、有爱心、有责任感的青年一代，已经成为当务之急。
只有通过科学的德育方法和全方位的德育内容，才能有效地引导青年树立正确的人生观、价值观，提升他们的素质和综合能力，为祖国的繁荣和发展贡献力量。
我们有必要深入了解新时代青年的特点和需求，加强家庭、学校和社会的德育工作，推动青年的全面发展和健康成长。
只有这样，才能更好地适应时代的发展需求，促进社会的和谐稳定和长久繁荣。
结束。
1.2 意义重要性新时代的青年是祖国的未来和希望，他们是社会发展的主力军。
青年时期是人生发展的关键阶段，德育工作对于青年的成长具有至关重要的作用。
在当今社会，随着各种社会风险的增多和价值观的多元化，青年人处于面临诸多挑战和诱惑的环境中，德育工作的意义愈发重要。
学校德育工作讨论发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里就学校德育工作发表一些自己的看法。
德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
下面，我将从几个方面谈谈我对学校德育工作的认识和建议。
一、德育工作的重要性1. 培养社会主义核心价值观德育工作首先要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为具有社会责任感和历史使命感的社会主义建设者和接班人。
这是我们学校德育工作的首要任务。
2. 塑造良好的人格品质德育工作要注重培养学生良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、团结互助、热爱劳动等。
这些品质将影响学生的一生，使他们成为有益于社会的人。
3. 提高学生综合素质德育工作要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力、审美情趣和团队协作能力。
只有这样，学生才能在未来的社会中立于不败之地。
二、当前学校德育工作中存在的问题1. 德育内容单一目前，部分学校的德育工作过于注重理论知识的学习，忽视了学生的实际需求。
这使得德育工作缺乏生动性和实效性。
2. 德育方式陈旧一些学校德育工作仍然采用传统的说教方式，缺乏创新。
这种方式容易使学生产生逆反心理，降低德育工作的效果。
3. 德育师资力量不足德育工作需要一支高素质的教师队伍。
然而，部分学校德育师资力量薄弱，难以满足德育工作的需求。
4. 德育评价体系不完善当前，学校德育评价体系不够科学，难以全面、客观地评价学生的德育成果。
三、加强学校德育工作的建议1. 丰富德育内容学校德育工作要贴近学生生活，关注学生成长需求。
可以结合时事热点、传统文化、心理健康等方面，开展丰富多彩的德育活动。
2. 创新德育方式学校德育工作要注重实践，采用案例教学、情境教学、体验式教学等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高德育工作的实效性。
3. 加强德育师资队伍建设学校要重视德育师资的培养，定期组织德育教师培训，提高德育教师的专业素养和教育教学能力。
4. 完善德育评价体系学校要建立健全德育评价体系，将德育工作纳入学生综合素质评价，全面、客观地评价学生的德育成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新时代下对德育工作的认识
杨林沟中学张鹏4月16日至4月21日我有幸被派到黄石八中参加为期一周的汉川市后备干部培训，刚踏进黄石八中我就被八中浓厚的校园文化建设所吸引，八中校园面积不大，但文化底蕴深，这些都离不开以郭校长为首的一帮人长期努力奋斗的结果。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作放在重要位置，我校认真贯彻落实坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，德育工作取得了较好的成绩。
作为分管德育工作的副校长，一周之行使我对德育工作有了新的更高的认识，下面就结合本人在学校德育工作中的实绩及此次黄石之行的所见所感，谈谈对德育工作的几点认识。
一、抓好班主任队伍建设，为学校德育工作开好局
1、要选择思想品德好、业务水平高、组织能力较强、身体健康并精力旺盛的教师当班主任。
黄石八中德育工作之所以出色，离不开他们有一批思想硬、能力强的班主任队伍。
班主任与学生接触的机会最多，学生也最容易听班主任的话。
班主任的言行，时刻影响着学生。
因此，配备班主任时，首先应考虑思想品德是否符合条件。
我们应该要求班主任在思想品德方面，做到热爱教育工作，热爱学生，责任感强。
班主任必须具有高度的思想觉悟、
优秀的道德品质、平易近人的工作作风和广博的文化知识。
同时，一个好的班主任，首先应该是一名好的教师对教学工作认真负责，耐心细致，教学效果好，羸得学生的信任。
其次一个好的班主任不仅要有较高的业务水平，而且要有较强的组织能力。
因为班主任工作是一门科学，也是一门艺术。
一个班有几十名活泼好动的学生，他们的性格不同，爱好各异，环境影响有很大差别，怎么把他们组织起来，形成一个团结友爱、奋发向上的坚强集体，其中大有学问。
这就需要班主任有较强的组织能力。
再者，班主任工作繁重，既要教好功课，又要做学生的思想工作，还要走访家长，没有健康的身体是很难胜任的。
作为班主任，应该重视体育锻炼。
有了以上几点，班主任就具备了做好工作的基本条件。
2、要让班主任明确自己的职责，从而加强班主任的工作责任感。
明确职责，是任何管理工作要抓的第一件事。
班主任的职责可以概括为以下内容：一是做好本班学生的德育工作，教育学生遵守《中学生日常行为规范》，努力使本班形成一个团结友爱、勤奋学习、关心集体、遵守纪律的坚强集体；二是教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课；三是关心学生的身体健康，培养学生良好的卫生习惯和文明行为；四是组织领导班委会的工作，指导本班共青团开展活动；五是组织学生参加劳动，指导学生开展有益的课外活动；六是与学生家庭和社会各方面取得联系，共同做好促进学生全面健康成长的工作。
由此可以看出，班主任的任务艰巨，因此，学校管理者要加强对班主任的培养。
3、不断提高班主任的业务能力和管理水平。
在配备班主任后，要有具体指导，既交任务，又教方法，使他们
在工作中少走弯路。
要帮助班主任制订工作计划。
对新班主任，在制订计划之前，应要求他们深入调查了解本班学生各方面的情况，尽可能走访每个学生的家庭，摸清本班的特点和存在的问题，从本班的实际出发，提出一学期或一学年要做哪些工作，要达到哪些具体目标。
对老班主任，则要在原有基础上提出新的要求，订出新的目标。
同时还要指导班主任在培养班集体方面狠下功夫。
班主任是一个班的组织者和领导者，是一个班学生的引路人。
班主任要着重培养学生的自治能力，使全班有个好的班风。
很多优秀班主任的经验表明，班主任必须从接受任务的第一天起，就围绕如何建立一个优秀的班集体而开展活动。
一个优秀的班集体建立起来了，它不仅能促使全班学生奋发向上，而且在转变后进生方面有潜移默化的作用。
这种作用，往往超过教师对学生的个别教育的作用。
此外，还要组织班主任学习教育学、心理学，使班主任掌握思想教育工作的规律，懂得学生的心理特点。
正如郭校长的治校思想——知其心，悟其道。
只有了解了学生，才能正确的教育学生。
二、抓班级管理，强化学校德育工作
黄石八中经过不断地探索，各处室都形成了一套科学有效的管理机制，通过这些管理机制地指引，各项工作都能有序地开展并能取得较优异的成绩，政教工作也是如此，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。
我想具体可从下面几个方面开展工作：
1、完善班级管理制度。
要制定出符合本班实际情况的《班级日常管理制度》、《优秀班级考评方案》等规章制度，做到有章可循。
2、建立健全管理机构。
学校应成立以政教副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、
查做操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小结公布，每月汇总排名，并把考核结果纳入班级管理考评之中。
3、健全学生组织。
建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。
要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
5、每周召开一次班干部会议。
班主任要每周召开一次班干部会议，班主任要通过班干部及时了解班级学生中存在的问题，及时了解及时解决。
6、每学期至少召开了一次学生家长会，做好家校沟通。
三、抓常规管理，确保德育工作落到实处
每年的9月份，是新生的入校的时间。
随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校要坚持不懈地狠抓常规管理工作。
具体可做好以下几方面工作：
（一）抓好学生养成教育，形成良好行为习惯
学校从《班级日常管理考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。
具体做法如下：
1、政教处对学生文明行为等方面加大检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级日常管理考评之中。
2、通过校园广播、国旗下讲话等多种形式向学生进行文明习惯教育。
3、利用开学典礼和班会，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。
4、在此基础上开学前一个月可结合学生身上存在的问题组织学生进行《中学生日常行为规范》考试，来进一步促使学生树立良好行为习惯的意识。
5、充分利用重大节日、重要事件和重要人物来弘扬和培育学生的爱国主义思想，比如在清明节扫墓时进行爱国主义教育。
6、在基本道德和行为规范教育方面，可采取“讲一讲、比一比”的活动，来树典型，让学生人人争做好“表率”。
达到激发学生完善自我，做现代文明人，争做有道德素养的好学生。
（二）加强安全管理、完善管理机制
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。
要本着以人为本，安全第一的管理原则，做大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
1、可制定了一系列安全管理制度。
2、成立以校长为组长，以政教副校长、政教主任、学校团支部书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组。
3、制定“学校安全值班制度”，成立值班领导小组。
所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务，同时，值班人员每天放学必须在楼道、校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥全体教师的主人翁意识和安全责任感。
4、每学期都要在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。
5、学校要在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口、办公楼梯口等处都设有醒目的安全标志。
6、政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查，杜绝了安全事故的发生。
总之，德育是学校教育中一个永恒的主题，作为分管政教工作的领导要不断学习，不断探索，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性，不断优化措施，扎实推进，努力开创学校德育工作的新局面，我相信，作为学校领导如能有黄石八中郭校长那样的治校理念、踏实的工作作风及坚持不懈的努力，学校德育之花将会在校园这片文明的土壤中盛开得更加艳丽！。