2020部编版四年级下册语文：3.天窗课后作业(含答案)
（5）、（6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
3．阅读。
桂花雨<节选>
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是并列关系。故选“一边……一边……”；②分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
……小小的天窗会使你的想象锐利起来!
1.乡下人为什么会在屋顶上开一个天窗呢?
（2）第⑤自然段中“这个小屋的负荷太重，快盛不下啦”，下列各项中对此理解最恰当的一项是（）
A.父母把最好的都给了儿子，儿子的个头长得太大。
B.小屋里放的东西实在太多了。
C.一家人一住便是十几年，ห้องสมุดไป่ตู้子已经显得有些老旧。
D.儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。
（3）文章第①至③自然段描写了一个场景：________；
⑥一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
⑦爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这个毛病呢？
部编人教版四年级下册语文：3.天窗课后作业（含答案）
一、读句子,看拼音写汉字。
1.我们把zhàngpeng( )搭在了草地的hétān( )上。
2.路灯亮了,晶亮的雪花在光影里shǎnshǎnshuòshuò( ),像一群群洁白的小飞蛾。
3.旧社会,贪官污吏héngxíngbàdào( ),老百姓苦不堪言。
二、写出下面词语的反义词。
暖和——( )
活泼——( )
复杂——( )
三、照样子,写词语。
闪闪烁烁
卜落卜落
四、根据课文内容,在括号中填上合适的词语。
( )的玻璃
( )的云彩
( )的猫头鹰
( )的夜莺
五、填空。
1.本文是著名作家的作品,写活泼的孩子在雨天、夜晚把作为观察的唯一窗口,天窗引发了孩子们丰富的。全文词汇丰富,句式既工整又多变,运用了、、等修辞手法。
故答案为：（1）C；
（2）D；
（3）1、父亲在路灯下观棋2、直到儿子写完作业方才回家父亲躲到外面的原因3、父亲在风雪夜躲到外面被大雪覆盖成雕像。
（4）1、儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考，也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。2、父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。（5）1、北方的冬天2、大雪对人物的活动起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。
2.你会从那小玻璃上面的,,想象到无数可爱的星,无数像山似的、马似的、似的的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的,也许是会唱歌的,也许是的猫头鹰……总之,夜的,立刻会在你的想象中展开。
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。
②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
③于是，男人跟着女人回家。
④大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
⑤父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！
六、1.在大风大雨或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里黑得像地洞似的。2.看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。3.因为在雨天,我们只能透过小小的天窗看外面的世界,想象着外面的雷雨是怎样猛厉地扫荡整个世界。
一、阅读理解
1．阅读短文，回答下面问题。
白雪塑像（嘉兴市）
许行
①夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……
（6）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（5）北方的冬天；大雪对人物的活动起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。
（6）略
【解析】【分析】（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）—（6）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是挂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（）这一切都发生在一瞬间，（）那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
当弟弟碰见爸爸时，弟弟________
当爸爸走了后，弟弟________
当爸爸在拐弯处回头时，弟弟________
（6）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话。
【答案】（1）拐弯处的回头
（2）尖利；伤心；不约而同；一定
（3）一边；一边；虽然；但是
（4）弟弟受伤了，怪爸爸不关心他，受到同学的启发后，发现了父爱的动作。原来父亲还是爱他的。
2.在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢?
3.为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢?
3.天窗
一、1.帐篷河滩2.闪闪烁烁3.横行霸道
二、寒冷古板单调
三、晶晶亮亮隐隐约约滴答滴答吧嗒吧嗒
四、小小奇幻霸气十足会唱歌
五、1.茅盾天窗世界想象比喻拟人排比2.一粒星一朵云闪闪烁烁巨人奇幻蝙蝠夜莺霸气十足美丽神奇
⑬啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。
⑭北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
（5）哭丧着脸诉苦。；弟弟很伤心，很委屈，也很生气。；眼睛里闪着泪光。
（6）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。锋利：指锋刃尖而快。痛苦：指人感到难过。不谋而合：意为事先没有商量过，意见或行动却完全一致。坚定：意志坚强，不动摇。
（6）略
【点评】（1）、（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）—（6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2．阅读天地。
________________
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他（）翘着扎了绷带的脚给爸爸看，（）哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
（1）给短文加上标题。
（2）在原文中找出下面的近义词。
锋利________痛苦________不谋而合________坚定________
（3）选择合适的关联词语填在文中的（）里。
因为……所以……一边……一边……如果……就……虽然……但是……
（4）这篇短文主要写了________
（5）找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。
新部编版四年级语文下册第一单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版四年级语文下册第一单元课课练（含课时作业和课后作业）1.《古诗词三首》第一课时课堂作业一、一字多音我会选。
xiǔ sù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xú xú （）落在xīshū（）的 lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ）未（ ）径（ ）菜（ ） 宜（ ）味（ ）经（ ）彩（ ）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是_ _______________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时课堂作业一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、1.× 2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
部编版四年级下语文第3课《天窗》知识点讲解+学习课件+同步练习及答案!
知识点讲解教材分析：《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍：茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。
他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：jiè慰藉jí狼藉露：lù露珠lòu露脸近义词：暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词：暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单理解词语：【慰藉】安慰。
2020人教部编版四年语文下册教材《天窗》课后练习参考答案
第3课天窗
1.默读课文。
说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。
〔答案大家找〕大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。
为的是在大风大雨,北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。
2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。
〔答案大家找〕夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。
“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。
在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。
3.读句子,回答括号里的问题。
〔答案大家找〕(1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。
因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。
(2) 从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。
部编版四年级语文下册第3课《天窗》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第3课《天窗》课后练习题（附答案）一、看拼音写汉字wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò（）（）（）（）二、词语巧搭配。
暖和的________ 闪烁的________奇幻的________ 真实的________一扇________ 一道________ 一块________一条________ 一顶________三、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。
（改成反问句）2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。
（用加点的词语仿写句子）从……想象到四、重点片段品析晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2.用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是句。
3.天窗象征什么？4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义：五、阅读短文，回答问题。
天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。
2020部编版四年级下册语文：3.天窗课后作业(含答案)
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。
⑮无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像……
（1）第②自然段中“走吧！元元的作业写完了”，女人说这句话的原因是（）
A.丈夫沉迷于下棋，妻子在催促他快点离开。
B.提醒丈夫可以回家检查儿子的作业了。
C.儿子作业已写完，告诉丈夫可以回家休息了。
D.埋怨丈夫不该在儿子做作业时离开家。
2.在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢?
3.为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢?
3.天窗
一、1.帐篷河滩2.闪闪烁烁3.横行霸道
二、寒冷古板单调
三、晶晶亮亮隐隐约约滴答滴答吧嗒吧嗒
四、小小奇幻霸气十足会唱歌
五、1.茅盾天窗世界想象比喻拟人排比2.一粒星一朵云闪闪烁烁巨人奇幻蝙蝠夜莺霸气十足美丽神奇
②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
③于是，男人跟着女人回家。
④大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
⑤父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！
2020春人教部编版四年级下册语文试题-3 天窗(含答案)
类文阅读-3 天窗风景谈（节选）茅盾如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。
花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。
半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。
现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。
这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。
桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。
荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。
太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。
偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。
“这就不坏！”你也许要这样说。
可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。
在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。
中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。
1.选择合适的词填空。
①A.姿势 B.姿态体育老师耐心纠正同学们做操的（）。
同学们斗志昂扬，准备以全新的（）迎接新学期的到来。
②A.强烈 B.剧烈他扭伤了脚,感到一阵阵（）疼痛。
（）的光束可能引起烧伤。
2.隙：部首查字法，先查部首，再查画。
3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是、、和。
4.“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。
”这句话运用的表达方式，表明作者的态度是。
5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？【参考答案】1.①AB②BA2.阝十3.半盘旧石磨几尺断碑，或是一截旧阶石现成的大小石块4.疑问认为这里的风景值得留恋5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。
部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案
部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案XXX一、看拼音写汉字XXX二、词语巧搭配。
暖和的________闪烁的________奇幻的________真实的________一扇________一道________一块________一条________一顶________三、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。
（改成反问句）__________________________________________________ _____2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。
用加点的词语仿写句子）从……想象到______________________________________________________ _浏览本领大提升四、重点片段品析晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
创造这“天窗”的大人们，是应得感激的。
由于活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比听凭他看到的更逼真，更阔达，更复杂，更的确！1.这是“我”在（）的时分，感受到天窗给了“我”的慰藉。
2.用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。
3.天窗象征什么？__________________________________________________ _____4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义__________________________________________________ _____五、阅读短文，回答问题天窗老屋的玻璃天窗，玲珑晶莹，开设在光线缺乏的卧房。
部编人教版四年级语文下册第一单元第3课《天窗》课后作业及答案
部编本人教版四年级语文下册第一单元第3课《天窗》课后作业及答案一、读拼音，写字词。
1.弟弟喜欢躺在蚊zhàng（）里，看那些闪shuò（）在天窗玻璃上的光点。
2.沙tān（）边的博物馆里陈列的标本可真多，有biān fú（），有鹰，还有蛇。
二、查字典填空。
“霸”用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查音序，再查音节。
“霸气十足”中“霸气”的意思是（填序号）。
霸气：①专横的气势②蛮横，不讲道理三、下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）A.木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
B.你会看见带子似的闪电一瞥。
C.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
D.你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……四、选词填空。
慰藉慰问1.他们带着物品来到灾区，（）灾区人民。
2.这时候，小小的天窗又是唯一的（）。
五、按要求完成句子练习。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
1.这句话是透过天窗的情景，运用了的修辞手法，既表现了儿童丰富多彩的，又突出了天窗在孩子们心中的重要作用。
2.仿写句子。
从那，你会看见。
六、课内阅读。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！1.“天窗”指的是。
2.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉的原因是（）A.因为乡下的孩子喜欢天窗。
B.因为下雨天木板窗关闭，只有透过天窗才能看到外面的世界。
2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第3课《天窗》(含答案)
部编版四年级下册语文3.天窗课后作业一、选择题1．“当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
”中引号的作用是（）A．表示引用B．表示强调C．表示讽刺、否定D．表示特定称谓2．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．慰藉．（jì）闪电一瞥．（piě）帐．子（zhàng）B．闪烁．（suò）河滩（tān）帐子（zhàng）C．户籍（jiè）锐．利（ruì）蝙蝠（biān fú）D．霸气（bà ）暖和（huo）卜落卜落跳（bǔ）3．下列句子中没有语病的一项是（）A．他能取得三科280分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。
B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。
D．大家必须讲究卫生的好习惯。
4．下列加点字读音相同的一项是（）。
A．俊俏．陡峭．静悄．悄B．心肝．麦杆．竹竿．C．僻．静开辟．譬．如D．厌恶．恶．化凶恶．二、填空题5．看拼音，写词语。
wèi jiè sǎo dàng wēi lì ruì lì hé tān shǎn shuò（______）（______）（______）（______）（______）（______）qí huàn hēi yǐng biān fú bà qì fù zá māo tóuyīng（______）（______）（______）（______）（______）（______）6．形近字组词。
藉（_____）玻（_____）璃（_____）烁（_____）籍（_____）波（_____）篱（_____）砾（_____）7．把下列四字词补充完整，并按要求在写几个。
2020春部编版四年级语文下册3 天窗课时练及答案(优选)
3 天窗课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
hǎi tān bōli lǎo yīnɡzhànɡzi yèyīnɡ（）（）（）（）（）二、形近字组词。
藉（）玻（）璃（）烁（）籍（）波（）篱（）砾（）三、写出下列词语的近义词。
锐利________ 扫荡________闪烁________ 霸气十足________四、《天窗》首先交代了（），接着写了当（）时或（）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（），想到应该（）。
【答案】一、海滩玻璃老鹰帐子夜莺三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）三、锐利-锋利扫荡-涤荡闪烁-闪动霸气十足-自高自大四、天窗的由来或为什么有了天窗夏天阵雨来了晚上被逼上床“休息”唯一的慰藉感谢发明天窗的大人们第二课时一，看拼音，写汉字。
你偷偷从zhànɡ（）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（），也许是bà（）气十足的猫头yīnɡ（）。
二、写出下列词语的近义词暖和________ 慰藉________ 猛厉________神奇________ 确实________三、填空。
《天窗》是著名作家写的一篇散文，描写的是乡下的只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的便成了心灵飞翔的。
【答案】一、帐蝙蝠霸鹰二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实三、茅盾房子木板窗木板窗天窗天窗窗户。