最新人教部编版道德与法治一年级上册《校园里的号令》第二课时精品课件
精品
说一说 升旗仪式时，国旗 手是怎么做的？
精品
精神饱满、 抬头挺胸、
敬礼、 眼睛看着国旗升起
精品
模拟活动
想一想 国歌这一号令响 起时，我们应该 怎么做？
精品
我们应该面向国 旗，行注目礼。
精品
我们是少先队员，应该面向国 旗行注目礼和敬少先队礼。
21cnjy
精品
21cnjy
当国歌响起时，不 论你在做什么，都 应该停下脚步，面 向国旗行注目礼或 少先队礼。
精品
精品
情境回答 升国旗的过程中，小花一边 唱国歌一边和同学打闹，这 种行为好不好？
应该怎么做呢？
精品
国旗、国徽、国歌是一个国 家的象征，我们要用行动表 达我们作为一名中国人对祖 国的爱。
精品
我们知道国旗、国徽、 国歌代表我们的祖国， 知道了校园里一些特殊 的号令，都有具体的含 义，相信大家会按照升 旗要求严肃行事。
精品
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
精品
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
酒 店 前
我看见国
旗升在…
学
校
里
精品
中华人民共和国国徽
精品
国徽上有什么图案呢？
国旗 天安门 齿轮、谷穗
精品
中国人民共和国国歌《义勇军进行曲》
精品
运
外
动
事
赛
活
会
动
21cnjy
升
旗 我在这听过国歌
仪
…
式
精品
中华人民共和国国 旗、国徽、国歌代 表着中国，是一个 国家的象征！
精品
视频：天安门前的升旗仪式
精品
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
精品
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
精品
校园里的号令
第二课时
精品
21cnjy
这首儿歌歌唱的主体是什么？
精品
中华人民共和国国旗—五星红旗
国旗的旗面为红色，长宽比例为3:2。国旗 左上方缀黄色五角星五颗。
精品
四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个 角尖正对大星的中心点
五颗星是如何排列的？
精品
边：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
精品
合集下载
一年级道德与法治上册课件-6 校园里的号令2-部编版
眼保健操
第五节：按揉风池穴 用双手食指和中指的
螺纹面分别按在两侧穴位 上（后颈部，后头骨下， 两条大筋外缘陷窝中，相 当于耳垂齐平），其余三 指自然放松。有节奏地按 揉穴位。
课间操
体育老师有教你们课间操吗？
看看课本图片上的小学生在干嘛？ 他们做的对吗？ 你会怎么做？
我怎么总做不好？
听好节奏，慢慢学······
你会做眼保健操吗？ 做的标准码？
眼保健操
眼保健操
第一节：按揉攒竹穴 用双手大拇指螺纹面
分别按在眉毛内侧边缘凹 陷处两侧穴位上，其余手 指自然放松，指尖抵在前 额上。有节奏地按揉穴位。
眼保健操
第二节：按压睛明穴 用双手食指螺纹面分
别按在两侧穴位上（眼角 内侧半个手指处），其余 手指自然放松、握起，呈 空心拳状。有节奏地上下 按压穴位。
眼保健操
第三节：按揉四白穴 先把左、右食指和中
指并拢对齐,分别按压在 鼻翼上缘的两侧,然后食 指不动,中指和其他手指 缩回呈握拳状，大拇指抵 在下颌凹陷处，其余手指 自然放松、握起，呈空心 拳状。有节奏地按揉穴位。
眼保健操
第四节：按揉太阳穴刮上眼眶 用双手大拇指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ螺纹面分
别按在两侧太阳穴上，其余手 指自然放松，弯曲。先用大拇 指按揉太阳穴。然后，大拇指 不动，用双手食指的第二个关 节内侧，稍加用力从眉头刮至 眉梢。位。
3、升国旗了
一起唱唱国歌吧！
义勇军进行曲
- 中华人民共和国国歌
起来 不愿做奴隶的人们 把我们的血肉 筑成我们新的长城 中华民族到了 最危险的时候 每个人被迫着 发出最后的吼声 起来 起来 起来 我们万众一心 冒着敌人的炮火 前进 冒着敌人的炮火 前进 前进 前进 进
最新部编人教版一年级道德与法制上册《校园里的号令》教学课件
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃声
在校园里，有一些指挥官很特 别，一般情况下，它们都不会 发出命令，只有特殊情况出现 了，它们才会发出命令。
我们生活中的声音 有很多，你们听······
校园里的号令
第一课时
活动一：猜谜语、找铃声
说一说
请同学们说一说 你这样猜的理由。
请同学们想一想， 铃声藏在校园里的 哪些地方了？
活动二：小小铃声作用大
听一听这是 什么铃声？
讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声参加 不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活，每 天我们都离不开它。
课后作业： 1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有关国家的 歌曲。
课后生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
一年级上道德与法治《校园里的号令》优质ppt课件2【新部编版】
第一关：洗耳恭听
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
听故事《小老鼠偷米》，数出指定汉 字（“大”“米”）的个数，并填在( ) 中。
“大”有（ ）个， “米”有（ ）个。
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】 一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】 一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
听故事《小老鼠偷米》，数出指定汉 字（“大”“米”）的个数，并填在( ) 中。
“大”有（ ）个， “米”有（ ）个。
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】 一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】 一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
一年级上道德与法治《校园里的号令 》优质p pt课件 2【新 部编版 】
第6课《校园里的号令》(课件)-部编版道德与法治一年级上册
上课铃声
下课铃声
广播铃声
消防警报
1
2
3
思考：校园里的铃声只有学生
4才遵守吗？56老师听到上课铃声铃
声 告
校长听到升国旗的音乐
诉
我
1 课后作业
2
3
4 5
记录在校园的一天里听到的号令，
6 数一数一共有多少个。做好一个给自己
画一朵小红花。
课 后 作 业
一上道法第二单元 第6课第2课时
升国旗了
活动一：说一说我认识的国旗
1.同学们仔细观看国旗， 用自己的话介绍国旗的样 子。
1949年在新中国成立之初，国务
院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定 了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的 国旗。2.象征意义。红色象征革命，国旗来 之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换 来的，因此国旗是红色的。漆面中间的大星 代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧仅仅 围在周围，表示全国人民团结在中国共产党 周围，走向胜利。国旗代表祖国，所以我们 要尊敬国旗，热爱国旗。
活动一：说一说我认识的国旗
2.请问你是怎么知 道的？
活动一：说一说我认识的国旗
3.你知道第一面国旗 在哪里升起的吗？
活动一：说一说我认识的国旗
4.还有什么时候、什 么地方可以看到升旗 仪式？
无论在学校、工厂、机关，还是在车 站、码头、机场，无论在边防海防线，还 是在中国驻外大使馆，无论在高高的喜马 拉雅山，还是在冰天雪地、荒无人烟的南 极，只要有中国人或者中国人到过的地方， 我们都能看到五星红旗。五星红旗是我们 中国的国旗，是我们祖国的标志。
在发生火灾时，我们应该怎么做？
1
2
3 如果不按铃声来行动，会发生什么呢？
最新部编人教版一年级道德与法制上册《校园里的号令》教学课件
课后作业： 1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有关国家的 歌曲。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃声
在校园里，有一些指挥官很特 别，一般情况下，它们都不会 发出命令，只有特殊情况出现 了，它们才会发出命令。
我们生活中的声音 有很多，你们听······
校园里的号令
第一课时
活动一：猜谜语、找铃声
说一说
请同学们说一说 你这样猜的理由。
请同学们想一想， 铃声藏在校园里的 哪些地方了？
活动二：小小铃声作用大
听一听这是 什么铃声？
讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声参加 不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活，每 天我们都离不开它。
部编人教版一年级道德与法治上册《校园里的号令》PPT(优品)
部编人教版一年级道德与法治上册 《校园里的号令》PPT（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第六课 校园里的号令
第一页，共十页。
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？
（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。
第四页，共十页。
活动三 合理安排
每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我 们什么？
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？ （2）课间的时候，你们常做些什么？
第五页，共十页。
第六页，共十页。
第七页，共十页。
活动四 升国旗了
1 每当我们在升国旗的时候，我们应该做什么呢？
（4）说说为什么要这样做？
第二页，共十页。
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？
3．同学发言时，应该怎么做？ ➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
第三页，共十页。
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照பைடு நூலகம்中这样的同学注意什么？
第十页，共十页。
2 每当我们在升国旗的时候，我们需要注意什么？
第八页，共十页。
同学们，你们会唱国歌吗？
第九页，共十页。
学唱国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,冒着 敌人的炮火前进!前进!前进!进!!
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第六课 校园里的号令
第一页，共十页。
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？
（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。
第四页，共十页。
活动三 合理安排
每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我 们什么？
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？ （2）课间的时候，你们常做些什么？
第五页，共十页。
第六页，共十页。
第七页，共十页。
活动四 升国旗了
1 每当我们在升国旗的时候，我们应该做什么呢？
（4）说说为什么要这样做？
第二页，共十页。
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？
3．同学发言时，应该怎么做？ ➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
第三页，共十页。
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照பைடு நூலகம்中这样的同学注意什么？
第十页，共十页。
2 每当我们在升国旗的时候，我们需要注意什么？
第八页，共十页。
同学们，你们会唱国歌吗？
第九页，共十页。
学唱国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,冒着 敌人的炮火前进!前进!前进!进!!
统编版小学道德与法治一年上册《校园里的号令》说课稿(附板书)课件PPT
五、说教法
一年级小学生刚刚步入校园，对学校里的规则还不适应，在老师的要 求下，知道听到校园的铃声要上课、下课、参加一些校园活动，但对校 园铃声的指示性含义和按照铃声要求去做的意义认识不足，没有规则意 识。他们还不明白要遵守校园作息时间，按规则守纪律才能愉快地学习、 生活。因此，教学中，教师要逐步培养学生在参与校园生活过程中形成 规则意识。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《校园里的号令》是一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第二 课。本课帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃 声，熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则， 并能对校园号令做出正确的回应，规范自己的行为。 本课侧重引导学生 体验学校的作息，熟悉学校里基本的秩序和规则并懂得遵守。在学校里， 铃声规范着学校师生学习、生活，在铃声发出不同含义的号令下，师生 有序地开展着学习、活动。
六、说教学过程
教学准备： 1、教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。 2、学生准备：预习课本内容。
活动一：我会听 1、谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了 解了解。（板书：校园铃声） 2、提问：校园的铃声表示什么意思？ （播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响） 3、学生讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）
活动三：我会想 1、游戏：猜字谜。 （播放动画：猜字谜） 学生猜字谜：“聪”。（通过猜字谜“聪”，让学生知道，只有耳到、 眼到、口到、心到，才能成为聪明的孩子。） 2、小结：你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细 看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声响亮，就能成为聪明 的孩子。你们能做到吗？ 3、全班齐读儿歌。
一年级上册道德与法治课件《校园里的号令》人教新版
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
活动二：小小铃声作用大
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
活动四：特殊的铃声
在校园里，有一些指挥官很特 别，一般情况下，它们都不会 发出命令，只有特殊情况出现 了，它们才会发出命令。
我们生活中的声音 有很多，你们听······
校园里的号令第一课时 Nhomakorabea活动一：猜谜语、找铃声
说一说
请同学们说一说 你这样猜的理由。
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
请同学们想一想， 铃声藏在校园里的 哪些地方了？
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18 一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
一年级上册道德与法治课件6《校园里 的号令 》人教 新版18
一年级道德与法治上册课件6.校园里的号令部编版2
人教版一年级上册第二单元
校园里的号令
神秘的指挥
猜一猜
神秘的指挥
2
猜一猜
神秘的指挥
3
找一找
神秘的指挥
4
找一找
神秘的指挥
5
小小指挥家，威力非常大。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 在校园里，有一些指挥官很特别， 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 小小指挥家，威力非常大。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 小小指挥家，威力非常大。 人教版一年级上册第二单元 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 在校园里，有一些指挥官很特别，
我的发现
观看视频，回答问题
1 你看到了什么？ 2 听到了什么？ 3 为什么说铃声是神秘的指挥？
神秘的指挥
7
神秘的指挥
我的发现
同桌讨论
1 你看到了什么？ 2 听到了什么？ 3 为什么说铃声是神秘的指挥？
神秘的指挥
9
我的发现
只要是集体生活都需要统一的指 挥，而校园里的铃声就是这神秘的指 挥，它告诉我们要遵守集体生活的规 则。
神Байду номын сангаас的指挥
铃声告诉我
1
2 3
神秘的指挥
12
特殊指令：我会做
小小一个指挥官，校园生活由它管。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 在校园里铃声都藏在哪呢 小小指挥家，威力非常大。 小小一个指挥官，校园生活由它管。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 人教版一年级上册第二单元 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 只要它说话，我们都听它。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 人教版一年级上册第二单元 在校园里，有一些指挥官很特别， 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 小小指挥家，威力非常大。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 它在校园里指挥着全校老师和同学的学习生活。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 小小指挥家，威力非常大。 为什么说铃声是神秘的指挥？ 在校园里铃声都藏在哪呢
校园里的号令
神秘的指挥
猜一猜
神秘的指挥
2
猜一猜
神秘的指挥
3
找一找
神秘的指挥
4
找一找
神秘的指挥
5
小小指挥家，威力非常大。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 在校园里，有一些指挥官很特别， 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 小小指挥家，威力非常大。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 小小指挥家，威力非常大。 人教版一年级上册第二单元 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 在校园里，有一些指挥官很特别，
我的发现
观看视频，回答问题
1 你看到了什么？ 2 听到了什么？ 3 为什么说铃声是神秘的指挥？
神秘的指挥
7
神秘的指挥
我的发现
同桌讨论
1 你看到了什么？ 2 听到了什么？ 3 为什么说铃声是神秘的指挥？
神秘的指挥
9
我的发现
只要是集体生活都需要统一的指 挥，而校园里的铃声就是这神秘的指 挥，它告诉我们要遵守集体生活的规 则。
神Байду номын сангаас的指挥
铃声告诉我
1
2 3
神秘的指挥
12
特殊指令：我会做
小小一个指挥官，校园生活由它管。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 在校园里铃声都藏在哪呢 小小指挥家，威力非常大。 小小一个指挥官，校园生活由它管。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 人教版一年级上册第二单元 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 只要它说话，我们都听它。 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 人教版一年级上册第二单元 在校园里，有一些指挥官很特别， 上课下课它决定，若不服从秩序乱。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 小小指挥家，威力非常大。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 它在校园里指挥着全校老师和同学的学习生活。 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 小小指挥家，威力非常大。 为什么说铃声是神秘的指挥？ 在校园里铃声都藏在哪呢
最新部编本道德与法治一年级上册6《校园里的号令》第1-2课时 课件
课堂总结
总结：
课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使 我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。 每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出 不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全， 就能拥有轻松快乐的课间十分钟。
2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第一单元 我是小学生啦
6.校园里的号令
集会要求：
静、齐、快。静、齐、快就
是嘴巴不讲话，要整齐，前后排 成一条线，动作要快，但更要注 意安全，要又安全又快速。
3.学生演示 （1）师播放运动员进行曲 （2）学生迅速按照静、齐、快的要求进
行演示。 4.师播放刚才给学生录制的集队的小视频， 让学生说说还有哪些做得不好需要改进行 地方？
（二）学会行注目礼 1.你听，国旗响起来了。 2.听到国歌我们应该怎么做？ 3.国歌响起，少先队员要行队礼，我现在
上课
下课
课间
老师播放下课的铃声，学生有顺序 地出教室，然后再悄悄地回到教室。
下课铃响了，同学们把作 业收上来。一位同学说“老师， 我送本子去！”
老师播放午休的铃声，学 生就静悄悄地在教室休息。
下课了，几位小同学想玩球， 一位小朋友说：“走，借球去！”
拓展练习： 1.老师播放音乐《哦，十分钟》 2.学生跟着音乐欢快地舞动起来。
活动二：铃声告诉我
学校里有这么多铃声，它们是不是都 是一样的呢？（不一样）对啊，不同的铃 声有着不同的作用，有没有同学很熟悉某 一种铃声，然后给大家哼两句。
2.认识各种铃声。 （1）老师播放上课的铃声、下课的铃声、
放学的铃声、眼保健操的铃声、大课间活动的铃 声、中午午休的铃声……
（2）每一种铃声播放以后都让孩子说一说 这是哪一种铃声，听到这个铃声后我们应该怎么 做？