作文-初中作文指导：捕捉细节,感悟亲情ppt1优秀PPT
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初中作文指导：捕捉细节,抒写亲情ppt[优质作文]
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她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶 莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她 会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕 色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把 火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
作文是心灵的表白,作文是心灵的感悟. 作文应与做人结合,作文需跟生活接轨
常山县三衢中学:沈影
捕捉细节 体味亲情:
听歌曲,哪几句歌词最能触动了你的心弦?
捕捉细节 体味亲情:
听歌曲,哪几句歌词最能触动了你的心弦?
你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折伞有人 给你打,你爱吃的那三鲜馅儿,有人她给你包,你委屈 的泪花,有人给你擦;啊这个人就是娘啊这个人就是 妈;这个人给了我生命给我一个家,啊不管你走多远 无论你在干啥;到什么时候也离不开咱的妈; 你身在那他乡中,有人在牵挂;你回到那家里边,有人 沏热茶,你躺在那病床上有人她掉眼泪,你露出那笑 容时有人乐开花;啊这个人就是娘啊这个人就是妈, 这个人给了我生命,给我一个家,啊不管你多富有,无 论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈. 啊这个人就是娘啊这个人就是妈,这个人给了我生 命,给我一个家,啊不管你多富有,无论你官多大,到 什么时候也不能忘咱的妈.
母爱如粥
有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时侯的故事：光着 身子在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩， 林林总总，他都已经忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。
她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶 莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她 会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕 色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把 火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
作文是心灵的表白,作文是心灵的感悟. 作文应与做人结合,作文需跟生活接轨
常山县三衢中学:沈影
捕捉细节 体味亲情:
听歌曲,哪几句歌词最能触动了你的心弦?
捕捉细节 体味亲情:
听歌曲,哪几句歌词最能触动了你的心弦?
你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折伞有人 给你打,你爱吃的那三鲜馅儿,有人她给你包,你委屈 的泪花,有人给你擦;啊这个人就是娘啊这个人就是 妈;这个人给了我生命给我一个家,啊不管你走多远 无论你在干啥;到什么时候也离不开咱的妈; 你身在那他乡中,有人在牵挂;你回到那家里边,有人 沏热茶,你躺在那病床上有人她掉眼泪,你露出那笑 容时有人乐开花;啊这个人就是娘啊这个人就是妈, 这个人给了我生命,给我一个家,啊不管你多富有,无 论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈. 啊这个人就是娘啊这个人就是妈,这个人给了我生 命,给我一个家,啊不管你多富有,无论你官多大,到 什么时候也不能忘咱的妈.
母爱如粥
有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时侯的故事：光着 身子在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩， 林林总总，他都已经忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。
她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶 莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她 会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕 色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把 火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
初中作文指导：捕捉细节,抒写亲情PPT课件
亲情是我生病时母亲早起为我精心熬的一碗粥; 亲情是我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌;
亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶.
亲情是……
认真聆听,找出文章中令你感动的细节描写.
母爱如粥
有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时侯的故事：光着 身子在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩， 林林总总，他都已经忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。 她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶 莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她 会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而又洁净，然后放进一只棕 色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把 火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。 熬一罐粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗，一边晃着 脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥也变凉了。她微笑着用汤勺喂给儿子吃， 可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。 第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，并且接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指 已经变得粗糙而又迟钝，她摇晃的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如从前往往是粥 冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助扇子来完成下一半的降温。可是儿子依然冷 漠着拒绝她。她一直微笑着，始终没有流下一滴眼泪。 这种热情与冷漠的对峙持续了八年零七十三天，第八年零七十四天，她正和他儿子 讲着他小时侯的故事，儿子突然睁开眼睛，不大清晰的说了声：“妈妈，我要喝粥。” 她顿时泪如雨下——那是他自从医生宣布脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这 样的情况，只有十万分之一的机会……
捕捉细节,感悟亲情——“感悟亲情”话题初中作文指导ppt优秀公开课件
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫不ຫໍສະໝຸດ 叫好看，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
作文-初中作文指导：让细节照亮你的文章——捕捉细节,体验亲情ppt1优秀PPT
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
跃跃欲试：大家学了上面的技 法，是否有些启发呢？让我们 来试一试！
如何写好细节——
方法一：细化动作、延长过程 方法二：运用修辞，画其神韵 方法三：变换角度，增加层次 方法四：类比联想，添其内涵
修改片段
当我来到建筑工地上，看到 父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃 力的走着，汗水浸湿了他的衣服， 我感动的流出了眼泪。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
细节描写——亲情作文 PPT课件(共26张)
用爱心去感悟生活 用细节去描摹亲情
曾听说过这样一个故事：一位母亲问她5岁的儿 子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水， 而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？” 儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果 都咬一口。” 可想而知，那位母亲有多么的失望。 她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再 教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽 然改变了主意。 母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈 ，你为什么要这样做吗？” 儿子眨眨眼睛，一脸的童 真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！” 霎时，母亲的眼里闪动着泪花。 我们都为那位 母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使她感受 到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良 的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。
让亲情
在细节中流淌
认识细节，感悟亲情
游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
昏暗的灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针 眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就 这样扯起那根细细的线、长长的线，串起了 一个又一个艰辛的日子。 …… 缝好了，母亲又比试着，觉得满意了， 才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就 像打点一粒即将播撒的种子。母亲哽咽着， 用有点哆嗦的手轻轻的拍着我的肩。“儿呀 ，要记住回家的路......”
梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着 饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了 海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。” 继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连 一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的 语调在我脑中回响…… 梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀 里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸 手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶 着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴 着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那 瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港…… 再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉 的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照 片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。 奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？
初中作文关注细微,感动常在——“品读亲情”作文前指导PPT (共23张PPT)
（用一个词、一个短语、一个句子都可）
• 请你联想—— 你生活中和这似曾相识的镜头
作业： 带上你的故事，怀揣你的感动，请你 以“品读亲情”为话题，完成一篇感动你 我的作文。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文指导：让亲情在细节中流淌ppt
作文指导
在细节中感悟亲情
细节就是细小的 环节。
细节描写是指文 学作品中对一些富有 艺术表现力的人物的 某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具 体细腻的描写。
那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了
方法三：类比联想，添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲 着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他 的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板， 那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园 到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古 代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》 里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热 爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过， 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在 手上，另一手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马 路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑 容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔 网。
“妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别跟 车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。” 母亲便 背过头揩泪。
——冰心《 荷叶母亲 》
找细节
亲情细节
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路Байду номын сангаас要小心。” 妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。 上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边 说：“慢点慢点，别咽着”。
在细节中感悟亲情
细节就是细小的 环节。
细节描写是指文 学作品中对一些富有 艺术表现力的人物的 某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具 体细腻的描写。
那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了
方法三：类比联想，添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲 着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他 的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板， 那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园 到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古 代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》 里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热 爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过， 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在 手上，另一手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马 路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑 容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔 网。
“妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别跟 车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。” 母亲便 背过头揩泪。
——冰心《 荷叶母亲 》
找细节
亲情细节
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路Байду номын сангаас要小心。” 妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。 上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边 说：“慢点慢点，别咽着”。
初中作文指导：《捕捉细节,体验亲情》ppt(完美版)
当天下午，一位穷得叮当响的本房叔子以1500元的高价买走了爹的寿方——爹的最后的归宿。
“不后悔？”叔子又一次喜滋滋地问。
“不后悔。”爹咬着牙说。
当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨款”4500元！另外，五亲六戚这个10元，那个
20元，学费勉强凑齐了。
爹送我，一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。
睛时，天已大亮，爹早已出去了。
中午爹才回来。尽管满头大汗，脸上却没有一点血色。
“给，生活费。”推推躺在床上的我，爹递给我一叠百元纸币。
我疑惑地看着他。
“今早在街上遇到了一个打工的老乡，问他借的。”爹解释说，“给你600，我留了200块路费。我现在去买车票，下午回去。”说
完，又一瘸一瘸地、笨拙地出去了。
四天过后，到了千里之外的南京，报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，326
元零3分，他全给了我。我蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。
八月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没有睡。当我睁开眼
另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。
仅过了半月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后再用。”
初中作文指导：《捕捉细节，体验亲 情》ppt (完美 版)
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①同学们，听了这篇文章你有什么感受呢？ 请用一句简洁的语言说出来。
初中作文指导：《捕捉细节，体验亲 情》ppt (完美 版)
亲
你身在(那)他乡住有 人在牵挂 你回到(那)家里边有 人沏热茶 你躺在(那)病床上有 人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有 人乐开花 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈
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请选择一个亲情片段 （200字左右），用
精彩的细节描写把 你的那份至善至爱 的亲情表达细腻， 让亲情在你我心中 永驻。
爱，也需要表达……
我们的生活是一个一个的片段的组 合，更是点滴情节的凝聚，作文来源于 生活，更来源于生活中的细节，让我们 擦亮眼睛，用心捕捉生活细节，去描摹 去刻画，再现原汁原味的生活，体验亲 情，感悟亲情吧。
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，
用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（添加神态）
■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但 她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂 人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（添加心理）
展开想象 大胆创作 她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小
最后让亲情树伴随你茁壮成长，让亲 情树在你心中永远四季常青！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨 之歌”。清晨时叫我快起床；吃早饭时要 我
多吃饭；刚想去上学，又叫我多加衣服； 走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁
知她又在喊……晚饭时，妈妈又开始唠唠
展开想象 大胆创作
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨， 她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快 起来，太阳都晒在屁股上了。” 吃早饭时，她又开始 唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着 了。……”
刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说： “快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见 她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全， 上课……” 晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快 点写作业，早点……”
展开想象 大胆创作
母亲节快乐
…… ……
让细节这一叶小舟载着亲情远航……
展开想象 大胆创作
捕捉细节 归结认识
细节描写----是指对人物动作、语言、 神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛、重要物件等细微而又具体的典型 情节进行生动细致的描写。
细节描写在刻划人物性格丰满人物形象、 烘托气氛、铺垫、衬托、连接故事情节、 丰富作品内涵等方面具有重要的作用。
细心品读 学习手法
我看见他蹒跚地走到
———摘自朱自清《背影》 ———摘自学生作文
A .细化动作，延长过程； 温馨小贴士
变换角度，增加层次 ；
细心品读 学习手法
A：“女儿，明天就要大考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”
妈妈微笑着关切地说。
B：“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”
我头也不抬。
A：“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”
只见他很艰难地爬过 铁道，买来几个桔子，我 的眼泪流下来了，爸爸对 我真是太好了。看着爸爸 离开的背影，我的眼泪又 来了。
铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他 把肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。这时， 我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
温馨小贴士
C . 抓住外貌，细腻刻画；D . 运用修辞, 画其神韵； 类比联想，丰富内涵。
展大开胆想创象作●她骂他混蛋。运用你的想象，恰当地添
加动作、表情、神态、语言、心理等将这句 话的内容充实起来。
■她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） ■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是
一个混蛋！”
（添加动作）
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜ห้องสมุดไป่ตู้
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
精彩的细节描写把 你的那份至善至爱 的亲情表达细腻， 让亲情在你我心中 永驻。
爱，也需要表达……
我们的生活是一个一个的片段的组 合，更是点滴情节的凝聚，作文来源于 生活，更来源于生活中的细节，让我们 擦亮眼睛，用心捕捉生活细节，去描摹 去刻画，再现原汁原味的生活，体验亲 情，感悟亲情吧。
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，
用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（添加神态）
■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但 她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂 人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（添加心理）
展开想象 大胆创作 她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小
最后让亲情树伴随你茁壮成长，让亲 情树在你心中永远四季常青！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨 之歌”。清晨时叫我快起床；吃早饭时要 我
多吃饭；刚想去上学，又叫我多加衣服； 走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁
知她又在喊……晚饭时，妈妈又开始唠唠
展开想象 大胆创作
妈妈的唠叨之歌
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨， 她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快 起来，太阳都晒在屁股上了。” 吃早饭时，她又开始 唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着 了。……”
刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说： “快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见 她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全， 上课……” 晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快 点写作业，早点……”
展开想象 大胆创作
母亲节快乐
…… ……
让细节这一叶小舟载着亲情远航……
展开想象 大胆创作
捕捉细节 归结认识
细节描写----是指对人物动作、语言、 神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛、重要物件等细微而又具体的典型 情节进行生动细致的描写。
细节描写在刻划人物性格丰满人物形象、 烘托气氛、铺垫、衬托、连接故事情节、 丰富作品内涵等方面具有重要的作用。
细心品读 学习手法
我看见他蹒跚地走到
———摘自朱自清《背影》 ———摘自学生作文
A .细化动作，延长过程； 温馨小贴士
变换角度，增加层次 ；
细心品读 学习手法
A：“女儿，明天就要大考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”
妈妈微笑着关切地说。
B：“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”
我头也不抬。
A：“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”
只见他很艰难地爬过 铁道，买来几个桔子，我 的眼泪流下来了，爸爸对 我真是太好了。看着爸爸 离开的背影，我的眼泪又 来了。
铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他 把肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。这时， 我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
温馨小贴士
C . 抓住外貌，细腻刻画；D . 运用修辞, 画其神韵； 类比联想，丰富内涵。
展大开胆想创象作●她骂他混蛋。运用你的想象，恰当地添
加动作、表情、神态、语言、心理等将这句 话的内容充实起来。
■她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） ■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是
一个混蛋！”
（添加动作）
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
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“
色
情
男
女
是
你
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东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
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先
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》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
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《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜ห้องสมุดไป่ตู้
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
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，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把