部编版一年级语文下册 4 四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 我画了个绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
ɡāo shān
高山
tián yě
田野
jiē dào
街道
xiào yuán
校园
dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
到处一片清凉
高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
高山
yuán
果园
yě
田野
bì
碧绿
金黄
火红
liánɡ
清凉
香甜
温暖
老师指导：这些词语是课文中出现的词语，我 们可以采用多种形式读，熟记它们。
词语解释
【到处】 【香甜】 【冻僵】 【邀请】 【彩色】
又香又甜。
因为太冷而僵硬或受伤。 多种颜色。 各处；处处。 请人到自己的地方来或到约定 的地方去。
自由朗读课文，一边读，一边找出课文有几个自然段
笔顺：
造句：秋高气爽的十月，正是出游的好时候。
yīn
因
yuán yīn
原因
yīn xiǎo shī dà
因 小失大
笔顺：
造句：猴子摘了香蕉丢了西瓜，真是因小失 大，不值得。
wèi
为
yīn wèi
因为
shě jǐ wèi rén
舍己为人
笔顺：
造句：他那种舍己为人的精神让人感动。
复习：读一读，记一记。
我们带来温暖。
该画个什么颜色 的太阳呢？
18、四个太阳
我画了个快乐的太阳，送给小 朋友，希望大家每天都有好心情。
我画了个（）（）的太阳，送
给（ ），希望（
）。
课后作业
我也来画：
画太阳 写愿望
我想画个（ ）的太阳，
送给（ ），让他（ ）。
说一说
我画个 送给
我希望
的太阳， ，
。
画一个自己喜欢的太 阳送给爸爸、妈妈，并写 上自己的心愿。
yánɡ
阳
tài yánɡ
太阳
xī yánɡ
夕阳
笔顺：
造句：夕阳西下，明天一定是个大晴天！
xiào
校
xué xiào
学校
xiào zhǎng
校长
jīn
金
jīn sè
金色
huánɡ jīn
黄金
笔顺：
造句：箱子里全是闪闪发光的黄金。
qiū
秋
qiū tiān
秋天
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
秋高气爽
金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们尝尝水 果的香甜。
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 红 红 的 太 阳，送
ɡěi dōnɡ tiān
有个老公公， 天亮就出工， 有朝一日不见他， 不是下雨就刮风。
（太阳）
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
4 四个太阳
部编本人教版·一年级下册语文
我会写
太阳
① ②
tiān shì ɡè duō cǎi de jì jié
天是个多彩的季节。
主旨概括
说一说，春天还有哪些颜色呢？
lí
雪白的梨花
dù juān
大红的杜鹃花
fěn
粉红的桃花
金黄的油菜花
蓝蓝的天空
春天，太阳是彩色的，她照到草地上，
小草（
）。
春天，太阳是彩色的，她照到（
（
）。
），
主旨概括
本文讲“我”为四季画了不同颜色的太阳， 表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐幸 福的愿望。
课后习题参考答案
朗读课文。说说“我”为每个季节画了什么颜色 的太阳。
朗读指导：这篇课文可以在体会文中小主人公画了 四个太阳后，太阳给我们带来清凉、丰收、温暖、多 彩的基础上，带着喜悦的心情朗读。
参考答案：“我”给春天画了彩色的太阳，给夏天 画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天画 了红红的太阳。
结构梳理
四个太阳
（美好心愿）
清凉
香甜
温暖
多彩
我会填
我画了（ 绿绿）的太阳，送给（ 夏）天，因为 （ 夏天太热了，绿绿的太阳）给高山、田野、
街道、校园带来一片清凉。
我画了（金黄）的太阳，送给（ 秋）天，因为 （ 秋天是个丰收的季）节，让我们
尝到了果子的香甜。
我画了（ 红红）的太阳，送给（ 冬）天，因为 （ 冬天寒冷，红红的太）阳可以给
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
果园里，果子熟了。
xiānɡ tián
金黄太阳照射过的水果更加香甜
shÌ
柿子 桃子
shÍ liú
石榴
guÌyuáｎ
桂圆
pÍ pa
枇杷
píng
香
芳香
tián
甜
香甜
wēn
温
温度计
nuǎn
暖
暖和
ɡāi
该
应该
yán
颜
颜色
我会读
道路
温暖
颜色
送给
忙着
香甜
应该
因为
尝一尝
挂在 天空
果子 熟了
尝一尝 季节
街道 冷冻
小伙伴 香甜
因为 温暖
应该 洗脸
香 因 道该 颜阳忙 送太 尝 甜
暖 温
温暖 冻僵 脸
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
伙伴 尝尝 香甜
金黄的落叶/忙着邀请小伙 伴，请他们/尝尝水果的香甜。
挂
熟
该
街道 因为
季节
ò
哦！画个彩色的。因为
春天是个多彩的季节。
chǔ（ 相处 ）
处
chù（ 长处 ） 到处
wèi（ 因为 ）
为 wéi（ 成为 ） 以为
字词学习
tài
太
tài yánɡ
太阳
tài dà
太大
笔顺：
造句：这个南瓜实ɡè tài yánɡ
四个太阳
思考：文中“我”分别画了哪几个太阳？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
在 夏 天 的 天 空。
③ ④
你的识字方法有哪些？
tài yáng dào sòng máng
太阳 道 送忙 尝 香 甜 温 暖 cháng xiāng tián wēn liǎn
gāi
yán
yīn
该颜 因
自主学习
太阳道送忙 尝香甜温暖 该颜因
dào
sònɡ
道
送
人行道
送给
mánɡ
忙
忙碌
chánɡ
尝
品尝
xiānɡ
苹果
jú
桔子
jiāo
香蕉
菠萝 bō Iuó
Ií
梨子
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴，
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
请他们尝 尝 水果
de xiānɡ tián
的 香 甜。
读一读，记一记。
高山
yuán
果园
bì
碧绿
金黄
liánɡ
清凉
香甜
yě
田野
火红
温暖
老师指导：这些词语是课文中出现的词语，我 们可以采用多种形式读，熟记它们。
给 冬 天。
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn zhe
阳 光 温暖着
xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ de shǒu
小朋 友冻 僵的手
hé liǎn
和 脸。
温暖
冻僵
春天，春天的太阳 该画什么颜色呢？
ò huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn
哦，画个彩色的。因为春
《四个太阳》PPT课文课件-部编版一年级语文下册
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说一说:小朋友画的第三个太阳是什么颜 色?他把太阳送给了——?冬天有什么特点 呢? 想一想:当我们的小手和小脸被冻得冰冰 凉的时候, 太阳照到上面会是什么感觉? 小朋友为什么要画一个红红的太阳送给冬 天呢?
品读课文, 体验探究
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春天, 春天的太阳该画什么颜 色呢?哦, 画个彩色的。因为春天是 个多彩的季节。
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说一说:小朋友画的第二个太阳是什么颜 色?他把太阳送给了——?谁来说一说, 秋天的果园里都有些什么? 小游戏:请你们来扮演“金黄色的落叶” 邀请“小伙伴”来品尝水果吧！
品读课文, 体验探究
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我画了个红红的太阳, 照给冬 天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸 。
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第二单元 · 课文
4.四个太阳
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猜谜语
（一） 有位老公公, 一副圆面孔。 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风。
（二） 劳动英雄面孔红, 天一亮来就出工。 从东到西忙不停, 直到傍晚才收工。
师生谈话
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小朋友们, 你们喜欢太阳吗? 为什么喜欢呢?
2．讨论:你觉得画太阳的小朋友是一个怎样的人?
趣味识字, 书写指导
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tài yáng xiào jīn qīu yīn wèi
太 阳 校金秋因为
拓展总结
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儿歌:《种太阳》
课后作业
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新编部编本新版人教版一年级语文下册四个太阳-课件
piàn
片
笔顺：
yí piàn
一 片
mínɡ piàn
名 片
造句：一片雪花落在平平的玩具卡车上。
jīn
金
笔顺： 造句：箱子里全是闪闪发光的黄金。
jīn sâ
金 色
huánɡ jīn
黄
金
qiū
秋
笔顺：
qiū tiān
秋 天
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
秋 高 气 爽
造句：秋高气爽的十月，正是出游的好时候。
到 处 一 片 清 凉
课文解读
wǒ ɡěi qiū tiān
huà
le
ɡâ
jīn huánɡ
de
tài yánɡ
sînɡ
我 画 了 个 金 黄
给 秋 天。
的 太 阳，送
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
xiānɡ tián
金黄太阳照射过的水果更加香甜
jīn huánɡ de luî
yīn
因
笔顺：
yuán yīn
原
因
因
yīn xiǎo shī dà
小 失 大
造句：猴子摘了香蕉丢了西瓜，真是因小失
大，不值得。
wâi
为
笔顺：
yīn wâi
因 为
shě jǐ wâi rãn
舍 己 为 人
造句：他那种舍己为人的精神让人感动。
点击视频开始笔顺学习吧！
太
阳 秋
因
片
金
为
18、四个太阳
挂 苹
果
颜 香 因 暖 秋 尝 金 甜 忙 为 该 太 道 送 温 阳
dào
sînɡ
部编版小学语文《四个太阳》课文原文及赏析
部编版小学语文《四个太阳》课文原文及赏析
《四个太阳》课文原文：
我画了一个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了一个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了一个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，我画了一个彩色的太阳。
因为春天是个多彩的季节。
赏析：
《四个太阳》是部编版小学语文的一篇课文，通过一个孩子的视角，描绘了他对四季的独特理解和想象。
首先，课文以孩子的绘画为线索，展示了他对夏天的理解。
他画了一个绿绿的太阳，象征着清凉和生机，表达了孩子对夏天炎热的自然反应和对生活的热爱。
接着，孩子画了一个金黄的太阳送给秋天。
金黄的颜色象征着丰收和成熟，表达了孩子对秋天果实累累的期待和对大自然的感恩。
在寒冷的冬天，孩子画了一个红红的太阳，用温暖的阳光照亮冻僵的小朋友的手和脸，表达了他对温暖和关爱的渴望。
最后，孩子画了一个彩色的太阳送给春天，因为春天是多彩的季节，充满了生命的活力和希望。
整篇文章语言简洁明快，富有诗意和想象力，既符合小学生的认知特点，又寓教于乐，引导孩子们观察和感受四季的变化，激发他们的想象力和创造力，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
同时，课文也蕴含着人与自然和谐相处的主题，对于小学生的人文素养和环保意识的培养具有积极的教育意义。
新人教版部编本一年级下册语文课文4 四个太阳 课件
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。 因为春天是个多彩的季节。
为什么说春天是个多彩的季节呢？
（ 雪白）的梨花
（粉红）的桃花
（红色）的杜鹃花
（金黄）的油菜花
你想给春天画什么颜色的太阳？为什么呢？在这 个太阳的照射下，春天会是什么样的？ （课后第1题）
示例1：紫色的
示例2：银色的
朗读第2自然段，读完找一 找：“我”画了一个怎样的太 阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi qiū
tiān 我guǒ 画 了 个 / 金 黄 的 太 阳 ， 送 给 / 秋 天 。 果
yuán lǐ
guǒ zi shú le
jīn huánɡ de luò yè mánɡ
香甜 香味
cháng
尝
尝尝 品尝
tián
甜
香甜 甜食
wēn
温
温暖 温水
偏旁： 舌字旁
舌字旁的字：甜、乱、 刮、舔
nuǎn
暖
温暖 暖和
ɡāi
该
应该 不该
yán
颜
颜色 颜料
我们旁： 页字边
舌字旁的字：颜、项、 颈、顶
识字方法 换一换 加一加
hái
孩
木+交=校
禾+火=秋
） 金黄的（
）
有了金黄的太阳后，秋天是什 么样子的？
朗读第3自然段，读完找一 找：“我”画了一个怎样的太 阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
yáng
gu我āng画 了 个 红 红 的 太 阳 , 送 给 冬 天 。 阳 光
2024年部编版语文一年级下册第二单元第四课时《《四个太阳》》说课稿附反思含板书及总知识点汇总
2023-2024年部编版语文一年级下册第二单元说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文一年级下册第二单元第四课《四个太阳》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《四个太阳》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版一年级下册第二单元第四课《四个太阳》，主要是旨在讲述画出不同颜色的太阳，代表一年四个季节的特点，同时激发学生们对生活的热爱。
二、学情分析培养一年级小学生热爱生活，了解什么是一年四季。
三、教学目标1.会认“太、阳”等8个生字和舌字旁1个偏旁，会写“太、阳”等3个字和新笔画横撇弯钩。
2.正确朗读课文，知道“我”要给夏天和秋天画什么颜色的太阳，并说出理由。
四、教学重难点【教学重点】：通过学习《四个太阳》，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
【教学难点】：使学生感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地和美好的心愿，激发学生热爱生活的情感五、教法学法教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。
为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。
做到了“玩中学”“做中学”。
提高了学生对生活和学习的热爱。
六、教学反思（一）、谜语导入，引出课题1.出示谜语：一个老公公，面孔红彤彤，如果他不来，乌云满天空。
2.揭题：我们都知道天上只有一个太阳，可是有一个小朋友却画了四个，今天我们就来学习《四个太阳》。
3.齐读课题（注意后鼻音“阳”是轻声）。
4.认识双耳旁。
5.板书课题，生书空。
（注意新笔画横撇弯钩：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
）6.再读课题。
（二）、初读课文，整体感知1.大声朗读课文，读准字音，读好长句子。
2.指名分段朗读课文，相机正音，指导长句子的停顿。
3.自由读课文，圈一圈：文中的“我”分别画了四个怎样的太阳？4.交流反馈：“绿绿的太阳”、“金黄的太阳”、“红红的太阳”、“彩色的太阳”。
部编人教版一年级语文下册第二单元课文4《四个太阳》图文版PPT
字词学习
yīn
组词： 因 为 因 果
tā shēng bì ng le yīn wèi yīn guǒ
外因
wài yīn
造句： 他 生 病 了，是因 为 吃了 冷 的 食物。
shìyīn wèi chī le lěng de shíwù
字词学习
wèi
组词： 因 为 为 何
yīn wèi wèi hé shě jǐ wèi rén
shān tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yípiàn qīng liáng
山、田野、街道、校 园， 到 处一片
清 凉。
课文详解
思考： 1、这是课文的第一自然段，主要交代了什 么？ 交代了“我”画了绿绿的太阳挂在 天空，给世界带来清凉。
课文详解
思考： 2、为什么要画绿绿的太阳？ 因为夏天是炎热的，所以画个绿色 的太阳，就像大树一样，给人清爽的感 觉。
jīn huáng de luòyèmáng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ bàn
里，果子熟了。金 黄 的 落叶 忙 着 邀 请 小 伙 伴，
qǐng tā men cháng cháng shuǐ guǒ de xiāng tián
请他 们 尝
尝
水 果的 香 甜。
课文详解
思考： 1、这是第二段内容，主要讲了什么？ 写金黄色的太阳在天空中，给秋天 带来了丰收和快乐。
画了一个怎样的太阳。（重点）
3.通过学习课文，了解作者为什么画四个太阳。（难点）
资料袋 太阳
太阳是太阳系的中心天体，占 有太阳系总体质量的99.86%。太阳
系中的八大行星、小行星、流星、
彗星、外海王星天体以及星际尘埃 等，都围绕着太阳公转，而太阳则 围绕着银河系的中心公转。
【部编版一年级语文下册】课文4 四个太阳
【部编版一年级语文下册】课文4 四个太阳主题文档一、课文内容分析1. 课文简介《四个太阳》是部编版一年级语文下册第四课，讲述了小女孩在不同时间段看到太阳的不同形态，并将其想象成四个不同的太阳，表达了对太阳的喜爱和赞美之情。
2. 课文内容•第一部分：小女孩早晨看到太阳像个大红球，从山坡上探出头来，温暖而美好。
•第二部分：中午，太阳高高地挂在天上，像个大火球，照得人热乎乎的。
•第三部分：傍晚，太阳变成了一个大橙子，慢慢地沉入山坡。
•第四部分：夜晚，月亮出来了，小女孩把它当成一个银色的太阳，也觉得很温暖。
3. 课文主题•表达对太阳的喜爱和赞美之情。
•培养孩子观察事物的能力和丰富的想象力。
•启发孩子对自然现象的兴趣和探索精神。
二、教学目标•能够正确、流利地朗读课文。
•理解课文内容，感受小女孩对太阳的喜爱之情。
•能够用自己的语言描述太阳的不同形态。
•培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。
三、教学重点•理解课文内容，感受小女孩对太阳的喜爱之情。
•培养学生的观察能力和想象力。
四、教学难点•理解课文中的比喻句，体会作者的表达技巧。
•能够用自己的语言描述太阳的不同形态。
五、教学准备•多媒体课件（包含课文插图、太阳的图片、视频等）•太阳模型、红球、橙子等实物•学生准备画笔、纸张六、教学过程1. 导入•播放太阳升起、落下、照耀的视频或图片，激发学生对太阳的兴趣。
•提问：同学们，你们喜欢太阳吗？为什么？•引导学生说出太阳带给人们的温暖、光明和快乐。
2. 朗读课文•学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
•教师范读课文，引导学生体会课文的情感。
•学生分角色朗读课文，体会人物的心情。
3.理解课文•讨论：小女孩在不同时间段看到了什么样的太阳？•结合课文插图，引导学生描述太阳的不同形态。
•理解课文中的比喻句，体会作者的表达技巧。
•例如：早晨的太阳像个大红球，中午的太阳像个大火球，傍晚的太阳像个大橙子。
4. 拓展练习•想象：如果你也像小女孩一样，看到了不同的太阳，你会怎么形容它？•画画：请同学们用画笔画出你心中不同的太阳。
部编版一年级下册语文四个太阳知识点
部编版一年级下册语文四个太阳知识点一、四个太阳的故事起源于神话传说，是古代中国的一个流传很广的故事。
故事说，古代有四个太阳，在同一时间出现在天空中，造成了极大的热量和灾难。
于是，众神决定派一位英雄射下三个太阳，让只剩下一个太阳。
最后，一位英雄射下三个太阳，使天空重新恢复了宁静。
这个故事告诉我们要珍惜日光的温暖和光亮。
二、四个太阳的故事中，有两位英雄千方百计地帮助人们解决问题。
他们拿着神箭射下了三个太阳，为人们带来了欢乐和康乐。
他们的勇敢和智慧启发了我们，在遇到困难时要勇敢地面对并想办法解决。
同时，还要关心他人的需要，乐于助人。
三、故事中提到的一个重要地方是瑶池，瑶池是古代神话中的一个仙境，是众神聚集的地方。
在这里，众神商讨如何解决四个太阳的问题。
瑶池象征着和谐与团结，它告诉我们只有大家团结一心，共同努力，才能够解决问题，创造美好的未来。
四、四个太阳的故事中，天空的景象发生了巨大的变化。
太阳是人们生活中必不可少的重要元素，它给人们带来了温暖和光明。
但是，如果有太多的太阳出现，将会给人们的生活带来灾难。
因此，我们应该珍惜太阳带给我们的一切，正确利用太阳的能量，为我们的生活带来更多的幸福和快乐。
通过阅读四个太阳的故事，我们了解到勇敢、智慧、团结和珍惜的重要性。
这些是我们成长过程中需要具备的品质。
希望我们能够从中汲取力量，勇敢地面对困难，智慧地解决问题，团结地合作，珍惜生活中的一切，创造美好的未来。
四个太阳的故事古老而神奇，蕴含着深刻的哲理和道德教育。
除了以上所述的几个知识点，我们还可以从故事中学习到以下方面的内容。
首先是环保意识。
故事中，四个太阳的出现给人们带来了严重的灾难，土地干旱，作物枯萎，人们生活困苦。
而射下三个太阳之后，天空重新恢复了宁静，人们的生活也重新回到了正常轨道上。
这个故事告诉我们，我们要珍惜我们所生活的环境，保护自然资源，保持生态平衡，否则我们将会面临严重的后果。
其次是坚持追求梦想。
部编小学一年级语文下册课文4.四个太阳
chang
dào
sòng gěi
太阳 尝尝
wen nuǎn xiāng tián
道路
yīn wèi
送给
yīng gāi
温暖 香甜
hěnmang yansè
因为
应该
很忙
颜色
太阳 尝尝
温暖 香甜 很忙 颜色
道路
因为
送给
应该
tài
yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ
太
阳
因为春天是个多彩的季节。
春天，春天的太阳该画什
ō
么颜色呢？噢，画个彩色的。
wèi
因为春天是个多彩的季节。
雪白的梨花
lí
大红的杜鹃花
dù juān
粉红的桃花
fĕn
碧绿的田野
黄黄的油菜花
蓝蓝的天空
我画了个快乐的太阳，送给小 朋友，希望大家每天都有好心情。
（
我画了个（ ）的太阳送给 ），希望（ ）。
道
wēn
送
nuǎn
忙 尝
ɡāi
xiānɡ tián
yán yīn
香 甜
温 暖
该
颜 因
太
阳
道
送
忙 尝 该 颜 因
香 甜
温 暖
1.阳光温暖着 2.金黄的落叶
小朋友冻僵的手和脸。
忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝 水果的香甜。
3.噢！画个彩色的。因为春天 是
个多彩的季节。
1.阳光温暖着/小朋友冻僵的手和脸。 2.金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，
枇杷
pa
桔子
梨 子
梨子
• 柿子
柿 子
石 榴
部编版一年级语文下册《四个太阳》PPT课文课件
想一想
2.我”为什么要画金黄的太阳？
答：因为在人们心目中，秋天就是金色的，它 象征着成熟，象征着丰收。作者希望农民伯伯 能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。
想一想
3.“我”为什么要画红红的太阳？
答：让冬天不太寒冷
想一想
4.春天的太阳是什么样的？为什么？
答：春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的， 黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的…… 到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。 作者要画出一个彩色的太阳。
《四个太阳》
一年级语文下册（人教版）第二单元 识字４
猜一猜
一个老公公， 面孔红彤彤， 晴天早早起， 按时来上工。
朗读课文
（1）给课文标好自然段； （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。
学生词
tài yánɡ yípiàn jīn huánɡ 太 阳 一片 金 黄
qiū tiān 秋天
yīn wèi 因为
xiǎo dào sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ
小 道 送给
忙着
尝尝
xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè
香 甜 温暖
应 该 颜色
想一想
1. “我”为什么要画绿绿的太阳？
答：想让人们不再受炎热的折磨，能够 舒舒服服，清清爽爽地过夏天。
我想画个（ 送给（ 希望（
）的太阳， ），
）。
作业
你还喜欢什么颜色的太阳？ 下课后用你的彩笔把它画下来吧。
再见
送给 香甜 田野 火红
朗读课文
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天 空。高山、田野、街道、校园，到处一片 清凉。