小学道德与法治(部编版)《上学路上》完整版PPT1

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部编版道德与法治一年级上册《上学路上》第1课时课件

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谨慎小心过马路
读一读：
过马路，要小心，先看左，再看右；回看左边来确认，细心大胆谨慎行。
安全童谣记心中读一读：
安全童谣记心中
写一写：
上学放学要安全，遵章守纪最重要。步行上学要注意，不嬉戏来不打闹。横过马路看标识，注意要走人行道。遇见红灯停一停，绿灯亮了往前行。雨天路滑别摔到，平平安安到学校。
上学路上
（第1课时）
交通“信号”大搜索
请学生用自己喜欢的方式记录自己发现的交通“信号”。
交通“信号”大搜索
猜一猜：请学生介绍自己认识的交通“信号” ，
让大家猜名称。
请同学们来介绍这三个交通标志
简介
在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志，它们用符号、文字和图案来表达特定的意思，一共分为四种类型。
人行横道
这个标志应该是我们从小第一个被告之的交通标志，无论在任何地点，任何情况下，当我们横穿马路的时候都要走人行横道。
连一连：
连一连：
谨慎小心过马路
演一演：请三位学生模拟表演过马路，其他
同学作为小交警进行辨析。
谨慎小心过马路
议一议：
下面三种情况，如何让过马路？ 1．没有红绿灯的马路 2．没有人行横道线的马路 3．有车辆遮挡的路口
交通标志会分为几种？
这些标志对于车辆和行人都非常重要，被大家称为：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请仔细观察这些图片
这个标志一般都用在封闭的高速公路，快速路或者各种环路上，行人不能穿越，这种道路是不准许非机动车和行人行走的，大家一定要注意。
注意行人
这个标志对于机动车和非机动车都应该引起重视，因为凡是标有这个标志的地方都是人员比较集中或路面交通比较复杂的地段，因此我们更要加以小心，以免误伤。

部编人教版一年级道德与法治上册《上学路上》PPT课件

注意信号灯注意行人十字路口
ห้องสมุดไป่ตู้注意危险
人行天桥，人行横道
地下通道
禁止驶入禁止机动车驶入
第十六页，共十八页。
读一读
小学生，上学校，交通“信号”要知道。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
第十七页，共十八页。
再见！
第十八页，共十八页。
部编人教版一年级道德与法治上册《上学路上》PPT课件
科目：道德与法治适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
上学路上
第一页，共十八页。
不同的上学路
你是怎样上学的？
第二页，共十八页。
无论你是走路、骑车、坐校车来到学校的，请在路上注意安全。
第三页，共十八页。
1、观察到上学路上有许许多多好玩的地方。
早晨以及中午上学的时候，我们不能在外面玩，要按时来到学校，不能在小摊上玩耍哦。
第十页，共十八页。
路上的温暖
第十一页，共十八页。
路上的温暖
第十二页，共十八页。
路上的温暖
第十三页，共十八页。
路上有温暖，我也发现了……
第十四页，共十八页。
交通“信号”要知道
第十五页，共十八页。
大家都来认一认
2、小组内讨论，上学路上这么多好玩的地方，我们能不能去逛一逛，为什么？
第四页，共十八页。
怎样才安全呢？
第五页，共十八页。
不要购买路边摊的零食。
第六页，共十八页。
不要在路上打闹，容易发生事故。
第七页，共十八页。
放学后按时回家
第八页，共十八页。
不要私自与同学结伴去游乐场。
第九页，共十八页。

新人教部编版道德与法治一年级上册《上学路上》ppt教学课件

你连对了吗？
课堂结
本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？还有什么困惑？大胆地说说自己的体会、感受或想法。
?
请你大声的说出来！
总结点评反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成2练9页习第册1本、课3时、的
习4题题。
风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心
谢谢观看，再见! !
shàng xué lù shàng
上学路上
bù tóng de shàng xué lù
不同的上学路
bù tóng de shàng xué lù
不同的上学路
bù tóng de shàng xué lù
不同的上学路
我......来学校，路上经过……。上学路不一样，
平平安安进课堂。
zhè yàng ān quán ma
这样安全吗？
①
②
① 怎样才安全呢？
③
④
lù shàng de wēn
路nuǎn上的温暖
路上有温暖，我也发现了……
jiāo tōng
xìn
hào
yào zhī dào
交通 “信号” 要知道
你认识这些交通指示牌吗？请你连连看。
注意危险
禁止停车
注意儿童
禁止行人通行
注意信号灯禁止非机动车通行

(部编版)一年级上道德与法治《上学路上》优质课件PPT1

先左右看，没有车的时候，再过马路。
不与同学在公路上逗打，不向行驶中的车辆弹弓或投掷杂物
第二篇：安全乘车篇
等车的安全
1、乘坐公交车、客车时要站在路边排队等候。
乘公共汽车要排队候车，先下后上，顺序上车，不要拥挤。
不把头，手，身体伸出车窗外！
系好安全带
第三篇：家长接送篇
我想对妈妈说：___车__子__骑__慢__一__点_____
同学们请坐好
sh¡§¡èng xu¡§| l¡§¡ä
上学路上
b¨´ t¨®ng de sh¨¤ng xu¨¦
不同的上学路
步行组
乘车组
接送组
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小桥
乐乐的上学路线
乐乐家
十字路口
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第一篇：步行组顺利过马路
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过马路时，要走斑马线。
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又该怎样过斑马线？
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因为伞挡住了眼睛，看不到车，会有危险。
看图说话
说一说，这样走路安全吗？为什么？
不安全
因为他们边走边说话，没有看到身后的车，会有危险。
看图说话:
红花给谁戴？
看图说话
红花给谁戴？
看图说话:
红花给谁戴？
看图说话
红花给谁戴？

道德与法治《上学路上》PPT实用课件部编版1

第三次有红绿灯、有车辆，学生过马路。
活动一：上学路上有温暖
猜一猜
他/她是谁？
活动一：上学路上有温暖
活动三：我是小小交通安全员
活动三：我是小小交通安全员
活动三：我是小小交通安全员
活动三：我是小小交通安全员
第一次没有红绿灯，学生过马路。
猜一猜
他/她是谁？
活动三：我是小小交通安全员
猜一猜
他/她是谁？
小学生，上学校，交通“信号”要知道。
活动三：我是小小交通安全员
活动三：我是小小交通安全员
猜一猜
他/她是谁？
活动一：上学路上有温暖
第三次有红绿灯、有车辆，学生过马路。
活动三：我是小小交通安全员
活动三：我是小小交通安全员
活动三：我是小小交通安全员
第一次没有红绿灯，学生过马路。
活动三：我是小小交通安全员
猜一猜
他/她是谁？
活动一：上学路上有温暖
活动三：我是小小交通安全员
活动一：上学路上有温暖
活动三：我是小小交通安全员
第二次有红绿灯，学生过马路。
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
活动三：我是小小交通安全员
第一次没有红绿灯，学生过马路。
小学生，上学校，交通“信号”要知道。
活动三：我是小小交通安全员
第二次有红绿灯，学生过马路。
第三次有红绿灯、有车辆，学生过马路。
第二次有红绿灯，学生过马路。
第二次有红绿灯，学生过马路。
活动一：上学路上有温暖
第一次没有红绿灯，学生过马路。
交通信号的起源
活动二：交通“信号”
活动二：交通“信号”
活动二：交通“信号”

一年级上道德与法治《上学路上》ppt课件1【新部编版】

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如何遵守交通规则？
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小朋友，路上走，
交通规则要遵守。
不追逐，不打闹，
上学路上
大家来找茬，他们犯了哪些错误？
马路不是游戏场，要遵守交通规则。
×××
整理上传
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一年级上道德与法治《上学路上》ppt 课件1 【新部编版】
探索新知
看看图中谁遵守了交通规则，谁没有遵守，给没有遵守交通规则的同学亮个警告牌，并告诉他们应该怎么做。
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探索新知
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【新教材】上学路上PPT课件完美部编版1

•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“ 山峦臣服”、 “江河也愿供奔走” 则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。
他是谁
活动四：上学路上的温暖
家长志愿者
活动四：上学路上的温暖
他是谁
活动四：上学路上的温暖
警察叔叔
活动四：上学路上的温暖
他是谁
活动四：上学路上的温暖
护学岗志愿者
活动四：上学路上的温暖
她是谁
活动四：上学路上的温暖
同伴、同学
活动四：上学路上的温暖
她是谁
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
他是谁
他是谁
活动四：上学路上的温暖
父母家人
活动四他是谁
活动四：上学路上的温暖

《上学路上》人教部编版道德与法治精品课件1

•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。
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7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道。人行横道就像斑马身上的线条，所以也叫“斑马线”。当司机叔叔看见人们在人行横道内行走时就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。
这时候，绿灯亮了——
红绿灯红绿灯，会说话，黄灯说，请注意，红灯说，快停下，绿灯说，请走吧，牢记他们说的话，做个文明好娃娃。
嘿，小朋友，你们好，我是比奇！我今年也上一年级了。今天，我带我的好朋友美美兔和胖胖兔一起上学。
比奇带着小伙伴们专心地走路，他们要经过一条小巷。
小巷里的车可真多呀！摩托车、小汽车和小巴士一辆接着一辆飞快地从他们身边驶过。
“比奇，这条路不好走，车都离我们好近哪。”美美兔有点害怕。
红绿灯红绿灯，会说话，黄灯说，请注意，红灯说，快停下，绿灯说，请走吧，牢记他们说的话，做个文明好娃娃。

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1、走路要走人行道
2、过马路要看红绿灯，红灯停、绿灯行、遇到黄灯等一等
3、过马路走斑马线，左右看看没车再通过
如果在上学路上遇到了陌生人说要带你回家，你会怎么做？
谢谢四班的小朋友，把我安全送到学校！
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这样做对不对？
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远离溺水危险
庆来学校的湖水是温柔的，宁静的，漂亮的，但是我们只能远观，切勿靠近！
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议一议
经过“十字路口”有些什么？
那我们该如何帮助小明过“十字路口”？让他安全到学校呢？
安全标志我知道
注意信号灯
注意十字路口
注意危险
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人行横道
禁止驶入
禁止机动车驶入
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你真棒！
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4、上学路上
看图片，说说你的小发现
有红绿灯时
没有红绿灯时
我的小发现
1、红绿灯坏了会引起很多车祸。 2、所有的车都要听红绿灯的指挥 3、人人都要听从指挥，遵守交通规则
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小小脑经动起来
你们能让小明安全的到学校吗？
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这样做对不对？
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安全标志我知道
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想一想
经过小桥时会发生什么？
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