2017学年第二学期英语教研组工作计划
2017学年第二学期英语教研组工作计划
在总结学校三十年英语学科发展的历程和成果的基础上，以三十年校庆为新的起点，继续发扬英语组的“攀登”精神，以培养学生的GlobalCompetence“全球胜任力”为教学终极目标，强调学生4C+2C能力，即创新能力(creativity)、批判思维能力(criticalthingking)、沟通能力(communication)、合作能力(collaboration)、以及品格教学(charactereducation)和公民意识(citizenship)。
精致课堂教学管理，推进田林国际部英语的个性化教学，使每一个学生都能学有所乐，学有所长。
常规工作：
一、计划
要求：
1．英语低年级备课组（一、二年级组）和中高年级组（三、四、五）在开学两周内完成教学工作计划和进度表。
五年教龄及以下教师要将教学进度表贴在教案本上。
二、备课:
要求：
1．寒假超前备课1周，平时备课量超前1天。
2．教案的主要内容应有：教学目标、教学重难点、教学过程（分课时）、作业布置、教学反思（五年以下教师至少要求三分之一的教学反思.鼓励多写）。
教学目标的制定要结合新朗文课标的要求与学生的实际情况，做到有层次性，可操作性，可衡量。
担任本学科教学5年以上的教师，教案应突出过程设计
和学法培养，可以采用电子稿教案；担任本学科5年（含5年）以下的青年教师应写详案，第一次教新课的教师也应写详案。
检查：
1．教研组每学期检查两次，分别在期中和期末。
平时以以备课组抽查为主。
2．五年教龄以下教师的教案请备课组长签名。
三、上课：
要求：
1．按时上课，不迟到，不早退，不拖堂，两分钟预备铃应准时到达教室门口，下课铃响后，教师应马上结束讲课，不侵占学生课间时间。
2．教学语言规范，上课尽量用英语。
教师进教室上课，需携带本节课的教案。
3．课堂教学中，应激发学生兴趣，培养学生旺盛的求知欲，在课堂中应鼓励学生主动、积极的投入课堂，敢于质疑，发表自己的看法；教师应关注全体，注重启发性和针对性。
4．不得体罚或变相体罚学生，不可对学生使用辱骂或歧视性语言。
5．严格按课表上课，不得擅自停课、调课、请他人代课或挪作它用。
因特殊情况需要调课，应遵循学校的调课原则，由教务处统一操作。
6．教师有责任组织好课堂教学的正常秩序，对偶发事件及伤害事故及时处理或上报相关部门处理，不可中途离开教室或终止上课。
7．教师需执纸质教案进教室。
检查：
1．每学期第一个月推门课，校级领导及教研组长、备课组长共同随机听课，填写相应教师的《课堂教学评价表》，交教导处。
四、作业的布置及批改：
（一）作业布置及相关要求：
1．精选作业内容
教师在布置作业内容时要考虑到作业要有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合朗文课程标准和教材的要2.布置作业要适量，特别是提倡针对学生的不同水平进行分层布置，设计必做题和选做题，必做题是完成教学目标必须要做的题目；选做题、提高题是供学有余力的学生做，可以考虑布置分层作业。
2.采用多样化的作业形式
根据英语的交际性特点，作业可分为口头作业、笔头作业和听力作业。
口头作业包括模仿录音、朗读、背诵和复述课文、根据课文内容口答问题、根据所给情景练习对话等形式。
笔头作业适量布置抄写和默写作业，要求学生抄写英语单词、句子及课文等。
学生每学习一项语法项目就应该做一些相应的书面练习。
听力作业要求学生在课外听课文录音或与课文难易相当的其他辅助材料并加以模仿。
听力作业一定要取得学生家长的配合，以督促学生保质保量地完成，以达到预期的效果。
(二）学生完成作业要求：
1.作业是常规学习的重要组成，学生应认真、按时、独立完成各科作业，
包括笔头、口头等形式。
笔头作业根据要求及时上交。
2.学生应保持作业簿本的整洁，用学校统一的名帖和水笔在各类作业簿本
封面上填写“学校”、“班级”“姓名”、“作业种类”，如：英语默写本，抄写本等。
3.一、二、三年级作业用铅笔，四、五年级用水笔作业。
（三）作业批改要求：
1.作业的批改要求全收全改。
教师要认真及时地批改学生的作业，做到一
般作业当天批改，作文三天内批改，以便及时检查教学效果和发现教学
中存在的问题。
对少数特殊学生（包括尖子生和学习困难学生）专门布
置的分层作业，尽可能面批。
2.批改作业时，以鼓励为主，对个性化作业和分层作业，如Task-sheet、
“小报设计”“主题演讲”等有创意的学生作业要进行表扬；对于学生
作业中的错误，要有记录，分析产生的原因，作为课堂讲评或改进教学
的依据。
3.教师对学生改正的错误要及时给予复批，批改符号要规范。
每次作业批
改后，教师要做好作业批改记录，认真讲评，对错误集中的作业要集中
订正。
检查：
教导处每学期抽查两次作业批改，时间在期中考试及期末考试阶段，根据英语教研组制定的作业规范，进行等第评分，汇总以后纳入教师年度教学考核。
五、辅导：
要求：
1．辅导是反馈后的矫正，因此要及时，要有针对性。
辅导时要更多的关注基础差的同学，提倡给基础差的同学个别辅导。
2．提倡教师的敬业、奉献精神，辅导所教学生不得收取钱物，不得给所教学生进行家教时收取钱物。
3．如有课外竞赛可组织适当的辅导。
六、评价：
要求：
1．测验、期中和期末考试，应纳入学期教学计划。
阶段测验和期中练习一般随堂进行，期末考试由教务处统一安排。
各备课组教师轮流出卷、流水阅卷，试卷格式统一。
2．成绩考核包括平时、期中、期末及学期评定。
学期成绩由平时占30%，期中占30%，期末占40%。
平时成绩每学期记分次数不少于6次（共6个chapter），
一、二年级因进度加快，应不少于3次。
在此基础上计算本学期平时成绩。
3．网上阅读成绩占平时成绩的50%。
（具体参考阅读系统教学要求）
七、听课:
要求：
1．任课教师不得拒绝随堂听课。
2．任课教师每学期听课不少于5节，教研组长、备课组长不少于8节，5年教龄以内教师不少于10节。
并作好听课笔记（或评课表），期末上交教研组长。
检查：
1.每学期期末阶段需上交听课笔记，并在目录位置写好所听的课名。
认真记录
听课内容，提出自己的建议和意见。
考核分数计入教师学期教学考核。
2.组内开课需按时前往，并认真完成《课堂教学评价表》。
八、教研
要求：
1．教师须按要求认真参加校内的教研活动，不得无故缺席。
校内教研每两周一
次，地点根据教研内容而定，教师应根据每次的主题认真参加，教研组长和备课组长应认真完成每次的活动记录。
2．教师根据教导处安排参加校外教研。
检查：
1.校内教研活动需现场签名，无故不参加或多次请假的教师，学期不予评
优。
学校领导根据活动安排不定期抽查活动开展情况，并在期中、期末
检查教研组和备课组的活动记录，纳入本教研组和备课组的校级考核。
2.教师每学期结束需按照要求上传优化资源平台：英语组共享文件夹（教
案、课件、案例、试卷）。
3.参加校外教研活动的教师要认真听取活动内容，返校后向组内老师交流，
并分享校外教研活动记录。
九、竞赛
1．符合条件的教师必须服从学校安排，积极参加区市校组织的教学竞赛，不得无故拒绝。
2．英语竞赛是国际部学生的重要展示机会，如果有机会，教师要在各年级组织部分学生进行竞赛辅导，学校会酌情根据辅导情况给予一定的补助。
本学期的重点工作
1.四月份学科活动：依托教材，各年级完成相关的英语学科活动。
1）
2）
2.校级课题：国际部学生英语写作能力培养的实践研究
研究人员分工
钱佳川：课题总的设计实施方案和五年级的具体实施方案和操作
白颖：一年级的具体实施方案和操作
林海娟：二年级的具体实施方案和操作
袁珠：三年级的具体实施方案和操作
李琼：四年级的具体实施方案和操作
任洁，谢芸，唐巾男，周璇：
课题理论知识学习及协助完成本年级具体方案的实施和操作
3.校级核心课题：英语分级阅读系统在小学英语教学中的应用与实践
2017.11-2017.12完成对全校学生的英语阅读能力前期测评
2018.1-2018.4分年级对学生的阅读素养进行指导，并借助系统平台完成中期测评。
2018.5-2018.6继续实施分级阅读指导策略，并调整，完成后期测评。
2018.7-2018.9总结分析数据，形成报告。
钱佳川
2018-3
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2016-2017第二学期英语组教研工作计
2016-2017第二学期英语组教研工作计2016-2017学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，进一步深化英语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中遇到的问题，努力培养和提高学生英语听、说、读、写的综合能力和在实践中运用英语的能力，全面提高英语教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作（一）加强理论学习，提升教学理念1．全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，还需认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2．英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。
（二）积极开展教育科研，提高教学质量1．加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2．认真开展教学实践研究，上好本学期的优质课，上课教师写好课后反思。
3．积极参加市或区组织的教学研讨活动、听课活动和撰写论文。
（三）全面关心学生，促进和谐发展1．培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。
引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。
2．及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。
三、主要工作措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、英语组单周的周三下午第三节开展集体教研活动，各年级的备课组长制定教研专题；双周各年级备课组进行闲聊式教研活动。
英语教研工作计划(通用6篇)
英语教研工作方案〔通用6篇〕英语教研工作方案〔通用6篇〕(篇一)一、工作目的：1.加强老师队伍建立，促进老师的专业开展，努力培养骨干老师；2.继续推进“七课型”教学形式，优化课堂教学构造，进步课堂教学效率；3.继续开展英语活动周〔12月份〕活动，激发学生学习英语的兴趣，进步学生听、说、读、写方面的专项素质；4.加强中考备考指导，力争20xx年中考英语成绩B以上比例到达77％，超出全市平均程度2个百分点，C以下比例控制在3％以内，比市平均程度低2个百分点。
二、主要措施1.大力开展“七课型”课堂教学形式的研究、推广和理论活动，进步课堂教学效率。
本学年将继续在局部学校开展“七课型”英语课堂教学形式的理论活动，加强课堂教学形式理论的催促和指导，进步课堂教学的有效性。
2.转变教研方式，加强教学指导。
本学年的教研工作将进一步下移工作重心，改良工作方法，深化教研组，指导、催促和参与学校的校本教学研究，与老师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。
理解老师教学工作中存在的主要困难，及时提供专业咨询、信息传递等效劳，重点指导集体备课、教学案例分析^p 等与老师成长严密相关的教研活动，使老师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
3.继续抓好学科教研网络建立，实现网上资共享。
要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推进教研工作信息化，实现网上教研资的共享，进步学科教研工作的实效性。
4.培养和使用骨干老师，加强老师队伍建立。
做到有方案、有目的、有重点地指导和培养学科骨干老师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科老师。
同时，重点指导区中心教研组成员、骨干老师，引导他们适当的参与组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干老师的引领、辐射带动作用。
同时认真开展教学根本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专业开展。
5.积极开展第二课堂活动，培养学生学习英语的兴趣。
同时各校必须以英语文化周为契机，积极开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲比赛等形式多样的比赛，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习气氛。
—第二学期英语教研计划
—第二学期英语教研计划
教学目标：
1. 提高学生的英语听说读写能力，增强他们的语言交流能力；
2. 帮助学生理解和掌握英语基础语法知识和词汇；
3. 开展有趣的英语活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学内容：
1. 复习和巩固第一学期所学内容，包括基础语法知识、词汇以及日常交流用语；
2. 引入新的学习话题，如家庭、健康、环境等，扩展学生的英语词汇量和语言运用能力；
3. 结合生活实际，开展听力、口语、阅读和写作综合训练。
教学方法：
1. 多种教学方法相结合，如小组讨论、角色扮演、游戏等，调动学生的学习积极性；
2. 利用多媒体手段，如视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习效果；
3. 注重任务型教学，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。
评价与调整：
1. 定期进行学生学习情况评估，根据学生反馈和表现调整教学内容和方法；
2. 结合学生的学习水平和兴趣，灵活安排教学活动，使教学更加个性化；
3. 及时总结教学经验，不断改进教学方案，提高教学效果。
学年度第二学期英语教研组工作计划
学年度第二学期英语教研组工作计划
教研组工作计划：
1. 制定课程大纲和教学计划：根据学科要求和学生实际情况，明确本学期英语教学的重点和难点，制定合理的教学计划。
2. 教学资源准备：整理和更新教学资料，包括教材、教辅材料、多媒体资源等，确保各项教学资源的充足和完善。
3. 课堂教学准备：设计教学课件、课堂活动和作业内容，提前准备好所需教学物品和设备，确保教学过程的顺利进行。
4. 学科讲座和研讨：组织学科内部讲座和研讨活动，邀请专家学者或有经验的老师分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流互动。
5. 学生学习评估：定期进行学生学习情况的评估与考核，及时发现学生学习问题并针对性地进行辅导和指导。
6. 教学反思与总结：每周进行教学反思与总结，及时调整教学方法和策略，提高教学质量和效果。
7. 学科活动策划：组织学科内外的英语学习活动，如英语演讲比赛、英语角活动等，激发学生学习兴趣和提高英语表达能力。
2017-2018学年第二学期英语教研组工作计划
根据市县教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以创建高校课堂教学模式为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
本学期我们英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中渗透心理健康和德育教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。
每一次参加人员都有收获。
工作思路1、教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2、教研目标（1）配合县教研室、学校教务处组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
（2）本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。
各年级具体目标七年级：以构建课堂小组合作模式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣，强化基础知识的学习和基本技能的培养，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，切实做到轻负优质。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，为实现xx年中考的新突破打好基础。
2017学年第二学期英语教研组工作计划
2017学年第二学期英语教研组工作计划20**学年第二学期英语教研组工作计划,办家长放心,学生满意,社会声誉高的品牌学校,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标:力争在本学期教学质量大幅度提升,初三中考力争达全市排名第二名。
20**学年第二学期英语教研组工作计划乐吾实验学校为配合学校新学期计划有关要求,办家长放心,学生满意,社会声誉高的品牌学校,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标:力争在本学期教学质量大幅度提升,初三中考力争达全市排名第二名。
一、全组上下团结协作,奋发向上,形成一个有凝聚力的良好团体,全组形成良好的教研氛围,老师们能在本学期加强自身师德修养,做到真情热融教,不断提高教育教学能力,在成就事业的同时,实现自身的不断进步。
青蓝工程效果明显,年轻老师通过自身努力使自身的业务水平再登新台阶。
二、以理论学习为着眼点,增强责任意识,提高教育教学理论水平。
本学期我们组将继续通过集体备课、有关新课标理论学习、泰州市20**年的中考考试大纲(英语)等方式坚持理论学习,利用教研活动时间集中讨论,通过学习,使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划,落实教学目标。
三、突出集体备课组工作,加强教学研究与学情分析,形成浓厚地教育教学研究氛围。
1) 各备课组学期开始有计划,期末有总结。
备课组长认真组织好每周的集备活动,落实到人,实行责任包干制,写好集备记录。
集备要事先定好主题,有针对性,注重精细化,注重集体备课实效性。
一个单元的每一课时分专人编写教案、课件、学案,做到质量高、实用性强,然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件,拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流,统一意见后进行二次整理形成电子稿。
备课组要把好练习关、试题关,各级部每周进行一次质量检测,并做好每次质量检测分析,及时交流经验,解决疑难问题,尽可能缩同类班级之间的差距,特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业,老师单独批改,个别辅导等)。
吴兰第二学期英语教研工作计划
2016-2017学年第二学期英语教研工作计划阜康市第四中学英语教研组一、指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教务处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级1．七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3．九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年新疆中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、具体工作内容：（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
2017年度第二学期小学英语组工作计划
2017年度第二学期小学英语组工作计划一、指导思想本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。
教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。
加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。
同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚教研氛围。
提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。
二、工作目标1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。
2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。
4、开展英语周，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。
3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。
三、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、抓实教学常规，提高课堂教学效益进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。
本学期继续开展滚动式上课的教研活动，以提高课堂教学的有效性。
3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。
2017年第二学期英语教研工作计划范文
2017年第二学期英语教研工作计划范文为了认真落实县级教研部门对本学期英语教学工作的基本要求和工作精神，踏实推进本我校英语教学工作的进一步开展，制定本学期工作计划.一、指导思想：认真贯彻《小学英语课程标准》，全面实施素质教育，宗旨在培养学生英语素养为前提。
狠抓英语教育教学质量，努力提高课堂效率。
使本校的英语教学迈向一个新的台阶。
二、工作目标营造浓郁的书香校园，创造英语文化氛围，在校园内创设浓厚的英语学习氛围。
为我校再创辉煌工作目标而努力。
切实开展关于提高课堂教学效率的教研活动，让我校的英语教学有明显提高。
平时的教学工作都要渗透英语素养的培养，把素质教育放到首位。
分各个年级段，进行一些英语的竞赛活动，提高学生的学习兴趣。
三、具体措施1．要进一步学习《英语课程标准》和“三标准一要求”和小学阶段的8本教材，从一定理论高度来面对教学中的难点。
2．加强集体备课。
每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。
3．英语教师在本学期分别开设亮相课、公开展示课或者是汇报课。
由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。
4．积极参加市、县各级各类培训，尽可能多的到兄弟学校听课取经。
看其它学校的教学方法，教学理念，教学手段。
多交流，多思考，多学习。
5．开展英语学科竞赛活动。
在本学期不定时的举行一次，形式不限，低年级字母书写比赛，中年级百词竞赛等。
以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以激发学生学习的兴趣。
6．认真做好提优补差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。
抓好英语质量监控工作；力争各年级英语考试优秀率都达到90%.为下学期升学考试打好基础四、活动安排研究课题形式参加人三月课堂教研课堂教学全体英语教师四月教师课堂技能展示课堂教学全体英语教师五月教研教研全体英语教师六月教研教研全体英语教师12。
2016—2017学年第二学期英语教研组工作计划范文
2016—2017学年第二学期英语教研组工作计划范文一、指导思想认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。
教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3．加强教研组队伍建设。
尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。
3、抓好六年级的复习备考工作。
六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。
争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。
4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
三．工作目标:1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。
搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年教师“集体备课-上课-评课”教学系列活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。
四、教研组成员组长：杨晓红成员：全镇英语教师五、日程安排时间研究课题形式及内容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研讨4月份1、迎接教学工作检查2、关于颜色单词及询问颜色的教学与研究3、参加uc教研研讨课5月份1. 进行教学口语比赛2、如何开展口语教学、提高教学质量研讨6月份1、开展“各年级优秀教学设计展”2、期末总结研讨课八年级英语教研组工作计划2017年初中英语教研组下学期工作计划范文2017年2月英语教研组工作计划范文2017年2月英语教研组个人工作计划2017学年第二学期小学英语教研组工作计划范文2016—2017学年第一学期英语教研组工作计划范文2017年第二学期小学英语教研组工作计划范文小学英语教研组的工作计划范文英语教研组教研工作计划小学高年级英语教研组寒假读书计划。