分级英文歌曲-入门_Bingo【声音字幕同步ppt】
英语教学歌曲ppt课件
Chant your class
•Chant your Greeting Hi hello how are you today •Chant your Words/Sentences Jump jump jump 三连读 Peach peach, this is a peach Where are you going ? I’m going home. •Chant your phonics /everything o, o, dog, dog, dog, dog A dog and a frog are on a log.
13
Spring, summer, autumn, winter I like spring.
* summer, autumn, winter I like summer.
* * autumn, winter I like autumn.
* * * winter I like winter.
15
Happy happy ha ha ha, Sad sad wu wu wu, Angry angry heng heng heng Scared scared ah ah ah, Shy shy en en en, Crazy Crazy. Oh yeah!
18
Open, shut. Open, shut. Give a little clap, clap, clap.
Open, shut. Open, shut. Give a little flap, flap, flap.
Open, shut. Open, shut. Give a little jump, jump, jump.
16
Fingers turn! One finger, one ~, turn, ~, ~. Turn to a knife, cut, cut, cut.. Two fingers, two ~, turn, ~, ~. Turn to a rabbit, jump, jump, jump. Three fingers, three ~, turn, ~, ~. Turn to a cat, meow, meow, meow. Four fingers, four ~, turn, ~, ~. Turn to a bird, fly, fly, fly. Five fingers, five ~, turn, ~, ~. Turn to a tiger, awu, awu,awu.
幼儿园英文儿歌《Bingo》教学指南：教案与教学计划
教学指南：幼儿园英文儿歌《Bingo》教学指南幼儿园阶段是培养孩子语言能力的关键时期，而歌曲是学习语言的重要媒介之一。
英文儿歌《Bingo》是一首简单易学的歌曲，适合幼儿园的教学。
在教学这首歌曲时，教师需要有一份完整的教案和教学计划来指导教学，下面将为您介绍一份幼儿园英文儿歌《Bingo》的教学指南。
一、教学目标1. 学生能够听懂并模仿歌曲中的基本歌词。
2. 学生能够根据歌曲内容进行简单的表演和动作模仿。
3. 学生能够通过歌曲培养对英文音韵的敏感性，提高英文学习的兴趣。
二、教学准备1. 教师需要准备好《Bingo》的音频或资源。
2. 教师应该熟悉歌曲的歌词和曲调。
3. 准备一些与歌词相关的道具和图片，用于辅助教学。
三、教学过程1. 初步呈现：播放《Bingo》音频或，让学生先听一遍，感受歌曲的曲调和节奏。
2. 歌词教学：教师逐句、逐段地教授歌曲的歌词，让学生跟读和模仿。
3. 互动体验：教师可以利用歌词中的关键词或情节，设计一些简单的游戏或互动活动，让学生参与进来，增加学习的趣味性。
4. 表演展示：安排学生们进行歌曲的表演展示，可以让他们分组，自行设计表演形式，提高学生的表现欲和自信心。
5. 艺术创作：可以让学生进行相关的手工制作活动，比如制作与歌曲内容相关的海报或画作，拓展学生的想象力和创造力。
四、教学评价在教学过程中，教师要及时观察学生的学习情况，注意随时进行评价，可以通过观察学生的表现、听取学生的答疑和参与情况来评价学生的学习效果。
五、拓展延伸1. 可以设计一些与歌曲内容相关的延伸活动，比如寓教于乐地进行英文单词学习，或者引导学生进行简单的歌曲创作等。
2. 可以通过歌曲内容引发一些简单的情感交流，引导学生进行情感表达和共享。
六、总结教师应该根据学生的实际情况和学习进度进行合理的调整，让教学更具有针对性和效果性。
通过《Bingo》这首英文儿歌的教学，不仅可以培养学生的英文语言能力，还可以促进学生的全面发展。
《BINGO游戏说明》课件
叫板策略
观察对手
密切关注对手的行动和表情，通过观察 他们的行为来猜测他们的策略和可能的
数字组合。
谨慎叫板
叫板需要谨慎使用，避免过于频繁或 过于冒险的叫板，以免暴露自己的底
牌或引起对手的警觉。
试探性叫板
在有把握的情况下，可以尝试通过叫 板来干扰对手的判断，为自己争取机 会。
利用叫板机会
在叫板成功后，要充分利用这个机会 来调整自己的策略，以尽快赢得游戏 。
06
Bingo游戏文化与历史
Bingo游戏在各国的传播与发展
01
Bingo游戏起源于意大利，后来传播到法国、英国等欧洲国家，成为一种广受 欢迎的博彩游戏。随着移民潮，Bingo游戏也被带到了美国，并逐渐发展成为 一种文化现象。
02
在美国，Bingo游戏成为了一种重要的慈善筹款方式，许多社区、学校和慈善 机构通过举办Bingo游戏活动来筹集资金。此外，Bingo游戏也成为了一种流行 的赌博方式，特别是在一些赌场和娱乐场所。
任务Bingo
在格子中填写任务而非数 字，玩家完成任务后获得 积分或奖励。
Bingo游戏的目标
01
02
03
04
培养孩子的注意力、观察力和 记忆力。
提高孩子的数学能力和计数能 力。
增强孩子的竞争意识和团队合 作精神。
促进孩子对知识的兴趣和好奇 心。
02
Bingo游戏规则
棋盘与棋子的设置
棋盘设置
Bingo游戏的棋盘通常是一个正方形 或矩形网格，由4行4列组成，共16 个格子。每个格子都有一个独特的编 号，从1到16。
棋子设置
每个玩家会得到一个与棋盘对应的卡 片，卡片上有16个格子，每个格子上 有一些数字或符号。玩家需要将与棋 盘上对应的格子标记出来。
幼儿园英文儿歌《Bingo》全新教学方案
幼儿园英文儿歌《Bingo》全新教学方案一、前言在幼儿园教学中，英文歌曲是一种非常有效的教学工具。
它不仅可以帮助幼儿们在学习英语的过程中轻松愉快，还可以促进他们的语言发展和音乐感知能力。
其中，经典的英文儿歌《Bingo》是一首广受欢迎的歌曲，如何利用这首歌曲进行寓教于乐的教学，成为了教师们需要思考和探索的问题。
二、教学目标1. 让幼儿们熟练掌握《Bingo》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 帮助幼儿们理解歌词中的基本英语单词，并能正确发音和运用。
3. 提升幼儿们的音乐感知能力，培养他们的音乐素养和节奏感。
4. 利用《Bingo》这首歌曲，拓展幼儿们的英语学习兴趣，培养他们的学习动力和自信心。
三、教学内容1. 学习歌曲《Bingo》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中出现的英语单词及其发音。
3. 通过游戏和活动巩固歌曲内容，提升幼儿的学习效果。
四、教学步骤1. 通过播放音乐，让幼儿们先听一遍《Bingo》这首歌曲，让他们感受一下旋律和节奏。
2. 逐句教学歌词，帮助幼儿们理解每一句歌词的意思，并进行正确的发音练习。
3. 利用图片、动作或道具等辅助教学的方式，让幼儿们更好地记忆和理解歌词中的英语单词。
4. 进行互动游戏，例如“找单词”、“打拼图”等，巩固歌曲内容，让幼儿们在游戏中学习、感知和记忆英语单词。
5. 制定练习计划，让幼儿在课余时间继续学习和练习歌曲，加深对歌词和英语单词的记忆和理解。
五、教学反思在教学过程中，老师需要根据幼儿们的学习反馈和实际情况进行调整和反思。
要根据幼儿的芳龄、兴趣和学习能力，合理设置教学内容和活动，确保教学的有效性和趣味性。
并且，要不断激发幼儿学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
六、结语通过《Bingo》这首经典的英文儿歌，幼儿们不仅可以学习和掌握基本的英语单词和句型，还可以培养音乐感知能力和学习动力。
在幼儿园的英语教学中，可以通过创新的教学方案和活动，让这首歌曲成为幼儿们学习英语的有趣载体，促进他们在英语学习中的全面发展。
幼儿园英文儿歌《Bingo》教案解析
幼儿园英文儿歌《Bingo》教案解析Bingo是一首非常流行的英文儿歌，特别适合幼儿园的教学。
通过这首儿歌，幼儿可以学习到数字、字母和音乐节奏感。
在本文中，我们将对幼儿园英文儿歌《Bingo》的教案进行深入解析，并提供一些教学建议。
一、歌曲简介《Bingo》是一首源自美国的传统儿歌，它的歌词简单易学，适合幼儿园阶段的孩子们。
整首歌的歌词非常简单，通常由几个字母组成，这对学龄前儿童的英语学习非常有帮助。
歌曲的节奏欢快，容易让孩子们跟着唱，并且能够培养孩子们的音乐感和节奏感。
二、教学目标通过教学《Bingo》，教师的教学目标主要有以下几点：1. 学习字母和数字：通过歌曲中反复出现的字母B、I、N、G、O，帮助幼儿认识字母，同时通过歌曲中出现的数字，帮助幼儿学习数字顺序和数数的能力。
2. 培养音乐感：通过歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学准备在教学《Bingo》之前，老师需要准备好以下教学素材：1. 歌曲录音2. 字母卡片和数字卡片3. 与歌词相关的图片或小道具4. 一些与歌曲相似的其他歌曲四、教学过程1. 引入歌曲在引入歌曲的过程中，可以让孩子们听一段歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
老师可以用简单的语言介绍歌曲的主题和内容，引起孩子们的兴趣。
2. 学习歌词在学习歌词的过程中，老师可以把歌词打印成卡片，让孩子们帮助老师将歌词正确地排列，这样不仅能让孩子们认识字母和数字，还能帮助他们记住歌词。
3. 互动唱歌在互动唱歌的过程中，老师可以教孩子们唱歌，并且可以在歌曲中加入一些动作，让孩子们随着歌曲的旋律进行动作，这样能更好地吸引孩子们的注意力，培养他们的音乐感。
4. 拓展活动在教学《Bingo》的过程中，老师还可以引入一些与歌曲主题相关的拓展活动，比如通过与歌词相关的游戏或手工活动，帮助孩子们加深对歌曲的理解。
五、教学反思与总结在教学结束后，老师可以对教学过程进行反思和总结，看看孩子们对这首歌的学习效果如何。
幼儿园英语歌曲：BINGO教案解读
幼儿园英语歌曲：BINGO教案解读引言在幼儿园的英语教学中，歌曲是一种非常有效的教学方式。
其中，BINGO这首英文儿歌是一首非常受欢迎的歌曲，它不仅旋律简单优美，而且歌词简单易学。
在幼儿园的英语课堂上，教师可以通过BINGO这首歌曲来进行生动有趣的教学。
本文将对BINGO这首英语歌曲的教学方法进行解读，并探讨如何有效地利用这首歌曲来进行幼儿英语教学。
一、教学目标1. 让幼儿熟练掌握BINGO这首歌曲的歌词和旋律。
2. 帮助幼儿理解并掌握歌曲中的英语单词和简单的语法。
3. 通过唱歌的方式，培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和集体协作能力。
二、教学内容及步骤1. 歌曲教学1）播放BINGO这首歌曲的音频，让幼儿先听一遍，熟悉歌曲的旋律。
2）教师带领幼儿一起唱歌，重复数次，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3）分段教学：将歌词进行分段教学，让幼儿分段学唱。
4）全曲唱歌：让幼儿全曲合唱，体验唱歌的乐趣。
2. 词汇教学1）逐词教学：教师可以逐词教学歌曲中的关键词汇，如B-I-N-G-O 等单词的拼读和意义。
2）游戏活动：通过游戏形式，让幼儿巩固学习到的词汇，如卡片配对游戏、拼图游戏等。
3. 拓展活动1）手指戏：将歌词和动作结合，进行手指戏表演，激发幼儿的兴趣。
2）制作道具：让幼儿通过制作BINGO的面具或道具，加深对歌曲的理解和印象。
3）角色扮演：安排角色扮演活动，让幼儿在教师的引导下，模仿歌曲中的情景和动作，增强对歌曲的情感体验。
三、教学反思对于幼儿园英语歌曲BINGO的教学，教师需要在教学过程中注重以下几点：1. 重视歌曲的情感表达，让幼儿在唱歌的过程中能够表达自己的情感，并理解歌词中的情感变化。
2. 结合游戏和手工活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学习的趣味性。
3. 关注每个幼儿的学习情况，因材施教，让每个幼儿都能够在歌曲教学中得到有效的学习。
四、总结BINGO是一首简单而有趣的英文儿歌，适合用于幼儿园的英语教学。
幼儿园英文儿歌《Bingo》教案
幼儿园英文儿歌《Bingo》教案【文章标题】：幼儿园英文儿歌《Bingo》教案——培养幼儿的英语语感与互动能力【简介】：儿歌在幼儿园英语教学中起着重要的作用，能够帮助幼儿培养英语语感、发展听说能力，并提高幼儿对英语的兴趣。
《Bingo》是一首经典的英文儿歌，具有明快的旋律和简单易学的歌词。
本教案将为幼儿园教师提供一种有效的教学方法，帮助幼儿通过《Bingo》这首儿歌，轻松快乐地学习英语。
【内容】：一、教学目标1. 能够听懂并唱出《Bingo》的歌曲；2. 能够认读并说出歌曲中的重点词汇，如"B-I-N-G-O"等；3. 发展幼儿的听说能力，培养对英文歌曲的理解与喜爱；4. 培养幼儿的团队协作能力和互动能力。
二、教学准备1. 音响设备：播放《Bingo》的音乐；2. 图片素材：准备与歌曲内容相关的图片，如"Bingo"筛子。
三、教学过程Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 教师播放《Bingo》的音乐，让幼儿们先听一遍。
2. 教师问幼儿是否听过这首歌，是否知道歌曲内容。
Step 2：歌曲欣赏与歌词学唱（10分钟）1. 教师再次播放《Bingo》的音乐，引领幼儿一起欣赏。
2. 教师向幼儿展示歌曲歌词的图片，逐句鼓励幼儿重复跟唱，特别是"B-I-N-G-O"等重复出现的部分。
3. 教师使用手势或道具，如筛子的图案，帮助幼儿理解歌词的含义。
Step 3：歌曲理解与互动游戏（15分钟）1. 教师解释歌曲中的关键词汇，如Bingo是一种玩筛子的游戏。
2. 分组游戏：将幼儿分成几组，每组依次选择一个字母拼写，组成完整的"B-I-N-G-O"，并在每个字母后配上相应的动作或表情。
3. 教师引导幼儿用英语表达与歌曲相关的词汇或短语，如dog、clap 等。
Step 4：创意绘画活动（15分钟）1. 教师为幼儿提供相关的绘画材料和纸张。
最新三四年级英语歌唱比赛ppt讲课讲稿精品课件
第十四页，共15页。
此课件下载可自行(zìxíng)编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
第十五页，共15页。
第九页，共15页。
I love my family
I love my father. I love my mother. They love me. They love me.
I love my grandpa. I love my grandma. They love me. They love me.
第十页，共15页。
An apple a day
An apple a day keeps the doctor away.
An apple a day keeps the doctor away. An apple a day keeps the doctor away.
A-P-P-L-E, apple!
I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much.
第三页，共15页。
How are you ?
Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello, hello! How are you ? This is Mary. This is Willy.
Let’s have some cake today. Let’s have some cake today. Let’s have some cake today,
on such a lovely day. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today,