小学教师结对子总结
2024年师徒结对子总结范文
2024年师徒结对子总结范文标题：2024年师徒结对子总结——实践与成长的回顾一、引言在2024年，我们学校推行了师徒结对子计划，旨在增强师生之间的联系，促进学生的全面发展。
经过一年的师徒结对活动，我感到深受启发和成长。
本文将对我与我的师父的师徒结对经历进行总结，回顾其中的收获和发展。
二、师徒配对过程在师徒配对的过程中，我有幸与一位富有经验和素养的老师结对，我们有着共同的兴趣爱好和价值观念，这让我对我们的合作感到兴奋。
三、共同学习与成长1. 学业辅导：在学习上，我的师父给了我很多有益的指导。
他为我解答了许多难题，教会了我一些学习方法和技巧，让我在学习上有了更大的突破。
2. 交流互动：我们的师徒关系不仅仅局限于学业上的指导，我们也积极参与各类活动，一起讨论课堂上的问题和现实生活中的话题。
通过这些交流，我拓宽了视野，增长了见识，对世界有了更深入的理解。
3. 提升实践能力：师父在学校担任了社团指导老师的职务，他鼓励我参加社团活动，并亲自指导我在活动中的角色扮演。
通过实践，我提升了组织能力和人际交往能力，更加具备了领导才能。
4. 培养兴趣爱好：师父在业余时间与我一起参加了许多文化艺术活动，通过欣赏音乐会、艺术展览等，我培养了对艺术的兴趣，并且学会欣赏和理解艺术作品。
这不仅丰富了我的生活，也拓宽了我的思维和审美。
四、师徒间的沟通与合作1. 坦诚沟通：我和我的师父全程保持着坦诚、真诚的沟通。
无论是遇到学习上的困难还是生活中的问题，我都能毫无保留地向他倾诉，他也总能给予我耐心的倾听和中肯的建议。
2. 合作项目：我们还一起参与了学校举办的一次科研项目，我们共同研究并完成了一个课题。
通过这次合作，我学会了团队合作的重要性，锻炼了自己的项目管理能力，也增强了自己对科学研究的兴趣。
3. 学术交流：师父经常向我介绍一些最新的学术研究成果，并鼓励我积极参与学术交流。
通过与师父的学术交流，我了解到了更多的学科前沿知识，从而拓宽了我的学术视野。
2024年教师结对子工作总结
2024年教师结对子工作总结____年是我作为一名教师结对子工作的第三年。
回顾这一年的工作，无论是收获还是经历，都给我留下了深刻的印象。
在与我的结对子学生共同成长的过程中，我体会到了作为教育者的责任和使命，也感受到了教育的力量。
____年是一个特殊的年份，我所结对的学生正是高中阶段的关键时期。
在这一年中，我与学生之间建立起了良好的师生关系，通过与他们的深入交流和了解，我逐渐了解到了每个学生的个性、兴趣和需求，为他们提供了有针对性的教育。
在学术方面，我对每个学生的学习情况进行了详细的分析和评估，为他们制定了个性化的学习计划。
通过为学生提供针对性的辅导和指导，他们的学习成绩有了显著的提高。
我还鼓励学生积极参加各种学术竞赛和活动，在他们的努力下，我们班取得了多项荣誉。
在品德教育方面，我注重培养学生的良好习惯和道德观念。
我给予学生自主管理班级的机会，让他们学会负责任、合作共赢。
我还组织了一系列关于思想道德修养的活动，使学生在游戏中培养自信、团结和友善的品质。
通过这些活动，我看到了学生的进步和成长，他们逐渐成为优秀的班干部和模范生。
此外，在心理健康教育方面，我积极关注每个学生的心理状态，倾听他们的烦恼和困惑。
我开展了一系列心理辅导活动，帮助学生调节情绪，树立正确的人生观和价值观。
在这个关键时期，学生们面临着诸多压力和挑战，我们的关心和支持对他们的成长起到了积极的促进作用。
除了以上教育工作，我还与学生共同参与了社会实践活动。
通过参观社会机构、参与公益活动，学生们进一步了解社会，树立了正确的社会价值观。
他们的社会责任感和公民意识得到了增强，为未来的发展打下了坚实的基础。
在与结对子学生的共同努力下，我们班级的凝聚力和员工感都得到了极大的提升。
学生们互相帮助、团结合作，形成了良好的团队氛围。
他们在学习和生活中互相关心和支持，形成了真正的大家庭。
总的来说，____年的结对子工作给我留下了深刻的印象。
我在教育教学上秉持因材施教、关注全面发展的原则，在学生的学习、品德和心理健康等各个方面都取得了明显的进步。
2024年小学教师结对子总结范文
2024年小学教师结对子总结范文____年小学教师结对子总结引言：结对子教育是一种友好而有效的教育方式，通过教师之间的搭档合作，互相支持和指导，可以提高教师的教学效果和学生的学习成绩。
在____年，我与我的结对子老师展开了一年的合作，我们共同努力，共同成长。
下面是对这一年结对子教育的总结。
一、合作目标的共同确定：在开始合作之前，我和结对子老师一起座谈，一起讨论并确定了我们的合作目标。
我们都希望通过结对子教育能够提高学生的学习成绩和学习兴趣，培养他们的综合素质，提高教学的质量。
我们共同制定了行动计划和时间表，确保能够按照计划有序地进行教学活动。
二、定期交流合作经验：在结对子教育的过程中，我和结对子老师定期举行交流会，分享教学经验、教学成果以及遇到的问题和困惑。
通过交流，我们彼此鼓励和支持，共同探讨解决问题的方法和策略。
这样的交流会不仅帮助我们提高教学水平，还能增进我们之间的友谊。
三、互帮互助，相互观摩：在教学过程中，我和结对子老师相互帮助和支持。
我们互相观摩对方的课堂教学，互相提出建设性的意见和建议。
通过观摩，我学到了很多新的教学方法和策略，也发现了自己的不足之处，并纠正了一些错误的教学观念。
这样的互助和观摩让我们的教学更加丰富多样，也提高了学生的学习效果。
四、共同备课和反思：我和结对子老师在合作教学中共同备课，共同讨论教学内容和教学方式。
我们根据学生的实际情况和学习需求，制定了详细的教学计划和教学资源。
我们还定期进行教学反思，总结教学过程中的成功和失败，找出问题所在，并采取相应的措施进行改进。
这样的备课和反思让我们的教学更加有针对性和有效性。
五、教学效果的评估和调整：在合作教学的过程中，我和结对子老师对教学效果进行了评估。
我们通过各种评估手段，包括学生学习情况的观察、测试和问卷调查等，了解学生的学习进展和反馈。
根据评估结果，我们及时对教学方法和策略进行调整和改进，以提高教学效果和满足学生的学习需求。
2024年新老教师结对子总结
2024年新老教师结对子总结2024年的新老教师结对子活动在我校取得了圆满成功，不仅加强了新老教师之间的交流与合作，也提升了校园教育教学水平。
下面将对这次结对子活动进行总结。
一、活动背景新老教师结对子活动是为了促进新老教师之间的相互交流和学习，使新教师能够快速融入学校并提高教学能力，同时为老教师提供新思路和活力。
二、活动内容1. 结对方式：根据年龄、专业领域、教学经验等因素，将新老教师一对一地结对。
2. 活动时间：活动持续了一个学期，共计20周。
3. 活动安排：（1）每周召开一次结对子讨论会，由新老教师轮流担任主导，分享教学心得和经验。
（2）定期观摩课堂，新教师可以观摩老教师的课堂教学，并进行反思和总结。
（3）互相交流教学材料和资源，共同备课，并给予建议和意见。
（4）定期开展教学研讨活动，新老教师一起探讨教育教学问题，并提出解决方案。
（5）组织参观校外名校和教育展览，引导教师拓宽视野，增强教育教学的创新意识。
（6）举办结对子交流汇报会，新老教师共同展示结对子活动成果和教学成果。
三、活动效果1. 提升教学水平：新教师通过与老教师的交流和学习，了解到更多教学方法和经验，并能够灵活运用到自己的教学中，提高教学效果。
2. 加强团队合作：新老教师之间建立了良好的合作关系，能够互相支持和帮助，形成了良好的团队氛围。
3. 促进个人成长：通过结对子活动，新教师在备课、教学设计、课堂管理等方面得到了老师们的指导和帮助，使其个人能力得到了快速提升。
4. 增强责任感和使命感：老教师在结对子活动中扮演了引导和指导的角色，通过与新教师的交流和分享，增强了自身的责任感和使命感。
5. 提高学校整体教育教学水平：通过新老教师的交流和合作，学校整体的教育教学水平得到了提升，营造了良好的教育氛围。
四、存在的问题与改进措施1. 结对子讨论会的议题选择可能过于单一，需要增加多样化的议题，以满足不同教师的需求。
2. 观摩课堂次数较少，可适当增加观摩课堂的机会，使新教师有更多的学习和借鉴机会。
2024年新老教师结对子总结范文
2024年新老教师结对子总结范文____年是一个重要的年份，对于新老教师结对子活动来说，更是一个里程碑式的一年。
在这一年里，我们通过结对子活动，促进了新老教师之间的交流和合作，取得了丰硕的成果。
下面是对这一年新老教师结对子活动的总结。
一、活动主题和目的____年新老教师结对子活动的主题是“交流、合作、共同成长”。
我们希望通过这个活动，让新老教师之间能够更好地交流和合作，共同提高自己的教学水平，推动学校教育事业的发展。
活动的目的是为了营造一个友好、和谐的教师团队氛围，增强教师之间的凝聚力和团队合作意识。
二、活动内容和安排1. 结对子分配在活动开始之前，我们根据新老教师的专业背景、年龄、教龄等因素，进行了结对子的分配。
每个新教师都有一个老师作为结对子，作为他们的指导和支持。
2. 交流活动为了促进新老教师之间的交流，我们安排了一系列的交流活动。
包括定期的结对子会面，互相了解对方的教学经验和方法；组织教学研讨会，让新老教师分享自己的教学心得和思考。
3. 合作活动为了增强新老教师之间的合作意识，我们组织了各类教学合作活动。
比如：组队备课、课堂观摩、课题研究等。
通过这些合作活动，新老教师们能够相互学习、相互支持，共同提高自己的教学能力。
4. 讲座和培训为了提高新老教师的专业素养，我们请来了一些专家和资深教师进行讲座和培训。
讲座内容包括教学方法、课堂管理、教育心理学等。
通过这些讲座和培训，新老教师们能够不断更新自己的教学理念，提高自己的专业能力。
三、活动成果通过一年的结对子活动，我们取得了以下成果：1. 促进了新老教师之间的交流和合作。
通过定期的会面和合作活动，新老教师们能够更好地了解对方，相互学习和交流教学经验，形成了良好的合作关系。
2. 提高了新老教师的教学能力。
通过参加讲座和培训，新老教师们不断更新自己的教学理念，掌握了一些先进的教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。
3. 激发了新老教师的创新思维。
通过参与课题研究和教学合作活动，新老教师们能够积极思考和探索教育问题，提出创新的教学方案，促进了学校教育事业的发展。
2024年小学教师师徒结对徒弟总结
2024年小学教师师徒结对徒弟总结师徒结对教育是一种重要而有效的教育方式，通过小学教师与学生的师徒关系，可以促进学生的全面发展和个人成长。
在____年的小学教师师徒结对活动中，我担任了一位师傅，与我的徒弟共同度过了一段丰富多彩的时光。
在这____字的总结中，我将对此次师徒结对活动进行回顾和总结。
本次师徒结对活动是在小学教育改革的背景下开展的，旨在通过师徒关系，提升教师的教育素养，促进学生的全面发展。
我很荣幸能成为一位师傅，负责指导一位徒弟的成长。
开始时，我对于师徒结对教育还存在一些疑惑和困惑，但通过不断的学习和实践，我逐渐明确了师徒结对的目标和意义。
首先，师徒结对教育的目标是提升学生的综合素质和能力。
在这一点上，我制定了一系列的学习目标和行动计划，以帮助我的徒弟更好地学习和成长。
例如，我注重培养徒弟的学习兴趣和学习方法，通过鼓励和激励，激发他们的学习动力。
在各学科领域，我根据徒弟的实际情况，制定了有针对性的学习计划和学习任务，帮助他们充分发挥自己的潜力。
其次，师徒结对教育的目标是培养学生的创新意识和实践能力。
在这一点上，我积极引导我的徒弟进行实践和实践，培养他们的创新能力。
例如，我组织了一系列的实践活动，如科学实验、社会调查等，让徒弟们亲身参与其中，学以致用。
我鼓励他们提出自己的独特想法和观点，并尝试实施，培养他们的创新精神和实践能力。
再次，师徒结对教育的目标是促进学生的社会交往和情感发展。
在这一点上，我注重与我的徒弟建立良好的师徒关系，建立亲密而信任的师徒关系。
我尊重并关心我的徒弟的情感需求，愿意倾听他们的困惑和烦恼。
我经常与他们进行心理沟通，并给予积极的鼓励和支持。
我也鼓励我的徒弟与其他同学建立良好的人际关系，培养他们的合作能力和团队精神。
通过这一年的师徒结对活动，我收获颇丰。
首先，我通过指导我的徒弟，加强了自己的教育能力和教育观念。
在与徒弟的交流中，我不断反思和调整自己的教育方式和方法，深入理解学生的需求和特点。
2024年小学语文师徒结对之徒弟总结
2024年小学语文师徒结对之徒弟总结____年小学语文师徒结对活动的徒弟总结回首____年，我有幸参加了小学语文师徒结对活动，成为一名幸运的徒弟。
通过与我的语文导师结对，我在这一年中获得了很多的收获和成长。
在此，我想回顾一下我的师徒结对之旅，并总结一下我的成果和收获。
首先，在这一年中，我跟随我的语文导师，参观了许多文化名胜和博物馆。
通过亲眼目睹历史文化的积淀和人类文明的精华，我深深感受到了中华文化的博大精深。
我还记得那次参观故宫，当我站在宏伟的宫殿前，感受到了历史的厚重和辉煌。
通过这些参观活动，我对我国的传统文化有了更深的理解和认识。
其次，在师徒结对的过程中，我和我的语文导师进行了许多有趣的讨论和交流。
在讨论中，我学会了用自己的语言表达自己的观点和思考。
通过和导师的交流，我不仅学到了许多语文知识，还学会了如何思考问题，如何从不同的角度看待事物，如何运用语言去表达自己的思想。
这些都让我在语文学习中有了更进一步的提高。
此外，在这一年中，我的语文导师还经常组织我们进行一些有趣的活动和比赛。
比如，我们曾经组织了一个语文写作比赛。
在比赛中，我通过阅读大量的优秀作品，提高了自己的写作水平，并且在比赛中取得了不错的成绩。
在这个过程中，我不仅学到了许多写作技巧，还培养了自己的创造力和想象力。
这对于我的语文学习和综合能力的提高有着重要的作用。
最后，通过一年来的师徒结对活动，我发现自己的语文成绩得到了明显的提高。
我的语文导师不仅在学习上给予了我很多的指导和帮助，还鼓励我积极参加各种语文活动和比赛。
这让我在语文学习中更加有动力和激情，并且提高了我的自信心和学习能力。
我对语文学习的兴趣也得到了极大的激发，我愿意继续努力学习，提高我的语文水平。
总的来说，通过____年小学语文师徒结对活动，我获得了很多的收获和成长。
我学到了许多语文知识和技巧，提高了我的语文水平。
我也学会了如何思考问题，如何运用语言表达自己的思想。
我不仅在学术上得到了提高，还在思维方式上有了改变。
新老教师结对子总结模板(二篇)
新老教师结对子总结模板一帮一活动总结杨万中心小学经过一个学期与老教师结对子活动，老师们在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高。
首先，从思想上来讲，大家都非常重视和珍惜这难得的机会，抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学校的要求完成规定的各项工作，走在前列。
经过一个学期的结对子活动，大家在思想觉悟有了很大的提高。
其次，新教师坚持跟班听课，虚心向老教师学习。
一个学期以来，新教师认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。
基本作到了不误一节课，认真、系统的学习了《教育学》，基本把握了这门学科的学科体系和学科内容。
对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。
业务能力有了很大的提高。
再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。
作到每周一次，新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。
备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。
第四，在教学过程中，新教师尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。
通过一个学期的交流活动，新教师更能体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，在以后将在更多方面虚心向老教师学习，提高自己。
将结对子活动推向深入。
在教学工作方面，我坚持跟班听鲍玉琴老师的课，从中吸取了许多教学教法方面的经验，与此同时，经常和鲍玉琴老师做教学方面的交流，并在他们的精心指导下，充分利用现代化教学手段，不断更新知识，扩大信息量，认真备课，写出详细的教案，尤其是在教师资格认定教育理论培训中，鲍老师给予了我极大的帮助，这些都为我今后的教育教学活动奠定了坚实的基础。
在科研方面，在鲍老师的指导下，广泛阅读相关文献资料，如《高等教育研究》、《教师博览》、《管理科学》、《教育管理》等，积极钻研教育领域的各种新理论，及时了解学科的新动态，并在每周三下午的科研活动中，结合新课程改革的实际情况，共同学习相关知识，对我今后搞科研有很重要的意义。
2024年小学教师结对帮扶活动总结报告
2024年小学教师结对帮扶活动总结报告一、活动背景小学教师结对帮扶活动是为了促进教师之间的相互学习、互助和共同进步而设立的。
通过结对帮扶，教师可以互相观摩课堂教学，交流教学经验，提高教学质量，更好地为学生服务。
二、活动目标1. 加强教师之间的合作交流，促进教学水平的提高。
2. 提供更多的学习机会和资源共享，拓展教师的专业知识和技能。
3. 增强教师的自我评价和反思能力，促进个人成长和发展。
三、活动内容1. 结对帮扶：根据学校确定的结对方式，教师自行结对，在活动期间互相观摩课堂，进行教学交流。
2. 分享教学经验：教师结对后，通过定期的交流会议，分享教学经验和教学反思，互相借鉴、学习提高。
3. 资源共享：教师结对期间，可以共享自己的教学资源，提供给结对伙伴使用，并互相分享优秀资源。
4. 研讨会和培训：学校可以组织研讨会和培训活动，邀请专家学者来校指导教师，分享最新的教育理念和教学方法。
四、活动成果1. 教师之间的合作交流更加密切，相互支持、帮助。
2. 教师的教学水平得到有效提升，教学质量有明显提高。
3. 教师的自我评价和反思能力得到了提升，个人成长和发展有了明显进步。
4. 教师共享教学资源，提高了教学效率和质量。
5. 学校的教育教学氛围更加浓厚，为学生提供了更好的教育环境。
五、活动反思与展望1. 活动中，有些结对教师因为工作繁忙，无法达到预期的交流和观摩次数，需更好地利用时间安排。
2. 活动后，结对教师之间的沟通和交流需要继续加强，保持良好的互动关系。
3. 未来可以拓展活动内容，加强教师的专业发展和学科研究，更好地为学生提供优质教育。
以上是对2024年小学教师结对帮扶活动的总结报告，希望能为今后的活动组织和实施提供借鉴和参考。
感谢各位教师的辛勤付出和支持！。
2024年小学教师结对帮扶活动总结报告
2024年小学教师结对帮扶活动总结报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的XX老师。
受到学校的委派，我结合自己的实际工作情况，撰写了一份2024年小学教师结对帮扶活动总结报告，现在向大家汇报。
一、活动背景小学教育是教育事业发展中的基础环节，也是培养学生基本素质的重要阶段。
然而，由于师资不足和各种资源的不均衡分布，乡村地区的小学教育存在许多困难和问题。
为了解决这一问题，我校自2024年起将每年组织小学教师结对帮扶活动，通过通过“城乡搭桥、传帮带”的形式，提高乡村小学教育质量，促进教师间的交流与合作。
二、活动目的1.提高乡村小学教师教育教学能力。
通过结对帮扶，促进城市优秀教师与乡村教师的交流与合作，帮助乡村教师提高专业水平。
2.改善乡村小学教育条件。
通过结对帮扶，争取更多资源的倾斜，使乡村小学的教育条件得到改善，为孩子们提供良好的学习环境。
三、活动内容1.师资支持。
每年派遣一部分城市教师到指定的乡村小学进行帮扶，向乡村教师传授最新的教育教学理念和方法，提高其教学能力。
2.资源支持。
通过校际合作、社会捐赠等形式，争取更多资源的倾斜，为乡村小学提供教材、图书、实验器材等教学用品。
3.交流合作。
组织城市和乡村教师之间的交流会议、座谈会等活动，促进彼此间的互动与合作，共同解决教学中遇到的问题。
四、活动效果1.教师教育教学能力提高。
通过与城市优秀教师的交流与学习，乡村教师的教育教学能力明显提升。
他们学到了许多先进的教育理念和教学方法，并将其应用到实际教学中。
2.孩子们学习环境改善。
通过资源的倾斜和改善，乡村小学的教育条件得到了明显改善。
教育设施设备得到了更新，图书馆的藏书量大幅增加，为孩子们提供了更好的学习环境。
3.师生关系更加融洽。
通过结对帮扶活动，城乡教师之间的沟通和交流更加频繁，彼此之间建立了深厚的情感。
教师们共同关心和关爱着孩子们，师生之间的关系更加融洽。
五、总结与展望通过2024年的小学教师结对帮扶活动，我校在乡村小学教育方面取得了明显的成效。
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小学教师结对子总结
小学教师结对子总结本学期，我和张福联老师两位老师结成师徒对子，我倍感荣幸，也倍感珍惜这次机会。
为了今后更好的开展工作，现将本学期结对子工作做一个小结：
一、师德方面：
德高为师，身正为范 ,这八个字，是张老师的师德的体现，也是我的师德学习的重点。
二、师傅对我课堂教学方面的指导：
1、我对自己工作严要求,处处向经验老到的老师请教，从严地要求自己，在结对子活动中不断学习自己不懂的知识，努力吸收营养。
2、导师指导。
指导过程中，做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。
通过对《语文新课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，导师们鼓励我阅读教育理论书籍，领会《语文新课程标准》的要求，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
同时，还学习西方的教育名著，如《大教学论》、《教学法解释》、《外国教育史》、《中国教育史》。
3、结队子。
的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问
题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
4、本学期，我的课堂实践主要是每周一节的约课。
校长和张主任到场听课，然后亲自评课。
这学期我主要实践的是211 的课堂模式，就是把课堂充分还给学生，把时间和主动权归还给学生。
作为一周一次的研讨课，课后，我对教学效果做了深入的研究和反思。
从反思中找出不足，总结经验，以此提高自己的课堂教学能力。
在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高自己对教材的理解与驾御能力。
两位导师对我提出的一些不足之处，我能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,我的成长比较快，在教学方法、备课、课堂调控等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、本学期继续进行小课题《抓取关键词促进学生掌握人物性格描写的方法》的工作。
在课题研究阶段，认真收集资料，及时做好经验总结，撰写论文，争取早日成为课题研究的骨干力量。
三、学校领导对我课堂教学方面的理念的引导。
校长的理念，非常先进，也非常的新鲜与科学。
有趣有效有价值，这几个字让我琢磨了足足两个星期，才稍微有点理解。
愤悱，也是简校长针对我的教学情况提出来的一个概念，也让我消化了好几个星期。
校长的理念非常的前沿，总能够在最前沿的地方给我最深刻与最生动的启发，尤其是校长对《落花生》的全文的诵读，让我感动
了好几天，因为校长无论是朗诵功底还是演绎水平，都是高水平的，让我这个干渴的海绵在不断吸收着教育的营养。
四、小结。
在结对子活动开展的过程中，师傅们的一丝不苟的评课与指导课，让我感到了很大的动力。
同时，我自身也得到了不断地进步，学会和别人交流，不断更新教育教学理念。
我会不断努力地谦虚地向两位导师与人师好好学习！。