完整word版,中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案第一章：舞蹈基础知识1.1 舞蹈的定义与分类1.2 舞蹈的基本元素1.3 舞蹈动作的基本术语1.4 舞蹈的节奏与音乐第二章：舞蹈基本技能训练2.1 舞蹈身体柔韧性训练2.2 舞蹈平衡与稳定性训练2.3 舞蹈的力量与速度训练2.4 舞蹈的跳跃与翻转训练第三章：幼儿舞蹈教学方法3.1 游戏化教学法3.2 情境教学法3.3 示范教学法3.4 互动教学法第四章：幼儿舞蹈教学内容4.1 幼儿舞蹈的基本动作与组合4.2 幼儿舞蹈的游戏与情境4.3 幼儿舞蹈的创编与展示4.4 幼儿舞蹈的演出与评价第五章：幼儿舞蹈教学实践5.1 幼儿舞蹈教学计划与实施5.2 幼儿舞蹈教学案例分析5.3 幼儿舞蹈教学反思与评价5.4 幼儿舞蹈教学成果展示第六章：幼儿舞蹈创编与编排6.1 舞蹈创编的基本原理6.2 舞蹈动作的创意与设计6.3 舞蹈编排的技巧与方法6.4 幼儿舞蹈作品的呈现与评价第七章：幼儿舞蹈表演与礼仪7.1 舞蹈表演的基本技巧7.2 舞台礼仪与表演心理7.3 幼儿舞蹈表演的实践指导7.4 幼儿舞蹈表演的评价与反馈第八章：幼儿舞蹈健康与安全8.1 舞蹈活动的健康指导原则8.2 舞蹈活动中常见伤害的预防与处理8.3 幼儿舞蹈教室的安全管理8.4 幼儿舞蹈活动的应急措施第九章：幼儿舞蹈教育心理学9.1 幼儿舞蹈教育的心理特点9.2 幼儿舞蹈教育的心理引导方法9.3 幼儿舞蹈教育的心理辅导案例分析9.4 幼儿舞蹈教育的心理评价与反馈第十章：幼儿舞蹈教育实习与研究10.1 幼儿舞蹈教育实习计划与实施10.2 幼儿舞蹈教育实习案例分析与反思10.4 幼儿舞蹈教育研究成果的展示与交流重点和难点解析一、舞蹈基础知识补充说明：在教学中，需要通过实物演示、图解、视频等多种方式，帮助学生理解和掌握舞蹈的基本元素和动作术语，注重培养学生的音乐节奏感。
二、舞蹈基本技能训练补充说明：在技能训练中，应注重个体差异，因材施教，通过科学的方法和适当的练习，逐步提高学生的舞蹈技能水平。
幼儿舞蹈中职教案模板范文
课时：1课时年级：中职一年级教材：《幼儿舞蹈基础教程》教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的舞蹈动作，培养舞蹈兴趣。
2. 培养学生的节奏感、协调性和表现力。
3. 培养学生的团队协作能力和自信心。
教学重点：1. 学会舞蹈动作《快乐的小动物》。
2. 在舞蹈中展现小动物们的活泼可爱。
教学难点：1. 学生在舞蹈中的节奏感和协调性。
2. 学生在舞蹈中的表现力和自信心。
教学准备：1. 教学课件：《快乐的小动物》舞蹈视频。
2. 音乐：《快乐的小动物》。
3. 舞蹈道具：动物头饰。
教学过程：一、导入1. 教师播放《快乐的小动物》舞蹈视频，引导学生观看并感受舞蹈的节奏和动作。
2. 学生分享对舞蹈的感受，教师总结并导入新课。
二、基本动作教学1. 教师讲解并示范舞蹈动作《快乐的小动物》，学生跟随教师学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、节奏感和协调性训练1. 教师播放音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单的动作。
2. 学生分组进行节奏感和协调性训练，教师点评并指导。
四、表现力和自信心培养1. 教师鼓励学生大胆展示自己的舞蹈动作，培养自信心。
2. 学生分组进行表演，教师点评并指导。
五、舞蹈组合教学1. 教师讲解并示范舞蹈组合，学生跟随教师学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、课堂总结1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
教学评价：1. 学生是否掌握舞蹈动作《快乐的小动物》。
2. 学生在舞蹈中的节奏感、协调性、表现力和自信心是否有所提高。
3. 学生对舞蹈的兴趣是否有所增加。
教学反思：1. 教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的情感体验，培养他们的自信心和团队协作能力。
中职班舞蹈教案模板范文
一、课程名称：中职班舞蹈基础课程二、教学对象：中职一年级学生三、教学课时：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解舞蹈的基本概念、分类和风格，掌握舞蹈的基本动作要领。
2. 技能目标：培养学生舞蹈动作的协调性、节奏感和表现力，提高学生的舞蹈素养。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈艺术的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
五、教学内容：1. 舞蹈基本概念及分类2. 舞蹈基本动作要领3. 舞蹈组合练习六、教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍舞蹈艺术的基本概念、分类和风格。
2. 播放一段舞蹈视频，让学生欣赏，激发学习兴趣。
二、舞蹈基本动作要领1. 教师示范舞蹈基本动作，如：步伐、手位、脚位等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
三、舞蹈组合练习1. 教师讲解舞蹈组合动作，如：步伐组合、手位组合、脚位组合等。
2. 学生跟随教师进行组合练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师组织学生进行舞蹈基本动作的复习。
2. 学生展示自己的舞蹈动作，教师点评。
二、舞蹈组合练习1. 教师讲解舞蹈组合动作，如：步伐组合、手位组合、脚位组合等。
2. 学生跟随教师进行组合练习，教师巡回指导。
三、舞蹈成品展示1. 教师组织学生进行舞蹈成品展示，培养学生的表现力。
2. 学生分组进行展示，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
七、教学评价：1. 学生对舞蹈基本概念、分类和风格的理解程度。
2. 学生舞蹈动作的协调性、节奏感和表现力。
3. 学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱程度。
八、教学反思：1. 教师针对学生的表现，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的学习需求，提供个性化的指导。
3. 教师鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
本教案旨在帮助学生掌握舞蹈基本知识、技能，激发学生对舞蹈艺术的兴趣，提高学生的舞蹈素养。
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案【中职学前舞蹈课教案】教学目标：1. 培养学前儿童的舞蹈兴趣和表演能力；2. 通过舞蹈课程的教学，促进学生的身体协调性和肢体表达能力的发展；3. 培养学生团队合作和集体意识。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括柔韧性训练、平衡性训练、踢腿动作训练等；2. 舞蹈节奏感训练：通过音乐的节拍感和舞蹈动作的配合，提高学生对节奏的感知能力；3. 舞蹈编排和表演：学生通过学习不同的舞蹈编排和动作组合，进行小型舞蹈表演；4. 舞蹈鉴赏和借鉴：学生通过观看经典舞蹈作品的视频，提升对舞蹈的欣赏和学习能力。
教学过程：第一节课：舞蹈基本功训练1. 热身操：带领学生进行简单的热身运动，准备身体；2. 柔韧性训练：包括拉筋、扭腰、扩胸等，培养学生的柔韧性；3. 平衡性训练：进行站立平衡练习和足部平衡练习，提高学生的身体协调性；4. 踢腿动作训练：从简单的踢腿开始，逐渐增加难度，培养学生的腿部力量和柔韧性。
第二节课：舞蹈节奏感训练1. 音乐节拍感训练：播放具有明显节拍的音乐，引导学生拍手、跺脚等动作配合音乐的节奏；2. 舞蹈动作配合练习：将学生分组，每组选择一段音乐，学生们根据音乐的节奏进行舞蹈动作编排和表演；3. 演示和展示：每组学生将自己编排的舞蹈表演给其他组观看，互相欣赏和学习。
第三节课：舞蹈编排和表演1. 学习经典舞蹈动作：老师给学生展示一段经典舞蹈的动作，并逐步教授给学生；2. 组合舞蹈动作：在学习了基本动作后，学生们分组进行编排，组合出一段小型舞蹈；3. 排练和表演：每个小组排练自己编排的舞蹈，并进行表演。
可以邀请其他班级或家长观看。
第四节课：舞蹈鉴赏和借鉴1. 观看舞蹈作品视频：老师为学生播放一些经典舞蹈作品的视频，让学生欣赏和借鉴他们的舞蹈动作；2. 学习借鉴舞蹈动作：学生们选取自己喜欢的舞蹈动作，进行学习和模仿，并在课堂上进行展示；3. 个人创作舞蹈：鼓励学生根据自己的想法和舞蹈动作，进行个人创作，让学生发挥自己的想象力和创造力。
中职幼教舞蹈课教案模板
课程名称：中职幼教舞蹈课时： 2课时授课对象：中职学前教育专业学生教学目标：1. 知识目标：掌握幼儿舞蹈的基本动作、节奏和表情表达。
2. 技能目标：能够独立编排简单的幼儿舞蹈，并能正确指导幼儿进行舞蹈练习。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高学生的审美能力和团队协作精神。
教学内容：1. 幼儿舞蹈基本动作训练2. 幼儿舞蹈节奏与表情表达3. 幼儿舞蹈编排教学重点：1. 幼儿舞蹈基本动作的规范性和协调性2. 幼儿舞蹈节奏与表情的准确表达3. 幼儿舞蹈编排的创意性和实用性教学难点：1. 幼儿舞蹈基本动作的连贯性和节奏感2. 幼儿舞蹈编排的层次感和表现力3. 如何引导学生进行有效的舞蹈练习教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放幼儿舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍幼儿舞蹈的特点和意义。
二、基本动作训练1. 教师示范幼儿舞蹈基本动作，学生跟学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、节奏与表情表达1. 教师播放音乐，学生跟随音乐进行舞蹈动作练习。
2. 学生分组进行表情表达练习，教师指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习1. 学生复习上一节课所学的基本动作、节奏和表情表达。
2. 教师检查学生的学习情况。
二、幼儿舞蹈编排1. 教师讲解幼儿舞蹈编排的基本原则和方法。
2. 学生分组进行幼儿舞蹈编排练习，教师指导。
三、展示与评价1. 学生分组进行幼儿舞蹈展示。
2. 教师和学生共同评价展示的舞蹈。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习心得。
教学评价：1. 学生对幼儿舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学生对幼儿舞蹈节奏和表情表达的准确度。
3. 学生对幼儿舞蹈编排的创意性和实用性。
4. 学生在课堂上的参与度和学习态度。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重培养学生的审美能力和团队协作精神。
3. 教师应不断丰富教学内容和方法，提高教学质量。
中职学前教育舞蹈教案全套范文
中职学前教育舞蹈教案全套范文教案标题：中职学前教育舞蹈教案全套范文教案目标：1. 帮助学生了解舞蹈的基本概念和技巧。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
3. 发展学生的动作协调能力和舞蹈表现力。
4. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学内容：1. 舞蹈基本动作练习：包括手臂、腿部和身体的基本动作练习，如伸展、弯曲、摆动等。
2. 舞蹈节奏感培养：通过音乐节奏感训练，帮助学生掌握舞蹈的节奏感和节奏运动。
3. 舞蹈编排和创作：引导学生进行简单的舞蹈编排和创作，培养学生的创造力和表现力。
4. 舞蹈表演和展示：组织学生进行舞蹈表演和展示，提高学生的舞台表现能力和自信心。
教学步骤：第一课：舞蹈基本动作练习1. 导入：播放一段简单的舞蹈视频，引起学生对舞蹈的兴趣。
2. 介绍舞蹈基本动作：手臂、腿部和身体的基本动作，分别进行示范和练习。
3. 练习巩固：学生分组进行基本动作练习，教师巡回指导和纠正动作。
4. 总结反馈：请学生分享他们在练习中的体会和困难。
第二课：舞蹈节奏感培养1. 导入：播放一段带有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏摆动身体。
2. 节奏感训练：教师带领学生进行节奏感训练，如拍手、踩脚等。
3. 节奏运动练习：学生根据音乐节奏进行简单的舞蹈动作练习。
4. 总结反馈：请学生分享他们对节奏感的理解和体会。
第三课：舞蹈编排和创作1. 导入：播放一段舞蹈编排视频，让学生观看并分析其中的舞蹈元素。
2. 舞蹈编排指导：教师引导学生进行简单的舞蹈编排，如排列队形、设计动作等。
3. 创作舞蹈动作：学生在指导下进行舞蹈动作的创作，鼓励他们展示个性和创造力。
4. 总结反馈：请学生分享他们的舞蹈编排和创作经验。
第四课：舞蹈表演和展示1. 导入：组织学生进行舞蹈表演和展示，让他们展示自己的舞蹈作品。
2. 表演指导：教师对学生的表演进行指导和点评，帮助他们提高舞台表现能力。
3. 团队合作：学生分组进行合作表演，培养他们的团队合作意识和协作能力。
中职学前舞蹈教案
中职学前舞蹈教案【篇一：二年制中职学前教育专业舞蹈新版教学大纲-】二年制中职学前教育专业舞蹈新版教学大纲第一学期一、舞蹈理论 (1/2/3)舞蹈理论是舞蹈学的一个重要组成部分，主要研究舞蹈艺术的发展规律。
舞蹈艺术的时代特征等问题。
舞蹈理论共分两大类：一是舞蹈基础理论，包括舞蹈哲学。
舞蹈社会学。
舞蹈形态学。
舞蹈美学等内容；二是舞蹈应用理论，包括舞蹈编导学，舞蹈表演学，舞蹈教育学等内容。
第一章舞蹈的发生和发展第一节舞蹈的发生一、舞蹈从何时发生二、为什么舞蹈（一）为求得精神寄托而舞蹈（二）为得到情感宣泄而舞蹈第二节舞蹈的发展一、从纵向角度看，舞蹈的发展遵循舞蹈要适应时代需求的规律。
（一）时势造舞蹈（二）舞蹈助时势二、从横向角度看，舞蹈发展遵循在传播与交流中为我所用的规律。
（一）直接引进外来舞蹈，丰富本国民族舞蹈生活内容。
（二）对其他民族的舞蹈文化进行自我理解，并借题发挥为自我的舞蹈主张。
（三）参考其他舞蹈种类的训练体系，学习他们的创作经验，完善民族的舞蹈教育，提高创作和表演水平。
第二章舞蹈的构成要素第一节舞蹈的基本载体一、人体有节律的表情动作是舞蹈的基本载体（一）舞蹈的物质载体（二）人体动作的特性（三）舞蹈动作（四）人体有节律的表情性动作是舞蹈的基本载体二、舞蹈语言（一）舞蹈词汇（二）舞蹈语句（三）舞蹈段落第二节舞蹈的其他构成要素一、舞蹈音乐二、舞蹈服饰三、舞蹈道具四、舞蹈灯光五、舞蹈布景第三章舞蹈审美第一节舞蹈审美的建构一、舞蹈审美的历程（一）在“体悟”中审美（二）在“观赏”中审美（三）在“审丑”中“审美”二、舞蹈美的构成（一）人体美（二）人体动态美（三）人体动态意象美第二节舞蹈审美的心理一、舞蹈审美的心理过程（一）审美客体（二）审美主体二、建立正确的舞蹈审美态度（一）保持适当的心理距离（二）建立一种开放的、动态的审美心向1、本篇学习的目的要求：通过学习“舞蹈理论”，使学生初步了解第一章“舞蹈的发生和发展”，第二章“舞蹈审美”，要求学生从中具体掌握更多的舞蹈理论知识，培养学生的舞蹈素质和对舞蹈的认识，目的是要求学生要有丰富的舞蹈理论知识来面对今后的学习生和工作。
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案篇一：学前舞蹈幼师教学案例儿童舞蹈《老鹰捉小鸡》二拍舞步的情景模拟体验式教学【案例背景】中职学校学前教育幼师专业舞蹈课，儿童舞蹈这一部分中，采用了北京舞蹈学院的儿童舞考级教材二拍舞步《老鹰捉小鸡》这一教材，是对幼师专业学生学习儿童基本舞步和创编能力的培养。
通过校企之间的合作与调查，观察到对于学前教育专业的学生来讲，其毕业之后大多是从事幼儿教育，因此，其幼儿教学相关知识掌握情况的好坏将会直接影响到幼儿教育的质量，对幼儿产生莫大的影响。
对于学前教育专业的舞蹈课来说，其需要学生掌握丰富的幼儿舞蹈教育知识。
因此，在日常教学中，教师要加强对学生在这方面的训练，例如：可以安排学生设计幼儿舞蹈活动的方案；通过课下作业，鼓励学生去大胆的创作幼儿舞蹈等。
通过这些方法，巩固学生的所学知识，使其能够更好地胜任幼儿教育者这一工作。
【案例描述】课例：《儿童舞蹈——二拍舞步及运用》流程1---创设情境、启动体验结合儿童舞蹈动律，开启儿童舞蹈课情景，活跃课堂气氛。
流程2----设计问题、激活体验1. 播放课件“老鹰做小鸡”视频，请学生观看，引出课题《二拍舞步及运用》。
2. 设计问题：（1）有哪些二拍舞步，分哪几个角色，队形上有什么变化？（2）注意追步与蹦跳步的连接。
流程3---实践纵情、主动体验教师活动：1、讲解单一动作，实际操作演练。
了解学生的学习基础情况，生理、心理、掌握动作情况。
2、将学生分为4组组，每组设组长1人，观察员1人。
3、布置学习任务4、体验活动中巡视、适时点拨、引导。
对学生情绪、课堂气氛的调控措施，有张有驰、边收边放，做到“形散而神不散”，参与的有序、可控，收到预期效果。
学生活动：（主动体验）学生分4组，每组都选出角色互换的人选，自定学习形式，可以分角色表演，讲练。
并以小组为单位探究、讨论问题。
镜头一：《二拍舞步》中老鹰捉小鸡的动作学习思维广角：为什么要采取这个横追步来表演，此动作适合多大年龄的儿童。
中职舞蹈课教案模板范文
一、课程名称：中职舞蹈基础课二、授课班级：XX级XX班三、授课教师：XX老师四、授课时间：XX课时五、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生了解舞蹈的基本概念、发展历程及舞蹈艺术的特点。
（2）使学生掌握舞蹈的基本动作和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生的舞蹈感知能力和表现力。
（2）提高学生的舞蹈创编和表演能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对舞蹈艺术的热爱，培养良好的审美情趣。
（2）培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
六、教学内容：1. 舞蹈基本概念及发展历程2. 舞蹈基本动作与技巧3. 舞蹈组合与编排4. 舞蹈表演与展示七、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）舞蹈基本动作与技巧的掌握。
（2）舞蹈组合与编排的创意性。
2. 教学难点：（1）舞蹈动作的准确性与规范性。
（2）舞蹈组合与编排的创新性。
八、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解舞蹈基本概念、发展历程及舞蹈技巧。
2. 示范法：教师示范舞蹈动作，引导学生模仿。
3. 练习法：分组练习，巩固舞蹈技巧。
4. 创编法：鼓励学生发挥创意，进行舞蹈组合与编排。
5. 表演法：组织学生进行舞蹈表演，提高学生的舞台表现力。
九、教学过程：1. 导入（1）播放舞蹈视频，激发学生学习兴趣。
（2）介绍本节课的教学目标、内容与要求。
2. 讲解与示范（1）讲解舞蹈基本概念、发展历程及舞蹈技巧。
（2）教师示范舞蹈动作，引导学生模仿。
3. 练习与巩固（1）分组练习，巩固舞蹈技巧。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 舞蹈组合与编排（1）教师引导学生发挥创意，进行舞蹈组合与编排。
（2）学生展示自己的舞蹈作品，互相评价。
5. 舞蹈表演与展示（1）组织学生进行舞蹈表演，提高学生的舞台表现力。
（2）邀请其他班级学生观看表演，增强学生的自信心。
6. 总结与反馈（1）教师对本节课的教学内容进行总结。
（2）学生反馈学习心得，教师给予点评。
十、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的出勤、参与度、练习态度等。
幼儿舞蹈中职教案模板范文
课程名称：幼儿舞蹈基础训练授课对象：中职二年级舞蹈专业学生课时安排： 2课时教学目标：1. 让学生掌握幼儿舞蹈的基本动作要领，提高身体协调性和节奏感。
2. 培养学生对幼儿舞蹈教学的理解和热爱，为将来从事幼儿舞蹈教育打下基础。
3. 增强学生的团队合作能力和创新意识，提高艺术表现力。
教学重难点：1. 重点：幼儿舞蹈基本动作的准确性和流畅性。
2. 难点：动作的连贯性和节奏感的把握。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具（如花环、手绢等）3. 舞蹈服装4. 安全防护措施教学过程：第一课时一、课堂导入（5分钟）1. 教师播放轻快的幼儿舞蹈音乐，引导学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 介绍本节课的教学内容和目标。
二、基本动作训练（30分钟）1. 教师示范幼儿舞蹈基本动作，如走步、跳步、转圈等，并详细讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 分组练习，让学生互相观摩、学习，提高动作的准确性。
三、舞蹈组合练习（20分钟）1. 教师带领学生进行简单的舞蹈组合练习，如《小鸭子》、《小星星》等。
2. 学生跟随音乐，尝试完成舞蹈组合，教师点评并指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习上节课内容（10分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 学生进行分组练习，巩固所学内容。
二、创新舞蹈组合创作（30分钟）1. 教师引导学生根据所学动作，进行创新舞蹈组合的创作。
2. 学生分组讨论，设计舞蹈动作，教师给予指导。
3. 各组展示创作成果，教师点评并给予建议。
三、舞蹈表演（20分钟）1. 学生分组进行舞蹈表演，展示所学成果。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调学生的进步和表现。
2. 学生分享学习心得，提出建议。
教学评价：1. 学生对幼儿舞蹈基本动作的掌握程度。
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中职学前舞蹈课教案
第一课勾绷脚练习
第一课时
教学目标：
1、知识目标：通过组合训练，让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、
“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身
直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐
感。
教学重难点：
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法：
说教法、模仿法
课时：
四课时
教具：
舞蹈教室
教学过程：
一、整队集合，教师清点人数，师生问好
二、准备部分
软开度练习
1，全身放松组合练习（要求：动作最大限度的伸展）
2，压肩练习（要求：膝盖直立，后背平直拉伸，双手与肩同宽，肩部放松）3，腰的练习（要求：动作连贯，呼吸匀称，顶腰时要一节一节往上走，顶到最大限度，以达到腰的训练）
4，压腿练习（要求：双腿伸直，挺腰，收跨，压腿时做到从大腿根断开，用腹部贴大腿）
5，压垮练习（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）
6，立半脚尖（要求：五指留在地板上，双腿直立）
三、基础部分
《勾绷脚》组合
双绷脚
动作：正部位伸腿坐，双脚并拢，脚背脚尖往下绷。
要求：绷脚时脚背最大限度伸展，与小腿呈优美的弧线。
组织教法：
1）教师示范讲解双绷脚的做法
2）教师带领学生集体练习
3）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领
4）学生自己做动作
双勾脚
动作：绷脚准备，用脚尖带着整个脚往小腿方向勾。
要求：脚后跟最大限度伸展，脚背与小腿形成小于90°的角。
组织教法：
1）教师示范讲解双勾脚的做法
2）教师带领学生集体练习
3）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领
4）学生自己做动作
,
四、结束
1，教师总结本节课内容
2，宣布下节课内容
第二课时
教学目标：
1、知识目标：通过组合训练，让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、
“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身
直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐
感。
教学重难点：
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法：
说教法、模仿法
课时：
四课时
教具：
舞蹈教室
教学过程：
一、整队集合，教师清点人数，师生问好
二、准备部分
软开度练习
1，全身放松组合练习（要求：动作最大限度的伸展）
2，压肩练习（要求：膝盖直立，后背平直拉伸，双手与肩同宽，肩部放松）3，腰的练习（要求：动作连贯，呼吸匀称，顶腰时要一节一节往上走，顶到最大限度，以达到腰的训练）
4，压腿练习（要求：双腿伸直，挺腰，收跨，压腿时做到从大腿根断开，用腹部贴大腿）
5，压垮练习（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）
6，立半脚尖（要求：五指留在地板上，双腿直立）
三、基础部分
双勾趾
动作：绷脚准备，脚趾往脚背方向勾起。
要求：只勾脚趾，脚背保持绷脚不动。
组织教法：
1）教师示范讲解双勾趾的做法
2）教师带领学生集体练习
3）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领
4）学生自己做动作
双绷趾
动作：双勾趾准备，脚趾往下绷，成双绷脚。
要求：只绷脚趾，脚背保持绷脚不动。
组织教法：
1）教师示范讲解双绷趾的做法
2）教师带领学生集体练习
3）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领
4）学生自己做动作
四、结束
1，教师总结本节课内容
2，宣布下节课内容
第三课时
教学目标：
1、知识目标：通过组合训练，让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、
“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身
直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐
感。
教学重难点：
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法：
说教法、模仿法
课时：
四课时
教具：
舞蹈教室
教学过程：
一、整队集合，教师清点人数，师生问好
二、准备部分
软开度练习
1，全身放松组合练习（要求：动作最大限度的伸展）
2，压肩练习（要求：膝盖直立，后背平直拉伸，双手与肩同宽，肩部放松）3，腰的练习（要求：动作连贯，呼吸匀称，顶腰时要一节一节往上走，顶到最大限度，以达到腰的训练）
4，压腿练习（要求：双腿伸直，挺腰，收跨，压腿时做到从大腿根断开，用腹部贴大腿）
5，压垮练习（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）
6，立半脚尖（要求：五指留在地板上，双腿直立）
三、基础部分
屈膝勾脚外旋
动作：正部位伸腿坐，屈膝勾脚，然后脚往两旁打开。
要求：脚跟并拢，屈膝时脚后跟在原地不动。
组织教法：
1）教师示范讲解屈膝勾脚外旋的做法
2）教师带领学生集体练习
3）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领
4）学生自己做动作
绷脚内旋
动作：在屈膝勾脚准备，双膝伸直绷脚，双脚并拢。
要求：绷脚内旋时，要以跨根为轴心往里旋转。
组织教法：
1）教师示范讲解绷脚内旋的做法
2）教师带领学生集体练习
3）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领
4）学生自己做动作
四、结束
1，教师总结本节课内容
2，宣布下节课内容
第四课时
教学目标：
1、知识目标：通过组合训练，让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、
“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身
直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐
感。
教学重难点：
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法：
说教法、模仿法
课时：
四课时
教具：
舞蹈教室
教学过程：
一、整队集合，教师清点人数，师生问好
二、准备部分
软开度练习
1，全身放松组合练习（要求：动作最大限度的伸展）
2，压肩练习（要求：膝盖直立，后背平直拉伸，双手与肩同宽，肩部放松）3，腰的练习（要求：动作连贯，呼吸匀称，顶腰时要一节一节往上走，顶到最大限度，以达到腰的训练）
4，压腿练习（要求：双腿伸直，挺腰，收跨，压腿时做到从大腿根断开，用腹部贴大腿）
5，压垮练习（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）
6，立半脚尖（要求：五指留在地板上，双腿直立）
三、基础部分
交替勾绷脚
动作：正部位伸腿绷脚准备，一只脚勾，一只脚绷，交替做。
要求：双脚勾、绷都要做到最大限度。
组织教法：
1）教师示范讲解交替勾绷脚的做法
2）教师带领学生集体练习
3）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领
4）学生自己做动作
5）本堂课所学动作连起来练习
6）分组练习，学生相互学习。
四、结束
1，教师总结本节课内容
2，宣布下节课内容。