3《漂亮的小种表》
二年级上册美术教案-《漂亮的小钟表》人美版(2023)
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解钟表的基本结构。钟表由时针、分针、秒针和数字标识组成，它们共同显示时间。设计一个漂亮的小钟表需要考虑这些元素的位置关系和视觉效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握时钟的基本结构：重点讲解时针、分针、秒针的作用及其在钟表设计中的位置关系，并通过实例使学生明确数字标识的布局。
-学习几何图形的组合运用：强调圆形、三角形、矩形等基本几何图形在创作钟表外形时的组合方法和创意应用。
-色彩搭配与装饰技巧：重点教授颜色搭配原则，如何使钟表色彩和谐，以及如何运用装饰元素提升作品美观度。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个漂亮的小钟表是如何通过几何图形和色彩搭配来吸引眼球的，以及它是如何在日常生活中使用的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调几何图形的组合和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
二年级上册美术教案-《漂亮的小钟表》人美版（2023）
一、教学内容
《漂亮的小钟表》为二年级上册美术教案，选自人美版（2023）。本章节内容旨在让学生通过观察和动手实践，掌握基础的时钟知识和设计技巧。具体内容包括：
1.时钟的基本结构：时针、分针、秒针及数字标识。
2.简单的几何图形组合：利用圆形、三角形、矩形等几何图形设计钟表。
-色彩运用的协调：学生可能难以把握色彩搭配的审美原则，教师需通过对比示范和互动讨论，帮助学生掌握色彩搭配的基本技巧。
《漂亮的小钟表》教学反思
《漂亮的小钟表》教学反思1、《漂亮的小钟表》教学反思《漂亮的小钟表》一课的内容是学生们熟悉且喜欢的伙伴——小钟表，非常贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的诱惑力，极大地调动了学生们参与的.主动性。
这节课属于“设计·应用”领域的课程，能够给学生提供很大的空间，培养学生的创新意识，让孩子们在制作中充分的享受成功的喜悦。
在教学过程中我设计的是通过小熊猫爱吃的竹子来引导学生进入课题的，然后是钟表的发展——结构——形态——材质及制作方法等环节的设计来让学生对钟表有一个更深入的了解。
为了激发学生的兴趣，让学生可以积极的参与其中，可以让学生说一说生活中的钟表是什么样子的，缩短美术与现实生活的差距。
与此同时，在课程教学中一些问题显现出来：①想让学生学到更多的东西，把资料浓缩至一课，课堂时间紧张，节奏过快，没能将重点细讲，而且学生动手操作的时间略少，展示作品的时间有点紧迫，草草结束课程。
②可以多听听学生的意见，与学生多交流。
③一节课下来，我深感自己语言的贫乏，语言艺术要不断加强，在以后的教学中我要不断改进，使语言组织能力更强，更丰富。
在以后的教学中多多反思，要改进教学中的缺点和不足，不断完善、加强自己的能力。
多关注学生们的兴趣和观点，让学生在绘画制作中体验成功，乐在其中。
2、二年级美术上册《漂亮的小钟表》教学反思本课属于“设计、应用”的学习领域。
本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。
通过这节“设计、应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。
本课教材中选择了中外不同形式不同材质的钟表，目的是引导学生感受不同形式的'钟表给人的不同美感，和神奇的变化。
还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。
二年级学生处于从幼儿期向儿童期发展中,儿童的美术活动主要体现为游戏性。
本课的学习内容是孩子们熟悉而且喜欢的伙伴——小钟表，这非常贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。
人美版小学美术第三册第3课《漂亮的小钟表》教案
人美版小学美术第三册第3课《漂亮的小钟表》教案教材分析：本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。
通过这节“设计应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。
教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。
教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。
教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。
B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。
C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。
B.培养学生的时间观念。
教学重点与难点：（1）重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。
（2）难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
[教学时间]：2课时[教具准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。
[教学过程]：第一课时一、实物导入，揭示课题。
1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。
2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决：1、选材。
引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。
2、观察钟表的特征。
（1）表的外形：各式各样。
（2）表盘的形状：圆、方、三角、多角等。
（3）表符的种类：数字、几何形、装饰形等。
（4）表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。
（5）表的装饰：剪、贴、画各种形象。
三、实践指导：1、根据材料做出外形和表盘。
2、制作表符。
引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。
3、制作表针。
表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。
4、添加小装饰。
四、评价：1、学生展示作品并自评。
《漂亮的小钟表》教学反思
《漂亮的小钟表》教学反思《漂亮的小钟表》教学反思《漂亮的小钟表》是一节“设计·应用”领域的课程，旨在引导学生了解钟表的文化和造型特点，通过设计制作小钟表，培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，我注重引导学生观察、思考、实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习和创作。
以下是我对这节课的教学反思。
一、教学目标的达成情况知识与技能目标 通过教学，学生能够了解钟表的文化和造型特点，掌握钟表的基本结构和制作方法。
学生能够运用所学知识，设计制作出具有创意和个性的小钟表。
过程与方法目标 在教学过程中，我注重引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养学生的创新意识和实践能力。
学生能够在小组合作中，学会交流、合作和分享，提高团队协作能力。
情感态度与价值观目标 通过教学，学生能够体验到设计制作的乐趣，培养学生的审美情趣和创新精神。
学生能够了解钟表的文化内涵，增强对时间的珍惜和管理意识。
二、教学内容的组织和安排教学内容的选择 在选择教学内容时，我根据学生的年龄特点和认知水平，选择了钟表作为教学主题。
钟表是生活中常见的物品，学生对其有一定的了解和认识，容易引起学生的兴趣和关注。
同时，钟表的造型和功能也具有一定的设计性和艺术性，能够培养学生的创新意识和审美情趣。
教学内容的组织 在组织教学内容时，我按照钟表的文化、造型、结构、制作等方面进行了系统的讲解和示范。
首先，我通过图片、视频等方式，向学生介绍了钟表的历史和文化，让学生了解钟表的发展历程和文化内涵。
然后，我通过展示各种不同造型的钟表，引导学生观察和分析钟表的造型特点和设计元素，让学生学会从生活中发现美、创造美。
接着，我通过讲解和示范，向学生介绍了钟表的基本结构和制作方法，让学生掌握制作钟表的基本技能和步骤。
最后，我让学生分组合作，设计制作出具有创意和个性的小钟表，让学生在实践中提高创新意识和实践能力。
教学内容的安排 在安排教学内容时，我根据学生的学习进度和接受能力，合理安排教学内容的先后顺序和教学时间。
第5课漂亮的小钟表(教案)-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与钟表设计相关的实际问题，如“如何设计一个具有学校特色的钟表？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生将尝试使用水彩、蜡笔等材料，按照所学技巧绘制自己的小钟表。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
2.教学难点
-创意的发掘与实现：对于二年级学生来说，如何将抽象的创意具体化、形象化是一个难点。教师需要引导学生从生活中寻找灵感，帮助学生将自己的想法转化为具体的设计方案。
-绘画技巧的掌握：学生在使用水彩、蜡笔等材料时，可能难以掌握颜色混合、线条流畅等技巧，需要教师通过示范和个别指导来帮助学生突破这一难点。
在讲授理论知识时，我尽量用简洁明了的语言解释钟表的组成和设计风格，并通过案例分析，让学生对钟表设计有了更直观的认识。不过，我也注意到，部分学生在理解绘画技巧方面还存在一定难度，这需要我在今后的教学中进一步关注。
实践活动环节，学生们分组讨论和绘画实践的过程较为顺利。他们充分发挥自己的想象力和创造力，设计出了各具特色的小钟表。但同时，我也观察到部分学生在绘画技巧方面还有待提高，如颜色搭配、线条描绘等。为此，我计划在下一节课中增加一些绘画技巧的专项训练。
1.理论介绍：首先，我们要了解钟表的组成和设计。钟表由表盘、指针、数字等部分组成，不同的设计风格可以展现个人品味和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些不同风格的钟表设计案例。这些案例将展示钟表设计在实际中的应用，以及如何通过创意设计让钟表变得更加漂亮有趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调钟表的组成、设计风格和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如创意实践和绘画技巧的掌握，我会通过举例和现场演Fra bibliotek来帮助大家理解。
《漂亮的小钟表》教学反思
《漂亮的小钟表》教学反思教学目标的设定在教学《漂亮的小钟表》这个故事时，我设定了明确的教学目标。
我希望通过这个教学活动，让学生了解和理解故事中的主题和教育意义，培养他们的阅读理解和思考能力。
同时，我也希望通过这个教学活动，激发学生对文学和创作的兴趣，培养他们的想象力和表达能力。
教学内容的安排教学内容的安排应该符合学生的年龄特点和学习能力。
我选择了适合学生的《漂亮的小钟表》故事，通过朗读和讨论的方式，让学生了解故事的情节和主题，并进行相关的阅读理解活动。
我注重提供多样化的学习材料和活动，让学生进行实际操作和体验。
教学方法的选择教学方法的选择应该多样化，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
我采用了朗读、讨论、阅读理解等多种教学方法，通过朗读给学生展示故事的情节和主题，然后让学生进行讨论和阅读理解活动。
我注重引导学生思考和表达，帮助他们理解故事的意义和价值。
教学反馈的重要性教学反馈对于教师的教学改进和学生的学习提高非常重要。
我及时观察学生的表现和思考，给予他们肯定和鼓励。
同时，我也指出他们在阅读理解和表达方面的不足，并提供改进的建议。
我还鼓励学生互相学习和分享，营造积极的学习氛围。
教学策略的调整通过对教学过程的反思，我意识到需要调整一些教学策略，以更好地达到教学目标。
我会提供更多讨论和创作的机会，激发学生的学习兴趣和积极性。
我还会加强学生的阅读理解和思考能力，培养他们的想象力和表达能力。
同时，我会鼓励学生互相学习和分享，培养他们的合作精神。
总结通过对《漂亮的小钟表》的教学反思，我发现了一些可以改进和加强的地方。
教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择、教学反馈的重要性和教学策略的调整都是我需要关注和加强的方面。
通过不断反思和改进，我相信我能够提供更好的教学体验，让学生了解和理解故事中的主题和教育意义，培养他们的阅读理解和思考能力，并激发他们对文学和创作的兴趣，培养他们的想象力和表达能力。
小学美术人美版(常锐伦)二年级上册第5课漂亮的小钟表 课件PPTA017
考眼力：找不同
观察：钟面位置
* 可放在肚子或头部 * 可放在身体旁边
各种各样的表针造型
各种各样的数字造型
奇钟异表
园艺花钟
园艺花钟
伦造型别致、 色彩亮丽、独具创意的小钟表。
评一评 造型
色彩 创意
小学美术人美版（常锐伦）二年级上册 《第5课漂亮的小钟表》
类型：获奖课件PPT
漂亮的小钟表
钟表王国一年一度的钟表设计 比赛开始啦！快来参加吧！
漂亮的小钟表 我为大家准备了
三大攻略，希望能 帮到你们。
了解钟表
分析钟表
钟表有几部分？
钟面
整体造型
钟面
字符
钟面有哪些基本形状？ 形状多变!
可以借用生活中的哪些形象？
第5课漂亮的小钟表(教案)人美版(2023)美术二年级上册
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于小钟表设计的问题，如“如何设计一个有趣的儿童钟表？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工制作活动，使用彩纸、画笔等材料制作小钟表。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享制作过程中的乐趣。
4.团队合作：在小组讨论和制作过程中，学会与他人沟通、协作，培养团队精神和社交能力。
5.自我评价与反思：完成作品后，能对自己的设计进行评价和反思，不断提高自我认知和审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.掌握钟表的基本结构及功能，如时针、分针、秒针的作用及表盘布局。
-举例：讲解钟表三针的作用，引导学生理解时间概念。
b.学会运用基本几何图形设计钟表表盘，如圆形、三角形、正方形等。
-举例：展示不同几何图形组成的表盘，让学生动手尝试设计。
c.运用色彩和图案进行装饰，提高审美观。
-举例：分析不同颜色和图案搭配的视觉效果，指导学生进行创作。
d.培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。
-举例：示范制作过程，引导学生积极参与实践操作。
e.感受时间的重要性，增强时间观念。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察不同款式的钟表，学会欣赏和评述钟表的造型、色彩及装饰特点，提高审美能力。
2.创意与实践：运用基本几何图形和色彩进行创意设计，将想象转化为具体的小钟表作品，培养创新意识和实践能力。
3.文化理解：了解钟表的历史与文化背景，体会时间在生活中的重要性，增强对时间观念的理解和尊重。
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的小钟表》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中最喜欢什么样的小钟表？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小钟表的美丽与实用。
二年级美术上册 漂亮的小钟表互联网搜索优秀教案 人美版
3、教学方法：自主探究、合作学习。
六、教学过程
一、激趣导入。
听《钟表店》的音乐，把同学们带入奇妙的钟表声中。
网络资源：/s?wd=%D6%D3%B1%ED%B5%EA++mp3
——有圆形的、三角形、菱形、动物形状的……
4、看看同学们做的钟表有些什么形状的？
你还能想出其他形状的小钟表吗？
（通过观察，理解人们对美的需求。）
5、我们动手试一试，教师示范。用什么材料制作？
1）用纸杯制作；
2）剪形状，做出动物形状；
3）绘制完成；
4）制作钟面。
教师熟练的示范，给学生直观的感受。
6、思考：你还能用身边的什么物品和材料做出美丽的小钟表？
（用音乐引入钟表世界的情景。激发想象空间。）
二、探究练习。
1、教师展示各种钟表。
网络资源：
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第5课漂亮的小钟表(教学设计)人美版(2023)美术二年级上册
3.钟表的色彩搭配：色彩搭配原计并绘制一款独特的小钟表。
本节课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生对美术学科的兴趣。
二、核心素养目标
1.培养学生的图像识读能力，通过观察不同类型的钟表，学会识别和解读钟表的构成元素和设计特点；
但同时，我也注意到，部分学生在色彩搭配和造型设计上还存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，给予他们更多的指导和支持，帮助他们突破难点，提高设计水平。
此外，我觉得在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，让每个学生都有机会表达自己的想法。这样既能增强他们的自信心，也能促进课堂氛围的活跃。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的小钟表》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过各种各样的小钟表？”（展示不同类型的钟表图片）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小钟表的美丽与奥秘。
第5课漂亮的小钟表（教学设计）人美版（2023）美术二年级上册
一、教学内容
《漂亮的小钟表》选自人美版（2023）美术二年级上册第5课。本节课的主要内容为：引导学生通过观察和动手实践，了解钟表的构成和设计原理，进而创作出富有创意的漂亮小钟表。具体内容包括：
1.钟表的组成部分：时针、分针、秒针、表盘、数字等；
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小钟表的构成、设计原理和色彩搭配的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小钟表设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用到实际中，创作出属于自己的漂亮小钟表。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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课题第3课《漂亮的小种表》第3周
课时第1课时课型：设计.应用
教学目标：
1、认识目标：通过欣赏活动，了解钟表的文化及造型特点
2、情感目标：通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。
3、能力目标：通过本课的学习，引导学习利用自己设计制作的钟表，培养学生的创造意识，以及设计与制作能力。
本课重难点：
1、教学重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法
2、教学难点：如何巧用材料以对表盘的设计
解决重难点方法：在学生设计制作过程中，关健是表盘的大小与设计的位置。
教师要充分利用钟表图片进行分析，引导学生注意在设计过程中体现出实用价值。
本课教学评价：学生对本节课的学习活动是否有兴趣，并能积极参与。
课前准备：各种钟表
教学注意事项：制作过程中注意安全
教学程序：
一、表演.回忆.发表
1、引导学生欣赏各种钟表的实物
2、分析钟表外形的共性特点
3、让学生回忆自己看到过的钟表都是什么样子的？
4、学生回答，发表自己的特点
二、观察.赏析.感受
1、你还知道有哪些不同的种类的钟表？
2、讨论钟表不同的外形特点
3、引导学生分析课本P6页中的钟表图片，分析其外形的不同特点。
4、怎样利用生活中、自然界中的形象进行巧妙设计的？
5、人们为什么这样来设计表盘？
三、思考.探索.创作
1、你能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗？怎样设计？
2、教师根据同普的介绍，引导学生巧妙的运用材料？
3、请同学们谈谈自己的想法？
四、展示.评价.延伸
1、为什么喜欢钟表？
2、学生相互评、自评
课后活动：课后还可以用多种形式来设计
板书设计：漂亮的小钟表
教学反思：学生不仅动手制作了自己喜欢的小钟表，出能用不同材料做出不同的钟表，样式很漂亮。
课题第3课《漂亮的小种表》第3周
课时第2课时课型：设计.应用
教学目标：
1、认识目标：通过对不同种钟表的欣赏，提高了学生的审美能力
2、情感目标：通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨科学和学科的综合。
3、能力目标：通过本类的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
本课重难点：
1、教学重点：不同种钟类的特点及其设计制作方法
2、教学难点：如何巧用材料以对表盘的设计
解决重难点方法：使人们便于看清时间，培养学生的设计意识，教师还应提示学生注意表针长短的变化。
本课教学评价：能否感受不同种钟表造型的美感，能否巧用材料进行设计制作。
课前准备：各种钟表
教学注意事项：在制作过程中注意安全。
教学程序：
一、表演.回忆.发表
1、教师在黑板上贴出一个小动物的形象，问：你认识它吗？
2、在动物身上贴出表盘、表针等。
3、提问：它变成了什么？
二、观察.赏析.感受
1、这个小钟表由哪几部分组成的？
2、你见过哪些不同种类的钟表？
3、简单介绍钟表发展的历史
4、讨论：有的造型精美华丽，有的简洁大方。
三、思考.探索.创作
1、这些钟表外形上有什么不同？分别给你什么感受？
2、小组同学互相欣赏，分析各自的小手表
3、小组合作研究，互相启发，完善个人的构思
4、你想利用准备的这些材料设计一个什么样的，怎样与众不同的小钟表。
四、展示.评价.延伸
1、引导学生认一认钟表上的时间
2、了解不同种类的钟表为什么能计时。
课后活动：钟表为什么能计时
板书设计：漂亮的小钟表
教学反思：这节课学生通过亲身体验和发现生活中的美。