记金华的双龙洞ppt

四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）
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叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见 了什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。作者是怎样描述这些景物的？
作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。 映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色 的山独具特色，溪流随着山势不断变化。
字词乐园
(请把字音读准)
浙江（zhâ ） 一簇（yí cù ） 臀部 （tún bù） 稍微（ shāo wēi ） 擦伤（Cā ) 石钟乳(shí zhōng rǔ ) 呈（chãng ）粉红色 漆（qī ）黑 仿佛（fú ） 油桐（yóu tóng ） 或浓或淡（nóng ） 上源 （yuán） 额角（é jiǎo ） 蜿蜒 (wān yán ) 依据(yī jù ) 盘曲（qū ）而上 系（jì ）绳子
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课文详解
黄 龙
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课文详解
青 龙
避水金针
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小桥流水
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寿星捧仙桃
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五彩图
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擎天柱
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这些石钟乳和石笋，不仅形 状变化多端，而且颜色各异。看， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ “黄龙吐水”、“倒挂金钟”、 “彩云遮月”、“天马行空”、 ＿＿＿＿＿
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请同学们认真阅读这段内容，除了看到的，还听到 了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作 者当时的心情。
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都 比盆栽的杜鹃显得精神。 （2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓 或淡的新绿，眼前一片明艳。 (3)油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很 不少。 （4）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪流声也时而变换调子。 “明艳”是什么意思？为什么作者会感 到 19 “眼前一片明艳”？
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课文详解
出洞： 我排队等候，又仰卧在 小船里，出了洞。
洞口：像桥洞似的，很宽。 外洞：宽敞。
孔隙：窄小。
内洞：昏暗，比外洞宽，有双龙和石钟乳
游览顺序
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体会过渡句的作用
1. 从课文中找到这些句子，并画下来。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出 来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙 流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
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作者为什么感觉左右和上方的 山石似乎都在朝他挤压过来？
因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状， 周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似 乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓， 这种压迫感就越强 。
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“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。 从以下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写
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洞 口
高
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外洞
大
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洞口像桥洞似的，很宽。
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走进去，仿佛到了个大会堂， 周围是石壁，头上是高高的石顶， 在那里聚集一千或是八百人开个会， 一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的 右边往外流。这是外洞。
宽 敞
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同桌互读第5自然段，用 横线画出描写小船的句子。
一、课文整体知。 《记金华的双龙洞》的作者是（ 叶圣陶 ）， 作者游览的地点是（ 浙江金华 ）， 时间是（ 4月14日 ），游览的顺序依次是： （ B ）→（ A ）→（ C ）→（ E ）→（ D ）。 （A、外洞 B、路上 C、孔隙 D、出洞 E、內 洞） 二、选择正确的读音画。 浙(zhã zhâ) 乳(rǔ √ yǔ) 即(jí √ jì) 簇(zù cù)
“海龟探海”、“龟蛇共生”、 “青蛙盗仙草”、“寿星与仙 桃”…… 变化多端，使人目不暇接， 宛如置身水晶龙宫。
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比较感悟：
这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即使 不比做什么，也很值得观赏。
这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，颜色各异，很值得观赏。
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在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大 得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠 着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深 黑的石洞里。
我能行
diàn juān tónɡ
甸
沉甸甸
鹃
杜鹃
桐
梧桐
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我能行
tún qī sǔn
臀
臀部
漆
漆黑
笋
竹笋
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盘曲而上 杜鹃 油桐 一簇 或浓或淡 明艳 溪流 时而 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 并排仰卧 臀部 稍微
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写法点拨
孔隙一段的写作特点：
通过描写船小及作者的感受写出孔隙 的特点。 （借其他事物描写本事物）
我又感觉要是把头稍微抬一点 提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余 外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高 举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当 然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青 龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是 些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大 都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器 用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形 状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作 什么，也很值得观赏。
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油
桐
映 山 红
新
绿
山上开满了映山红，无论花 朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显 得有精神。
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油桐花
油桐也正开花， 这儿一丛，那儿一 簇，很不少。
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一路迎着溪流。 随着山势，溪流时 而宽，时而窄，时 而缓，时而急，溪 声也时时变换调子
一路迎着溪流。随着山势，溪 流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪声也时时变换调子。入山大 约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。
课文按照游览的先后顺序，记叙了作者去 金华的双龙洞所看到的现象。表达了作者 对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
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探究学习
看课题提问题：
（1）课题中的“记”是什么意思？
（2） 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样 写这篇游记的呢？
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⑴课题中的“记”是什么意思？
“记”即记录之意，记的是游
√
√
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随堂练习
三、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。
进：①向前移动；②从外面到里面； ③收购；④平房院落的前后次序 1、內洞大概十来进房子那么大。（ ④ ） 2、走进去，仿佛到了个大会堂。（ ② ） 3、部队艰难的向前推进。（ ① ） 4、商店今天进了一批新鲜的蔬菜。（ ③ ）
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3、记金华的双龙洞
叶圣陶
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资料宝袋
叶圣陶 原名叶绍钧， 现代著名作家、教 育家。本文节选自 《小记十篇》中的 《游了三个洞》。
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双龙国家重点风景名胜区位于浙江 省金华市北郊的金华山西南，林海绵绵， 水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃， 是一处以山岳森林为背景，地下悬河、 岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、 康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要 功能的国家重点风景名胜区和国家首 AAAA 级旅游区。
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双龙风景名胜区分为双龙洞、 黄大仙、尖峰山、赤松山、大盘天和 家园里六大景区，其中双龙洞和黄大 仙为核心景区，主要景点为双龙洞、 冰壶洞、朝真洞、桃源洞、金华观和 黄大仙祖宫等。双龙风景名胜区的文 字记载已有 2000 多年的历史，唐代 杜光庭《洞天福地记》称“第三十六 洞天金华山”。
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自主预习
溪水为什么会变换调子？这里写溪水 实际上是写什么？这溪水是从哪里 流出来的？
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默读4-5段，思考
（1）我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干
什么？ （2） 叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么 样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？ （3）这小船是顺水而行，还是逆流而上？
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外洞
在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的， 很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周 围是石壁，头上是高高的石顶，在那里 聚集一千或是八百人开个会，一定不觉 得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流， 这是外洞。
孔隙
窄小
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船两头都系着绳子，管理处 拉 的工人先进内洞，在里边拉绳子， 拉 船就进去。在外洞的工人拉另一 头的绳子，船就出来。
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眼前昏暗了，可是还 能感觉左右和上方的山石 挤压 似乎都在朝我挤压过来。 要是 稍微 我又感觉要是把头稍微抬 一点儿 准 起一点儿，准会撞破额角， 擦伤鼻子。 假设

2. 联系上下文体会这些句子在课文中的作用。
（溪水）
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作者乘船出洞，结束了双龙洞之游。我 们同作者一道感受了双龙洞的雄伟、惊险与 神奇。面对大自然的鬼斧神工，我们不禁折 服于自然之伟大、自然之神奇!同学们有感情 地齐读课文。
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概括主题
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞 的呢？ 理清线索： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
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预习检查
全文分为几段
开门见山,直接点明游览的
第一段(1自然段)
时间和地点. 第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中 所见的景物. 第三段(4自然段)描写外洞 第四段(5自然段)描写孔隙 第五段(6-7自然段)描写内洞 第六段(8自然段)出洞