2016护士执考各系统变化知识点汇总
2016护考知识点总结
2016护考知识点总结一、护理基础知识1. 护理伦理学护理伦理学是护理学中的一个重要分支，它涉及到护理工作者在实践中可能面临的道德问题和价值观念。
在实践中，护理人员可能会遇到一些矛盾的情况，需要根据伦理学的指导原则来做出正确的选择。
包括尊重患者的权利和隐私，保护患者的利益，维护患者的尊严，尊重患者的意愿等。
护理人员应该对患者的隐私、尊严和权利进行尊重，不得擅自泄露患者的隐私信息。
2. 护理心理学护理心理学是护理学的重要组成部分，它主要研究护理工作中与患者的心理活动相关的知识和技能。
包括患者心理应激反应的特点和处理方法，患者的心理安慰和支持的技巧，以及患者的心理需求和心理健康的基本知识。
护理人员应该在护理过程中重视患者的心理健康，关心患者的心理需求，给予患者心理支持和安慰。
3. 护理基本技能护理基本技能是护理工作中的基本功，包括洗澡、更衣、擦身、翻身、喂饭等基本护理技能。
这些基本技能既是护理工作的基本内容，也是护理工作的基本要求。
护理人员应该熟练掌握这些基本技能，做到细致入微，保证患者的生活质量。
4. 护理卫生学护理卫生学主要研究护理工作中的卫生知识和技能，包括传染病的防治，卫生设施的消毒和保洁等。
在护理工作中，护理人员需要严格遵守卫生规范，保障患者的健康和安全。
5. 护理法规护理法规是指关于护理工作的法律和法规，包括国家有关卫生和护理的法律法规，以及医院和护理机构的内部规章制度。
护理人员需要熟悉并遵守这些法规，保护患者的合法权益，确保护理工作的合法性和规范性。
二、护理专业知识1. 基础护理知识基础护理知识包括人体解剖学、人体生理学、病理学等基本医学知识，以及护理学中的基本概念和基本原理。
护理人员需要熟练掌握这些知识，为护理工作提供理论基础。
2. 常见疾病护理知识护理人员需要熟悉和掌握一些常见疾病的护理知识，包括高血压、糖尿病、冠心病、中风、肺炎等。
了解这些常见疾病的发病机制、临床表现、诊断方法、治疗原则和护理要点，有利于护理工作的开展。
护士考试知识点归纳总结
护士考试知识点归纳总结一、解剖学与生理学1、人体的组织结构：人体由细胞、组织、器官和系统组成人体的细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核细胞器官：核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体组织结构：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织、脂肪组织、软骨组织、骨组织、血管组织、淋巴组织器官与系统：皮肤、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、免疫系统、神经系统、感觉器官2、人体的生理功能：代谢功能、运动功能、感觉功能、调节功能3、器官系统的结构和功能：（1）呼吸系统：鼻腔、咽部、喉部、气管、支气管、肺（2）循环系统：心脏、血管、血液（3）消化系统：口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺（4）泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道（5）内分泌系统：下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺（6）免疫系统：淋巴器官、脾脏、淋巴管、淋巴结（7）神经系统：大脑、小脑、脑干、脊髓、周围神经（8）感觉器官：眼、耳、鼻、舌、皮肤4、常见生理功能的调节机制：（1）神经调节：中枢神经系统和外周神经系统（2）体液调节：激素的分泌和作用（3）自我调节：血管收缩、心跳加速等5、常见疾病的生理变化和临床表现：高血压、糖尿病、冠心病、胃溃疡、肝硬化、肾衰竭、肺结核、哮喘、中风、白血病6、器官系统的解剖学和生理学变化对护理的影响不同年龄、性别、疾病对器官系统的影响和护理干预7、人体的解剖生理学知识对护士的理论与实践工作的指导意义从层次、结构的层面认识疾病、分析临床表现，指导疾病的预防和治疗二、病理生理学1、病理生理学的基本概念病理生理学的研究对象、研究内容、研究方法2、机体对病理因素的反应病理反应、代偿反应、适应反应、失代偿反应3、机体对局部损伤的反应可逆性变化、不可逆性变化、修复反应4、机体对全身病变的反应机体应激反应、病态反应5、常见疾病的病理生理学部位和病理生理学变化（1）心脏病理生理：冠心病、心肌梗死、心律失常（2）呼吸系统病理生理：肺炎、肺结核、肺心病（3）消化系统病理生理：消化性溃疡、肝硬化、胆结石（4）泌尿系统病理生理：肾病综合征、尿路感染（5）内分泌系统病理：糖尿病、甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症（6）免疫系统病理：自身免疫性疾病、过敏性疾病（7）神经系统病理：中风、脑震荡、脑出血6、疾病的发生发展机制和生理变化对护理的影响病理变化的机制、临床表现、护理干预的基本原则7、疾病的防治与护理预防对于各类疾病的预防措施，落实各项防治方案三、药理学1、药物的基本概念药物的定义、分类、命名、剂型、用法2、药物在机体内的作用吸收、分布、代谢、排泄3、药代动力学的基本概念药效学、毒理学4、常见药物的作用机理、临床应用与护理注意事项（1）抗感染药物：抗生素、抗真菌药物（2）心脏药物：洋地黄类药物、硝酸甘油、抗心律失常药（3）循环系统药物：降压药、扩血管药（4）呼吸系统药物：支气管舒张剂、抗炎药（5）消化系统药物：抗酸药、抗胆碱药（6）泌尿系统药物：利尿药、抗逆转录病毒药（7）内分泌系统药物：降糖药、降脂药（8）免疫系统药物：抗过敏药、抑制免疫药（9）神经系统药物：镇静药、镇痛药（10）解热镇痛药：退烧药、镇痛药（11）抗肿瘤药物：细胞毒药物、激素类药物（12）其他常见药物的作用机理、临床应用与护理注意事项五、临床护理学1、护理学的基本概念护理学的基本原理、方法、手段2、医院感染的预防和控制医院感染的防治措施、常见医院感染的诊断和处理3、伦理学和护理伦理学护士的伦理道德、伦理原则和护理伦理的实践4、护理评价与护理记录病人的护理评价标准、护理记录的要求和方法5、急诊抢救与护理急诊抢救流程、常见急诊病例的处理6、慢性病的护理慢性病的定义、分类、护理原则7、大型公共卫生事件的护理甲型H1N1流感、非典型肺炎、艾滋病的护理8、护理中的心理学病人的心理变化与护理干预措施9、病人的健康教育和康复护理健康教育的内容、方法，康复护理的原则与措施10、医学护理器械和设备的使用和维护医学护理器械和设备的分类、使用方法、维护保养方法11、护理病危病重患者病危病重患者的护理原则、护理技能12、产科护理和儿科护理产妇护理、新生儿护理，婴幼儿常见疾病的护理13、手术室护理手术前准备、手术过程护理、术后护理14、急救护理急救知识、急救技能15、康复护理康复护理的原则、技能六、科学研究方法1、科学研究的基本概念科学研究的基本原理、方法、过程2、医学护理的科学研究方法医学护理领域的研究内容、方法3、实验研究方法实验研究的设计、实施、结果分析4、调查研究方法问卷调查、访谈调查、观察调查5、文献资料检索和综合分析方法文献检索途径、文献分析手段七、公共卫生学1、卫生学的基本概念卫生学的定义、分类、目标2、流行病学流行病学的研究对象、研究内容、研究方法3、预防医学预防医学的内容、方法和手段4、环境卫生学环境卫生学的基本原理、方法、内容5、流行病学知识对护理实践的指导意义疾病预防、护理干预的基本原则，传染病控制和管理这里只是简单对护士考试知识点进行了归纳总结，具体复习时还需结合考试大纲，深入学习和掌握各个知识点。
2016护士执考各系统变化知识点汇总详解
2016年《全国护士执来资格考试指导》学生版教材变化提示2016年护士执业资格《第一章基础护理知识和技能》教材变化情况说明，具体内容如下：教材第7页新增节：护士职业防护教材第34页新增内容：（四）隔离种类及其内容教材第35页变动内容：脱隔离衣：①解开腰带，在前面打一活结。
②解开两袖口，在肘部将部分衣袖向内塞入工作服袖内。
③消毒双手并清洗、擦干，注意隔离衣不要污染洗手设备。
④用清洁的双手解开领口。
⑤右手伸入左侧衣袖内，拉下袖子过手；用遮盖的左手捏住右侧隔离衣袖外面，将右侧袖子拉下过手。
⑥双手轮换拉下衣袖，渐从袖筒退至衣肩。
⑦双手握住衣领，将隔离衣边缘对齐折好。
⑧将隔离衣在衣钩上挂好：如挂在半污染区，隔离衣的清洁面向外，不得露出污染面；如挂在污染区，则污染面朝外，不得露出清洁面。
⑨如隔离衣不再穿用，脱下后将清洁面向外折好，放入污染袋内。
教材第79页有变动内容：（2）氧气吸入装置1套；注射器1支。
教材第7页新增节：水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理。
2016年护士执业资格《第五章传染病病人的护理》教材变化情况说明，具体内容如下：（280-283页）新增第二节：流行性感冒病人的护理的内容。
292页、病毒性肝炎健康教育中“分泌物可用3%漂白粉消毒后弃去。
”调整为“5%含氯消毒剂混合消毒30分钟后弃去”。
293页、艾滋病病人的护理对临床表现和治疗原则的内容进行的较大篇幅的变动。
296页、流行性乙型脑炎病人的护理：六、护理措施中删除“高热患儿头部放置冰帽、冰枕，腋下、腹股沟等大血管处放置冰袋或乙醇擦浴、冷盐水灌肠”。
297页、流行性乙型脑炎病人的护理：六、护理措施中删除“备好急救药品及抢救器械，以便随时投入抢救。
七、健康教育大力开展防蚊、灭蚊工作，防止蚊虫叮咬；加强家畜管理；对10岁以下小儿和从非流行区进入流行区的人员进行乙脑疫苗接种；对有后遗症的患儿做好康复护理指导，教会家长切实可行的护理措施及康复疗法，如肢体功能锻炼、语言训练等。
2016年护士资格考试所涉及的重要知识点汇总
2016年护士资格考试所涉及的重要知识点汇总
来源：文都图书
面对即将到来的2016护士资格考试，在此特意给大家总结了有关护士资格考试所涉及的重要知识点，希望能够帮助大家进行复习。
1.护理工作需要的医学基础知识：现代医学的基础知识，包括：人体生命过程；解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。
2.护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。
包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。
3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。
其他与临床疾病高度相关的知识模块将以各类常见疾病为背景进行考查。
例如，结合“心律失常”，考查考生运用相关医学基础知识、疾病临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识和技能来完成临床任务的能力。
以上都是所涉及的重点考点的汇总，至于具体的讲解，大家可以使用张老师的2016《全国护士执业资格考试通关必备》这本书来进行学习。
这本书知识点全面，重点、考点、难点突出，适合在复习备考阶段使用。
护士资格考试知识点全方位总结
护士资格考试知识点全方位总结护士资格考试是对护士专业知识和技能的全面考核，为了帮助广大考生更好地备战护士资格考试，本文将对考试知识点进行全方位总结，涵盖基础护理知识、临床护理知识、护理法规和伦理等方面。
一、基础护理知识1. 人体解剖学：熟悉人体各系统的基本解剖结构，如骨骼、肌肉、内脏等。
2. 生理学：了解人体各系统的生理功能，如循环、呼吸、消化等。
3. 病理生理学：掌握常见疾病的病理生理变化。
4. 药理学：熟悉各类药物的作用、副作用、用法和用量。
5. 护理学基础：掌握护理的基本理论、原则和方法。
二、临床护理知识1. 内科护理：掌握常见内科疾病的护理，如心衰、肺炎、糖尿病等。
2. 外科护理：了解常见外科手术的护理，如阑尾切除术、骨折固定术等。
3. 妇产科护理：熟悉妊娠、分娩、产褥期的护理。
4. 儿科护理：了解儿童生长发育、常见疾病和护理。
5. 急诊科护理：掌握急诊患者的护理，如创伤、中毒、心梗等。
6. 重症监护：了解重症患者的护理，如呼吸机、透析等。
三、护理法规和伦理1. 护理法规：掌握我国护理法规，如《护士条例》、《医疗机构管理条例》等。
2. 护理伦理：了解护理伦理原则，如尊重患者、保密、公正等。
3. 法律诉讼：了解护理工作中的法律诉讼，如医疗纠纷、侵权等。
四、临床技能1. 护理操作：掌握各项基础护理操作，如静脉输液、吸氧、吸痰等。
2. 急救技能：熟悉心肺复苏、创伤急救等急救技能。
3. 病情观察：学会观察患者病情，如生命体征、意识状态等。
4. 沟通能力：提高与患者、家属和同事的沟通能力。
五、护理研究1. 护理科研方法：了解护理研究的基本方法，如观察法、实验法等。
2. 文献检索：掌握文献检索的方法和技巧。
3. 护理成果评价：学会评价护理研究成果。
通过以上全方位总结，希望能帮助考生更好地备战护士资格考试。
祝大家考试顺利！。
护士资格考试备考知识点全面总结
护士资格考试备考知识点全面总结护士资格考试是对护士专业知识和技能的全面考核，为了帮助广大考生更好地备考，本文将全面总结护士资格考试的知识点。
一、解剖学1. 人体结构- 细胞、组织、器官、系统层次结构- 人体主要器官的形态、结构与功能2. 神经系统- 脑、脊髓的解剖结构与功能- 周围神经系统的组成与功能3. 心血管系统- 心脏的解剖结构与功能- 血管的解剖结构与功能4. 呼吸系统- 肺的解剖结构与功能- 呼吸道与呼吸肌的结构与功能5. 消化系统- 消化道的解剖结构与功能- 消化腺的结构与功能6. 泌尿系统- 肾脏的解剖结构与功能- 输尿管、膀胱、尿道的结构与功能7. 内分泌系统- 主要内分泌腺的结构与功能- 激素的作用及其调节机制二、生理学1. 细胞生理- 细胞的基本功能与代谢- 细胞生长、分化和凋亡2. 神经生理- 神经冲动的产生与传导- 神经递质的作用与调节3. 心血管生理- 心脏的电生理与机械生理- 血管生理与血压调节4. 呼吸生理- 呼吸运动的产生与调节- 气体交换与酸碱平衡5. 消化生理- 食物的消化与吸收- 胃肠道的运动与分泌6. 泌尿生理- 尿液的生成与浓缩- 尿路的调节与排泄7. 内分泌生理- 激素的合成、释放与作用- 内分泌系统的调节机制三、病理学1. 疾病的基本概念- 病因、病机、病程与疾病类型- 疾病的临床表现与诊断2. 常见疾病- 心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病- 泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病四、药理学1. 药物的基本概念- 药物的来源、结构与分类- 药物的剂型、给药途径与作用机制2. 常见药物- 抗生素、抗炎药、心血管药、抗凝血药- 抗肿瘤药、激素类药物、消化系统药五、医学伦理学1. 伦理学基本原理- 伦理学的基本概念、原则与规范- 医学伦理学的特殊性及其应用2. 医患关系与医疗决策- 医患关系的建立与维护- 医疗决策的伦理原则与方法3. 医疗纠纷与伦理审查- 医疗纠纷的预防与处理- 伦理审查的组织、程序与原则六、临床护理1. 护理基本概念- 护理的定义、目标与原则- 护理程序与护理诊断2. 护理技术操作- 生命体征的测量与护理- 注射法、给药法与护理3. 常见症状护理- 发热、疼痛、呼吸困难、恶心与呕吐- 出血、休克、昏迷、压疮的护理4. 专科护理- 内科、外科、妇产科、儿科护理- 急诊科、康复科、精神科、传染病科护理七、护理法规与政策1. 护理法规- 护士执业注册管理办法- 护理操作技术规范与护理质量标准2. 护理政策- 我国护理事业发展规划- 护理人力资源配置与使用政策八、临床心理学1. 心理学基本概念- 心理学的定义、发展与方法- 心理现象的分类与心理机制2. 临床心理评估与干预- 心理评估的方法与技术- 心理干预的策略与实施3. 患者心理护理- 患者心理问题的识别与评估- 心理护理的方法与技巧以上是对护士资格考试的知识点进行全面总结的尝试，希望对广大考生有所帮助。
护士资格考试复习重点知识总结
护士资格考试复习重点知识总结1. 解剖学和生理学知识
- 人体组织结构和器官系统的基本概念和特点
- 人体各系统的结构、功能和相互关系
- 常见疾病对人体器官系统的影响和病理生理变化
- 常见疾病的诊断方法和治疗原则
2. 疾病预防与控制
- 基本的卫生与流行病学知识
- 常见传染病的预防和控制措施
- 健康教育和健康促进的重要性和方法
3. 临床护理知识
- 常见疾病的护理要点和护理措施
- 护理技术和操作规范
- 临床护理常用工具和设备的使用方法
- 临床护理中的安全措施和感染控制
4. 药物知识
- 常用药物的分类、作用机制和不良反应
- 药物的给药途径和剂量计算方法
- 药物的储存和管理规范
5. 伦理学和法律法规
- 护理伦理学的基本原则和伦理决策的方法
- 护理职业的法律责任和法律法规的基本内容
- 临床实践中遵守的伦理和法律要求
以上是护士资格考试复习的重点知识总结，希望对你有所帮助。
记住要对每个知识点进行深入理解和掌握，并进行适当的实践和复习。
祝你考试顺利！。
护师考试总结知识点
护师考试总结知识点在护士考试中，考生需要掌握的知识点非常广泛，涉及医学、护理、心理学等多个领域。
下面将对护士考试的知识点进行总结，以便考生能够更好地掌握相关知识。
一、解剖学和生理学1. 细胞的结构和功能2. 组织学和器官学3. 骨骼系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统的结构和功能4. 神经系统的结构和功能5. 感觉器官的结构和功能6. 免疫系统的结构和功能7. 生理学基本概念、细胞生理、神经肌肉生理、心血管生理、呼吸生理、消化生理、泌尿生理、内分泌生理、生殖生理、内外环境平衡调节二、病理学1. 病理学的基本概念2. 感染性疾病、免疫性疾病、遗传性疾病、肿瘤、代谢性疾病、营养性疾病、环境性疾病等疾病的病因、病理生理、病理变化及临床表现三、药理学1. 药物的分类及性质2. 药代动力学、药效学、毒理学3. 常见药物的名称、性质、作用和不良反应4. 药物的使用、存储、配制及使用注意事项5. 药物的不良反应与预防四、护理学1. 生命体征的测量及记录2. 卫生护理知识4. 导尿术、输尿管置管术、肠内和肠外营养5. 各种管道的护理6. 各种疾病的临床护理措施7. 院内感染及预防措施8. 临终关怀知识9. 卫生保健知识10. 急救护理11. 传染病的预防措施12. 婴幼儿护理五、心理学1. 心理学基本概念2. 人类行为与心理发展3. 人格与自我4. 心理健康与心理障碍5. 精神卫生护理六、护理伦理学1. 护理伦理基本原则2. 医患关系与护患关系3. 护士的职业道德4. 患者权益的保护5. 护患沟通与关系6. 临终关怀伦理七、公共卫生学1. 健康及其影响因素3. 流行病学基本概念4. 预防医学基本知识5. 康复医学基本知识八、医学仪器学1. 医学仪器的分类和性能2. 常规医疗器械的使用及保养3. 医疗器械的消毒与灭菌4. 医用气体相关知识九、护士管理学1. 护士管理学的基本概念2. 组织结构与管理模式3. 护士的角色定位与职业规划4. 护理管理的基本知识5. 护理质量控制6. 国际护士实践标准与实践指南7. 护士的卫生教育服务十、护理法规1. 护理法规伦理的基本概念2. 护理质量与安全相关法规3. 医院感染与院内消化预防与控制4. 临床护理相关法规综上所述，护士考试的知识点涉及医学、护理、心理学等多个领域，考生需要在备考过程中深入学习相关知识，并进行系统的复习。
护理各系统知识点总结汇总
护理各系统知识点总结汇总一、心血管系统1. 心血管系统的结构和功能心脏是心血管系统的主要器官，它通过收缩和舒张的运动将氧合血液泵送到全身各个组织和器官，从而满足其氧气和营养的需要。
2. 心血管系统疾病的护理包括高血压、冠心病、心绞痛、心肌梗死等。
护理工作主要包括监测患者的心率、血压和心电图等指标，协助医生进行药物治疗和手术治疗，指导患者合理饮食和生活方式等。
二、呼吸系统1. 呼吸系统的结构和功能呼吸系统由鼻腔、气管、支气管、肺、膈肌等组成，主要功能是呼吸氧气，排除二氧化碳。
2. 呼吸系统疾病的护理包括支气管炎、哮喘、肺部感染、慢性阻塞性肺病等。
护理工作主要包括监测患者的呼吸频率、潮气量和氧饱和度等指标，协助患者进行呼吸训练，促进痰液排出，给予氧疗等。
三、消化系统1. 消化系统的结构和功能消化系统由口腔、食管、胃、小肠、大肠等组成，主要功能是将食物消化吸收，并排泄废物。
2. 消化系统疾病的护理包括消化性溃疡、肝炎、肝硬化、胰腺炎、胃癌等。
护理工作主要包括监测患者的消化道症状，指导患者进行合理饮食，协助医生进行药物治疗和手术治疗，给予营养支持等。
四、泌尿系统1. 泌尿系统的结构和功能泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等组成，主要功能是排除体内代谢废物和调节体液平衡。
2. 泌尿系统疾病的护理包括肾炎、肾结石、泌尿道感染、膀胱癌等。
护理工作主要包括监测患者的尿量、尿液性状和肾功能指标，协助医生进行药物治疗和透析治疗，指导患者饮食和生活方式等。
五、神经系统1. 神经系统的结构和功能神经系统由大脑、脊髓、神经和神经节等组成，主要功能是接收和传递感觉信息，控制各种生理活动。
2. 神经系统疾病的护理包括中风、脑梗死、蛛网膜下腔出血、脑肿瘤等。
护理工作主要包括监测患者的神经系统症状，协助患者进行康复训练，预防压疮和深静脉血栓等并发症。
六、内分泌系统1. 内分泌系统的结构和功能内分泌系统由下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛等组成，主要功能是分泌激素调节机体的生理活动。
护考常用知识点总结
护考常用知识点总结一、人体解剖学1. 人体的组成人体由细胞、组织、器官、系统等构成。
细胞是人体的基本单位，组织是由各种细胞和细胞外基质组成的基本结构单位。
器官是不能分割和独立存在的具有一定结构和功能的组织集合体，系统是由一些相互关联、工作协调的器官组成。
2. 人体的器官和系统人体的器官包括皮肤、骨骼、肌肉、内脏器官等，系统包括呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统等。
3. 各系统的结构和功能（1）呼吸系统：由呼吸道和肺部组成，主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳。
（2）消化系统：包括口腔、食管、胃、肠道等器官，主要功能是消化和吸收营养物质。
（3）循环系统：由心脏、血管、血液组成，主要功能是输送营养物质和氧气到全身各部位，排除二氧化碳和废物。
（4）神经系统：由中枢神经系统和外周神经系统组成，主要功能是感知外界刺激并作出相应反应。
4. 人体的生理功能人体的生理功能包括呼吸、消化、循环、神经、内分泌等功能。
呼吸系统负责气体交换，消化系统负责食物的消化和吸收，循环系统负责血液的循环输送，神经系统负责信息传递和调节，内分泌系统负责激素的分泌和调节。
二、病理学基础1. 基本病理学概念（1）病理学是研究疾病的科学，它主要研究疾病的形态学、生理学和病因学。
（2）病因是引起疾病的原因，包括内因和外因。
内因包括遗传、代谢障碍、免疫异常等，外因包括感染、损伤、环境因素等。
（3）病理生理学是病理学和生理学的交叉学科，主要研究疾病的发生、发展和转归。
2. 常见疾病的病理变化（1）炎症：炎症是由于组织受到损伤或感染而引起的一系列生理反应，其特征包括血管扩张、血管通透性增加、白细胞浸润等。
（2）肿瘤：肿瘤是组织细胞异常增生而形成的病变，分为良性肿瘤和恶性肿瘤两种。
（3）变态反应：变态反应是机体对抗原产生异常的免疫反应，包括即时型变态反应、细胞毒性变态反应和免疫复合物介导的变态反应。
（4）代谢紊乱：代谢紊乱包括糖代谢紊乱、脂质代谢紊乱、蛋白质代谢紊乱等。
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2016年《全国护士执来资格考试指导》学生版教材变化提示2016年护士执业资格《第一章基础护理知识和技能》教材变化情况说明，具体内容如下：教材第7页新增节：护士职业防护教材第34页新增内容：（四）隔离种类及其内容教材第35页变动内容：脱隔离衣：①解开腰带，在前面打一活结。
②解开两袖口，在肘部将部分衣袖向内塞入工作服袖内。
③消毒双手并清洗、擦干，注意隔离衣不要污染洗手设备。
④用清洁的双手解开领口。
⑤右手伸入左侧衣袖内，拉下袖子过手；用遮盖的左手捏住右侧隔离衣袖外面，将右侧袖子拉下过手。
⑥双手轮换拉下衣袖，渐从袖筒退至衣肩。
⑦双手握住衣领，将隔离衣边缘对齐折好。
⑧将隔离衣在衣钩上挂好：如挂在半污染区，隔离衣的清洁面向外，不得露出污染面；如挂在污染区，则污染面朝外，不得露出清洁面。
⑨如隔离衣不再穿用，脱下后将清洁面向外折好，放入污染袋内。
教材第79页有变动内容：（2）氧气吸入装置1套；注射器1支。
教材第7页新增节：水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理。
2016年护士执业资格《第五章传染病病人的护理》教材变化情况说明，具体内容如下：（280-283页）新增第二节：流行性感冒病人的护理的内容。
292页、病毒性肝炎健康教育中“分泌物可用3%漂白粉消毒后弃去。
”调整为“5%含氯消毒剂混合消毒30分钟后弃去”。
293页、艾滋病病人的护理对临床表现和治疗原则的内容进行的较大篇幅的变动。
296页、流行性乙型脑炎病人的护理：六、护理措施中删除“高热患儿头部放置冰帽、冰枕，腋下、腹股沟等大血管处放置冰袋或乙醇擦浴、冷盐水灌肠”。
297页、流行性乙型脑炎病人的护理：六、护理措施中删除“备好急救药品及抢救器械，以便随时投入抢救。
七、健康教育大力开展防蚊、灭蚊工作，防止蚊虫叮咬；加强家畜管理；对10岁以下小儿和从非流行区进入流行区的人员进行乙脑疫苗接种；对有后遗症的患儿做好康复护理指导，教会家长切实可行的护理措施及康复疗法，如肢体功能锻炼、语言训练等。
坚持用药，定期复诊。
2016年护士执业资格《第二章循环系统疾病病人的护理》教材变化情况说明，具体内容如下:教材第134页有变动内容：原内容：根据临床表现和活动能力，心功能分为四级：心功能Ⅰ级病人表现为体力活动不受限制。
心功能Ⅱ级病人表现为体力活动轻度受限制，日常活动可引起气急、心悸。
心功能Ⅲ级病人表现为体力活动明显受限制，稍事活动即引起气急、心悸，有轻度脏器淤血体征。
心功能Ⅳ级病人表现为体力活动重度受限制，休息状态下也气急、心悸，有重度脏器淤血体征。
修改为：心力衰竭的严重程度通常采用美国纽约心脏病学会的心功能分级方法。
Ⅰ级：心脏病患者日常活动不受限制，一般活动不引起乏力、呼吸困难等心衰症状。
Ⅱ级：心脏病患者体力活动轻度受限，休息时无自觉症状，一般活动下可出现心衰症状。
Ⅲ级：心脏病患者体力活动明显受限制，低于平时一般活动即引起心衰症状。
Ⅳ级：心脏病患者不能从事任何体力活动，休息状态下也存在心衰症状，活动后加重。
教材第135页有新增内容：2. 超声心动图（1）比X线检查更能准确地提供各心腔大小变化及心瓣膜结构情况，是诊断心力衰竭最主要的仪器检查。
教材第136页有删减内容：3）常用洋地黄制剂包括：地高辛为口服制剂，使用维持量的给药方法即维持量法，0.25mg，1次/日。
毛花苷C为静脉注射制剂，每次0.2～0.4mg，稀释后静脉注射，24小时总量0.8～1.2mg.适用于急性心衰或慢性心衰加重时，尤其适用于心衰伴快速心房颤动者。
教材第139页有新增内容：（三）治疗原则急性左心衰竭时的缺氧和严重呼吸困难是致命的威胁，必须及时救治，尽快缓解。
教材第134页有变动内容：“静脉注射地西泮0.3～0.5mg/kg”修改为“遵医嘱静脉注射地西泮。
”教材第150页有变动内容：表2-1血压水平分类和定义（mmHg），具体见表。
教材第151页有新增、变动内容：三、辅助检查相关检查有助于发现相关的危险因素、病情程度和靶器官损害。
1. 尿常规：尿常规2. 血生化检查：血糖、血脂、肾功能、血尿酸、血电解质。
3. 检查眼底4. 心电图、超声心电图5. 必要时进行24小时动态血压监测，颈动脉超声等检查。
四、治疗原则原发性高血压治疗的目的是使血压下降、接近或达到正常范围，预防或延缓靶器官的损害，降低死亡率。
“尽量将体重指数控制在＜25”调整为“尽量将体重指数控制在＜24kg/m2.”教材第153页有新增内容：稳定型心绞痛是指在冠状动脉粥样硬化的基础上，由于心肌负荷增加，发生冠状动脉供血不足，导致心肌急剧暂时的缺血、缺氧所引起的临床综合征。
教材第156页有新增内容：4. 并发症：栓塞、乳头肌功能不全、心室壁瘤、心脏破裂、心肌梗死后综合征等。
教材第156页有新增内容：（四）治疗原则强调及早发现，及早住院，并加强住院前的就地处理。
治疗原则是尽快恢复心肌的血流灌注（到达医院后30分钟内开始溶栓或90分钟内行PCI），以挽救濒死的心肌，防止梗死面积扩大和缩小心肌缺血范围，保护和维持心脏功能，及时处理各种并发症，防止猝死。
教材第162页有删除内容：而动静脉瘘、动脉瘘（如动脉导管未闭）、主动脉缩窄部位的感染虽然属于动脉内膜炎，但临床与病理均类似于感染性心内膜炎。
感染性心内膜炎根据病程可分为急性和亚急性。
急性感染性心内膜炎特点是：①中毒症状明显；②病情发展迅速，数天或数周引起瓣膜损害；③迁移性感染多见；④病原体主要是金黄色葡萄球菌。
亚急性感染性心内膜炎特点是：①中毒症状轻；②病程长，可数周至数月；③迁移性感染少见；④病原体多见草绿色链球菌，其次为肠球菌。
教材第164、165页有删除内容：2. 血常规白细胞计数正常或轻度升高，分类计数轻度左移。
可有“耳垂组织细胞”现象，即揉耳垂后穿刺的第一滴血液涂片时可见大单核细胞，是单核-吞噬细胞系统过度受刺激的表现。
5. X线检查左心衰竭时可有肺淤血或肺水肿征。
主动脉增宽可是主动脉细菌性动脉瘤所致。
细菌性动脉瘤有时需经血管造影协助诊断。
CT扫描有助于脑梗死、脓肿和出血的诊断。
亚急性感染性心内膜炎应用针对链球菌、肠球菌的抗生素，如青霉素为主或加庆大霉素静脉滴注。
（1）青霉素敏感的细菌治疗：至少用药4周。
对青霉素敏感的细菌如草绿色链球菌、牛链球菌、肺炎球菌等。
①首选大剂量青霉素分次静脉点滴。
②青霉素加庆大霉素静脉滴注或肌注。
③青霉素过敏时可选择头孢三嗪或万古霉素静脉滴注。
（2）青霉素耐药的链球菌治疗：可选用①青霉素加庆大霉素，青霉素应用4周，庆大霉素应用2周。
②万古霉素静脉滴注，疗程4周。
（3）肠球菌心内膜炎治疗：可选用①大剂量青霉素加庆大霉素静脉滴注。
②氨苄西林加庆大霉素，用药4～6周，治疗过程中酌减或撤除庆大霉素，防其毒不良反应。
③治疗效果不佳或不能耐受者可改用万古霉素，静脉滴注，疗程4～6周。
（4）对金黄色葡萄球菌和表皮葡萄球菌的治疗：可选用①萘夫西林或苯唑西林，静脉滴注，用药4～6周，治疗开始3～5天加用庆大霉素，剂量同前。
②青霉素过敏或无效病人，可用头孢唑林，静脉滴注，用药4～6周，治疗开始3～5天，加用庆大霉素。
③如青霉素和头孢菌素无效时，可用万古霉素4～6周。
（5）耐药的金黄色葡萄球菌和表皮葡萄球菌治疗：应用万古霉素治疗4周。
（6）对其他细菌治疗：用青霉素、头孢菌素或万古霉素，加或不加氨基糖苷类，疗程4～6周。
革兰阴性杆菌感染，可用氨苄西林、哌拉西林、头孢噻肟或头孢拉定，静脉滴注。
加庆大霉素，静脉滴注。
环丙沙星，静脉滴注也可有效。
（7）真菌感染治疗：用两性霉素B，静脉滴注。
首日1mg，之后每日递增3～5mg，总量3～5g.在用药过程中，应注意两性霉素的毒不良反应。
完成两性霉素疗程后，可口服氟胞嘧啶，用药需数月。
教材第177页有删除内容：①前列地尔注射液（凯时），具有扩张血管和抑制血小板聚集的作用，可以改善患肢血供，对缓解静息痛有一定效果；②a-受体阻滞剂和β-受体兴奋剂，如妥拉唑啉等；③硫酸镁溶液，有较好的扩张血管作用；④低分子右旋糖酐，能降低血黏度，对抗血小板聚集。
2016年护士执业资格《第三章消化系统疾病病人的护理》教材变化情况说明，具体内容如下：188页病因中新增内容“另外，酗酒、服用NSAID等药物，某些刺激性食物等可反复损伤胃粘膜，引起或加重胃粘膜慢性炎症。
”189页新增如下内容七、健康教育1. 定期门诊复查因慢性胃炎可有10%左右转为胃癌，需定期检查，防止病情进展。
2. 饮食宜清淡，规律进食，避免高盐饮食，多吃新鲜蔬菜水果。
3. 忌烟酒及刺激性饮食。
4. 保持心情愉快，减少胃酸分泌。
195页3.饮食护理中“易消化软食物”调整为“易消化流质或半流质饮食或软食物”“急性发作期”调整为“病情好转后”。
215页删除四、治疗原则中“原则是切开瘘管，敞开创面，促进愈合。
”221页健康教育中，新增“禁用对肝有损害药物。
”2016年护士执业资格《第四章呼吸系统疾病病人的护理》教材变化情况说明，具体内容如下：255页、护理措施：（1）病人应平卧，头部抬高15°，保温、给氧。
修改为“取仰卧中凹位，头胸部抬高约20°，下肢抬高约30°，保温、给氧”。
261页、护理措施：2.体位引流新增“早餐清醒后立即进行效果最好”。
272页、血气胸病人的护理，其中病理、临床表现、辅助检查及胸腔闭式引流及护理内容有很大的变化，务必按照新教材进行复习。
278页、ARDS相关知识点内容变化过大，务必按照新教材进行复习。
2016年护士执业资格《第五章传染病病人的护理》教材变化情况说明，具体内容如下：（280-283页）新增第二节：流行性感冒病人的护理的内容。
292页、病毒性肝炎健康教育中“分泌物可用3%漂白粉消毒后弃去。
”调整为“5%含氯消毒剂混合消毒30分钟后弃去”。
293页、艾滋病病人的护理对临床表现和治疗原则的内容进行的较大篇幅的变动。
296页、流行性乙型脑炎病人的护理：六、护理措施中删除“高热患儿头部放置冰帽、冰枕，腋下、腹股沟等大血管处放置冰袋或乙醇擦浴、冷盐水灌肠”。
297页、流行性乙型脑炎病人的护理：六、护理措施中删除“备好急救药品及抢救器械，以便随时投入抢救。
七、健康教育大力开展防蚊、灭蚊工作，防止蚊虫叮咬；加强家畜管理；对10岁以下小儿和从非流行区进入流行区的人员进行乙脑疫苗接种；对有后遗症的患儿做好康复护理指导，教会家长切实可行的护理措施及康复疗法，如肢体功能锻炼、语言训练等。
坚持用药，定期复诊。
2016年护士执业资格《第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理》教材变化情况说明，具体内容如下：312页、第二节：妊娠期妇女的护理脐带知识点“妊娠足月胎儿的脐带长约30～70cm”调整为“妊娠足月胎儿的脐带长约30～100cm”。