数理逻辑 第一章 逻辑、集合和函数 集合、集合运算

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第一章数理逻辑PPT精品文档123页

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游; (5)两个三角形全等当且仅当三角形的三条边全部
相等。 (6) 张辉与王丽是同学。
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中北大学离散数学课程组
例 (解)
(1)设P:四川是人口最多的省份。
则命题(1)可表示为┐P。
(2)设P:王超是一个思想品德好的学生;
Q:王超是一个学习成绩好的学生;
R:王超是一个体育成绩好的学生。
1.2 命题联结词
一、否定联结词“¬” 是一元联结词。读做“非”
例如: P: 上海是一个城市。
P:上海不是一个城市。
¬P P
0
1
1
0
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1.2 命题联结词
二、合取联结词“∧”
二元联结词。读做“与”、“且”
例如:
P
(1)P:今天下雨,Q:明天下雨, 0
PQ:今天下雨并且明天下雨。
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七、约 定
为了不使句子产生混淆,作如下约定,命题联结 词之优先级如下:
(1)否定→合取→析取→条件→等价 (2 ) 同级的联结词,按其出现的先后次序(从
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结论: 命题一定是陈述句,但并非一切陈述句都是命题。 命题的真值有时可明确给出,有时还需要依靠环境、 条件、实际情况时间才能确定其真值。
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二、命题的分类
1.原子命题(简单命题):不能再分解为更为简单命 题的命题。
例如:雪是黑色的
2.复合命题:由联结词、标点符号和原子命题复合 而成的命题。
例如:如果今天晚上有星星,那么明天就是晴天。

面向计算机科学的数理逻辑复习文档

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绪论一、数理逻辑研究什么?★研究前提和结论的可推导性关系,它是由命题的逻辑形式而非内容所决定的二、数理逻辑如何研究?★形式语言第一章预备知识第一节集合一、集合1、集合的内涵和外延(所有元素的共同性质/构成集合的所有元素)2、有序偶和笛卡儿集二、关系1、概念:集合S上的n元关系R2、特殊情况:集合S上的一元关系R(集合S上的性质R)三、函数(映射)1、概念:函数(集合+有序偶+性质)、定义域dom(f)、值域ran(f)2、概念:f(x)(函数f在x处的值)3、概念:f:S->T(函数f是由S到T的映射)、满射、一一映射四、等价1、概念:关系R是集合S上的等价关系(自反+对称+传递)2、概念:元素x的R等价类3、性质:R等价类对集合S的一个划分(两两不相交,且并为S)五、基数1、概念:S~T(两个集合S和T是等势的)2、概念:集合S的基数|S|(集合中的元素个数)3、概念:可数无限集第二节归纳定义和归纳证明一、归纳定义1、集合的归纳定义⑴、直接生成某些元素⑵、给出运算,将其作用在已有元素上,以产生新的元素⑶、只有这样才是集合中的元素,除此之外,再也没有了2、典例:自然数集N的两个归纳定义二、归纳证明1、归纳定理:设R是一个性质,如果⑴、R(0)⑵、对于任何n∈N,如果R(n),则R(n’)那么,对于任何n∈N,都有R(n)2、概念:归纳基础、归纳步骤(包括归纳变元和归纳假设)、归纳命题、归纳证明3、概念:串值归纳法及其变形三、递归定义1、递归定义(在归纳定义的集合上,定义函数)在自然数集N上定义一个这样的函数f:g,h是N上的已知函数f(0)=g(0)f(n’)=h(f(n))2、递归定义原理(这样的函数是存在而且唯一的)第二章经典命题逻辑第一节联结词一、基本概念1、概念:命题(陈述句+确定值)(要么是真,要么是假)2、概念:简单命题和复合命题(区分的关键)3、小结:只考虑复合命题的真假是如何确定的二、联结词1、非A:2、A与B:A为真并且B为真3、A或B:A为真或B为真(A为真或B为真或AB同时为真)4、A蕴涵B:如果A真,则B真(并非A假B真)5、A等值于B:如果A蕴涵B,同时B蕴涵A第二节命题语言一、基本概念1、概念:命题语言(命题逻辑使用的形式语言)2、归纳:命题语言的三类符号(命题符号+联结符号+标点符号)3、概念:表达式、长度、空表达式、两个表达式相等4、概念:段、真段、初始段、结尾段二、基本概念1、定义:原子公式,记为Atom(L P)(单独一个命题符号)2、定义:公式,记为Form(L P)(经典归纳定义及其两种变形)★经典定义容易理解,然而两种变形更容易使用3、定理:如何证明L P的所有公式都满足R性质?★关键:假设S={A∈Form(L P)| R(A)}4、概念:对公式的结构做归纳(上述归纳证明)三、习题解析1、关键:利用二叉树表示公式的生成过程2、关键:蕴涵有多种不同的叙述方式(关键:分清楚充分条件和必要条件)⑴、◆如果p,则q⑵、◆只要p,则q⑶、◆p仅当q⑷、◆只有p,才q⑸、◆除非p,否则q(思路:想方设法转化为上述情形)第三节公式的结构一、引理1、引理1:L P的公式是非空的表达式2、引理2:在L P的每个公式中,左括号和右括号出现的数目相同3、引理3:真初始段不是公式(在L P的公式的任何非空的真初始段中,左括号出现的次数比右括号多。

高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合与集合的运算公开课课件省市一等奖完整版

高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合与集合的运算公开课课件省市一等奖完整版

方法 3 与集合有关的新概念问题的解题策略
与集合有关的新概念问题属于信息迁移类问题,它是化归思想的具体运 用,这类试题的特点是:通过给出新的数学概念或新的运算方法,在新的 情境下完成某种推理证明,这是集合命题的一个新方向.常见的有定义 新概念、新公式、新运算和新法则等类型. 解此类题的一般思路: 1.理解问题中的新概念、新公式、新运算、新法则的含义. 2.利用学过的数学知识进行逻辑推理. 3.对选项进行筛选、验证、定论. 例4 (2016浙江名校协作体测试,8)在n元数集S={a1,a2,…,an}中,设x(S)=
A∩A=A A∪A=A ∁U⌀=U
3.两个常用结论 A∩B=A⇔A⊆B;A∪B=B⇔A⊆B. 4.设有限集合A,card(A)=n(n∈N*),则 (1)A的子集个数是⑧ 2n ; (2)A的真子集个数是⑨ 2n-1 ; (3)A的非空子集个数是⑩ 2n-1 ; (4)A的非空真子集个数是 2n-2 .
⑥ A⫋B(或B⫌A)
集合相等
集合A与集合B中元素相同,那么 A=B 就说集合A与集合B相等
Venn图表示
考点二 集合的运算
1.集合间的运算
名称
自然语言描述
ห้องสมุดไป่ตู้
符号语言表示
并集
对于两个给定集合A、B,由所有 属于集合A或属于集合B的元素 组成的集合
A∪B={x|x∈A,或x∈B}
交集 补集
对于两个给定集合A、B,由所有 属于集合A且属于集合B的元素 组成的集合
集合中的元素必须是互异的.对于一个给定的集合,它的任何两个元素都是不同 的.这个特性通常被用来判断集合的表示是否正确,或用来求集合中的未知元素
集合与其中元素的排列顺序无关,如{a,b,c}与{b,c,a}是相同的集合.这个特性通 常被用来判断两个集合的关系

第一章集合与数理逻辑用语

第一章集合与数理逻辑用语

第一章 集合第一课 集 合当你刚刚走进一个新的班集体时,坐在教室里环顾四周,有一些是你过去的同学,还有很多陌生的面孔,经过一段时间,你就会发现,班级里有些同学参加了舞蹈队,有些同学参加了管弦乐队,有些同学参加了篮球队```````学过这一章,你就可以用集合的语言非常清晰、方便地表述上面的事情.集合语言是现代数学的基本语言.使用这种语言,不仅有助于简洁、准确地表达数学内容,还可以用来刻画和解决生活中的许多问题.学习集合,可以发展同学们用数学语言进行交流的能力.一、学习目标1.理解集合的概念,掌握集合中元素的性质.2.理解“属于”关系的含义,会用符号表示元素与集合的关系. 3.识记几个常用数集及其特殊记法,了解有限集、无限集的意义.二 、课前练习1.把下列各数按要求填入下面所表示的数集的圈子里:2-,7,π-,0,31-,3,6,5-.偶数集 负数集 无理数集2.满足不等式01<+x 的x 取值范围__________________ .3.请列举三种特殊的四边形:__________、___________、____________. 4.写出你们班个子较高的同学的名字.三、学习内容在初中数学中,我们已接触过“集合”这个词.在初中代数中学习数的分类时,就出现“正数的集合”“负数的集合”等.此外,对于一元一次不等式01<+x ,所有小于1-都是它的解.这些数组成这个不等式的解的集合,简称库这个不等式的解集.在平面几何里学习圆时,说圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合.一般地,几何图形都可以看成是点的集合.综上,把一些能够确定的对象看成一个整体,我们就说,这个整体就是由这些对象的全体构成的集合.构成集合的每个对象都叫做集合的元素.例如:(1)某卫生学校0601护士班的全体同学构成一个集合,这个班的每个同学都是这个集合的一个元素;(2)正实数全体构成一个集合,每个正实数都是这个集合的元素;(3)平行四边形的全体构成一个集合,其中任一个平行四边形都是这个集合的一个元素.想一想:举出一个集合的例子,并说出这个集合的元素是什么?从以上的例子我们看到:(一)组成集合的元素是确定的.这是因为集合的的元素具有共同的、明显的特征或属性,我们能据此将这些对象与其他对象加以区别.例如,“0601护士班的同学”构成的集合,谁是这班的同学,谁不是这个班的同学,都是明确的。

数理逻辑第一章命题逻辑

数理逻辑第一章命题逻辑

解: (1) p :怕困难, q :战胜困难,
该命题符号化为: q → ┐ p (2) p :天下雨, q :我有时间,r :我进城。
该命题符号化为: ┐ p ∧ q →r
(3) p :小王在图书馆看书, q :小王病了, r :图 书馆开门。 该命题符号化为: ┐( q ∨ ┐ r ) → p
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或q恰有一个成立”称为p和q 的异或式,记为p q。 相当于汉语中的“或者” (排斥或 )。
p 0 0
q 0 1
p q 0 1

1
1
0
1
1
0
p q=0当且仅当p=q。
例:张三生于1972年或1973年 解:设p:张三生于1972年。
q:张三生于1973年。
该命题符号化为: p q
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→(蕴涵):复合命题“如果p, 则q”称为p与q的蕴涵式,记为 p→q,称p为蕴涵式的前件,q 为蕴涵式的后件。 →相当于汉语中的“如果…, 则…”。
1
该公式的类型为非永真式的可满足式
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(3)┐(q→p)∧p
p 0 q 0 q→p 1 ┐(q→p) 0 ┐(q→p)∧p 0
0
1 1
1
0 1
0
1 1
1
0 0
0
0 0
该公式的类型为永假式
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练习:判断公式 (p→q)→r 的类型
p 0 0 q 0 0 r 0 1 p→q 1 1 (p→q)→r 0 1
实际上,为了判断公式A与B是否等值,只需分别列 出A和B的真值表,若它们的真值表相同,则A B, 否则它们不等值。
例 由下面的真值表可判定公式p→q与┐p∨q等值 p 0 0 1 1 q 0 1 0 1 ┐p 1 1 0 0 p→q 1 1 0 1 ┐p∨q 1 1 0 1

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 1 第1讲 集合及其运算教学案-高三全册数学教学案

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 1 第1讲 集合及其运算教学案-高三全册数学教学案

第一章集合与常用逻辑用语知识点最新考纲集合了解集合、元素的含义及其关系.理解集合的表示法.了解集合之间的包含、相等关系.理解全集、空集、子集的含义.会求简单集合间的并集、交集.理解补集的含义并会求补集.命题及其关系、充分条件与必要条件了解原命题和原命题的逆命题、否命题、逆否命题的含义,及其相互之间的关系.理解命题的必要条件、充分条件、充要条件的意义,能判断并证明命题成立的充分条件、必要条件、充要条件.1.集合与元素(1)集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或∉表示.(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.(4)常见数集的记法集合自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号N N*(或N+)Z Q R表示关系文字语言符号语言记法基本关系子集集合A的所有元素都是集合B的元素x∈A⇒x∈BA⊆B或B⊇A 真子集集合A是集合B的子集,且集合B中至少有一个元素不属于AA⊆B,且存在x0∈B,x0∉AA B或B A 相等集合A,B的元素完全A⊆B,A=B相同B⊆A空集不含任何元素的集合.空集是任何集合A的子集任意x,x∉∅,∅⊆A ∅3.集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集图形语言符号语言A∪B={x|x∈A,或x∈B}A∩B={x|x∈A,且x∈B}∁U A={x|x∈U,且x∉A}(1)并集的性质:A∪∅=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A.(2)交集的性质:A∩∅=∅;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B.(3)补集的性质:A∪(∁U A)=U;A∩(∁U A)=∅.(4)∁U(∁U A)=A;∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B);∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B).[疑误辨析]判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.( )(2)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.( )(3){x|x≤1}={t|t≤1}.( )(4)对于任意两个集合A,B,(A∩B)⊆(A∪B)恒成立.( )(5)若A∩B=A∩C,则B=C.( )答案:(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×[教材衍化]1.(必修1P12A 组T3改编)若集合P ={x ∈N |x ≤ 2 021},a =22,则( )A .a ∈PB .{a }∈PC .{a }⊆PD .a ∉P解析:选D.因为a =22不是自然数,而集合P 是不大于 2 021的自然数构成的集合,所以a ∉P .故选D.2.(必修1P11例9改编)已知U ={α|0°<α<180°},A ={x |x 是锐角},B ={x |x 是钝角},则∁U (A ∪B )=________.答案:{x |x 是直角}3.(必修1P44A 组T5改编)已知集合A ={(x ,y )|x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|y =x },则A ∩B 中元素的个数为________.解析:集合A 表示以(0,0)为圆心,1为半径的单位圆,集合B 表示直线y =x ,圆x 2+y 2=1与直线y =x 相交于两点⎝⎛⎭⎪⎪⎫22,22,⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫-22,-22,则A ∩B 中有两个元素. 答案:2 [易错纠偏](1)忽视集合中元素的互异性致误; (2)忽视空集的情况致误; (3)忽视区间端点值致误.1.已知集合A ={1,3,m },B ={1,m },若B ⊆A ,则m =________.解析:因为B ⊆A ,所以m =3或m =m ,即m =3或m =0或m =1,根据集合元素的互异性可知,m ≠1,所以m =0或3.答案:0或32.已知集合M ={x |x -2=0},N ={x |ax -1=0},若M ∩N =N ,则实数a 的值是________.解析:易得M ={2}.因为M ∩N =N ,所以N ⊆M ,所以N =∅或N =M ,所以a =0或a =12.答案:0或123.已知集合A ={x |x 2-4x +3<0},B ={x |2<x <4},则A ∩B =________,A ∪B =________,(∁R A )∪B =________.解析:由已知得A ={x |1<x <3},B ={x |2<x <4},所以A ∩B ={x |2<x <3},A ∪B ={x |1<x <4},(∁R A )∪B ={x |x ≤1或x >2}.答案:(2,3) (1,4) (-∞,1]∪(2,+∞) 集合的含义(1)已知集合A ={0,1,2},则集合B ={(x ,y )|x ≥y ,x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是( )A .1B .3C .6D .9(2)若集合A ={x ∈R |ax 2-3x +2=0}中只有一个元素,则a =( )A .92B .98C .0D .0或98(3)设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,则b -a =________.【解析】 (1)当x =0时,y =0;当x =1时,y =0或y =1;当x =2时,y =0,1,2.故集合B ={(0,0),(1,0),(1,1),(2,0),(2,1),(2,2)},即集合B 中有6个元素. (2)当a =0时,显然成立; 当a ≠0时,Δ=(-3)2-8a =0, 即a =98.(3)因为{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,a ≠0,所以a +b =0,则ba=-1,所以a =-1,b =1. 所以b -a =2.【答案】 (1)C (2)D (3)2与集合中的元素有关问题的求解步骤1.(2020·温州八校联考)已知集合M ={1,m +2,m 2+4},且5∈M ,则m 的值为( )A .1或-1B .1或3C .-1或3D .1,-1或3解析:选B.因为5∈{1,m +2,m 2+4},所以m +2=5或m 2+4=5,即m =3或m =±1.当m =3时,M ={1,5,13};当m =1时,M ={1,3,5};当m =-1时,不满足互异性.所以m 的值为3或1.2.已知集合A ={x |x ∈Z ,且32-x ∈Z },则集合A 中的元素个数为________.解析:因为32-x ∈Z ,所以2-x 的取值有-3,-1,1,3,又因为x ∈Z ,所以x 的值分别为5,3,1,-1,故集合A 中的元素个数为4.答案:4集合的基本关系(1)(2020·浙江省绿色联盟联考)已知A ⊆B ,A ⊆C ,B ={2,0,1,8},C ={1,9,3,8},则集合A 可以为( )A .{1,8}B .{2,3}C .{0}D .{9}(2)已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},若B ⊆A ,则实数m 的取值范围为________.【解析】 (1)因为A ⊆B ,A ⊆C ,所以A ⊆{B ∩C }={1,8},故选A.(2)因为B ⊆A ,所以①若B =∅,则2m -1<m +1,此时m <2. ②若B ≠∅,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1≥-2,2m -1≤5.解得2≤m ≤3.由①②可得,符合题意的实数m 的取值范围为m ≤3.【答案】 (1)A (2)(-∞,3]1.(变条件)在本例(2)中,若A ⊆B ,如何求解?解:若A ⊆B ,则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,2m -1≥5,即⎩⎪⎨⎪⎧m ≤-3,m ≥3. 所以m 的取值范围为∅.2.(变条件)若将本例(2)中的集合A 改为A ={x |x <-2或x >5},如何求解?解:因为B ⊆A ,所以①当B =∅时,即2m -1<m +1时,m <2,符合题意. ②当B ≠∅时,⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1>5或⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,2m -1<-2,解得⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2,m >4或⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2,m <-12.即m >4.综上可知,实数m 的取值范围为(-∞,2)∪(4,+∞).1.设P ={y |y =-x 2+1,x ∈R },Q ={y |y =2x,x ∈R },则( ) A .P ⊆Q B .Q ⊆P C .∁R P ⊆QD .Q ⊆∁R P解析:选C.因为P ={y |y =-x 2+1,x ∈R }={y |y ≤1},Q ={y |y =2x,x ∈R }={y |y >0},所以∁R P ={y |y >1},所以∁R P ⊆Q ,选C.2.(2020·绍兴调研)设A={1,4,2x},B={1,x2},若B⊆A,则x=________.解析:由B⊆A,则x2=4,或x2=2x.当x2=4时,x=±2;当x2=2x时,x=0或x=2.但当x=2时,2x=4,这与集合中元素的互异性相矛盾.故x=-2或x=0.答案:-2或03.已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x ∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为________.解析:由x2-3x+2=0,得x=1或x=2,所以A={1,2}.由题意知B={1,2,3,4},所以满足条件的C可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}.答案:4集合的基本运算(高频考点)集合的基本运算是历年高考的热点,每年必考,常和不等式的解集、函数的定义域、值域等相结合命题,主要以选择题的形式出现.试题多为低档题.主要命题角度有:(1)求集合间的交、并、补运算;(2)已知集合的运算结果求参数.角度一求集合间的交、并、补运算(1)(2018·高考浙江卷)已知全集U={1,2,3,4,5},A ={1,3},则∁U A=( )A.∅B.{1,3}C.{2,4,5} D.{1,2,3,4,5}(2)(2019·高考浙江卷)已知全集U={-1,0,1,2,3},集∁U A∩B=( )合A={0,1,2},B={-1,0,1},则()A.{-1} B.{0,1}C.{-1,2,3} D.{-1,0,1,3}(3)(2020·浙江高考模拟)设全集U=R,集合A={x|x2-x-2<0},B={x|1<x<3},则A∪B=________,∁U(A∩B)=________.【解析】(1)因为U={1,2,3,4,5},A={1,3},所以∁U A={2,4,5}.故选C.(2)由题意可得∁U A={-1,3},则(∁U A)∩B={-1}.故选A.(3)因为A={x|x2-x-2<0}={x|-1<x<2},B={x|1<x<3},所以A∪B={x|-1<x<3}.又因为A∩B={x|1<x<2},所以∁U(A∩B)={x|x≤1或x≥2}.【答案】(1)C (2)A (3)(-1,3) (-∞,1]∪[2,+∞)角度二已知集合的运算结果求参数(1)设集合A={1,2,4},B={x|x2-4x+m=0}.若A∩B ={1},则B=( )A.{1,-3} B.{1,0}C.{1,3} D.{1,5}(2)(2020·浙江新高考优化卷)已知A={x|x>1},B={x|x<m}.若A∪B=R,则m的值可以是( )A.-1 B.0C.1 D.2【解析】(1)因为A∩B={1},所以1∈B,所以1-4+m=0,所以m=3.由x2-4x+3=0,解得x=1或x=3.所以B={1,3}.经检验符合题意.故选C.(2)因为A∪B=R,所以m>1.故m的值可以是2,故选D.【答案】(1)C (2)D(1)集合运算的常用方法①若集合中的元素是离散的,常用Venn图求解.②若集合中的元素是连续的实数,则用数轴表示,此时要注意端点的情况.(2)利用集合的运算求参数的值或取值范围的方法①与不等式有关的集合,一般利用数轴解决,要注意端点值能否取到.②若集合能一一列举,则一般先用观察法得到不同集合中元素之间的关系,再列方程(组)求解.[提醒] 在求出参数后,注意结果的验证(满足互异性).1.已知集合P={x∈R|1≤x≤3},Q={x∈R|x2≥4},则P∪(∁R Q)=( )A.[2,3] B.(-2,3]C.[1,2) D.(-∞,-2]∪[1,+∞)解析:选B.由于Q={x|x≤-2或x≥2},∁R Q={x|-2<x<2},故得P∪(∁R Q)={x|-2<x≤3}.故选B.2.设全集S={1,2,3,4},且A={x∈S|x2-5x+m=0},若∁S A={2,3},则m=________.解析:因为S={1,2,3,4},∁S A={2,3},所以A={1,4},即1,4是方程x2-5x+m=0的两根,由根与系数的关系可得m=1×4=4.答案:4核心素养系列1 数学抽象——集合的新定义问题以集合为背景的新定义问题常以“问题”为核心,以“探究”为途径,以“发现”为目的,这类试题只是以集合为依托,考查考生对新概念的理解,充分体现了核心素养中的数学抽象.对于E={a1,a2,...,a100}的子集X={ai1,ai2,...,ai k},定义X的“特征数列”为x1,x2,...,x100,其中xi1=xi2=...=xi k =1,其余项均为0.例如:子集{a2,a3}的“特征数列”为0,1,1,0,0, 0(1)子集{a1,a3,a5}的“特征数列”的前3项和等于________;(2)若E的子集P的“特征数列”p1,p2,…,p100满足p1=1,p i+p i+1=1,1≤i≤99,E的子集Q的“特征数列”q1,q2,…,q100满足q1=1,q j+q j+1+q j+2=1,1≤j≤98,则P∩Q的元素个数为________.【解析】(1)由已知可得子集{a1,a3,a5}的“特征数列”为1,0,1,0,1,0,…,0,故其前3项和为2.(2)由已知可得子集P 为{a 1,a 3,…,a 99},子集Q 为{a 1,a 4,a 7,…,a 100},则两个子集的公共元素为a 1到a 100以内项数被6除余1的数对应的项,即a 1,a 7,…,a 97,共17项.【答案】 (1)2 (2)17解决集合新定义问题的方法(1)紧扣新定义.首先分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中,这是破解新定义型集合问题难点的关键所在.(2)用好集合的性质.集合的性质(概念、元素的性质、运算性质等)是破解新定义型集合问题的基础,也是突破口,在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素,在关键之处用好集合的性质.设数集M ={x |m ≤x ≤m +34},N ={x |n -13≤x ≤n },且M ,N 都是集合U ={x |0≤x ≤1}的子集,定义b -a 为集合{x |a ≤x ≤b }的“长度”,则集合M ∩N 的长度的最小值为________.解析:在数轴上表示出集合M 与N (图略),可知当m =0且n =1或n -13=0且m +34=1时,M ∩N 的“长度”最小.当m =0且n =1时,M ∩N ={x |23≤x ≤34}, 长度为34-23=112;当n =13且m =14时,M ∩N ={x |14≤x ≤13}, 长度为13-14=112. 综上,M ∩N 的长度的最小值为112. 答案:112[基础题组练]1.已知集合A ={1,2,3,4},B ={2,4,6,8},则A ∩B 中元素的个数为( )A .1B .2C .3D .4解析:选B.因为集合A 和集合B 有共同元素2,4,所以A ∩B ={2,4},所以A ∩B 中元素的个数为2.2.(2020·温州十五校联合体联考)已知集合A ={}x |e x≤1,B ={}x |ln x ≤0,则A ∪B =( )A .(-∞,1]B .(0,1]C .[1,e]D .(0,e]解析:选A.因为A ={}x |e x ≤1={}x |x ≤0, B ={}x |ln x ≤0={}x |0<x ≤1,所以A ∪B =(-∞,1],故选A.3.(2020·宁波高考模拟)已知全集U =A ∪B ={x ∈Z |0≤x ≤6},A ∩(∁U B )={1,3,5},则B =( )A .{2,4,6}B .{1,3,5}C.{0,2,4,6} D.{x∈Z|0≤x≤6}解析:选C.因为全集U=A∪B={x∈Z|0≤x≤6}={0,1,2,3,4,5,6},A∩(∁U B)={1,3,5},所以B={0,2,4,6},故选C.4.设集合A={1,2,6},B={2,4},C={x∈R|-1≤x≤5},则(A∪B)∩C=( )A.{2} B.{1,2,4}C.{1,2,4,6} D.{x∈R|-1≤x≤5}解析:选B.因为A={1,2,6},B={2,4},所以A∪B={1,2,4,6},又C={x∈R|-1≤x≤5},所以(A∪B)∩C={1,2,4}.故选B.5.(2020·宜春中学、新余一中联考)已知全集为R,集合A={x|x2-5x-6<0},B={x|2x<1},则图中阴影部分表示的集合是( )A.{x|2<x<3} B.{x|-1<x≤0}C.{x|0≤x<6} D.{x|x<-1}解析:选C.由x2-5x-6<0,解得-1<x<6,所以A={x|-1<x<6}.由2x<1,解得x<0,所以B={x|x<0}.又图中阴影部分表示的集合为(∁R B)∩A,因为∁R B={x|x≥0},所以(∁R B)∩A={x|0≤x<6},故选C.6.已知集合A={x|x2-3x<0},B={1,a},且A∩B有4个子集,则实数a的取值范围是( )A.(0,3) B.(0,1)∪(1,3)C .(0,1)D .(-∞,1)∪(3,+∞)解析:选B.因为A ∩B 有4个子集,所以A ∩B 中有2个不同的元素,所以a ∈A ,所以a 2-3a <0,解得0<a <3且a ≠1,即实数a 的取值范围是(0,1)∪(1,3),故选B.7.设U ={x ∈N *|x <9},A ={1,2,3},B ={3,4,5,6},则(∁U A )∩B =( )A .{1,2,3}B .{4,5,6}C .{6,7,8}D .{4,5,6,7,8} 解析:选B.因为U ={1,2,3,4,5,6,7,8},所以∁U A ={4,5,6,7,8},所以(∁U A )∩B ={4,5,6,7,8}∩{3,4,5,6}={4,5,6}.故选B.8.设集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫5,b a ,a -b ,B ={b ,a +b ,-1},若A ∩B ={2,-1},则A ∪B =( )A .{-1,2,3,5}B .{-1,2,3}C .{5,-1,2}D .{2,3,5}解析:选A.由A ∩B ={2,-1},可得⎩⎪⎨⎪⎧b a =2,a -b =-1或⎩⎪⎨⎪⎧b a =-1,a -b =2.当⎩⎪⎨⎪⎧b a =2,a -b =-1时,⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =2.此时B ={2,3,-1},所以A ∪B ={-1,2,3,5};当⎩⎪⎨⎪⎧b a =-1,a -b =2时,⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =-1,此时不符合题意,舍去. 9.已知集合P ={n |n =2k -1,k ∈N *,k ≤50},Q ={2,3,5},则集合T ={xy |x ∈P ,y ∈Q }中元素的个数为( )A .147B .140C .130D .117 解析:选B.由题意得,y 的取值一共有3种情况,当y =2时,xy 是偶数,不与y =3,y =5有相同的元素,当y =3,x =5,15,25,…,95时,与y =5,x =3,9,15,…,57时有相同的元素,共10个,故所求元素个数为3×50-10=140,故选B.10.(2020·温州质检)已知全集U =R ,集合A ={x |x 2-3x +2>0},B ={x |x -a ≤0},若∁U B ⊆A ,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,1)B .(-∞,2]C .[1,+∞)D .[2,+∞) 解析:选D.因为x 2-3x +2>0,所以x >2或x <1.所以A ={x |x >2或x <1},因为B ={x |x ≤a },所以∁U B ={x |x >a }.因为∁U B ⊆A ,借助数轴可知a ≥2,故选D.11.集合A ={0,2,a },B ={1,a 2},若A ∪B ={0,1,2,4,16},则a 的值为________.解析:根据并集的概念,可知{a ,a 2}={4,16},故只能是a =4.答案:412.(2020·宁波效实中学模拟)已知全集U =R ,集合A ={x |-1≤x≤3},集合B={x|log2(x-2)<1},则A∪B=________;A∩(∁U B)=________.解析:log2(x-2)<1⇒0<x-2<2⇒2<x<4⇒B=(2,4),所以A∪B =[-1,4),A∩(∁U B)=[-1,2].答案:[-1,4) [-1,2]13.设集合A={n|n=3k-1,k∈Z},B={x||x-1|>3},则B =________,A∩(∁R B)=________.解析:当k=-1时,n=-4;当k=0时,n=-1;当k=1时,n=2;当k=2时,n=5.由|x-1|>3,得x-1>3或x-1<-3,即x>4或x<-2,所以B={x|x<-2或x>4},∁R B={x|-2≤x≤4},A∩(∁R B)={-1,2}.答案:{x|x<-2或x>4} {-1,2}14.(2020·浙江省杭州二中高三年级模拟)设全集为R,集合M={x∈R|x2-4x+3>0},集合N={x∈R|2x>4},则M∩N=________;∁R(M∩N)=________.解析:M={x∈R|x2-4x+3>0}={x|x<1或x>3},N={x∈R|2x>4}={x|x>2},所以M∩N=(3,+∞),所以∁R(M∩N)=(-∞,3].答案:(3,+∞)(-∞,3]15.已知集合M={x|x2-4x<0},N={x|m<x<5},若M∩N={x|3<x<n},则m=________,n=________.解析:由x2-4x<0得0<x<4,所以M={x|0<x<4}.又因为N ={x|m<x<5},M∩N={x|3<x<n},所以m=3,n=4.答案:3 416.设全集U={x∈N*|x≤9},∁U(A∪B)={1,3},A∩(∁U B)={2,4},则B =________.解析:因为全集U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9},由∁U (A ∪B )={1,3},得A ∪B ={2,4,5,6,7,8,9},由A ∩(∁U B )={2,4}知,{2,4}⊆A ,{2,4}⊆∁U B .所以B ={5,6,7,8,9}.答案:{5,6,7,8,9}17.已知集合A ={x |1≤x <5},C ={x |-a <x ≤a +3},若C ∩A =C ,则a 的取值范围是________.解析:因为C ∩A =C ,所以C ⊆A .①当C =∅时,满足C ⊆A ,此时-a ≥a +3,得a ≤-32; ②当C ≠∅时,要使C ⊆A ,则⎩⎪⎨⎪⎧-a <a +3,-a ≥1,a +3<5,解得-32<a ≤-1. 综上,可得a 的取值范围是(-∞,-1].答案:(-∞,-1][综合题组练]1.(2020·金华东阳二中高三调研)已知全集U 为R ,集合A ={x |x 2<16},B ={x |y =log 3(x -4)},则下列关系正确的是( )A .A ∪B =RB .A ∪(∁U B )=RC .(∁U A )∪B =RD .A ∩(∁U B )=A 解析:选D.因为A ={x |-4<x <4},B ={x |x >4},所以∁U B ={x |x ≤4},所以A ∩(∁U B )=A ,故选D.2.集合A ={x |y =ln(1-x )},B ={x |x 2-2x -3≤0},全集U =A ∪B ,则∁U (A ∩B )=( )A .{x |x <-1或x ≥1}B .{x |1≤x ≤3或x <-1}C .{x |x ≤-1或x >1}D .{x |1<x ≤3或x ≤-1}解析:选 B.集合A ={x |y =ln(1-x )}={x |1-x >0}={x |x <1},B ={x |x 2-2x -3≤0}={x |(x +1)(x -3)≤0}={x |-1≤x ≤3},所以U =A ∪B ={x |x ≤3},所以A ∩B ={x |-1≤x <1};所以∁U (A ∩B )={x |1≤x ≤3或x <-1}.故选B.3.(2020·浙江新高考联盟联考)已知集合A ={1,2,m },B ={1,m },若B ⊆A ,则m =________,∁A B =________.解析:由题意,当m =2时,A ={1,2,2},B ={1,2},满足B ⊆A ;当m =m ,即m =0或1时,若m =0,则A ={1,2,0},B ={1,0},满足B ⊆A .若m =1,则A ={1,3,1},B ={1,1},不满足集合中元素的互异性,所以m =1舍去.当m =2时,∁A B ={2};当m =0时,∁A B ={2}.答案:0或2 {2}或{2}4.函数g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x ,x ∈P ,-x ,x ∈M ,其中P ,M 为实数集R 的两个非空子集,规定f (P )={y |y =g (x ),x ∈P },f (M )={y |y =g (x ),x ∈M }.给出下列四个命题:①若P ∩M =∅,则f (P )∩f (M )=∅;②若P ∩M ≠∅,则f (P )∩f (M )≠∅;③若P ∪M =R ,则f (P )∪f (M )=R ;④若P ∪M ≠R ,则f (P )∪f (M )≠R .其中命题不正确的有________.解析:①若P ={1},M ={-1},则f (P )={1},f (M )={1},则f (P )∩f (M )≠∅,故①错.②若P ={1,2},M ={1},则f (P )={1,2},f (M )={-1},则f (P )∩f (M )=∅.故②错.③若P ={非负实数},M ={负实数},则f (P )={非负实数},f (M )={正实数},则f (P )∪f (M )≠R ,故③错.④若P ={非负实数},M ={正实数},则f (P )={非负实数},f (M )={负实数},则f (P )∪f (M )=R ,故④错.答案:①②③④5.设[x ]表示不大于x 的最大整数,集合A ={x |x 2-2[x ]=3},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |18<2x <8,求A ∩B .解:不等式18<2x <8的解为-3<x <3, 所以B =(-3,3).若x ∈A ∩B ,则⎩⎪⎨⎪⎧x 2-2[x ]=3-3<x <3, 所以[x ]只可能取值-3,-2,-1,0,1,2.若[x ]≤-2,则x 2=3+2[x ]<0,没有实数解;若[x ]=-1,则x 2=1,得x =-1;若[x ]=0,则x 2=3,没有符合条件的解;若[x ]=1,则x 2=5,没有符合条件的解;若[x ]=2,则x 2=7,有一个符合条件的解,x =7. 因此,A ∩B ={}-1,7.6.已知集合A ={x |1<x <3},集合B ={x |2m <x <1-m }.(1)当m =-1时,求A ∪B ;(2)若A ⊆B ,求实数m 的取值范围;(3)若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围.解:(1)当m =-1时,B ={x |-2<x <2},则A ∪B ={x |-2<x <3}.(2)由A ⊆B 知⎩⎪⎨⎪⎧1-m >2m ,2m ≤1,1-m ≥3,得m ≤-2,即实数m 的取值范围为(-∞,-2].(3)由A ∩B =∅,得①若2m ≥1-m ,即m ≥13时,B =∅,符合题意; ②若2m <1-m ,即m <13时,需⎩⎪⎨⎪⎧m <13,1-m ≤1或⎩⎪⎨⎪⎧m <13,2m ≥3,得0≤m <13或∅,即0≤m <13. 综上知m ≥0,即实数m 的取值范围为[0,+∞).。

数理逻辑 第一章 逻辑、集合和函数 谓词逻辑

例:S(x)表示“x是大学生”,x的论域是 某单位的职工,那么S(x)可以表示某单位 职工都是大学生,也可以表示某单位存 在一些职工是大学生。
为了避免理解上的混乱,因此引入量词。
※三、量词
全称量词 存在量词 定义:P(x)的全称量化是命题“P(x)对x在其
论域的所有值为真”。记作:∀xP(x)。其中 ∀ 称为全称量词。 “对所有x,P(x)” “对每个x,P(x)”
Q(x,y,z):“x+y=z” Q(1,2,3):“1+2=3” 真 Q(1,3,2):“1+3=2” 假
二、谓词
逻辑联结词┐、∧、∨、→、的意义与 命题逻辑中的解释完全类同。
例:用H(x,y)表示“x比y长得高”。 H(张三,李四): “张三比李四长得高” ┐H(张三,李四): “张三不比李四长得高” ┐H(张三,李四)∧┐H(李四,张三): “张三不比李四长得高并且李四不比张 三长得高”,即“张三与李四一样高”。
▲四、自然语句的形式化
“有的实数是有理数”的形式化
∃x(Q(x)∧P(x)) ∃x(Q(x)→P(x)) ? 不符合人们的常规理解了,因为凡对于不是
实数的事物,该命题都为T,这是不对的。 “有的…是…”,通常使用∧,而不使用→ 。
▲四、自然语句的形式化
“没有无理数是有理数”的形式化
其意思是:对任一x而言,如果x是无理数, 那么x不是有理数。
二、谓词
“张三是学生。” “李四是学生。” 在命题逻辑中,这是两个不同的命题,
可以分别用p、q来表示。 共同点:都有主词和谓词,并且谓词都
是“是学生”。 若用大写符号P表示“是学生”,需要将
主词区分开。P(张三)、P(李四)。
二、谓词
引入变量x表示主词,P(x)就表示 “x是学生”;

数理逻辑 第一章 逻辑、集合和函数 函数

P61 - 例14-16。 令g为从集合A到集合B的函数,f是从
集合B到集合C的函数,函数f和g的组 合用f ◦g表示,定义为:
(f ◦g)(a)=f ( g (a) )
三、反函数和函数组合
如果g的值域不是f 的定义域的子集, 就无法定义f ◦g。
P62 - 例17-18。 对函数组合而言交换律不成立。
函数f是一对一的,当且仅当只要x≠y, 就有f(x)≠f(y)
P59 - 例6 - 例8
二、一对一函数和映上函数
定义域和伴域都是实数集合子集的函 数f称为严格递增的,如果对f定义域 中的x和y,只要x<y就有f(x)<f(y)。
f称为严格递减的,如果对f定义域中 的x和y,只要x<y就有f(x)>f(y)。
一、引言
在许多情况下,我们都会为一个集合的每 个元素指派另一个集合的一个特定元素。
例如:假定为学习数理逻辑课的每个学生 从{A,B,C,D}中选择一个字母作为他的得分。 再假定张三的得分为A,李四的得分为C, 王五的得分为A,赵六的得分为D。
这种打分就是一个函数。
一、引言
令A和B为集合。从A到B的函数f是对 元素的一种指派,对A的每个元素恰 好指派B的一个元素。如果f指派给A 中元素a的唯一的B的元素是b,就写 成f(a)=b。如果f是从A到B的函数, 就写成 f: A→B。
二、一对一函数和映上函数
例:A={1,2,3,4},B={a,b,c},如果f : A→B为 f(1)=a,f(2)=c,f(3)=b,f(4)=c,
则f是满射。
例:A={1,2,3},B={a,b,c,d},如果f : A→B为 f(1)=a,f(2)=c,f(3)=b,
则f是单射。

集合与数理逻辑知识点总结

集合与数理逻辑知识点总结
1. 集合基础知识
- 集合是由一组元素组成的整体。

- 集合中的元素是无序的,并且每个元素只能在集合中出现一次。

- 可以用大写字母来表示集合,例如:A,B,C。

- 可以使用集合的描述法来定义集合,例如:A = {1, 2, 3}。

- 两个集合相等当且仅当它们具有相同的元素。

2. 集合运算
- 并集:两个集合A和B的并集,表示为A ∪ B,包括A和B 中的所有元素。

- 交集:两个集合A和B的交集,表示为A ∩ B,包括同时属于A和B的元素。

- 差集:集合A相对于集合B的差集,表示为A - B,包括在A中但不在B中的元素。

- 补集:集合A相对于全集U的补集,表示为A',包括在U 中但不在A中的所有元素。

3. 数理逻辑基础知识
- 数理逻辑是研究逻辑关系和推理过程的数学分支。

- 命题是陈述句,可以为真或假。

- 逻辑运算包括合取(与)、析取(或)和否定(非)运算。

- 命题逻辑是研究命题之间的逻辑关系的数理逻辑分支。

4. 数理逻辑运算
- 合取:命题p和q的合取,记作p ∧ q,表示当且仅当p和q 都为真时的命题。

- 析取:命题p和q的析取,记作p ∨ q,表示当p和q中至少有一个为真时的命题。

- 否定:命题p的否定,记作¬p,表示p的反命题,即当p为真时,¬p为假;当p为假时,¬p为真。

以上是集合与数理逻辑的一些基础知识点总结,希望对您有所帮助。

数理逻辑简介.ppt课件


14、等价否定等值式 A B A B
15、归谬论 (A B) (A B) A
三、等值演算。
置换定理:如果 A B,则 ( A) (B)。
例2、验证下列等值式。
(1) p (q r) ( p q) r
(2) p (q r) p (q r) q r (3) q (p q) p 1
q (q p)
q (q p)
(q q) p
1 p 1
分配律 矛盾律 同一律 德摩根律 结合律 排中律 零律
考虑问题:能否利用等值式来化简,或判断 公式的类型(重言,矛盾,可满足)。
判断一个公式是否重言式,矛盾式,可满足 式,或者判断两个命题公式是否等值。有两种方 法,即真值表法和等值演算法。
内容:等值关系,24个重要等值式,等值演算。 重点:(1) 掌握两公式等值的定义。
(2) 掌握24个重要等值式,并能利用 其进行等值演算。
一、两命题公式间的等值关系。
1、定义:设 A, B为两命题公式,若等价式 A B 是重言式,则称 A与B是等值的,记作 A B 。
2、判定 。
判断两公式 A, B是否等值,即判断 A B
例2、 p p q r p r
为_5__层公式。
3、真值表。
公式 A 的解释或赋值
赋值
成真赋值 成假赋值
(使A为真的赋值) (使A为假的赋值)
如公式 A ( p q) r ,110( p 1, q 1, r 0 ,
按字典序)为 A 的成假赋值,111,011,010……
等是 A 的成真赋值。
2、结合律 (A B) C A (B C), (A B) C A (B C)
3、分配律 A (B C) (A B) (A C) , A (B C) (A B) (A C)
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B ⊆A, C ⊆A, C ⊆B
例:{a} ∈ {{a},b} {a,b} ⊆ {a,b,{a}}
一、概念和表示法
子集:
两个集合相等的充分必要条件是它们互为子集, 即A=B A⊆B∧B ⊆A。
证明:A=B ∀x(x∈A x∈B) ∀x((x∈A→x∈B)∧(x∈B→x∈A)) ∀x(x∈A→x∈B)∧∀x(x∈B→x∈A) A⊆B∧B ⊆A 证明集合相等的一种有用的方式。
复习
绑定变量
除非所有量词均为全称量词或均为存 在量词,否则量词的顺序非常重要。
P(x,y)= x×y =0 P(x,y)= x+y =0
复习
语句 ∀x∀y P(x,y) ∀y∀x P(x,y) ∀x∃y P(x,y)
∃x∀y P(x,y)
∃x∃y P(x,y) ∃y∃x P(x,y)
何时为真
.a . . u V e . .o i
U
一、概念和表示法
集合相等
两个集合相等当且仅当它们有相同的元素,记 作A=B,不相等记作A≠B。
集合的元素还可以允许是一个集合
S={a,{1,2},p,{q}}
集合中的各个元素在该集合中无次序的 集合中的各个元素是可以相互分开的,重复出
现就算一个
一、概念和表示法
A1×A2×…×An表示,这是有序n元组 (a1,a2,…,an)的集合,其中对于 i=1,2,…,n, ai∈Ai。 P44 – 例16
※四、集合运算
并集:
设任意两个集合A和B,所有属于A或属于B的 元素组成的集合S,称为A和B的并集,记作: A∪B。
S= A∪B={x|(x∈A)∨(x∈B)}
1.4 集合 Set
一、概念和表示法
集合是构造所有其他离散结构的基础(关 系、组合、图等)
集合是一个不能精确定义的基本概念 直观地说,把具有共同性质的一些事物,
汇集成一个整体,就形成一个集合,而这 些事物就是这个集合的元素或成员。
26个英文字母的集合 教室内的桌椅
一、概念和表示法
通常用大写字母表示集合
复习
┐(∃x) A(x) (∀x) ┐A(x) ┐(∀x) A(x) (∃x) ┐A(x) (∀x)(A(x) ∧ B(x)) (∀x) A(x) ∧(∀x)B(x) (∃x) (A(x)∨ B(x)) ∃xA(x)∨∃xB(x) (∀ x) (A(x) ∨ B) ∀xA(x) ∨ B (∀ x) (A(x) ∧ B) ∀xA(x) ∧ B (∃ x) (A(x) ∨ B) ∃xA(x) ∨ B (∃ x) (A(x) ∧ B) ∃xA(x) ∧ B
谓词 N={x|x是自然数} O={x|x是小于10的正奇数}
一、概念和表示法
文氏图
我们所考虑的所有对象的集合U,称为 全集(相当于论域);
全集用长方形表示; 圆或其它集合图形用于表示集合; 点表示集合中特定的元素; 文氏图常用于表示集合之间的关系。
一、概念和表示法
文氏图
例:表示英语中的元音字母V的文氏图, 全集U为26个英文字母的集合
A×B={(a,b)| a∈A ∧ b∈B} 例:设A={a,b}, B={0,1,2},则 A×B={(a,0),(a,1),(a,2),(b,0),(b,1),(b,2)} B×A={(0,a),(0,b),(1,a),(1,b),(2,a),(2,b)}
三、笛卡尔积
A×B≠B×A; 若A=或B=,则A×B=。 集合A1,A2,…,An的笛卡尔积用
i 1
表示集合A1,A2,…,An的并集。
※四、集合运算
集合的计算机表示
把集合的元素无序地存储起来。但是在做集合 的并集、交集或差集等运算时会浪费时间,因 为这些运算将需要大量的元素检索;
假定全集U是有限的。首先为U的元素任意规 定一个顺序,例如a1,a2, …,an。于是可以用长 度为n的位串表示U的子集A:如果ai属于A,则 位串中第i位为1;如果ai不属于A,则位串中的 第i位是0。
集合相等 {1,2,4} = {1,2,2,4} {1,2,4} = {1,4,2} {{1,2},4}≠ {1,2,4} {1,3,5,7,…} = {x|x是正奇数}
一、概念和表示法
元素和集合之间的关系是隶属关系, 即属于或不属于,属于记作∈,不属 于记作。
A={a,{b,c},d,{{d}}} a∈A,{b,c}∈A,d∈A,{{d}}∈A,
A∩(B∩C)= (A∩B)∩C A∩(B∪C)=(A∩B)∪(B∩C) A∪(B∩C)=(A∪B)∩(B∪C)
A∪B=—A∩B— A∩B=A—∪B—
名称 交集合运算
集合等式
两个集合互为子集
P49 – 例10
描述法和逻辑等价
P50 – 例11
成员表法(类似于真值表)
N:全体自然数组成集合 Z:全体整数组成的集合 Q:全体有理数组成的集合 R:全体实数组成的集合 C:全体复数组成的集合
小写字母表示集合中的元素
一、概念和表示法
集合的表示方法
枚举法 描述法 文氏图
枚举法
在可能的情况下列出集合的所有元素,元素之 间用逗号隔开,并把它们用花括号括起来。 A={a,b,c,…,z}
S= U-A={x|(x∈U)∧(xA)}
U A
※四、集合运算
对称差:
设任意两个集合A和B,A和B的对称差为S,其 元素或属于A,或属于B,但不能既属于A又属 于B。记作:AB。
S= AB =(A-B)∪(B-A)
={x|(x∈A)(x∈B)}
U
A
B
※四、集合运算
集合等式
集合等式可以直接用对应的逻辑等价关 系证明;
数理逻辑
Mathematical Logic
第一章 逻辑、集合和函数
Chapter 1 Logic、set and function
复习
绑定变量
当量词作用于变量x或给这一变量赋值 时,我们说此变量的这一次出现为绑 定的。
量词所约束的范围称为量词的辖域。 ∀x (P(x) →∃yQ(x,y))
A⊂B A⊆B ∧ A≠B
一、概念和表示法
真子集:
A⊂B用文氏图表示
U
A
B
一、概念和表示法
空集:
不包含任何元素的集合是空集,记作。 空集可以符号化表示为:={}。 对于任意一个集合A,⊆A。 空集是唯一的。
一、概念和表示法
空集:
与{}是不同的。{}是以为元素的 集合,而没有任何元素。
一、概念和表示法
子集:
A⊆A (A ⊆B) ∧ (B ⊆C) ⇒ A ⊆C A⊆B∧B ⊆A ⇒ A = B
自反性 传递性 反对称性
一、概念和表示法
真子集:
如果集合A的每一个元素都属于B,但集 合B中至少有一个元素不属于A,则称A 为B的真子集,记作:A⊂B。
A⊂B (∀x)(x∈A→x∈B)∧(∃x)(x∈B∧xA)
何时为假
对每一对x,y,P(x,y) 有一对x,y,
均为真
使P(x,y)均为假
对每个x,都有y使得 P(x,y)为真 有一个x,使P(x,y)对 所有y均为真
有一个x,使P(x,y) 对每个y总是假 对每个x都有y使得 P(x,y)为假
有一对x,y使P(x,y)为 对每一对x,y,P(x,y)

均为假
U
B
A
※四、集合运算
交集:
设任意两个集合A和B,由集合A和B的所有共 同元素组成的集合S,称为A和B的交集,记作: A∩B。
S= A∩B={x|(x∈A)∧(x∈B)}
U
A
B
※四、集合运算
不相交:
如果两个集合的交集为空集 (A∩B=),就说它们不相交。
包含排斥原理:
求集合并集的基数
一、概念和表示法
枚举法
小于10的正奇数集合O可以表示为: O={1,3,5,7,9}
有时也并不列出它的所有元素。先列出集合中 的某些元素,然后当元素的一般形式很明显时 就用省略号(…)表示。
小于100的正整数集合可以表示为 {1,2,3,…,99}
一、概念和表示法
描述法
用谓词来概括集合中元素的属性 用{x|P(x)}表示集合,其中P(x)表示任何
U
B
A
C
U
B
A
C
※四、集合运算
扩展的并集和交集
一组集合的并集是包含那些至少是这组
集合中一个集合成员的元素的集合。记
作:
n
A1 A2
An
i1
A
i
表示集合A1,A2,…,An的并集。
※四、集合运算
扩展的并集和交集
一组集合的交集是包含那些属于这组集 合中所有成员集合的元素的集合。记作:
n
A1 A2 An Ai
三种证明方法:
两个集合中的任何一个都是另一个的子集 描述法和逻辑等价 成员表法
等式 A∪=A
A∩U=A A∪U=U
A∩= A∪A=A
A∩A=A (—A—)
A∪(A∩B)=A A∩(A∪B)=A
名称 恒等律
支配律
幂等律 补集律 吸收律
等式 A∪B=B∪A A∩B=B∩A A∪(B∪C)= (A∪B)∪C
U
B
A
|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|
※四、集合运算
差集:
设任意两个集合A和B,所有属于A而不属于B 的元素组成的集合S,称为A和B的差集,或B 对于A的补集,记作:A-B。
S= A-B={x|(x∈A)∧(xB)}
={x|(x∈A)∧﹁(x∈B)}
U
A
B
※四、集合运算
补集
令U为全集,集合A的补集用A—表示,这是A对 于U的补集,记作:U-A。
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