Unit 4 Lesson 19 Meet Li Ming's Family-公开课-优质课(冀教三起五上精品)
Unit 4 Lesson 19Li Ming’s Family(课件)冀教版(三起)英语五年级上册
【发音】ay 发 。 【短语】stay at home 待在家里
stay with... 和……待在一起 【例句】I will stay five days at my
uncle’s house. 我将在我姑父家暂住五天。
词汇详解
n. （名词） 节日
【发音】e 发 。 【短语】Spring Festival 春节 【例句】My favourite festival is the
2 02 2
2022秋 冀教版(三年级起点)
英语五年级上册 单词讲解课件
Unit 4 Jenny and Danny Come to China
Lesson 19 Meet Li Ming’s Family
冀教版·五年级上册
词汇详解
v. （动词） 相遇；遇见；
会面
【发音】ee 发 。 【同音词】meat 肉 【形近词】feet 脚（ foot 的复数） 【例句】Nice to meet you! 很高兴见到你！ 【图片记忆】
词汇详解
n. （名词） 下午
【发音】a 发
。
【短语】in the afternoon 在下午
【例句】They will arrive in Beijing at
three o’c下午三点到达北京。
【拆分记忆】 afternoon 下午
after 在……后
n. （名词） 早晨；上午
【发音】or 发 。 【短语】in the morning 在早晨/上午 【例句】—Good morning, Peter.早上好，彼得。
—Good morning, Mike.早上好，迈克。 【联想记忆】
morning 早晨；上午 evening 晚上；傍晚 night 晚上
Meet Li Ming's family
重难点探究
in the morning 在上午;在早上
afternoon(名词)下午
I can do it this afternoon. 我今天下午可以做这件事。
重难点探究
in the afternoon 在下午this afternoon 今天下午
1.Did you have a nice trip? 旅行愉快吗?
Lesson 19 Meet Li Ming’s Family
Unit 4 Jenny and Danny Come to China
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《Meet Li Ming's Family》Jenny and Danny Come to China 课件 图文
丽和幸福，原来就在你路途的景色里！ 人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人
最新(冀教)五年级上册U4 L19 Meet Li Ming's Family 课件(精)
morning 早晨；上午
I do morning exercises in the morning. 我在早上做早操。
afternoon 下午
—Good afternoon. 下午好。 —Good afternoon. 下午好。
Let’s learn
Language points
arrive的用法
介词at、in、on
evening
nice的用法
meet
如何询问对方是否做过某事
morning
afternoon
Homework
Write a travel plan.
when
where
at
in
on
Shanghai
Tianjin
Nanjing
…
No Image
Im RN evao iegwe
Festival?
A. of
B. on
C. to
( A ) 2. We often ________ dumplings for the Spring
Festival.
A. make
B. makes
C. do
No Image
a small boat 一艘小船
moon 月亮；月球
No Image
watch the moon 赏月
wonderful 令人高兴的；奇妙的；精彩的
No Image
That’s wonderful! 那太棒了！
Image
LIm etN ’sao lg eae rn
No Image
No Image
No Image
No Image
LaInm guN aa go eg poe ints
Unit4 Lesson19 Meet Li Ming's Family (教学设计)冀教版(三起)
Unit4 Lesson19 Meet Li Ming’s Family (教学设计)教学目标1.能够听懂并且延伸相关的家庭成员和身体部位词汇；2.学会正确使用人称代词和复数形式；3.能够口头简单的介绍自己的家庭成员；4.提高学生的口语表达和听力能力；5.培养学生的家庭观念和家庭责任感。
教学重点1.学会正确使用人称代词和复数形式；2.掌握家庭成员和身体部位的词汇；3.口头简单的介绍自己的家庭成员。
教学难点1.如何让学生利用所学知识介绍自己的家庭成员；2.如何让学生理解人称代词和复数形式在句子中的用法。
教学准备1.教师课件；2.学生英语练习本；3.相关的家庭成员和身体部位的图片。
教学过程设计1. 导入新课1.教师播放《Meet Li Ming’s Family》的视频，让学生感受主人公Li Ming 的家庭成员和他们的身体部位；2.教师以提问的方式，让学生回答：Who is Li Ming? Who are his family members?2. 学习新词汇1.教师出示相关的家庭成员和身体部位的图片，让学生听音标并跟读；2.教师与学生一起练习相关词汇，并且通过图片让学生理解其含义；3.教师辅导学生正确发音和掌握相关词汇。
3. 学习语法知识1.通过课件播放相关语法部分的视频，让学生重温人称代词的用法；2.教师讲解复数形式的用法，并引导学生学习相关例句；3.教师鼓励学生口头操练，模仿正确的语音和语调。
4. 练习和巩固1.教师出示一些家庭成员的图片，让学生用句子介绍他们的名字与身体部位；2.学生分组，使用所学知识介绍自己的家庭成员，并记录在英语练习本中；3.学生互相讲解自己所记录的家庭成员信息，并给予评价和建议。
5. 总结课程1.教师与学生一起总结本节课所学的内容，并检查学生对所学内容的理解程度；2.为下一节课预习内容，做好相关准备。
教学资源1.教师课件；2.学生英语练习本；3.相关的家庭成员和身体部位的图片。
Lesson 19 Meet Li Ming's Family(教案)-2022-2023学年五年级
Lesson 19 Meet Li Ming’s Family (教案)课程内容本节课将会主要以下几个方面进行教学： - 学生将会认识到几个家庭成员和他们的名字。
- 学生将会学习如何用英语询问家庭成员情况。
- 学生将会学习如何回答问题。
教学目标在本课结束时，学生将会： - 掌握英文中常见的家庭成员的名称和用法。
- 学会用英语向他人询问另一方家庭成员的信息。
- 能够用英语回答有关自己或其他家庭成员的问题。
教学重点和难点•教学重点：通过教授家庭成员的名称和用法，帮助学生拓展和巩固英语词汇，以及提高他们的听、说、读、写多方面的能力。
•教学难点：帮助学生掌握如何在口语交流中用英语询问和回答有关家庭成员信息的具体表达方式。
教学准备•教师课前准备PPT，包括课节内容和相关图片。
•准备口罩和消毒液等防疫物品。
•提前准备家庭成员的照片，以便介绍家庭成员并展示他们的外貌特征。
教学流程1. 导入新课在本讲课之前，教师可以设计一些英语绕口令和热身活动，旨在激发学生英语学习的热情，同时进一步提高他们的听、说、读、写能力。
2. 展示相关图片介绍家庭成员使用PPT展示家庭成员的照片，并提供这些家庭成员的名称，例如：father，mother，brother，sister等。
通过展示实际的照片和名称，让学生尽可能传达和练习表达新的英语词汇。
3. 注重发音、语调等教师应注重发音和语调。
教师应当在适当的时间传递一些口音诀窍和一些基本的语调技巧，让学生更好地理解和掌握所学英语。
4. 教授讨论相关内容引导学生讨论以下几个问题: - What’s your father’s name? - What’s your mother’s name? - How many brothers or sisters do you have?5. 提供模板对话教师设计模板对话并与学生反复演练。
例如： - A: What’s your father’s name? - B: His name is Jack. - A: How many brothers or sisters do you have? - B: I have one sister.6. 合作学习把学生划分成小组，让他们享受一些小组活动。
Unit4 Lesson19 Meet Li Ming's Family (说课稿)冀教版(三起)英
Unit4 Lesson19 Meet Li Ming’s Family （说课稿）1. 教学目标1.学生能够听懂并理解有关Li Ming’s Family的交流。
2.学生能够运用所学的语言知识和技能，进行简单的交际。
3.学生能够进一步了解家庭和家庭成员的相关词汇，加深对家庭和亲情的认识。
2. 教学重点1.学生能够听懂并理解有关Li Ming’s Family的交流。
2.学生能够运用所学的语言知识和技能，进行简单的交际。
3. 教学难点学生能够进一步了解家庭和家庭成员的相关词汇，加深对家庭和亲情的认识。
4. 教学准备1.提前准备好教材，并熟悉课文内容。
2.制作相关的教学PPT和活动道具等。
5. 教学过程1.Warming up（1）通过教师与学生的简单互动，了解学生的家庭情况。
（2）通过简单问答启发学生思考家庭成员的说法方式。
2.Pre-reading（1）教师播放一段关于亲情的视频，让学生在视频中了解家庭成员的重要性。
（2）通过视频，让学生了解到家庭成员之间的关系。
3.While-reading（1）教师向学生朗读Li Ming’s Family并解释生词。
（2）边读边解释，让学生能够更好地理解和记忆课文内容。
4.Post-reading（1）教师让学生读课文，并回答相关的问题。
（2）通过问题的引导，让学生再次了解家庭成员之间的关系。
nguage points（1）教师向学生详细讲解课文中的重点语句和词汇，让学生掌握语言知识和技能。
（2）通过教师的讲解，让学生认识到家庭成员之间的关系是多么重要。
6.Practice（1）教师设计相关练习，让学生掌握所学的语言知识和技能。
（2）通过练习，让学生更好地掌握和应用所学的知识。
7.Extension（1）教师通过课堂活动，引导学生思考家庭成员之间的重要性并发表自己的看法。
（2）通过课堂活动，让学生加深对家庭和亲情的认识和理解。
6. 归纳总结通过本节课的学习，学生能够更好地了解家庭成员之间的关系，认识到家庭和亲情的重要性。
冀教版五年级英语上册《Lesson 19 Meet Li Ming's Family》教案
《Lesson 19 Meet Li Ming's Family》教案主备人组长审核课时成员上课时间教学目标1. 学会本课单词at evening meet nice morning afterno on认读单词did spring2、能正确的运用介词at in on。
3．灵活运用句型：we will ...教学重点 1. 学会本课单词at evening meet nice morning afterno on认读单词did spring2、会应用本课重点句型进行对话交际。
教学难点1能正确的运用介词at in on。
2会应用本课重点句型进行对话交际教具应用磁带、录音机、单词卡教学过程二次备课一、Class Ope ning and Review二、presentati on师：Jenny and Danny arrive in Shijiazhuang at ten o`clock in the evening on January 31.(出示图片) （1）教师重复几遍，让学生理解意思，然后引出单词at evening 引导学生学习单词领读，拼写，记忆单词。
（2）教师讲解介词at in on的正确用法。
引导学生用这三个介词说句子。
2、now,they meet Mr. Li，W hat do they speak? 引出单词meet ,学习单词用同样的方法学习本课其他单词，教师领读句子跟录音机读，自由读，小组内读小组内分角色读句子，点名读。
小组内表演对话点名上台表演，2、Choose and write学生自由完成练习题，教师巡视指导反馈做的情况。
三、Class Closing布置作业抄写本课四会单词2、表演对话。
板书设计Lesson 19 Meet Li Ming`s FamilyAt in onI will go to Beijing at 11:00 in the morning on February 3.教导处审核意见教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
小学英语五年级上册第四单元《Lesson19MeetLiMingsFamily》教案
小学英语五年级上册第四单元《Lesson19MeetLiMingsFamily》教案Unit 4 Jenny and Danny Come to China Lesson 19 Meet Li Ming's Family教学目标：1.知识目标:(1)能听、说、读、写单词：at, evening, nice, meet, morning, afternoon.(2)学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip?2.能力目标:学生能写出或说出一个基本的旅行计划。
3.情感目标:学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。
进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写单词：at, evening, nice, meet, morning, afternoon.2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip?教学准备：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
教学课时：2课时教学过程：第一课时1. Greeting. Good morning/afternoon, class! Where do we live?2. Review. 用简单的句子英文复述故事Billy Bee，再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。
Step 2: Presentation1. New words教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词morning, afternoon, evening.“at”的用法：PPT出示钟表图片，配合句型what time doyou ......? At .....in the ......解释“at”的用法，并加以练习。
2.自读课文，划出陌生词汇。
3.播放课文的录音，学生听音默读。
《Meet Li Ming's Family》Jenny and Danny Come to China PPT【推荐课件】
Lesson 19 Meet Li Ming’s Family
课前热身
你们还记得幼儿园时学习过的 “爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爸爸叫 爷爷；爸爸的妈妈叫什么，爸爸的妈 妈叫奶奶……”吗？播放《家族歌》。
课前热身 复习回顾
Review story “Billy Bee”.
拓展 in the morning 在上午;在早上
重难点探究
重点词汇 afternoon(名词)下午
例句 I can do it this afternoon. 我今天下午可 以做这件事。
短语 in the afternoon 在下午 this afternoon 今天下午
重难点探究
重点句型
详解
1. Did you have a nice trip? 旅行愉快吗？ 2. We will go to Beijing at 11:58 in the morning on February 3.我们将于2月3日上午11:58 去北京。 3. When will they go to Beijing? 他们什么时候要去 北京? How will they go to Beijing? 他们将如何去北京?
课后作业
Homework
制定一份自己的旅行计划。
25
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透， 的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发 但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人 方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分， 人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越 欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以 你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬， 做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对 放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面， 是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来 辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。过去属于死神，现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事，不避艰苦。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。有志者，事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而 失和缺点则不然。每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心，只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外，就是公开放弃错误。为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事，只要肯登攀。我的最 困难，都决不屈服。坚持自己该做的事情，是一种勇气。不做良知不允许的事，是另一种勇气。人生目标确定容易实现难， 实现的可能也不会有。对别人要求松一点，就不会总是失望；对自己要求严一点，就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的，然寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春，目的是听一次花开的声音，看一次花落的 可以重新活一次，每个人都将是成功者。除了自己，任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人 的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖 性所消磨。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表 定。如果你很聪明，为什么不富有呢