幼儿园大班英文数数教案
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够听懂并正确说出数字1-10的英文。
2. 能够理解并运用数字进行简单的数量比较。
1.2 技能目标1. 能够用手指跟随老师一起数数。
2. 能够独立完成简单的数数任务。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 数字1-10的英文单词及其发音。
2. 简单的数数任务。
2.2 教学难点1. 数字10之后的数数。
2. 数量比较的表达。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 数字卡片（1-10）。
2. 手指玩偶。
3. 计数玩具。
3.2 教学环境1. 安静、整洁的教室。
2. 适当的照明和温度。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）1. 老师带领幼儿做手指游戏，如“数数手指”。
2. 老师提问幼儿：“你能用英文数到多少？”鼓励幼儿回答。
4.2 教学内容（15分钟）1. 老师出示数字卡片，教幼儿说出数字1-10的英文。
2. 老师用手指展示数字，让幼儿跟着数数。
3. 老师进行数量比较的示例，如“我有三个苹果，你有几个苹果？”让幼儿回答。
4.3 实践环节（10分钟）1. 老师分组，每组幼儿共同完成简单的数数任务，如数手指、数玩具等。
2. 老师巡回指导，纠正发音并鼓励幼儿。
4.4 总结环节（5分钟）1. 老师提问幼儿：“今天我们一起学习了什么？”鼓励幼儿回答。
2. 老师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
第五章：作业布置1. 家长协助幼儿复习数字1-10的英文单词。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用数数知识，如数家庭成员、数物品等。
第六章：教学评价6.1 形成性评价1. 在教学过程中，老师观察幼儿对数字1-10的英文单词的掌握情况。
2. 老师关注幼儿在数数任务中的表现，如准确性、速度等。
6.2 终结性评价1. 在课程结束后，老师对幼儿进行数字1-10的英文单词测试。
2. 老师组织一次数数比赛，观察幼儿的参与程度和表现。
英语大班数字教案
英语大班数字教案一、活动目标1. 让孩子们认识并学会1·20的英文数字。
2. 能够正确发音并理解这些数字的含义。
3. 通过互动游戏，增强孩子们对数字的兴趣和记忆。
二、活动准备1. 1·20的数字卡片。
2. 相应的英文单词卡片。
3. 计时器或秒表。
4. 小红旗或奖励贴纸。
三、活动过程1. 数字与单词的认读·教师展示数字卡片，教孩子们正确发音。
·孩子们跟读，并尝试自己读出数字。
·教师依次举起数字卡片，孩子们快速说出对应的英文单词。
2. 数字游戏——我数你猜·分组进行，每组选一个代表。
·代表从1开始倒数，其他孩子们猜测数字。
·每猜对一个数字，代表所在组得一分。
3. 数字接力赛·全班孩子们分成若干小组。
·每组依次进行数字接力，每个孩子依次说出一个数字，下个孩子接着说下一个数字，直到说错或被淘汰。
·最后留在场上的组获胜。
4. 数字歌曲与舞蹈·教师教孩子们唱一首关于数字的歌曲，如《Ten Little Indians》。
·孩子们边唱边跳，通过歌曲加深对数字的记忆。
5. 数字故事会·教师讲述一个包含数字的小故事，如《小红帽的冒险》中出现了哪些数字。
·孩子们听完故事后，尝试找出故事中的数字，并说出它们的英文。
四、活动总结与反馈1. 活动结束时，教师总结孩子们的表现，表扬学得好的孩子。
2. 分发奖励贴纸或小红旗，激励孩子们继续努力。
3. 鼓励孩子们在日常生活中多使用英文数字，增强语言实践能力。
五、注意事项·确保所有孩子都能参与进来，鼓励害羞或不太自信的孩子大胆开口。
·在游戏环节，注意控制时间，确保每个孩子都有机会参与。
·在讲述数字故事时，可以根据孩子们的反应适当调整难度和速度。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数from one to ten.2. 让学生能够理解和使用英文数字词汇.3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力.二、教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 数数练习：从一数到十，并能够用英文表达.3. 歌曲《Counting Numbers》：让学生学会并能够唱这首歌曲.三、教学方法：1. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，让学生在愉快的氛围中学习数字和数数.2. 歌曲教学：通过歌曲《Counting Numbers》的学习，让学生更加熟练地掌握数字和数数.3. 分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内进行数数比赛和游戏，培养他们的团队协作能力.四、教学步骤：1. 热身活动：让学生唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，以调动他们的学习积极性.2. 引入数字概念：向学生介绍数字单词one, two, three, four, five，并让学生跟着老师一起数数.3. 游戏：数字拼图游戏，让学生在游戏中加深对数字的理解和记忆.4. 学习数字六到十：让学生学习数字six, seven, eight, nine, ten，并让学生跟着老师一起数数.5. 歌曲学习：《Counting Numbers》歌曲的学习，让学生跟着音乐一起数数和唱数字单词.6. 小组活动：将学生分成小组，让他们在小组内进行数数比赛和游戏，培养他们的团队协作能力.7. 总结和复习：让学生复习今天学习的数字单词和数数，并回答一些简单的问题，如“Can you count from one to ten?”等.8. 作业布置：让学生在家里和父母一起数数，并练习唱《Counting Numbers》歌曲.五、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和反应.2. 小组活动表现：观察学生在小组活动中的表现和团队协作能力.3. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，以评估他们对于数字单词和数数的掌握程度.六、教学延伸：1. 让学生尝试用英文数数from eleven to twenty.2. 让学生学习简单的加法，如two plus three, four plus five 等.3. 进行有趣的数学游戏，如猜数字游戏，让学生在游戏中提高数学思维能力.七、教学资源：1. 数字卡片：用于教学和游戏活动.2. 计数玩具：如小球、积木等，用于数数练习和游戏.3. 《Counting Numbers》歌曲音频和视频资料.八、教学安全：1. 在课堂上要注意学生的安全，特别是在游戏活动中，确保没有尖锐物品或小零件等危险物品.2. 让学生远离窗户、门等危险区域，以免发生意外.九、教学反思：1. 课后总结教学效果，观察学生对数字单词和数数的掌握程度，分析教学方法的优缺点.2. 根据学生的反馈和表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果.十、家长沟通：1. 向家长介绍学生在课堂上学习的数字单词和数数，鼓励家长在家里与孩子一起复习和练习.2. 建议家长为孩子提供更多的英文学习资源，如英文绘本、动画片等，以提高孩子的英语听力水平和语言表达能力.3. 鼓励家长参加学校的家长会和开放日，了解学校的教育教学情况，并与老师进行面对面的交流和沟通.重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生能够用英文数数from one to ten 的能力，以及理解和使用英文数字词汇的能力。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生掌握数数的基本词汇，如one, two, three, four, five 等。
让学生能够用英语进行基本的数数，从one 数到ten。
1.2 技能目标培养学生的英语听说能力，能够听懂并正确说出数数词汇。
培养学生的手眼协调能力，能够按照英语数数的要求进行相应的动作。
1.3 情感目标激发学生对学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
培养学生的团队合作精神，让他们在数数活动中互相帮助，共同进步。
第二章：教学内容2.1 数数词汇onetwothreefourfive2.2 数数句子One, two, three, four, five, let's go!Can you count from one to ten?2.3 数数活动学生听指令进行相应的动作，如触摸头部、拍手等。
学生按照英语数数的要求进行排队、坐下等动作。
第三章：教学方法3.1 游戏法通过有趣的数数游戏，让学生在玩乐中学习数数词汇和句子。
3.2 互动法引导学生积极参与数数活动，鼓励他们与老师和同学进行互动。
3.3 情境法创设真实的数数情境，让学生在实际操作中掌握数数词汇和句子。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）老师带领学生唱一首关于数数的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
4.2 教学新知识（10分钟）老师出示数数词汇的图片，引导学生说出对应的英文词汇。
老师说出数数句子，学生跟随老师一起重复。
4.3 实践活动（10分钟）学生分成小组，进行数数比赛，看哪个小组能够快速正确地数数。
老师发出指令，学生按照英语数数的要求进行相应的动作。
4.4 总结与复习（5分钟）老师带领学生复习数数词汇和句子。
学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
第五章：教学评价5.1 学生数数词汇和句子的掌握程度。
5.2 学生在实践活动中的表现，如听说能力、手眼协调能力等。
5.3 学生对学习英语的态度和兴趣，以及团队合作精神。
幼儿英语教案数数
幼儿英语教案数数一、教学目标1.学习1-10的基础数字，并能正确拼读和书写。
2.熟练掌握基础数字的数量关系，如1-10的比较大小。
3.能够使用基础数字进行简单的数数和计数。
二、教学准备1.教室环境准备：白板、黑板、彩色粉笔。
2.教具准备：数字卡片、计数工具（如豆子、玩具等）。
三、教学过程1.创设情境（5分钟）–教师引入教学内容，比如拿着数字卡片向学生展示1-10的图片，并鼓励学生一起数数。
–提问学生，他们已经听到了哪些数字，是否能将这些数字复述一遍。
2.熟悉数字（10分钟）–教师将数字卡片洗混，然后随机抽出一个数字卡片，向学生展示。
让学生尝试认出数字并说出意思。
–教师可以通过指名的方式让每个学生都参与到认识数字的活动中来，以增加互动和活跃氛围。
–学生与教师一起合作，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
3.练习数数（15分钟）–教师可以使用计数工具（如豆子、玩具等）来辅助教学。
让学生依次摆放相应数量的计数工具，并边摆放边数数。
–锻炼学生的数数能力，可以通过增减计数工具的数量，让学生计算并摆放正确数量的计数工具。
–提问学生，如果给你了一组计数工具，你能够用这些工具完成数数吗？4.数字比较（10分钟）–教师可以拿出两个数字卡片，并让学生判断哪个数字更大或更小。
–让学生两两分组进行数字比较的活动，每个分组的学生轮流抽取数字卡片进行比较，并说出自己的答案。
–教师可以提供帮助和指导，确保学生们掌握基础数字的大小关系。
5.巩固练习（15分钟）–教师可以将教具发放给每个学生，让他们自己摆放相应数量的计数工具，并用英语数出来。
–增加难度，教师可以给出一些简单的加法或减法题目，让学生用计数工具计算答案。
6.游戏活动（15分钟）–教师可以设计一些语言游戏来巩固学生的数数能力，如数数接龙、找出错的数字等。
–将学生分为小组，进行小组竞赛的方式，增加游戏的趣味性和竞争性。
–游戏结束后，教师可以对学生的表现进行总结，夸奖他们的努力和进步。
幼儿园英语数字教案
幼儿园英语数字教案
教学目标
1.认识数字1-10并掌握其英文表达方式。
2.能够说出数字1-10的序数词。
3.能够用数字1-10表示年龄和日期。
4.能够在游戏中巩固数字的认识和运用。
教学过程
1. 介绍数字1-10
教师在黑板上依次写出数字1-10，并教授其英文表达。
同时，配合手势等肢体语言，帮助幼儿记忆。
2. 熟悉数字1-10的序数词
教师在黑板上依次写出数字1-10的序数词，并请幼儿跟读。
3. 练习在英语中表达年龄和日期
教师可举例询问幼儿的年龄和日期，并让幼儿用英语回答。
同时，教师要引导幼儿学会用数字1-10来表示这些信息。
4. 活动游戏
游戏一：“数字接龙”
教师出一位数字，幼儿依次接着说出下一位数字的英文，并如此循环下去。
若幼儿出错，则剔除该幼儿。
游戏二：“数字填空”
教师在黑板上留下一些数字，幼儿根据需要填上对应的英文数字。
5. 总结讲解
教师通过“口胡”等方式让幼儿再次回忆和巩固所学内容。
教学评估
1.在游戏中能否熟练地使用数字的英文表达方式。
2.能否正确地说出数字1-10的序数词。
3.在练习中能否用英文表达自己的年龄和日期。
教学反思
该教案通过多种方式和游戏巩固了幼儿对数字1-10的认识和英文表达方式的
掌握。
但在实际教学过程中，也要注意不要让幼儿觉得学习英语是一个枯燥的任务，应从游戏中获得乐趣，从而更好地学习和掌握英语知识。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数，从1数到10。
2. 让学生能够理解数数的基本概念，如“基数”、“序数”。
3. 培养学生的观察力、注意力及口语表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握英文数数的单词，能够流利地从1数到10。
2. 教学难点：让学生理解序数与基数的概念，并能正确运用。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、水果图片、小礼物等。
2. 教学环境：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入英语学习氛围。
2. 引入数数概念（10分钟）：a. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字1-10。
b. 教师用手指做动作，引导学生模仿，加深对数字的认识。
c. 学生分组进行数数游戏，巩固数字记忆。
3. 学习基数与序数（10分钟）：a. 教师出示水果图片，引导学生用英文数水果，理解基数概念。
b. 教师引导学生理解序数概念，如“第一”、“第二”。
c. 学生进行小组活动，用英文进行水果买卖游戏，运用基数与序数。
4. 实践环节（10分钟）：a. 教师创设情境，如“过生日”，引导学生用英文数数，祝福生日。
b. 学生进行角色扮演，运用所学知识进行互动。
5. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，进行自我评价。
b. 教师给予学生小礼物作为奖励，鼓励学生继续学习。
五、课后作业：1. 学生回家后，用英文数数给家人听。
2. 家长协助孩子用英文记录家庭日常活动，如“吃水果”、“看电视”等。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、模仿动作等。
2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演等活动中，能否用英文流利地进行数数。
3. 学习效果：通过课后作业和家长反馈，了解学生对英文数数的掌握程度。
七、教学拓展：1. 开展英文数数比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。
英语幼儿数字教学教案
英语幼儿数字教学教案教案标题：英语幼儿数字教学教案教学目标：1. 能够听懂、认读和正确发音英语数字1-10。
2. 能够用英语正确表达1-10的数量。
3. 能够在游戏和活动中运用所学数字知识。
教学重点：1. 英语数字1-10的听、说、读、写能力。
2. 数字数量的表达。
教学准备：1. 十个数字卡片（1-10）。
2. 图片或实物来表示相应的数字数量。
3. 英文数字歌曲或视频。
教学过程：引入活动：1. 教师播放英文数字歌曲或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教师出示数字卡片，依次读出数字并让幼儿跟读。
主体活动：1. 数字认读游戏：a. 教师将数字卡片混合，并将其放在桌上。
b. 教师读出一个数字，让幼儿找出相应的数字卡片并展示给大家。
c. 幼儿鼓励用英语说出该数字的名称。
d. 重复以上步骤，直到所有数字都被找到。
2. 数字数量匹配游戏：a. 教师准备一些图片或实物，分别表示1-10的数量。
b. 教师出示一张图片或实物，让幼儿用英语说出相应的数字。
c. 幼儿鼓励用手指或卡片表示相应的数字数量。
d. 重复以上步骤，直到所有数字数量都被匹配。
3. 数字数量表达练习：a. 教师出示一些图片或实物，让幼儿用英语说出相应的数字数量。
b. 幼儿鼓励用手指或卡片表示相应的数字数量。
c. 教师提问幼儿关于数量的问题，例如：“How many apples do you see?（你看到了多少个苹果？）”d. 幼儿用英语回答问题，并用手指或卡片表示相应的数字数量。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾所学数字，并进行复习。
2. 教师鼓励幼儿用英语说出数字1-10，并用手指或卡片表示相应的数字数量。
拓展活动：1. 数字歌曲或视频的再次播放，让幼儿跟读和唱。
2. 数字卡片游戏的变化，例如让幼儿按顺序排列数字卡片。
3. 数字数量的练习，例如让幼儿在教室中找出一定数量的物品。
评估方法：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，包括对数字的认读和数量的表达。
幼儿园数字的英语教案
幼儿园数字的英语教案教案概述：本教案旨在通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿园小朋友在轻松愉快的氛围中学习英语数字。
课程内容包括数字1-10的英语表达，以及简单的加减法概念。
通过本课程的学习，孩子们将能够熟练地用英语表达数字，并在游戏中运用数学知识。
一、教学目标：1.让学生掌握数字1-10的英语表达；2.培养学生对英语学习的兴趣；3.培养学生的团队协作能力和动手操作能力；4.引导学生运用数学知识解决实际问题。
二、教学内容：1.数字1-10的英语表达；2.简单的加减法概念；3.数字游戏。
三、教学过程：第一课时1.导入（1）教师播放英文歌曲“NumberSong”，引导学生跟随音乐节奏拍手。
（2）教师提问：“Canyoucountfrom1to10？”引导学生回答。
2.教学数字1-10的英语表达（1）教师展示数字卡片，让学生找出对应的英文表达。
（2）教师领读，学生跟读，注意纠正发音。
（3）教师进行小组比赛，看哪个小组能最快正确读出数字。
3.数字游戏（1）教师分发数字卡片，让学生自由组合，组成1-10的数字。
（2）教师提问：“CanyoufindthenumberX？”引导学生寻找指定的数字。
第二课时1.导入（1）教师提问：“Whatdidwelearninthelastclass？”引导学生回答。
（2）教师展示数字卡片，让学生用英文表达。
2.教学简单的加减法概念（1）教师展示图片，让学生观察并描述。
（2）教师引导学生用英文表达加减法。
（3）教师进行小组比赛，看哪个小组能最快完成加减法题目。
3.数字游戏（1）教师分发数字卡片，让学生自由组合，组成1-10的数字。
（2）教师提问：“CanyoufindthenumberX？”引导学生寻找指定的数字。
第三课时1.导入（1）教师提问：“Canyoucountfrom1to10？”引导学生回答。
（2）教师展示数字卡片，让学生用英文表达。
2.复习数字1-10的英语表达（1）教师领读，学生跟读。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数，从1数到10。
2. 让学生能够理解数数的基本概念，例如“基数”和“序数”。
3. 培养学生的英语听说能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 英文数字1-10的读写。
2. 数数的基本概念介绍。
3. 数数的实践练习。
三、教学方法：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与。
2. 使用实物辅助教学，让学生更直观地理解。
3. 设置小组活动，培养学生的团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备数字卡片，每个数字卡片上都有英文数字和对应的实物图片。
2. 准备一个小礼物，用于奖励表现优秀的学生。
五、教学步骤：1. 开场：向学生问好，介绍今天的课程内容。
2. 复习：复习上节课学过的数字1-5。
3. 新课：教授数字6-10，让学生跟读。
4. 实践：让学生分组，每组用英文数数，看哪组数得最快最准确。
6. 作业：布置作业，让学生回家后练习数数。
7. 结束：祝福学生，下课。
六、教学评估：1. 通过小组数数比赛，观察学生对英文数字的掌握程度。
2. 在课堂上随机抽取学生回答问题，检验他们对数数概念的理解。
3. 课后收集学生的作业，评估他们的学习效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起进行数数游戏，增进亲子关系。
2. 组织学生参观数字展览，让他们在现实生活中感受数数的重要性。
3. 开展数数主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制出自己的数数世界。
八、教学反馈：1. 课后与学生交流，了解他们对课程的喜爱程度及学习收获。
2. 向家长发放调查问卷，收集他们对教学的意见和建议。
3. 根据学生的反馈和家长的建议，不断调整和优化教学方法。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学目标是否达成，学生对英文数字的掌握情况。
2. 思考教学过程中是否有不足之处，如教学方法、教学内容等。
3. 探索如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
十、课后作业：1. 让学生回家后，向家长展示所学英文数字，并尝试用英文数家里的人数、物品等。
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幼儿园大班英文数数教案
活动目标：
1、让孩子们懂得用英语数1到5，并且基本认得字母的样子。
2、在需要的时候，能够故意或无意的开口就用英语数数。
3、在嬉戏情节中激发幼儿学习英语的爱好。
4、理解词语含义，发音确切。
教学重点、难点
教会孩子用英语读1到5，让他们既能顺着数也能倒着数。
难点就是教会孩子们认识1到5的英文单词或者是它们的样子。
2
活动预备：
五张硬卡片，正面用英文写1到5的单词，反面用阿拉伯数字写1到5；五个苹果；五颗糖果。
3
活动过程：
开头：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上写阿拉伯数字1,2,3,4,5。
然后引入话题，问他们知道用英文怎么说，想不想知道，然后在阿拉伯数字1到5对应的下方写上英文单词；
第一步：先教孩子们读五遍，一次读阿拉伯数字，一次英文；
其次步：简洁的跟孩子们说明英文的意思；
第三步：拿出卡片，再教孩子们读两遍，读一遍就反过来让他们看一下阿拉伯数字；
第四步：叫五位小孩子出来，让他们每人拿一张卡片，然后按挨次读，这五位小孩子读完以后，再换下五位，直到全部的小孩子都拿过卡片；
第五步：拿出苹果，利用苹果的数量来叫孩子们数，先拿出一个，再
两个，一再个……
第六步：拿出糖果，做法与苹果一样；
第七步：把苹果和糖果分到孩子的手上，让苹果的孩子先数，接着糖果的孩子再数。
结束：把道具收好，再教孩子们读两遍英文1到5，然后说当教师用英文数到5的时候就可以下课了。