幼儿园安全《过马路要走斑马线》教案
安全过马路中班教案
《安全过马路》中班教案一、教学目标让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
帮助幼儿知道过马路时要走斑马线，增强幼儿的自我保护意识。
培养幼儿敏锐的观察能力，能在集体面前大胆发言，积极想象。
二、教学重难点重点：了解基本的交通安全知识，知道过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。
难点：增强幼儿的自我保护意识，在实际生活中能遵守交通规则。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备红绿灯模型、斑马线模型。
教学课件（包含交通场景图片、动画视频等）。
画有马路、红绿灯、斑马线的图画纸若干，彩笔若干。
五、教学过程导入（3 分钟）教师通过提问导入课程：“小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的呀？有没有走过马路呢？”引导幼儿回忆自己过马路的经历。
展示红绿灯模型，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？在哪里见过呢？”引出今天的主题——安全过马路。
讲解交通安全知识（10 分钟）播放交通场景的图片和动画视频，让幼儿观察马路上的车辆和行人，以及红绿灯的变化。
教师结合图片和视频，讲解红绿灯的作用：“红灯亮的时候，表示车辆和行人要停下来等待；绿灯亮的时候，表示可以通行。
”介绍斑马线的作用：“斑马线是行人过马路的安全通道，过马路的时候要走斑马线。
”强调过马路的注意事项：“先看左边，再看右边，没有车辆的时候才能过马路。
”讨论与交流（10 分钟）组织幼儿讨论：“如果没有红绿灯，马路会变成什么样子？”引导幼儿认识到红绿灯的重要性。
提问：“过马路的时候还需要注意什么呢？”鼓励幼儿积极发言，如不能在马路上玩耍、要牵着大人的手等。
教师对幼儿的发言进行总结，再次强调交通安全知识。
绘画活动（12 分钟）给每个幼儿发一张画有马路、红绿灯、斑马线的图画纸和彩笔，让幼儿根据自己的理解，画出安全过马路的场景。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心目中的安全过马路的画面。
邀请部分幼儿展示自己的作品，并讲述自己画中的内容。
总结与延伸（5 分钟）教师总结今天的教学内容，再次强调安全过马路的重要性。
幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思
幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思「篇一」活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的'安全意识。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”4、引导幼儿认识红绿灯“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。
幼儿园小班安全教案《过马路请走斑马线》含反思
《过马路请走斑马线》课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解斑马线的作用，知道过马路时要走斑马线。
2. 学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学重点：1. 让幼儿了解斑马线的作用。
2. 学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
教学难点：1. 培养幼儿过马路时走斑马线的习惯。
2. 教育幼儿在没有人行道的情况下，要学会观察交通情况，确保安全过马路。
教学准备：1. 交通信号灯模型。
2. 斑马线模型。
3. 幼儿用书《过马路请走斑马线》。
教学过程：一、导入（2分钟）1. 教师带领幼儿讨论：我们平时是怎么过马路的？2. 引导幼儿思考：过马路时走斑马线有什么好处？二、基本部分（6分钟）1. 教师向幼儿讲解斑马线的作用，让幼儿明白过马路时要走斑马线。
2. 教师演示如何观察交通信号灯，教育幼儿遵守交通规则。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的情景，引导幼儿走斑马线并观察交通信号灯。
三、巩固练习（3分钟）1. 教师带领幼儿进行交通游戏，巩固所学知识。
2. 教师提问：我们刚才是怎么过马路的？走斑马线有什么好处？2. 教师邀请幼儿分享自己的收获。
3. 教师反思教学过程，确保幼儿掌握了过马路走斑马线的重要性。
教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在过马路时是否能够自觉走斑马线，并学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
关注幼儿在角色扮演和交通游戏中的表现，以确保他们掌握了相关知识。
六、教学活动：交通安全知识竞赛课时：0.5课时教学目标：1. 巩固幼儿对斑马线和交通规则的认识。
2. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 制作交通安全知识竞赛题目。
2. 准备小奖品。
教学过程：1. 教师向幼儿介绍交通安全知识竞赛的规则。
2. 进行知识竞赛，幼儿回答问题。
3. 根据幼儿回答问题的正确与否，给予相应的奖品。
七、教学活动：制作斑马线手工作品课时：0.5课时教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
幼儿园小班安全教案《过马路请走斑马线》含反思
一、教案基本信息教案名称：《过马路请走斑马线》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和重要性。
2. 培养幼儿过马路时走斑马线的良好习惯。
3. 提高幼儿的交通安全意识。
教学重点：1. 让幼儿知道斑马线的作用。
2. 培养幼儿过马路时走斑马线的习惯。
教学难点：1. 教育幼儿在没有人行横道的情况下如何过马路。
2. 教育幼儿遵守交通规则，注意交通安全。
教学准备：1. 斑马线模具。
2. 交通安全教育视频或图片。
3. 教学课件。
二、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师带领幼儿一起做《交通安全歌》手指游戏，引导幼儿进入交通安全主题。
2. 向幼儿提问：“我们在过马路时应该怎么做才能保证自己的安全呢？”步骤二：讲解斑马线的作用（5分钟）1. 展示斑马线模具，让幼儿观察斑马线的特点。
2. 教师讲解斑马线的作用和重要性，告诉幼儿过马路时要走斑马线。
步骤三：观看交通安全教育视频或图片（5分钟）1. 播放交通安全教育视频或展示相关图片，让幼儿了解走斑马线的重要性。
2. 教师引导幼儿讨论视频中幼儿的行为是否正确，为什么。
步骤四：情景模拟（5分钟）1. 教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，让幼儿实际体验走斑马线过马路。
2. 教师提醒幼儿注意交通信号灯，遵守交通规则。
步骤五：小结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动的内容，让幼儿明确过马路时要走斑马线。
2. 鼓励幼儿在家庭和社区中践行走斑马线的良好习惯，注意交通安全。
三、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中过马路时是否能够主动走斑马线，遵守交通规则。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭和社区中是否能够践行走斑马线的良好习惯。
四、教学反思教师应在课后对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿掌握交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识。
教师应关注幼儿在实际生活中的行为表现，及时纠正不良交通行为，确保幼儿的安全。
五、拓展活动1. 组织幼儿进行交通安全主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对交通安全的理解。
幼儿园小班社会优秀教案《安全过马路》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《安全过马路》含反思活动目标：1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。
2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图，视频，儿歌。
活动过程：1. (和客人老师打招呼)师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。
幼：客人老师好!2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。
师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。
等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。
斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。
你们愿意帮助我吗?教.案来自：快思教案网幼:愿意。
师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的?师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。
请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?3. 视频《我会安全过马路》提问：为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢? 小结：横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全。
继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。
通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。
让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。
4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。
5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束)。
活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案
幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。
2. 培养幼儿过马路时注意交通安全的意识。
3. 教育幼儿遵守交通规则，学会文明过马路。
4. 提高幼儿的观察力、协调力和合作精神。
二、活动准备1. 教具：斑马线模型、小汽车、小人物、交通标志牌等。
2. 场地：宽敞的教室或户外空地。
三、活动过程1. 引入话题：教师展示斑马线模型，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？斑马线是什么样子的？你们知道斑马线有什么作用吗？”2. 讲解交通规则：教师讲解过马路时要走斑马线，遵守交通信号灯，不要在马路上玩耍等交通安全知识。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演小汽车和小人物，模拟过马路的情景，引导幼儿学会文明过马路。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“斑马线上的小画家”游戏，让幼儿在斑马线上用彩笔绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的交通安全知识，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿过马路时注意交通安全的意识。
2. 环境创设：在教室或户外设置斑马线，引导幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。
3. 社会实践：组织幼儿参观交警部门，了解交警工作，进一步强化交通安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，以便更好地调整教学方法和内容。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿在斑马线上的绘画作品，评价他们的观察力和创造力。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教具要制作得安全、牢固，适合幼儿操作。
3. 在活动中，教师要密切关注幼儿的行为，防止他们发生意外。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
七、活动难点与解决策略1. 难点：幼儿难以理解交通安全规则。
解决策略：通过生动形象的情景模拟和游戏，让幼儿在实践中学会遵守交通规则。
幼儿园安全《过马路要走斑马线》教案 幼儿园交通安全
幼儿园交通安全教案一、教学目标1.使幼儿了解交通安全的重要性，树立安全意识。
2.教会幼儿掌握过马路要走斑马线的基本知识。
3.培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力，使他们能够在交通工具和道路上保护自己。
二、教学重点1.交通安全的基本知识。
2.如何过马路要走斑马线。
三、教学难点1.如何培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
2.如何使幼儿在日常生活中能够自觉地遵守交通规则。
四、教学准备1.课件：交通规则和斑马线的图片资料。
2.道路模型：模拟交通场景，让幼儿在课堂上学习过马路的正确方法。
3.故事绘本：故事材料帮助幼儿理解交通安全知识。
4.灯光信号模型：用来引导幼儿学习红绿灯的含义。
五、教学过程第一步：导入1.播放儿童交通安全视频，让幼儿了解交通安全的重要性。
2.召集幼儿围成一个圈，向幼儿提出几个关于交通安全的问题，激发幼儿对交通安全的讨论和思考。
第二步：教学内容呈现1.展示交通规则和斑马线的图片资料，向幼儿介绍斑马线的功能和作用，并引导幼儿讨论斑马线的意义。
2.讲解如何过马路要走斑马线的基本知识，包括先停止、观察左右车流情况，并引导幼儿模拟过马路。
3.讲解红绿灯的含义，并引导幼儿学习如何根据灯光信号过马路。
第三步：教学实践1.利用道路模型进行实际操作，在模拟的交通场景中，引导幼儿在红绿灯的指示下过马路，重点训练幼儿的观察和判断能力。
2.讲解交通安全故事绘本，教会幼儿如何遵守交通规则，并让幼儿对交通安全常识有更深刻的认识。
第四步：知识巩固1.进行小组讨论，让幼儿就刚才学到的知识进行总结，并与同学共享自己的学习收获。
2.布置作业：让幼儿在家和家长一起讨论安全过马路的方法，并自制交通安全标语。
六、教学小结通过教学，幼儿应该能够掌握过马路要走斑马线的基本知识，并且能够在道路上保护自己，养成好的交通安全习惯。
七、教学反思想让幼儿正确地认识交通安全不仅仅需要课堂的教学，更需要学校和家庭的合作。
所以在今后的教学过程中，应该加强与家长的沟通交流，让家长们更加重视幼儿的交通安全教育。
斑马线安全教案7篇
斑马线安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全《过马路要走斑马线》教案
幼儿园安全教育教案-过马路要走斑马线
【教学目标】
1.了解过马路的时候要走斑马线
2.学会识别周围的交通信号灯
3.学会辨认行人，驾驶员和乘客之间的区别
4.培养孩子们遵守交通规则和安全意识
【教学资源】
1.图片资料：交通信号灯，斑马线，行人，驾驶员和乘客
2.视频资源：过马路时如何遵守交通规则
3.玩具小车和行人
【教学过程】
一、导入环节
1.引导孩子们看图片，问：你们是否注意到路面上有白色或黄色条纹
2.利用视频播放一些相关片段，引导孩子们了解过马路的安全问题
二、知识讲解
1.请孩子们说出斑马线的颜色和其作用
白色条纹在路面上可以让驾驶员更容易地看清行人需要过马路的信息，同时也能提醒行人在此路段需注意交通安全。
2.利用图片和实物教孩子们如何辨认交通信号灯以及红绿灯的含义
三、实践操作
1.分配小组
2.给孩子们分配玩具小车，设置路障和斑马线。
让孩子们自己扮演行人和驾驶员来熟悉知识和技巧
3.教孩子们如何在斑马线上过马路：正确辨认路况，向左看，向右看，向左看，牵手慢慢走，过马路时要大声呼喊，以便驾驶员能够清楚地
听到。
4.教孩子们在交通信号灯的帮助下正确过马路
5.模拟过马路的练习
四、总结
1、回顾今天学到的交通规则和安全知识，强调行人、驾驶员和乘客的区别，以及过马路需要注意的交通信号灯和斑马线等。
2、培养孩子们的安全意识和交通安全习惯，提倡遵守交通规则，宣传安全文明过马路的好处和意义。
3、以小朋友和宝贝安全的话题来开展该教学活动，寓教于乐，既能让小朋友们学到安全知识，也能让他们感受到过马路的快乐。
【教学评价】
1. 教学目标达成情况评价：学生能够正确识别斑马线和交通信号灯，了解正确过马路的方法。
2. 教学方法评价：通过图像教学、视频播放、拟真实践等多种方式注重理论与实际经验的交互式教学。
3. 教学过程评价：教师注重培养学生的安全意识，增强了他们的责任感，帮助孩子们更好地安全过马路，营造良好的教学气氛，让孩子们在轻松的互动和场景仿真中学习和成长。