2021年中考物理复习专题演练——滑轮及其应用
【基础练习】《滑轮及其应用》(物理沪科八年级全一册)
《滑轮及其应用》基础练习1．下列关于滑轮组的说法中正确的是（）A．使用一只定滑轮能省力B．使用一只动滑轮可以改变力的方向C．使用滑轮组既可以省力又可以省距离D．使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向2．如图，用重为2N的动滑轮将重20N的物体匀速提升，不计摩擦和绳重，则所用的拉力为（）A．2N B．10N C．22N D．11N3．学校旗杆的顶部装有定滑轮，这样做（）A．既省力，也改变施力的方向B．不省力，但改变施力的方向C．既不省力，也不改变施力的方向D．省力，但不改变施力的方向4．如图所示，用同一个滑轮以两种不同的方式分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别是F1、F2，不计绳重及滑轮轴处摩擦，则（）A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1=F2D．无法判断5．小明用图中装置提升重为400N 的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是（）A．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 牛B．人将绳子拉过1 米，物体也上升1 米C．两个滑轮均为定滑轮D．使用该装置不但能省力，还能省距离6．如图所示，升旗杆顶部有一个定滑轮，使用它（选填：“能”、“不能”）省力，它的优点是。
7．利用如图所示的装置，在F=2N的拉力的作用下，物体A匀速运动了1m（不考虑滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦），则弹簧测力计的示数是N。
8．如图右所示，物体重力是300N，动滑轮重20N（不计摩擦和绳重）。
要使物体匀速升高2m，那么人的拉力是N，使用该装置（填“能”或“不能”）改变力的方向。
9．如图甲所示，物体重力为1000N，动滑轮重为200N，不计绳重和摩擦，用力F匀速提起重物上升2m，则拉力F为N，绳子自由端移动的距离为m，若换用乙图，则拉力F为N。
10．高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷的直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。
图为输电线的牵引装置。
钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25kg，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，输电线A端受到的拉力大小为N．若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了cm．（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）11．利用如图所示的滑轮组提起一个重为2400N的物体，不计滑轮自重和摩擦，绳子的拉力F=；如果用这个滑轮组达到更加省力的效果，就要改变绳子的绕线方法，则此时拉力F=。
2021中考复习 物理重点知识专题训练——专题十二：简单机械
2021中考复习物理重点知识专题训练——专题十二：简单机械【专题一：杠杆的分类】【例1】如图所示，是一种指甲刀结构示意图，下列说法正确的是（）A．ABC是一个省力杠杆B．D处刀刃较薄，可以增大压力C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆【专题训练】1.各式各样的剪刀都是一对对杠杆。
下列剪刀,最适合剪开较硬物体的是()2.如图甲所示，是生活中常见的开瓶器。
它是一个杠杆；用刻有花纹的橡胶做成手柄是为了。
有人利用筷子开启啤酒瓶盖（如图乙所示），筷子相当于（选填“省力”.“费力”或“等臂”）杠杆。
甲乙【专题二：杠杆的平衡条件】【例2】下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
（1）实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到______位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向______（选“左”或“右”）端调节。
（2）调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图甲所示，则在A点处应挂______个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
（3）图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重0.5N，请将弹簧测力计的示数填入下表。
上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是。
【专题训练】1．小明和同学们探究杠杆的平衡条件，以小组为单位分别进行实验。
（1）将杠杆支在铁架上，杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向＿＿＿端调节。
①如图乙，第一组同学分别在杠杆两侧挂钩码，移动钩码，使杠杆重新在水平位置平衡，完成两次实验，记录的数据如表所示。
②如图丙，第二组同学在杠杆左侧挂钩码，右侧用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆重新在水平位置平衡，完成两次实验，记录的数据如表所示。
③如图丁，第三组同学在杠杆右侧挂钩码，并用弹簧测力计在另一位置竖直向上拉杠杆，使杠杆重新在水平位置平衡。
2021年沪科版物理中考复习专题基础演练—— 滑轮及其应用 (word解析版)
沪科版物理中考复习专题基础演练——滑轮及其应用一、单选题1.如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力F作用下，以0.2m/s的速度在水平面上向左做匀速直线运动，则（）A. 弹簧测力计的示数为40NB.物体M受到的摩擦力的方向是水平向左、大小为20NC.物体M所受到的拉力为80ND.拉力F的功率为4W2.如图所示，用不同的机械匀速提升同一物体时，最费力的是（不计机械自重和摩擦）（）A.B.C.D.3.如图所示，不计轮与轴的摩擦及滑轮的重力，物体处于平衡状态时（）A. m1=m2B.m1=2m2C.m2=2m1D.m1=4m24.如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验，将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面项端，下列说法正确的是（）A.若甲、乙斜面光滑，则拉力的功率P甲＜P乙B.若甲、乙斜面光滑，则拉力F甲=F乙C.若斜面粗糙程度相同，拉力所做的额外功W甲额＞W乙额D.若斜面粗糙程度相同，拉力所做的有用功W甲有＜W乙有5.下列几种简单机械，不属于轮轴的是（）A.盘山公路B.扳手C.水龙头D.方向盘6.如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1牛顿，不计动滑轮重、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（）A. 1牛顿B.0.5牛顿C.2牛顿D.1.5牛顿7.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A. B.C. D.二、多选题1.用图甲所示的滑轮组将放置在水平地面上的底面积为30cm2、重为80N的物体提升一定高度，当用图乙所示随时间变化的竖直向上的拉力F拉绳的自由端时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A. 动滑轮重力为30NB.0s～1s内，物体对地面的压强是1.0×104PaC.1s～2s内，拉力F做的功是15JD.2s～3s内。
拉力F的功率是8W2.下列关于简单机械的使用和应用，说法正确的是（）A.筷子使用时是一种杠杆，用筷子夹菜时可以省力B.旗杆顶的定滑轮相当于等臂杠杆，使用时可以改变力的方向C.门把手属于轮轴，使用时可以省距离D.盘山公路相当于斜面，使用时会费距离3.小明用图中装置提升物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（）A. 两个滑轮均为定滑轮B.使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆C.动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆D.使用该装置既能省力，又能改变力的方向4.分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时（）A. 用装置甲吊起重物比用装置乙省力B.用装置乙吊起重物比用装置甲省力C.用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同D.用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲大5.下列关于滑轮和滑轮组的说法中，正确的是（）A.使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向B.使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C.组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D.滑轮实质上是变形的杠杆三、填空题1.（1）如图甲所示的杠杆，已知OA=AC=CB，C点挂的物体重30N，不计杠杆自重与摩擦，则B点测力计的示数是______。
九年级物理中的滑轮知识及其应用
九年级物理中的滑轮知识及其应用
摘要：本文详细介绍了九年级物理中滑轮的相关知识，包括定滑轮、动滑轮的特点和实质，滑轮组的组装和省力情况，以及滑轮在实际生活和工程中的广泛应用。
通过理论分析和实例讲解，帮助学生深入理解滑轮原理，提高运用物理知识解决实际问题的能力。
一、引言
滑轮是一种简单机械，在提升重物、改变力的方向等方面发挥着重要作用。
在九年级物理学习中，掌握滑轮的知识对于理解力学原理和解决实际问题具有重要意义。
二、定滑轮
（一）特点
不省力，但可以改变力的方向。
（二）实质
是一个等臂杠杆。
三、动滑轮
（一）特点
省力，但不能改变力的方向，且费距离。
（二）实质
动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
四、滑轮组
（一）组装
由定滑轮和动滑轮组合而成。
（二）省力情况
承担物重的绳子段数为n 时，拉力F = G / n （不计摩擦和动滑轮重）。
五、滑轮的应用
（一）建筑工地
塔吊、起重机等设备中广泛使用滑轮组来提升重物。
（二）航海领域
船帆的升降装置常运用滑轮。
（三）日常生活
晾衣架、窗帘轨道等也有滑轮的身影。
六、结论
滑轮作为重要的简单机械，其知识在九年级物理中具有重要地位。
深入理解滑轮的原理和应用，有助于学生更好地掌握力学知识，为今后的学习和生活打下坚实基础。
中考物理总复习名师精讲教学案第2课时滑轮含解析
第2课时滑轮,考标解读) 1．知道简单机械。
2.了解提高机械效率的途径和意义。
,思维导图),核心考点梳理)定滑轮1．定义：轴固定不动的滑轮。
2．实质：__等臂__杠杆―→不省力也不费力，不省距离也不费距离。
3．特点：(1)力的方向：可以改变力的方向。
(2)力的大小：不省力也不费力。
(3)距离：不省距离也不费距离。
4．应用：旗杆顶部的滑轮。
动滑轮1．定义：轴随物体一起运动的滑轮。
2．实质：__省力__杠杆―→省一半力，费一倍距离。
3．特点：(1)力的方向：不可以改变力的方向。
(2)力的大小：F 1＝12F 2→省一半力。
(3)距离：L 1＝2L 2→费一倍距离。
4．应用：起重机上随物体升降的滑轮。
滑轮组1．定义：定滑轮和动滑轮组合在一起的装置。
2．特点：既可以省力又可以改变力的方向。
3．力与距离的规律：(1)承受动滑轮和物体的绳子段数n (以竖直方向上不受其他外力为例)； 自由端：拉力F 1；绳子移动的距离s ；移动速度v 自； 物体端：F 2＝G 物；物体上升的高度h ；上升速度v 物。
(2)力的大小：忽略绳重、摩擦和动滑轮重时F 1＝__1n __G ―→n 越多越省力；忽略绳重、摩擦(计动滑轮重)时F 1＝1n (__G 物＋G 动__)。
(3)距离：s ＝nh 。
(4)物体速度v 物与自由端(绳端)速度v 自的关系：v 自＝n v 物。
,典例解析)【例1】(2017昆明中考)图中，不计绳和动滑轮的重力及摩擦，则匀速提起重物时拉力F ＝______N 。
【解析】由图知使用滑轮组承担物重的绳子股数为n ，则F ＝1n G ；由图知，n ＝2，则F＝12G ＝12×200 N ＝100 N 。
【答案】100【例2】(2016云南中考)如图所示，使用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的是(忽略绳重和摩擦)( ) A ．改变绕绳方式 B ．减小动滑轮的质量 C ．减小提升重物的高度 D ．减小被提升物的质量 【解析】提高滑轮组的机械效率可以从增大有用功或减小额外功来实现，减小动滑轮的质量可减小额外功，故B 正确；绕绳的方式与重物提升的高度对机械效率没有影响，故AC 错；减小被提升物的质量可减小有用功，会降低机械效率，故D 错。
中考物理2021-2023真题分项精编—滑轮(含答案解析)
中考物理2021-2023真题分项精编—滑轮（含答案解析）一、单选题1．（2023·广东深圳·统考中考真题）下列属于费力杠杆的是（）A．汽车方向盘B．门把手C．小白同学家的水龙头D．雨刮器【答案】D【详解】ABC．汽车方向盘、门把手、水龙头属于轮轴，是轮转动带动轴转动，动力臂大于阻力臂，相当于省力杠杆，故ABC不符合题意；D．雨刮器属于轮轴，是轴转动带轮转动，故阻力臂大于动力臂，相当于费力杠杆，故D符合题意。
故选D。
2．（2023·湖南常德·统考中考真题）如图所示小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，G物=200N （不计绳重、轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升2m。
下列说法中正确的是（）A ．F 甲=200N ，并向上移动4mB ．F 甲=100N ，并向上移动2mC ．F 乙=200N ，并向上移动1mD ．F 乙=400N ，并向上移动lm【答案】D【详解】AB ．不计绳重、轮重和摩擦，图甲是动滑轮，动滑轮不能改变力的方向，但是可以省一半的力，所以11200N=100N 22F G ==⨯甲物拉力端移动的距离为s =2h =2×2m=4m故AB 错误；CD ．不计绳重、轮重和摩擦，图乙是动滑轮，拉力作用在动滑轮的轴上，拉力F 乙=2G 物=400N 拉力端移动的距离为112m=1m 22s h '==⨯故C 错误，D 正确。
故选D 。
3．（2023·甘肃兰州·统考中考真题）如图所示，为了测量某金属块B 的密度，小形设计了如图所示的装置，金属块B 未放入量筒时，水面位置如图甲所示，将金属块B 完全浸没在水中时，水面升高至如图乙所示的位置。
当动滑轮下方所挂钩码A 的总质量为220g 时，A 、B 在图示位置达到平衡。
已知每个滑轮的质量为20g ，331.010kg/m ρ=⨯水，绳重与摩擦均不计。
下列说法中不正确的是（）A ．金属块B 的密度为8g/cm 3B ．金属块B 的体积为10cm 3C ．金属块B 所受的浮力为0.1ND ．细绳对金属块B 的拉力为0.8N【答案】A【详解】BC ．由图甲可知量筒中水的体积是30mL ，图乙中水和金属块的总体积是40mL ，金属块的体积V =40mL-30mL=10mL=10cm 3金属块受到的浮力3363110kg/m 10N/kg 1010m 0.1NF gV gV ρρ-===⨯⨯⨯⨯=浮水水排故BC 正确，不符合题意；AD ．A 的重力G A =m A g =0.22kg×10N/kg=2.2N每个滑轮的重力G 轮=m 轮g =0.02kg×10N/kg=0.2N滑轮组的动滑轮绕3段绳，绳重与摩擦均不计，绳子的拉力A 11()(2.2N 0.2N)0.8N 33F G G =+=⨯+=轮金属块B 的重力B 0.1N 0.8N 0.9NG F F =+=+=浮金属块B 的密度333B B B 630.9N 910kg/m 9g/cm 10N/kg 1010mm G V gV ρ-====⨯=⨯⨯故A 错误，符合题意，D 正确，不符合题意。
中考滑轮知识点及题目总结
中考滑轮知识点及题目总结一、滑轮的概念滑轮是一种简单机械，用来改变力的方向和大小。
它由一个固定在支撑物上的固定轴和能够在轴上转动的滑轮组成。
当施加一个力作用在滑轮上时，滑轮会转动，力会被传递给另一边的物体。
滑轮可以用来增大或减小力的大小，也可以改变力的方向。
二、滑轮的种类1. 固定滑轮：固定在支撑物上，不能移动。
2. 活动滑轮：安装在一个移动的支架上，可以改变位置。
3. 复合滑轮：由两个或两个以上的滑轮组成，能够实现同时改变力的大小和方向。
三、滑轮的运用1. 用来提升物体：通过组合不同数目的固定滑轮，可以建立起不同的力线构形，实现对物体的提升和下降。
2. 用来拉动物体：滑轮可以改变力的方向，使得人们可以通过拉动一个方向的绳索来移动另一个方向的物体。
四、滑轮的原理在给定的力线构形中，滑轮可以改变力的传递方向，但不能改变力的大小。
无论是提升物体，还是拉动物体，物体的运动方向和速率是由力线构形和施加的力决定的。
五、滑轮的相关公式1. 力的平衡公式：F1 × d1 = F2 × d2其中，F1和F2分别表示作用在滑轮上的两个力的大小，d1和d2表示力的移动距离。
在滑轮的作用下，可以通过改变力的传递方向来平衡力。
2. 力的比较公式：F2 = F1 × n其中，F1和F2分别表示施加在滑轮上的力的大小，n表示滑轮的固定滑轮的数量。
通过这个公式，可以计算出滑轮对力的增大或减小。
六、滑轮的相关题目1. 简答题（1）什么是滑轮？它有什么作用？（2）什么是固定滑轮？什么是活动滑轮？它们有什么区别？（3）想要提升一个重物，应该如何使用滑轮？（4）如果要移动一个重物，应该如何使用滑轮？（5）通过什么公式可以计算力的平衡和比较？2. 计算题（1）一个重物质量为500N，在没有滑轮的情况下，需要多大的力才能将它提升1m？如果使用了3个固定滑轮来提升，需要多大的力？（2）一个物体的重力为500N，使用了2个固定滑轮，拉绳子的力为多大时，能够使得物体移动？七、滑轮的相关实验可以设计一些简单的实验来验证滑轮的原理和公式，例如通过改变滑轮数量和施加的力大小来观察力的变化，或者通过改变力的方向来观察物体的移动情况。
2020-2021中考物理 滑轮组的省力问题 培优练习(含答案)附答案
一、初中物理滑轮组的省力问题1．如图所示，甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度.若12G G =，所用竖直向上的拉力分别为1F 和2F ，拉力做功的功率分别为1P 和2P ，两装置的机械效率分别为1η和2η（忽略绳重和摩擦），则下列选项中正确的是（ ）.A ．12F F > 12ηη< 12P P <B ．12F F > 12=ηη 12P P =C ．12F F < 12ηη= 12P P <D ．12F F < 12ηη> 12P P >【答案】B 【解析】 【详解】CD ．不计绳重及摩擦，因为拉力:1F G nG =+动（）12n =，23n =，所以绳子受到的拉力分别为：1112F G G =+动（）2213F G G =+动（）因为12G G =，故：12F F ＞故CD 项错误；AB ．因为动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W G h =额轮，W G h =有用物，所以利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同；由100%W W 有总η=⨯可知，机械效率相同，即：12ηη=又因为所用时间相同，由WP t=可知，拉力做功的功率： 12P P =故A 项错误，B 项正确。
2．如图所示，不计滑轮重及摩擦，物体A 、B 均重为20牛。
当用力F 2匀速提升物体B 时，以滑轮的轴为参照物，物体B 是______ 的 （选填“静上”或“运动”），此时力F 2大小为_______牛。
若F 1和F 2所做的功相等,物体A 、B 移动的距离之比是_______，当绳子自由端上升1米时，力F 2所做的功为________焦。
【答案】静止 10 1:1 10 【解析】 【详解】[1]以滑轮的轴为参照物，物体B 相对与参照物的位置没有改变，是静止的； [2]B 物体使用的是动滑轮，能省一半力，不计滑轮的重和摩擦，拉力：F 2=12G =12×20N=10N [3]因为使用任何机械都不能省功，当F 1和F 2所做的功相等，物体A. B 重力相同，移动的距离相同，故距离之比是1:1。
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沪科版物理中考复习专题演练——滑轮及其应用
一、单项选择题（共15小题；共45分）
1. 如图所示，分别沿力、、的方向用力匀速提升物体时，关于三个力的
大小，下列说法正确的是
A. 沿方向的力最小
B. 沿方向的力最小
C. 沿方向的力最小
D. 三个力的大小相等
2. 用三种方法来提升同一个重物：（）用不计摩擦的定滑轮将重物提高；（）沿
光滑斜面将重物提高；（）用手直接将重物提高。
其中做功大小是
A. （）方式做功最少
B. （）方式做功最少
C. （）方式做功最少
D. 三种方式做功一样多
3. 如图所示，物重为的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和
摩擦），拉力大小错误的是
A.
B.
C.
D.
4. 如图所示为自行车的脚踏板和大齿轮在运动中的三个不同位置。
如要使大齿轮对链
条的拉力保持不变，那么人脚加在脚踏板上的力最小时在
A. 位置
B. 位置
C. 位置
D. 三个位置一样
5. 如图所示装置，物体处于静止，不计滑轮重力及摩擦，则重物与之比
为
A. B. C. D.
6. 下列各种机械中，不省力的机械是
A.
钢丝钳
B.
动滑轮
C.
旗杆顶定滑轮
D.
斜面
7. 使用简单机械，下面目的达不到的是
A. 省力
B. 省功
C. 改变力的方向
D. 少移动距离
8. 如图所示，用牛的拉力匀速竖直提升重为的物体，使其上升了米。
若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力和绳子自由端移动的距离，下列判断中正确的是
A. 牛，米
B. 牛，米
C. 牛，米
D. 牛，米
9. 骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿形路线骑行，这样做是为
了
A. 缩短所走的路程
B. 减少所做的功
C. 减小骑行者所施加的力
D. 缩短所用的时间
10. 小飞同学和弟弟去山区的姥姥家度暑假，弟弟发现公路多修成环绕山坡的盘山公路，
就问哥哥这是啥原因，小飞告诉弟弟说这样车辆向上行驶时可以
A. 提高功率
B. 提高牵引力
C. 减小所必需的牵引力
D. 减小所做的功
11. 如图所示，大人想用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊上去了。
下列
说法中正确的是
A. 该装置中所用的滑轮为动滑轮
B. 使用该装置中的滑轮可以省力
C. 使用该装置中的滑轮可以改变用力的方向
D. 重物受到的重力小于孩子受到的重力
12. 关于功的原理，下列说法正确的是
A. 使用任何机械都能省力，但不能省距离
B. 使用任何机械都能省力，但不能省功
C. 有些机械能省力，有些机械能省功
D. 使用机械可能省力或省距离，但都不能省功
13. 如图所示，动滑轮重，弹簧秤的示数为，则拉力和物体的重
为
A. ，
B.
C. ，
14. 如图，用滑轮组提升重物时，重的物体在内匀速上升了
拉绳子的力为，不计摩擦和绳重。
则提升重物过程中
A. 绳子自由端被拉下
B. 绳子自由端被拉下
C. 动滑轮重
D. 绳子自由端移动速度是
15. 如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），
其中所需动力最小的是
A. B.
C. D.
二、填空题（共8小题；共32分）
16. 如图所示，该装置是滑轮（选填“定”或“动”），它相当
于（“等臂杠杆”或“省力杠杆”）；若物体所受重力为
牛，当分别用力匀速提起物体时，拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
17. 某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械，如：手钳、剪刀、镊子、扳手、
钥匙等等。
当把钥匙插入锁孔开锁时，锁芯随之转动，钥匙就相当于“”（选填“杠杆”“轮轴”“滑轮”或“斜面”），它是一个（选填“省力”或“费力”）的机械。
18. 根据功的原理，使用机械的目的是为了省或省，
但不能省。
19. 用一个动滑轮竖直提起重物时，如果手拉绳子的力为，那么物体
重；如果手拉绳子移动，则重物被举高了。
（不计滑轮重和摩擦）
20. 某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能。
箭头所指的简单机械的名称
是。
21. 很多名山风景区为了方便游客到达都把上山的公路修成盘山公路，这是因为盘山公
路相当于简单机械中的，使用它可以。
22. 如图所示的实验中，每只钩码的质量均为克（滑轮重及摩擦不计）。
当用弹
簧测力计竖直向上匀速拉动时，弹簧测力计的示数为牛，若钩码向上移动厘米，则弹簧测力计向上移动厘米。
由此可知，使用动滑轮的特点是：能，但不能，而且费。
若某同学拉动弹簧测力计的方向没有沿竖直方向，则弹簧测力计的读数将（填“变大”“不变”“变小”）。
23. 小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。
请根据表中数
据归纳出拉力与物体重力的关系：。
三、计算题（共2小题；共24分）
24. 如图所示，通过滑轮组用的拉力在内将重为的物体匀速提高
（1）动滑轮的重力；
（2）若重物再增加，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力为多大。
25. 若斜面的高度一定，倾角可以改变，试推导：在不考虑摩擦时，用平行于
斜面的拉力将重为的物体匀速拉上斜面顶端，越小，越小。
答案
第一部分
1. D
【解析】如图所示滑轮是个定滑轮，定滑轮的本质是个等臂杠杆，当力的方向改变时，力
臂不变，所以力的大小不变，故D正确。
2. D
3. C
【解析】A．由图象可知，由杠杆平衡条件可得，故正确，
不符合题意；
B．由图象可知滑轮组，则，故正确，不符合题意；
C．由图象可知动滑轮动力作用在轴上，则，故错误，符合题意；
D．不计机械自重和摩擦，则斜面为理想斜面，满足，即，故正确，
不符合题意。
4. A
5. B
【解析】图中是一定一动的滑轮组，可将的重力看作是绳子末端的拉力（即），不计摩擦及滑轮重，即理想状况下，，所以，即。
6. C
【解析】A．钢丝钳属于省力杠杆，故A不符合题意；
B．理想动滑轮可以省一半力，故B不符合题意；
C．定滑轮可以改变力的方向，但不省力，故C符合题意；
D．斜面属于省力机械，故D不符合题意。
故选C。
7. B
8. D
9. C
【解析】上坡时，自行车上升的高度不变，走形路线所走的路线较长，故A错误。
使用任何机械都不省功，故B错误。
上坡时，走形路线所走的路线较长，相当于增长了斜面的长度，斜面越长越省力。
故
C正确。
速度一定，走形路线所走的路线较长，所用的时间较长。
故D错误。
故选：C。
10. C
11. C
12. D
【解析】根据不同的机械工作特点，有的可以省力但费距离，有的费力但可以省距离。
不管是怎样的机械，根据功的原理，使用任何机械都不能省功。
故正确选项为D。
13. B
【解析】绳子可以大小不变的传递拉力，故拉力；
动滑轮绳子的有效股数，因为不计摩擦和绳重，所以拉力：，物体重：；故选B。
14. B
【解析】由图可知，有两股绳拉动滑轮，绳子自由端运动距离
，故A选项错误，B选项正确；
绳自由端和重物运动时间相同，都为，绳子自由端移动速度
，故D选项错误；
当不计摩擦和绳重时，绳自由端的拉力，故动滑轮重
，故C选项错误。
15. D
【解析】由图可知，此时的动力臂要小于阻力臂，为费力杠杆，动力小于阻力；由题可知，此时的动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆，动力等于阻力；由图可知，此时有两端绳子拉着动滑轮，此时的拉力为；由图可知，此时有三端绳子拉着动滑轮，此时的拉力为；由以上分析可知，D的力是最小的。
第二部分
16. 定；等臂杠杆；等于
【解析】该装置是定滑轮，它相当于等臂杠杆；定滑轮不省力，若物体所受重力为牛，当分别用力匀速提起物体时，拉力等于。
17. 轮轴；省力
18. 力；距离；功
19. ；
【解析】使用动滑轮能省一半力，（不计滑轮重和摩擦）。
但要费一倍的距离，故由，，得。
20. 定滑轮
【解析】使用时该滑轮的轴固定不动。
21. 斜面；省力
22. 省力；改变用力方向；距离；变大
【解析】两只钩码的重力，滑轮重及摩擦不计，
有两段绳子承担物重，测力计的拉力，则有，所以动滑轮能够省一
半力；钩码移动距离，绳端移动距离，则有，所以动滑轮费
距离；动滑轮的特点是：能够省一半的力，不能改变力的方向，多费一倍的距离；若拉动
弹簧测力计的方向没有沿竖直方向，则拉力会大于，弹簧测力计的读数将变大。
23.
第三部分
24. （1）
【解析】由图可知，不计绳重和摩擦，拉力，则动滑轮的重力：
；
（2）
【解析】若重物再增加，此时
的拉力：。
25. 证明：由斜面特点可知，，
因为不考虑摩擦，
所以，
即：，
所以，
由题知，
当增大时，增大，当减小时，减小，
所以当一定时，越小，越小，越省力。