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物理与电子科学学院思想政治教育与日常管理( 2010年) 学院一直坚持“以学生为本、全员育人、全方位育人”的学生教育管理模式，以培养高质量人才为目标，以学风建设为抓手，以创新意识和研究能力培养为特色，稳步推进学院学生工作。

形成了“抓紧课内，搞活课外；抓住重点，带动一般；分工负责，齐抓共管”的学生工作格局。

形成了全员抓管理、全员抓改革、全员抓创新、全员抓就业的良好局面，狠抓人才培养质量，取得了显著成效。

物理与电子科学学院现有4个本科专业（三个理科专业，一个工科专业），本科学生971名，本科生937名，研究生34名，毕业生234名（分布在两个校区）。

现有辅导员4名。

现将一年我院学生工作总结及自评情况回报如下：一、领导重视与队伍建设：1、学院领导高度重视学生工作1）我院党政领导高度重视学院的学生工作，积极给予指导、支持、帮助和督促，确实把学生工作放在了重要的位置。

本年度学院投入经费11.8万（含电子创新实验基地建设5万元），其中对学生进行专业指导举办学术讲座30场共1.6万，党课课酬0.1万，物电杯及日常元器件购买2.6万，“物电之光”晚会 0.6万，学风建设研讨会0.56万，“明星示范工程”年度表彰0.33万，成长辅导室建设0.35万，就业费用0.76万。

2）由院长主持的每周一次办公室人员例会中，都讨论学生工作、共计38次。

每周五的党政例会都涉及学生工作，内容包括了学生工作方向、学风建设、就业、心理健康、班主任的配备、迎新及军训工作、主题教育、科技竞赛、考研动员等多个主题，共计12次。

成立了由院长、书记任组长学生工作相关小组13个。

3)党政领积极参加学生活动。

学生活动，党政领导都抽空亲自参加，如：毕业生教育、考研动员、新生开学典礼、物电杯大赛、主题教育活动、党校开班典礼等等，党政领导都亲临到场。

4）关心学生成长。

物电学院党政领导一直高度重视学生的成长成才，做到了“优秀学生心中有数，落后学生长期关注”，学生党员发展，党委总是认真讨论，要求公平对待学生，坚持成绩导向，学生有困难总会随时与领导进行沟通，有良好的互动氛围。

唐院长常说“学生有问题什么时候找我都行，学生有活动怎么安排我都可以”。

江书记联系班级，每星期总会跟学生约谈，每月组织一次活动，学生就业积极进行指导，不厌其烦的用人单位进行沟通。

贺院长听说贫困生住院，总是第一时间就进行捐款，全年达三千余元。

2、队伍建设学院高度重视学工队伍，班主任、导师队伍、学生党员、干部五支队伍的建设1）学工队伍学院关心学工队伍的学习、生活和工作情况，及时解决他们的实际困难，在学院经费紧张的情况下，对心理辅导员考取心理咨询师的费用给予全额补贴，并鼓励其他辅导员报考。

每周一的例会对工作给予了具体的指导，队伍之间互相帮助、团结协作。

学工队伍注意结合工作，开展专题研究——本年度主持教育厅级思想道德研究课题1项，党建研究重点课题1项，思想道德提升课题3项，参与省级教改1项，省级社科基金1项，省社科联课题1项，发表第一作者论文6篇，参加校2010年学工研讨会论文5篇，为学院学风建设投稿6篇。

2）班主任队伍配备合理，选拔责任心强、经验丰富、学术高的老师担任，要求班主任要熟悉专业情况，适时给予专业指导， 09级的班主任都由博士或博士后担任，34个班，配备28名老师。

副教授以上5名；博士 14名；硕士9人。

10级班主任配备推出了“辅导员+专业老师”的模式，即一个专业配备一名辅导员，其他为专业老师，打破小班级的概念，主要以专业大班开展活动，辅导员负责日常活动的指导，专业老师负责专业解答，辅导员和专业老师互为补充，对班级活动进行全方位指导。

依据《班主任工作考核条例》每学期对班主任进行考核，依据《班主任工作调查表》由学生对班主任打分，分值作为学院考核班主任的依据之一。

3）、学生骨干队伍建设加强对学生干部、党员队伍的培训、指导和考核，通过讲授、拓展培训、座谈会、心得交流等形式，提高学生骨干的工作能力，管理水平，充分发挥学生的自我管理、自我教育的作用。

二、制度化建设与科技化管理：本年度，在原有制度的基础上，根据学院实际补充修订制度31项，其中学风建设制度25项，分队伍建设类7项，过程管理类5项，奖励考核类6项，帮扶引导类3项，营造氛围类4项，为学院各项工作的开展起到了保驾护航的作用。

学院建立了全院学生excel信息库，分详细与常用两个级别，信息做到入校登记，每学期初更新，保证了学工办能准确掌握每个学生的基本情况，也极大的方便日常管理工作。

学生档案管理规范有序，学生档案进行了严格分类，党建、团学、奖惩和学生处理做到了专人专管，档案进出有登记，学生处理有记录，工作变换有交接。

学生档案从未出现过遗失，学生处理从未出现过问题，工作交接从没出现过纰漏。

三、思想教育和学生党建工作辅导员分工明确，团结协作，本学年，分年级召开大会28次，分年级进行思想政治调查6次，并根据调查报告有分析和措施。

1、主题教育：学院通过开展各类主题教育活动，增强广大学生的爱国、爱校意识。

本学年学生开展了“志存高远、勤学进取”励志与成才主题教育活动，学院采取集中教育与分组教育相结合、主题班会与个人小结相结合、专题讲座与分散讨论相结合、学院开展活动与班级组织活动相结合等方式进行。

2、日常思想政治教育我院学工队伍踏实肯干，工作务实，具有很强的凝聚力、战斗力，在学院党政领导的指导下，积极深入到学生宿舍、课堂，及时了解学生的学习、生活、工作情况，发现学生有困难，及时帮助解决，让同学感觉到了家的温暖，和学生之间产生了深厚的感情。

全年学工队伍集中下宿舍8次，分别下宿舍74次，参加组织班级活动72次，下课堂37次。

同时，学院辅导员主动思考，创新思维方式，利用各种电子平台增强与学生之间的沟通与交流，各年级建立了飞信群，各班有QQ群，做到信息传达及时、有效。

实现了思想工作能“贴近时代、贴近学生心灵”。

3、大学生思想道德素质提升工程学院共申报五项，获学校批准三项，在日常的管理过程中注意调研，提升，改进，完成情况良好，都按时提交了中期检查报告。

5、思想教育与党建结合情况1)注重政治理论学习途径，提高学生党员队伍的思想政治素质党员带头把学习放在首位，坚持理论联系实际，带头撰写理论学习心得体会，定期组织学习。

一年来共组织党员干部进行了多次专题学习，引导广大党员自觉用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。

2)落实好学生党员发展各项制度党员发展中坚持标准，规范程序，注重培养，坚持公开、公正的原则。

在表决中采取无记名票决制度，确保表决结果的公正性。

加强了党员对党建工作的监督，使发展党员更加民主、公正、透明，使发展的新党员由“过得去”变为“过得硬”，党组织的凝聚力和战斗力进一步增强。

3)组织有特色的学生党建活动，发挥党员的先锋模范作用在低年级组建党章学习小组。

学生党支部负责联系和指导组织建党章学习小组。

目前在各个学生党支部和学生党员的努力下我院09级17个班全部建立了各自的党章学习小组。

在各个学生党支部的指导下低年级的党章学习小组先后开展学习活动30余次，学习内容涵盖：十七大报告，三个代表，时事政治，先进人物事迹等等。

通学习，进一步加深了对党的认识，提高他们的思想政治觉悟，同时党在指导过程中也得到了锻炼和学习，进一步提升了党员的各种素质和能力。

党员宿舍岗位责任制。

为进一步发挥我院学生党员、重点积极分子在日常管理教育工作中的积极作用，我院各个学生党支部把各自支部的学生党员、重点积极分子安排到各个宿舍，实行宿舍岗位责任制，通过这个载体以增强党员的党性锻炼，考察重点积极分子的实际行动。

党员所安排负责的寝室基本达到“四零”的目标，即：零不合格宿舍现象；零无故外宿现象；零外租房现象；零重大事故。

四、心理健康教育学院配合心理健康教育中心开展工作，并结合自己学院学生的特点开展了“认真学、主动学、有效学”学习心理主题活动。

关注学生成长的关键期，把学工队伍的研究与实践相结合，申报了厅级课题《大一新生适应期心理问题及教育模式研究》，提升心理辅导员的工作水平。

在新生适应班会中发现我院学生的主要问题是学业问题，就针对性开展活动深入主题内容，请学长进行学习交流，请院长举办学习方法讲座《增强学习信心，挖掘学习动力》，解决学生的实际问题。

学院资金、用房紧张，却依然压缩了办公用房留出20.47平方的房间用于学院成长辅导室的建设，投入三千五百元进行建设。

2009年给心理辅导员考取心理咨询师的费用进行了全额报销，同时承诺其他辅导员报考也给与同样报销，鼓励辅导员掌握心理健康知识，提升专业水平，增强工作的时效性和针对性。

五、资助工作我院学生多数来自农村，贫困生比例大，我院三个专业，33个班，据统计全院有466名贫困生，其中有43℅的不同程度的贫困生。

学院在每个班级都分类建立了贫困生档案数据库。

学院领导高度重视贫困生工作，努力把贫困生工作做细做实，为他们排忧解难。

1、领导重视和制度建设1）学院领导关心、重视扶助工作，成立了以院长、书记为组长，分党委副书记为副组长的贫困工作领导小组。

多次讨论勤工助学专题会议。

此外，唐立军院长亲自为物电贫困基金拉赞助，江河书记经常找贫困学生谈话，孔凡志副书记与天心区社区为贫困生联系勤工助学岗位，建立了长期的合作关系。

2）今年在原有制度的基础上建立了：《物理与电子科学学院勤工助学管理规定》、《物理与电子科学学院学生校外勤工助学岗位管理法》、《物理与电子科学学院特困生特殊困难补助实施办法》等，完善了学院的贫困生扶助工作体系，筹建了《物电贫困基金》，作为优秀的贫困大学生的奖励。

我院与湖南省商检局建立友好关系，该局每月资助我院一名贫困生，唐立军院长非常关心学生，为07级贫困学生罗艾英捐助500元，贺院长听说贫困生住院，总是第一时间就进行捐款，全年达三千余元。

解决了该学生的燃眉之急，我院肖伏良老师资助四名贫困学生，每人每月资助300元，解决了贫困学生的生活问题。

勤工助学队伍在校勤工助学中心刘英老师的指导下，提高了业务技能，在2010年的勤工助学技能知识测试中，我院荣获三等奖。

2、勤工助学学院的勤工助学工作得到了全体老师的关注和支持，老师们积极拓展，通过提供助学、助教岗位的方式共解决了名特困生的勤工助学助学；同时我们积极与学校勤工助学中心取得联系，通过学生自荐、学院推荐的方式为提供了勤工助学岗位；此外，孔凡志副书记与天心区社区为贫困生联系勤工助学岗位，建立了长期的合作关系。

有需要直接联系我们，为很多的贫困学生找到了周期短、报酬高的勤工助学岗位。

我院共开辟了67个勤工助学岗位。

另外通过本院老师的帮助，给另外一些特困生提供了家教等助学工作。

3、国家助学贷款：1）学院对每一个办理了助学贷款手续的同学都建立详细的信息库，同时，在每年的学期初和学期末，我们都组织贫困生和需要办理助学贷款的同学学习银行最新的助学贷款政策，以确保贷款成功率。