2021年送教上门工作总结送教上门活动总结3篇
送教上门个人工作总结5篇
送教上门个人工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，积极参与并投入到了这项充满挑战与意义的工作中。
通过不断的努力和实践，我不仅积累了丰富的工作经验，还取得了显著的工作成果。
现将我的工作总结如下，以飨读者。
二、工作内容与成果1. 送教上门服务实施在送教上门服务实施过程中，我严格按照工作要求，认真准备每一次教学材料，确保教学内容的针对性和实用性。
同时，我注重与学生的互动和沟通，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生问题解决与辅导在送教上门服务中，我遇到了各种类型的学生问题，如学习困难、行为问题、情绪问题等。
针对这些问题，我采取了不同的解决策略和辅导方法。
通过耐心的指导和及时的跟进，我帮助学生解决了许多实际问题，并取得了显著的效果。
3. 教学反馈与改进在送教上门服务中，我注重收集学生的反馈意见和建议。
通过与学生和家长的沟通，我了解了学生对教学的满意度、学习效果以及存在的问题。
这些反馈为我提供了宝贵的改进意见和建议，使我能够不断优化教学方法和提升教学质量。
三、工作体会与感悟1. 送教上门的价值与意义送教上门服务是一项非常有价值和意义的工作。
通过为有需要的学生提供个性化的教学支持和辅导，我帮助他们克服了学习困难、提升了学习能力，并促进了他们的全面发展。
这不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
2. 工作中的挑战与应对在送教上门服务中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何与学生建立有效的沟通渠道、如何应对学生的各种问题和需求、如何提升教学质量和效果等。
面对这些挑战，我积极寻找解决方法，通过不断学习和实践，逐步提升了自身的工作能力和综合素质。
3. 未来的展望与规划在未来的工作中，我将继续努力提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供优质的教学支持和辅导。
同时，我也希望能够不断探索和创新教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。
送教上门工作总结
送教上门工作总结送教上门的工作总结，这可是个很有意义的事情，真心觉得这段经历让我受益匪浅。
整个过程充满了挑战和感动，让我深刻地体会到教育的力量。
一、工作开展的背景1.1 需求的发现在某次走访中，我发现有不少孩子因为各种原因，无法正常上学。
家长们也心急如焚，孩子的教育问题让他们头疼不已。
每当我看到孩子们渴望学习的眼神，心里真不是滋味。
于是，决定开展送教上门的工作，给这些孩子一个学习的机会。
1.2 目标的设定我们的目标很简单，就是让每个孩子都能享受到教育的阳光。
不仅仅是传授知识，更是让他们感受到被关心和支持。
这种目标深深打动了我，也激励着我不断前行。
二、工作内容的实施2.1 教学的准备在实施过程中，教学的准备是重中之重。
我提前收集了孩子们的学习资料，精心设计了课程内容。
力求做到简单易懂，抓住他们的兴趣。
毕竟，孩子们的注意力很容易就被其他事物吸引。
让他们在轻松愉快的氛围中学习，效果才会更好。
2.2 上门授课的过程第一次上门授课时，我的心里还是有些紧张。
打开门，看到一张张期待的面孔，瞬间感受到了一种责任感。
课程开始后，孩子们表现得很积极，举手发言，主动提问，仿佛一下子被点燃了学习的热情。
我一边讲解，一边鼓励他们，大伙儿的笑声和交流让我感受到无比的快乐。
2.3 课后跟踪的反馈课后，我会定期跟踪孩子们的学习情况。
通过电话或是家访，与家长沟通，了解他们的进展。
每当听到孩子们在学业上取得进步时，心里就像吃了蜜一样甜。
这样的互动不仅让家长放心，也让我明白了责任的重要。
三、遇到的挑战与解决方案3.1 孩子们的情绪问题当然，送教的过程并不是一帆风顺。
孩子们有时情绪低落，学习意愿不高。
我就尝试通过游戏和互动来调动他们的积极性。
比如，设计一些趣味的学习活动，让他们在玩中学。
在这个过程中，我发现，建立信任关系尤为重要。
3.2 家长的参与度有的家长对送教上门的工作并不太理解，甚至有些抵触。
我决定通过家长会，邀请他们一起参与，讲解我们工作的初衷和目标。
学校送教上门的工作总结范文
学校送教上门的工作总结范文送教上门工作是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。
通过送教，我们能了解到残疾儿童的生活、学习状况，更能感受到这些孩子对知识的渴望、对温暖的期盼。
本学期，我校的送教上门工作在学校领导的支持和全体送教教师的努力下，顺利完成了各项任务。
现将本学期送教上门工作总结如下：一、工作开展情况1、认真制定送教计划为了让送教工作更具针对性和有效性，开学初，我们根据每个送教学生的具体情况，制定了详细的个别化教育计划。
在计划中，明确了送教的时间、内容、目标以及教学方法等，为送教工作的顺利开展奠定了基础。
2、精心组织送教队伍我校成立了由骨干教师组成的送教上门工作小组。
这些教师不仅有扎实的专业知识，更有爱心、耐心和责任心。
在送教前，学校对送教教师进行了专门的培训，让他们了解残疾儿童的心理特点和教育需求，掌握特殊教育的方法和技巧。
3、扎实开展送教工作我们按照计划，定期开展送教上门服务。
送教教师们带着教材、教具，不惧路途遥远，风雨无阻地走进残疾儿童的家中。
每一次送教，教师们都会认真地给孩子授课，耐心地辅导他们学习知识，陪他们做游戏、进行康复训练。
同时，还会与家长交流孩子的学习和生活情况，给予家长教育指导和心理支持。
4、关注学生身心健康在送教过程中，我们不仅关注学生的知识学习，更注重他们的身心健康。
对于一些存在心理问题的孩子，送教教师会及时进行心理疏导，帮助他们树立自信，积极面对生活。
我们还会为孩子送去生活用品和学习用品，让他们感受到学校和社会的关爱。
二、工作成效1、学生的进步通过一学期的送教上门服务，送教学生在知识水平、生活技能和社会适应能力等方面都有了一定的提高。
有的孩子学会了简单的认字和计算，有的孩子能够自己穿衣、吃饭，还有的孩子变得更加开朗自信。
2、家长的认可送教上门工作得到了家长的高度认可和好评。
家长们看到孩子的进步，对学校和老师充满了感激之情。
他们积极配合学校的送教工作，为孩子的成长创造了良好的家庭环境。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
教师送教上门工作总结范文
教师送教上门工作总结范文在我成为一名送教上门教师的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和感悟，也遇到了挑战和困难。
今天我要好好总结一下这段时间的工作，记录下我的所思所想。
首先，我要说的是，在这段时间里，我真的学到了很多。
作为一名送教上门教师，我不仅要教授知识，更要引导学生树立正确的学习态度和方法。
我要根据不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，让每位学生都能得到最适合自己的学习方式。
在这个过程中，我学会了与学生建立良好的沟通和交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整我的教学方法。
我也学会了耐心和细心，因为每个学生的学习进度和能力都不相同，我必须耐心地引导他们，细心地帮助他们克服困难，让他们在学习中不断取得成长和进步。
其次，我要谈到的是，作为一名送教上门教师，我也面临着许多挑战和困难。
首先是时间的安排和管理，因为每位学生的时间和地点都不同，我必须要合理安排我的教学计划，确保每位学生都能按时上课。
有时候我必须赶来赶去，有时候我必须加班加点，这让我感到很辛苦。
其次是学生的各种需求和问题，有些学生学习困难重重，有些学生学习态度不端正，有些学生家长的期望很高，这些都让我感到压力很大。
但是我也知道，只要我用心对待每一位学生，只要我不放弃任何一个学生，只要我坚持下去，我一定能克服这些困难，取得更大的进步。
最后，我要谈到的是，作为一名送教上门教师，我感到很幸运。
因为我可以在学生家里为他们提供更好的教学环境，可以更好地了解他们的学习需求和困难，可以更好地与他们建立起良好的师生关系。
我也感到很荣幸，因为我可以成为他们学习生活中的一位重要导师，可以帮助他们成为更优秀的人才。
我也感到很满足，因为在这个过程中，我学到了许多，成长了许多，收获了许多，我觉得这是一份充满意义和价值的工作。
总的来说，作为一名送教上门教师，我深刻地感受到了教育的重要性和价值。
教育是一项伟大的事业，是对未来的一种投资，是对社会的一种贡献。
我希望在以后的工作中，继续努力学习，不断进步，为学生提供更好的教育服务，为社会培养更多的人才，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。
学校送教上门的工作总结
学校送教上门的工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师送教上门工作总结3篇
教师送教上门工作总结3篇工作总结一：本周，我共送教上门三次。
每次教学过程中，我积极引导学生主动思考问题，培养他们的独立解决问题能力。
同时，我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和存在的问题。
通过与学生和家长的互动，我发现了一些学生需要特别关注的问题，并根据他们的具体情况调整了教学方法。
此外，我还鼓励学生独立完成作业，培养他们的学习动力和责任心。
在教学过程中，我注意到一些学生在学习上存在困难。
针对他们的问题，我制定了相应的辅导计划，并与他们的学校老师进行密切合作，共同帮助学生克服困难。
在与这些学生的互动中，我不仅帮助他们提高了学习成绩，还培养了他们的学习兴趣。
此外，我还利用上门教学的机会，帮助家长了解学生的学习情况，给出一些建议和指导，使得家长能够更好地配合学校和教师，共同努力促进学生的学习进步。
工作总结二：本周，我共送教上门三次，与学生和家长进行了积极有效的互动。
在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。
我组织了一些有趣的教学活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习积极性。
同时，我通过开展一对一的学生辅导，发现了一些学生在学习上的困难和问题，并制定了相应的解决方案，帮助他们克服了困难，提高了学习成绩。
在与家长的沟通中，我及时了解到他们对学生的期望和关注的重点。
我与家长共同商讨教学计划，让他们了解学生的学习情况和存在的问题，共同制定学习目标和解决方案。
同时，我还通过与家长的交流，传达了学校教育的理念和要求，引导家长正确引导和教育孩子，形成学校与家庭共同育人的合力。
工作总结三：本周，我共送教上门三次，与学生和家长建立了良好的关系，并取得了一些积极的教学成果。
在教学过程中，我重视学生的学习主体地位，注重启发式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
我通过一些真实场景的案例教学，引导学生主动思考和探究问题，提高了他们的学习效果和学习兴趣。
同时，我重视与家长的沟通，及时了解学生在学校和家庭中的表现和问题，为他们提供个性化的教学和辅导。
学校送教上门年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校积极响应国家教育政策，关注特殊群体教育，积极开展送教上门活动。
通过组织专业教师深入基层，为家庭困难、身体残疾、行动不便的学生提供个性化、差异化的教育服务，取得了显著成效。
现将我校送教上门工作年度总结如下：二、工作概述1.送教上门对象及范围本年度，我校共为10名家庭困难、身体残疾、行动不便的学生提供送教上门服务。
这些学生涵盖了小学、初中和高中阶段，分布在全市各个乡镇。
2.送教上门课程设置根据学生的实际情况，我校制定了针对性的课程方案。
主要包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物等基础学科，以及书法、绘画、音乐、体育等特长课程。
3.送教上门师资力量为确保送教上门工作的质量，我校选派了具有丰富教学经验、热爱特殊教育事业的优秀教师担任送教教师。
同时，我们还邀请了一些具有专业特长的志愿者参与送教工作。
三、工作成果1.学生学业水平提升通过一年的送教上门服务，10名学生的基础学科成绩普遍提高，部分学生成绩达到了正常班级水平。
此外，学生在特长课程方面也取得了优异成绩。
2.学生生活自理能力增强在送教过程中，教师关注学生的生活自理能力培养，通过开展日常生活中的实践操作，使学生在一定程度上提高了生活自理能力。
3.学生心理健康状况改善送教教师关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在心理、情感等方面的问题，使学生在关爱中成长，心理健康状况得到明显改善。
4.家庭满意度提高送教上门活动得到了学生家庭的一致好评，家长们纷纷表示感谢学校对孩子的关爱，对教师的辛勤付出表示敬意。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）送教上门师资力量不足，难以满足更多学生的需求。
（2）送教上门课程设置有待进一步优化，以更好地满足学生个性化需求。
（3）部分学生家庭对送教上门工作的认知程度不高，参与度有待提高。
2.改进措施（1）加强师资队伍建设，选拔更多优秀教师参与送教上门工作。
（2）优化课程设置，针对不同学生特点制定个性化教学方案。
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2021年送教上门工作总结送教上门活动
总结3篇
在校领导的支持下，我们本学期的送教上门工作已经顺利完成。
本学期我校的送教上门工作在吸取了过去一年送教上门的经验教训的基础上，进一步完善了此项工作，让送教上门工作更加有序地开展，内容更加充实。
本学期的送教上门工作还是我和XXX一起担任，主要的送教对象还是XXX同学。
开学初，根据上学期的测评结果以及开学初对黄洋的测试，结合本学期研究的课本内容，为黄洋制定了非常详细的个别化教学计划，将每一单元每一课的内容都划分为一个一个小的知识点，明确研究目标。
我们的送教上门工作时间定在每周二的上午，每次两个小时，期间没有中断，每周二都会按照约定时间前往送教学生的家中。
在教学中，我们根据学生的研究掌握情况及时调教学策略，让学生能够对知识掌握的更牢固。
本学期共送教上门16次，每次2个小时。
其中我授课的主要内容是《生活数学》和《绘画手工》两大块。
在生活数学方面，这学期主要研究了数的认识（认识6、认识7、认识8、认识9、认识10、认识、比较数的大小、110的数序）、常见的量（比大小、比长短、比高矮、比粗细）。
在数的认识中，
要求学生能够理解10以内数的含义，能数、认、读、写，要会手口一致地点数10以内的物体，会比较10以内数的大小，黄洋数、认、读掌握的都非常好，手口一致点数的时候XXX 偶尔会出错，过于急躁，有时候需要提醒，写数应该是黄洋的一个弱项，由于身体原因，手部力量有时不受控制，数字写得不好，笔顺也不准确，需要反复提醒，6、8、9、10、这几个数字写不好，数字上有“○”的，黄洋都写不好；在绘画手工方面，本学期以撕贴、添画、涂色为主，撕贴是这学期新接触研究的，黄洋兴趣非常大，刚开始的时候是在老师的辅助下进行撕贴的，到后来就可以自己独立完成撕贴了，涂色方面，黄洋经过一年的练，本学期的进步也是非常明显的，能够在规定范围内进行涂色，也不会再出现涂色时涂破的现象，添画是掌握的不是很好的，需要在下学期加强练，每次上完课前，XXX 都会把作业拿出来让老师给他拍照，一学期下来作品都保存了下来，学生看着也非常有成就感，自信心也越来越高了。
在十二月初的时候，接上级领导安排，我校送教上门学生中新加入一名学生，XXX。
她是一名严重的智力障碍儿童，之前也从来没有上过学，今年已经15岁了，在校领导的支持与安排下，20XX年12月10日在XXX校长的带领下，XXX 我们三个人第一次走进他们家，与家长进行沟通，讲明送教上
门的.意义，家长签订送教同意书，登记学生的基本信息，XXX对学生进行各项能力的筛查与评估，向家长反馈评估结果，指导家长在家时应如何教育学生，家长对此深表感谢；20XX年1月9日，学期结束，我和XXX再次走进XXX家，给她送去新年的礼物多功能画板，与学生一起互动，进行音乐游戏，要求学生做出相应的动作，同时布置了寒假期间的训练内容。
送教上门是一项长期又困难的非凡教育工作，送教上门既工作平凡而艰苦，但只需残障学生们需要，我们都会使用自身的专业优势义无返顾地把送教上门工作坚持下去。
在校领导的精确领导和鼎力大举支持下，把这项工作做好，切实保证残障孩子享受教育的权利，为创办群众满意的非凡教育做出应有的贡献。
哪里有残疾孩子，哪里就有爱心的凝聚。
为切实保障因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育的权利，真正体现“教育公平”，早在20XX年，我校便开始了送教上门工作的尝试和探索。
为了践行党的群众路线教育活动的精神，为了让更多的残疾儿童和家庭享受到政策之惠，本学期，我们加大了送教上门工作的力度，把送教工作做得更规范，更扎实。
在上级政府的支持和市教育局的重视下，
我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
省教育电视台、XXX及XXX分别对我校的此项工作进行了深入采访，报道了专访内容。
一、爱心为本，情动稚儿家长心
教育不仅是一份工作，还是一门艺术，非凡教育事业更是一种爱的传递，爱的奉献。
送教上门工作的工具是中重度的残疾儿童，身患残疾是每一个孩子和家长都无法逃避的不幸，那么，家道的贫穷更使残疾人家庭雪上加霜，似冰冻三尺，让家长们都饱受着经济压力和精神压力的双重折磨。
为了切实落实党和政府的政策和关怀，让残疾儿童及其家庭真切感受到社会的温暖，我们一向重视提高教师的师德涵养，对参与送教工作的教师提出了最基本的一项要求：对残疾孩子及家长要尊重、理解与同情，热情服务，耐心作答。
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我们的老师克服种种困难，全身心融入了这份崇高的事业，“送教上门”风雨无阻，从未间断。
每一位送教的老师对孩子和家长都是百般尊重和关心，态度亲和，语言温婉，工作耐心细致。
每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。
可以说一个孩子一个样，如：文慧属于重度弱智，平时经常会哇哇大叫，大吵大闹，乱扔玩具，情绪极不稳定，虽然多次强化训练，毫不见效，有时她会蒙住头，有时她会抖动手脚，教她说“小熊”，她偏说“小猫”，根本不能进行正常的训练。
于是，游老师改变方法，把XXX抱在手中，细心地为她做康复，就像孩子的亲人一样。
当学生XXX发脾气把口水吐在她身上的时候，家长非常歉疚，她却毫不在意地擦掉，继续微笑着引导她，教育她。
XXX耐心细致的教学和亲切温柔的话语，让XXX和奶奶如沐春风。
XXX送教的孩子XXX，右手、右腿残疾，走路颠跛得很厉害，发音有障碍，至今生活还不能自理。
XXX将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，直到孩子能较为熟练地掌握。
XXX和XXX老师把子越、XXX搂在怀中，教他们说话、唱儿歌，指导他们做康复小
游戏，每次去的时分，小家伙都缠着老师，情不自禁地亲吻老师的脸，舍不得老师分开。
多么感人多么温馨的画面啊！他们正努力地把温暖的“阳光”送进孩子的心坎里，让孩子们体验到了人性的温暖，社会的关怀。
他们努力着，他们也收获着。
老师们认真的工作精神、耐心的工作态度、仔细的工作方式，换来的是家长们的笑颜，欣慰与感谢的泪光。
XXX的爷爷还特意送感谢信到黉舍，信中写道：“。
看着别的孩子都去
上学，而我的孙子只能跟着我到田间地头游玩，有时甚至只能一个人在村子里游荡，我感到非常痛苦和无助。
在这万般无法之时，幸校长、XXX、XXX和游老师带着慰问品亲自到我家上门送教。
在你们的多次沟通和引导下，现在我孙子已经有了很大的进步。
在此，我要向XXX和部分老师表示诚挚的感谢和深深的敬意，祝你们好人一平生安！”教育局XXX亲自参与了一次我们的送教活动，每当看到孩子搂着老师又亲又抱，孩子的点滴进步都能让家长欣喜异常时，他总会情不自禁地赞许道：“我们的老师确实富有爱心，真让人感动。
你们的工作做得很实，坚持做下去，一定会取得很好的成效！”
学校不仅为这些残疾孩子家庭送上了免费的教育服务，还关心这些残疾孩子家庭方方面面的困难：为贫困家庭送上了慰问物品，为每位残疾孩子送上免费的校服，为特困家庭争取政府的扶助，为他们送上医疗康复的信息。
没有爱，就没有教育；没有爱，就没有孩子的康复和进步。
唯有热情服务，才能切实地把党和政府的关怀传递到残疾孩子家庭；唯有真诚关爱，才能让残疾孩子及家长感受到生活的阳光。
用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。
——这是我们工作的追求。
二、潜心为法，多种渠道练师能
特殊教育在我国的发展较晚，而学前的智力康复教育更是在这几年才开始兴起。
作为一所综合性的特殊教育学校，我校办校晚，师资力量弱。
并且，近年由原来的以聋生为主开始转为以智障生为主。
所以，教师在智力康复方面的知识和技能有待提高。
XXX作为一校之长，极具前瞻性的眼光。
在他的决策下，我校成立了XXX，“以新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，以“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，用心做好特教事业。
幸校长想方设法通过多种培训途径，加强对教师职业道德和职业技能培训，引导教师主动进行知识的更新和“充电”，通过自学、专家讲座、教科研活动、课堂实践等形式，切实转变教育观念，提高教师的教育理论水平和实践能力。
积极创造条件，提高专职教师的实践指导能力。
还利用社会资源，聘请一些专门的技术专家到学校任兼职教师，不断扩充师资队伍。
积极开展特殊教育学校的职业教育研究和交流，了解国外特殊教育学校职业教育的最新动态，研究国外的先进经验，全方位、多渠道提高教师的业务水平。
努
力培养一支可以致力于且勇于探究的不同条理、不同类别的师资部队。
本年x月，组织部分教师到XXX研究。
5月上旬，选派一些教师到XXX聆听XXX非凡教育专家讲座。
5月
下旬，又派出教师到XXX市XXX研究三天，全程跟踪该校主干教师的教学。
6月，再次组织部分教师到万载参加全市康复工作现场会，并观赏了XXX的康复教学。
除组织教师外出研究取经外，黉舍还使用每周三下战书的时间进行校本培训，组织教师进行业务研究。
通过一系列的研究培训活动，开辟了教师的视野，更新了教育理念，教师的教育教学技能得到了稳步提高。