生物补充习题必修二答案
高中生物必修二第三讲补充习题
第三讲补充习题1．右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列哪种细胞( )A．肝细胞B．初级卵母细胞C．第一极体D．卵细胞2.右图是某二倍体生物的细胞分裂模式图。
以下说法错误的是( )A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．该细胞含两个染色体组，不含同源染色体C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D．该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞3．下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是( )A．图中①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1∶2B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C．图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D．④细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶14.下图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像，下列叙述正确的是( )A．细胞①和④中的DNA分子数∶染色体数＝1∶1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞B．细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体C．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或极体D．等位基因的分离发生在细胞④中，非等位基因的自由组合发生在细胞②中5．假定某动物体细胞染色体数目2n＝4，下图中②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述，正确的是( )A．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥B．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期C．④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期D．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍6．下图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图。
图中标明了部分染色体与染色体上的基因。
设①和③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。
下列关于图解叙述正确的是( )A．①中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aB．②有姐妹染色单体，①和③也可能有姐妹染色单体C．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aD．③中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2a7.关于右图的叙述不．正确的是( )A．因为细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体D．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体8.右图表示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换和突变)可能是( )A．A位于①上，a位于⑤上 B．A位于⑤上，a位于⑦上C．A和a分别位于⑤和⑧上 D．A和a分别位于②和⑥上。
生物必修二补充习题人教版
生物必修二补充习题人教版
1．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是()
A．自交、杂交和测交
B．测交、自交和杂交
c．杂交、自交和测交
D.杂交、测交和自交
2．孟德尔的遗传规律不适合原核生物，原因是()
A．原核生物无核物质
B．原核生物无遗传物质
C．原核生物无完善的细胞器
D.原核生物主要进行无性生殖
3.下列哪一项叙述足以表明动物细胞正在进行有丝分裂()
A.核糖体活动加强
B．线粒体产生大量能量
C．高尔基体数目显著增加
D．中心体周围发射出星射线
4.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是()
A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列
C．一条染色体上有一个基因D.体细胞(细胞核)中基因成对存在，染色体也成对存在5.具下列基因型的生物，属纯合子的是（)
A. AabbCCDD
B. AAbbCCDD
C. aaBbccDD
D. AaBbCcDD。
生物必修二知识填空(含答案)
精心整理必修二遗传与进化2.1遗传的细胞基础一、细胞的减数分裂过程1、减数分裂的概念：进行____生殖的生物，在产生_____时进行的染色体数目___的细胞分裂。
(有性生殖成熟生殖细胞减半)2、减数分裂的特点：在减数分裂过程中，染色体只复制__次，而细胞分裂__次。
（12）3、结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的________。
（减少一半）▲有丝分裂产生_______，染色体复制_____次，细胞分裂____次，结果子代细胞中的染色体数与亲分叉非概括：1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞→1个卵细胞6、精子和卵细胞形成过程的比较+1个极体+3个极体★染色体数量减半发生在________，原因是_____________。
（减数第一次分裂同源染色体分离并进入不同细胞）★减数分裂特有的现象：______________________。
（减I ，同源染色体联会、分离） ★基因的分离定律和自由组合定律同时发生在_____________。
（减数第一次分裂后期） ▲减数分裂形成子细胞种类：n▲图中变化原因：①_______②______③______(同源染色体分离姐妹染色单体分离细胞分裂)④_______⑤______⑥______（DNA 复制细胞分裂细胞分裂)①②③ ④⑤⑥DNA、染色体数量变化小结：DNA数量加倍原因：DNA复制（间期）；数量减半原因：细胞分裂（末期）。
染色体数量加倍：着丝点分裂（有丝后期、减II后期）；染色体数量减半原因：同源染色体分离并进入不同细胞（减I），细胞分裂（减Ⅱ、有丝）。
▲与有丝分裂的图像区别在于分裂结果：DNA、染色体的数量，减数分裂结束时比开始时，有丝分裂结束时与开始时。
（减少相同）★减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看有无同源染色体：没有为减Ⅱ、生殖细胞。
二看同源染色体行为：有联会或分离为减Ⅰ，没有为有丝。
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
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人教版高中生物必修二课后练习参考答案简版[教材] 生物必修二课后练习参考答案第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)(四)练习基础题:1.(1)×;(2)×。
2.C。
拓展题(1)YyRr;yyRr。
(2)黄色皱粒，绿色皱粒;1?1;1/4。
(3)YyRR或YyRr;4;如果是YyRR与yyrr杂交，比值为黄色圆粒?绿色圆粒=1?1;如果是YyRr与yyrr杂交，比值为黄色圆粒?绿色圆粒?黄色皱粒?绿色皱粒=1?1?1?1。
自我检测的答案和提示一、概念检测判断题:1.×。
2.×。
3.×。
选择题:1.D。
2.C。
3.D。
4.B。
第二章第1节减数分裂和受精作用(六)技能训练精原细胞有丝分裂过程中染色体数目变化表时期间期前期中期后期末期染色体数目(条) 8 8 8 16 8精原细胞形成精子过程中染色体数目变化表细胞类型精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞染色体数目(条) 8 8 4 4精原细胞形成精子过程中染色体数目变化图(七)第一小节练习基础题:1.(1)?;(2)×;(3)×;(4)×。
2.B。
3.D。
4.(1)? 这个细胞正在进行减数分裂。
因为该细胞中出现了四分体。
? 该细胞有4条染色体，8条染色单体。
? 该细胞有2对同源染色体。
其中染色体A与C，A与D，B与C，B与D是非同源染色体。
? 细胞中a与a′，b与b′，c与c′，d与d′是姐妹染色单体。
? 该细胞分裂完成后，子细胞中有2条染色体。
?参见教科书图2 2。
(2)? 4条。
? B，D;B，C。
(八)第二小节练习基础题:1.(1)?;(2)?;(3)?。
第二章第2节基因在染色体上(三)练习基础题:1.D。
2.B。
第二章第3节伴性遗传(三)练习基础题:1.C。
2.B。
3.C。
BbB4.(1)AaXX(妇),AaXY(夫)。
生物必修2课后习题答案
生物必修2课后习题答案生物必修2课后习题答案生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学，它对于我们了解自然界的生态系统、生物进化以及人类的生命健康都有着重要的意义。
在学习生物学的过程中，课后习题是巩固知识、加深理解的重要环节。
下面我将为大家提供一些生物必修2课后习题的答案，希望能够帮助大家更好地学习生物学知识。
第一章细胞的结构和功能1. 什么是细胞膜？它的结构和功能是什么？细胞膜是细胞的外界环境与细胞内环境之间的界面，它由磷脂双分子层和蛋白质组成。
细胞膜的主要功能包括维持细胞的形状、调节物质的进出、参与细胞间的相互作用等。
2. 什么是细胞核？它的结构和功能是什么？细胞核是细胞的控制中心，它由核膜、染色质和核仁组成。
细胞核的主要功能包括存储遗传信息、控制细胞的生命活动、调节细胞分裂等。
3. 什么是细胞质？它的结构和功能是什么？细胞质是细胞核和细胞膜之间的区域，它包含了细胞器和细胞溶液。
细胞质的主要功能包括维持细胞的形态、提供细胞内物质运输的通道、参与细胞代谢等。
第二章遗传与变异1. 什么是基因？它的结构和功能是什么？基因是遗传信息的单位，它位于染色体上，由DNA分子组成。
基因的主要功能是编码蛋白质，控制生物体的生长发育和遗传特征。
2. 什么是遗传物质？它的组成和特点是什么？遗传物质是指能够传递遗传信息的物质，包括DNA和RNA。
它们由核苷酸序列组成，具有稳定性和可复制性的特点。
3. 什么是基因突变？它的类型和影响是什么？基因突变是指基因序列发生改变的现象，包括点突变、插入突变和缺失突变等。
基因突变可以导致遗传信息的改变，进而影响生物体的性状和功能。
第三章生物的生长发育1. 什么是细胞分裂？它的类型和意义是什么？细胞分裂是细胞繁殖和生长的过程，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
细胞分裂的意义在于维持生物体的生长发育和遗传稳定。
2. 什么是有丝分裂？它的过程和特点是什么？有丝分裂是一种细胞分裂方式，包括纺锤体形成、染色体分离和细胞分裂等过程。
高中生物必修2习题及参考答案
高中生物必修2习题及参考答案必修二1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫_相对_性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫__性状分离_ 。
3、F1（杂合子）与_隐性纯合子__进行的杂交，叫测交。
4、在_一_对_同源_染色体的_同一_位置上的，控制_相对_性状的基因，叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与__d__可看作一对等位基因。
5、一对相对性状的遗传遵循_基因分离_定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循__自由组合_定律。
6、生物的表现型是_基因型_和__环境_ 共同作用的结果。
7、减数分裂进行_有性_生殖的生物，在产生_有性生殖细胞_时进行的染色体数目_减半_的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制_一_次，而细胞分裂_两_次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_一半_ 。
8、一个精原细胞经过减数分裂形成__四_个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生__一_个卵细胞。
9、一对同源染色体的_形状_和_大小__一般都相同，一条来自_父__方，一条来自__母__方。
10、一个四分体包含__一__对同源染色体，__四__条染色单体，__四___个DNA分子。
11、_减数_分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做__联会__。
12、就进行有性生殖的生物来说，_减数分裂__和_受精作用_对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
13、人的性别决定方式是_XY型__。
正常色觉男性的基因型写作：__X B Y__，红绿色盲男性的基因型写作：__Xb Y__；正常色觉女性的基因型写作：__X B X B或 X B X b_____；红绿色盲女性的基因型写作：__Xb X b___。
14、红绿色盲的遗传特点: 患者中__男__性多于__女___性；多有__交叉遗传__现象。
女性若患病，其__父亲__、__儿子__必患病。
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2. 沃森和克里克根据当时掌握的资料，最初尝试了很多种不同的双螺旋和三螺旋结构模型，在 这些模型中，他们将碱基置于螺旋的外部。在威尔金斯为首的一批科学家的帮助下，他们否定了最
初建立的模型。在失败面前，沃森和克里克没有气馁，他们又重新构建了一个将磷酸—核糖骨架安
排在螺旋外部，碱基安排在螺旋内部的双链螺旋。
可以用显
微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂交中的子一代出现的那只白眼雌果蝇中找到
Y 染色体，在
那只红眼雄果蝇中找不到 Y 染色体，就可以证明解释是正确的。 自我检测的答案和提示
一、概念检测 判断题 1.×。 2.√。 3.×。 4.√。 5.×。 选择题 1.C。 2.C。 3.B。 4.A（该显性基因位于
分析的实验数据建立模型的方法（因为模型能使生物大分子非常复杂的空间结构，以完整的、简明
扼要的形象表示出来） ，为此，沃森和克里克像摆积木一样，用自制的硬纸板构建Ｄ
N Ａ结构模型；
（ 4）奥地利著名生物化学家查哥夫的研究成果
:腺嘌呤（Ａ）的量总是等于胸腺嘧啶（Ｔ）的量，
鸟嘌呤（Ｇ）的量总是等于胞嘧啶（Ｃ）的量这一碱基之间的数量关系。
2. 提示：红绿色盲基因和抗维生素 D 佝偻病基因尽管都位于 X 染色体上，但红绿色盲基因为
隐性基因，而抗维生素 D 佝偻病基因为显性基因，因此，这两种遗传病与性别关联的表现不相同，
红绿色盲表现为男性多于女性，而抗维生素
D 佝偻病则表现为女性多于男性。
（二）资料分析
1. 红绿色盲基因位于 X 染色体上。 2. 红绿色盲基因是隐性基因。 （三）练习 基础题 1.C。 2.B。 3.C。 4.（ 1）AaXBXb(妇),AaXBY （夫）。 （ 2）既不患白化病也不患 红绿色盲的孩子的基因型： AAXBXB,AAXBXb,AaXBXB,AaXBXb,AaX,BAYAXB绿色盲基因为 b ，那么（ 1） XbY ； XBXB ， XBXb 。 （ 2）1/4 。
(完整word版)人教版生物生物必修二教材课后习题答案
人教版生物生物必修二教材课后习题答案第1章遗传因子的发现第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》（一）问题探讨1. 粉色。
因为按照融合遗传的观点，双亲遗传物质在子代体内混合，子代呈现双亲的中介性状，即红色和白色的混合色——粉色。
2. 提示：此问题是开放性问题，目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象，学生通过对遗传实例的分析，辨析融合遗传观点是否正确。
有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象（如人体的高度等），从而产生诸多疑惑，教师对此可以不做过多的解释。
只要引导学生能认真思索，积极探讨，投入学习状态即可。
（二）实验1. 与每个小组的实验结果相比，全班实验的总结果更接近预期的结果，即彩球组合类型数量比DD ∶Dd ∶dd=1∶2∶1，彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。
因为实验个体数量越大，越接近统计规律。
如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则很难正确地解释性状分离现象，因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。
当对10株豌豆的个体做统计时，会出现较大的误差。
2. 模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。
因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上模拟雌、雄配子的随机组合，统计的数量也足够大，出现了3∶1的结果。
但证明某一假说还需实验验证。
（三）技能训练提示：将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。
（四）旁栏思考题不会。
因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子（或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子）的结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状分离比。
（五）练习基础题1.B。
2.B。
3. （1）在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。
在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。
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生物补充习题必修二答案
生物补充习题必修二答案
生物是一门关于生命的科学，它研究的是生物体的结构、功能、发育和演化等方面的知识。
在学习生物的过程中，做习题是非常重要的一部分，它可以帮助我们巩固所学的知识，提高解决问题的能力。
本文将为大家提供生物必修二的一些习题答案，希望能对大家的学习有所帮助。
第一章细胞的基本结构和功能
1. 细胞是生物体的基本单位，它具有以下特点：
- 细胞具有细胞膜，可以控制物质的进出；
- 细胞内含有细胞质，包括细胞器和细胞液；
- 细胞具有遗传物质，可以传递遗传信息；
- 细胞可以进行代谢活动，包括合成物质和能量转化等。
2. 细胞膜的结构和功能：
- 细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成；
- 细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质的进出；
- 细胞膜能够感受和传递外界信号，参与细胞的相互作用。
3. 细胞器的功能和特点：
- 基质：细胞内的液体，含有溶解的物质和细胞器；
- 高尔基体：合成和分泌物质，参与细胞内物质的转运；
- 线粒体：进行细胞呼吸，产生能量；
- 叶绿体：进行光合作用，合成有机物质；
- 溶酶体：消化细胞内外的物质，维持细胞内环境的稳定。
第二章遗传的分子基础
1. DNA是遗传物质，具有以下特点：
- 由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基；
- DNA的碱基有四种：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）；
- DNA具有双螺旋结构，碱基通过氢键连接在一起。
2. DNA的复制过程：
- DNA复制是指将一个DNA分子复制成两个完全相同的DNA分子；
- 复制过程包括解旋、配对、合成等步骤；
- 复制过程由酶催化完成，包括DNA解旋酶、DNA聚合酶等。
3. RNA的结构和功能：
- RNA是由核苷酸组成的，包括核糖、磷酸基团和碱基；
- RNA的碱基有四种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）；- RNA具有单链结构，可以参与蛋白质的合成。
第三章遗传的基本规律
1. 孟德尔的遗传定律：
- 第一定律：同一性定律，即纯合子的后代表现出与其相同的性状；
- 第二定律：分离定律，即两个基因座上的等位基因在配子形成过程中分离。
2. 遗传的分子机制：
- 基因是决定性状的遗传单位，位于染色体上；
- 一个基因可以有不同的等位基因，决定了个体的性状表现；
- 基因通过DNA的复制和转录转化为RNA，再通过翻译合成蛋白质。
3. 遗传的变异和进化：
- 突变是遗传物质发生突然而持久的变化；
- 突变是遗传变异的重要来源，可以导致物种的进化；
- 自然选择是进化的驱动力，适应环境的个体更有生存和繁殖的机会。
通过以上习题的回答，我们可以对生物必修二的知识有更深入的理解。
希望大家能够在学习生物的过程中不断提高自己的解决问题的能力，掌握生物的基本概念和原理，为今后的学习和研究打下坚实的基础。
生物是一门有趣且实用的科学，它不仅可以帮助我们认识自然界的奥秘，还可以应用于医学、农业等领域，为人类的生活和健康做出贡献。