大班关于节约粮食教案40篇社会
大班社会活动珍惜粮食教案范文（精选4篇）
大班社会活动珍惜粮食教案范文（精选4篇）大班社会活动珍惜粮食范文篇1一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题爱惜粮食，节约粮食四、活动时间20xx年10月17日(本周五)五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1. 认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
大班社会活动珍惜粮食教案范文篇2教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的`好品质。
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：今天我们开展以“节约粮食”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食来之不易。
下面让我们用热烈的掌声请主持人上场。
齐：二年三班《节约粮食》主题班会现在开始。
同学们，在我们的校园里，有一种阻碍我们前进的不良现象，请看：（出示学生浪费食物的图片）你看到了什么？有什么想法？看到被遗弃的盘中餐，你想说些什么？二、展开班会活动勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起看看米粒从哪里来的吧。
2024年大班社会活动珍惜粮食教案范文
2024年大班社会活动珍惜粮食教案范文一、活动目标1.让幼儿了解粮食的来之不易，培养节约粮食的良好习惯。
2.培养幼儿关爱他人、关爱自然的情感。
3.提高幼儿的社会责任感，让幼儿成为珍惜粮食的小卫士。
二、活动重难点1.重点：让幼儿了解粮食的种植、收割、加工等过程，明白粮食的来之不易。
2.难点：培养幼儿在日常生活中节约粮食的良好习惯。
三、活动准备1.粮食图片、视频资料。
2.粮食种植、收割、加工的工具模型。
3.互动游戏道具。
四、活动过程1.导入（1）教师出示粮食图片，引导幼儿观察并说出图片中的粮食名称。
（2）教师简要介绍粮食的种植、收割、加工等过程，让幼儿初步了解粮食的来之不易。
2.主题活动（1）观看粮食种植、收割、加工的视频资料，让幼儿深入了解粮食的生产过程。
（2）组织幼儿讨论：为什么我们要珍惜粮食？3.互动游戏（1）游戏名称：粮食接力游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组成员手牵手，将粮食从一个篮子传递到另一个篮子。
在传递过程中，如果粮食掉落，需重新开始。
最快完成的小组获胜。
（2）游戏名称：粮食拼图游戏规则：将粮食图片剪成若干小块，让幼儿合作拼出完整的图片。
最快完成的小组获胜。
4.情景体验（1）教师扮演农民，幼儿扮演城市居民。
教师向幼儿介绍农民种植粮食的辛苦，让幼儿体验农民的辛勤劳动。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验粮食浪费的后果。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行节约粮食的良好习惯。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制定家庭粮食节约计划，并将实施情况记录下来。
2.环保活动：组织幼儿参加校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等，培养幼儿的环保意识。
六、活动反思1.本次活动是否达到了预期的效果？幼儿对珍惜粮食的认识是否有所提高？2.在活动中，幼儿的参与度如何？是否积极参与讨论、游戏等环节？3.活动中是否存在不足之处？如何改进以提高活动的效果？通过本次活动的开展，让幼儿深刻认识到粮食的珍贵，培养他们节约粮食的良好习惯。
大班社会爱惜粮食教案
大班社会爱惜粮食教案相关热词搜索：大班爱惜教案粮食社会节约粮食大班教案大班健康教案大全中班爱惜粮食教案篇一：大班社会《爱惜粮食》教案社会：爱惜粮食活动目标1、了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情。
2、知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食。
活动准备1、观看农村秋收的场景或到农村幼儿园参与收拾农忙活动。
2、米、稻谷、玉米等，农村种粮食的课件。
已学过古诗《悯农》。
活动过程1、教师出示米，请幼儿说说，米是怎么来的。
2、播放课件：课件中有谁？在什么地方干活？他们是怎样劳动的？都用了些什么工具？3、讲述农民种粮食的过程。
4、欣赏古诗《悯农》，帮助幼儿理解古诗内容。
讨论：（1）古诗里都说了些什么？（2）农民伯伯种粮食辛苦吗？怎么珍惜农民伯伯的劳动果实？5、幼儿讲述讨论内容。
篇二：爱惜粮食教案《爱惜粮食》主题班会教学设计吕合中学九（2）班罗正琴教学意图：随着人民生活水平日益提高，物质生活越来越丰富，衣来伸手，饭来张口的生活模式使得现在孩子——“四体不勤、五谷不分”，不知稼穑之辛苦，再加上有些家长勤俭观念淡薄，缺乏对孩子进行勤俭节约的传统美德教育意识。
加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响。
因此，现在孩子浪费粮食的现象日益严重：教室垃圾筐里躺着只咬了一口的面包；食堂餐桌下撒了一地的米饭??这些生活中随处可见现象为我们的教育敲响了警钟。
结合现行的“光盘行动”，通过开展爱惜粮食的活动来启迪学生感受勤俭节约的重要性；培养学生尊重农民、珍惜劳动果实的情感；让学生养成正确的行为习惯。
教学目标：1、通过“爱惜粮食”的主题班会让学生知道粮食是农民辛勤劳动种出来的，懂得粮食的来之不易，懂得尊重劳动人民。
2、了解节约粮食与国家、人类的密切关系。
懂得从小养成爱粮节粮的好习惯。
教学重难点:让学生了解生活中粮食是怎样种出来的。
知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食，体会劳动人民的艰辛。
教学过程：一、揭示班会主题同学们，随着生活水平的日益提高，物质生活越来越丰富，因此，我们学生浪费现象也越来越严重：教室的垃圾桶里躺着只咬了一口的面包；家里的餐桌下洒了一地的米饭；??这些生活中随处可见的现象为我们敲响了警钟。
幼儿园大班社会节约粮食教案范文精选
幼儿园大班社会节约粮食教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的美好生活》，详细内容为“节约粮食，从我做起”。
通过学习，让幼儿了解粮食的重要性，养成节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的种类和来源，认识到粮食的来之不易。
2. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，减少浪费现象。
3. 提高幼儿关爱环境、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解粮食的来之不易，从而养成节约粮食的习惯。
重点：让幼儿掌握节约粮食的方法，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、粮食样品、故事书、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示挂图，让幼儿观察并说出图中的内容。
（2）引导幼儿讨论：在我们的生活中，粮食有哪些作用？为什么我们要节约粮食？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解粮食的种类和来源，让幼儿了解粮食的来之不易。
（2）通过故事《浪费粮食的小猴》，让幼儿认识到浪费粮食的严重后果。
（3）讲解节约粮食的方法，引导幼儿如何做到节约粮食。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约粮食。
（2）每组派代表发言，分享本组的讨论成果。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿复述本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 大节约粮食，从我做起2. 副粮食的种类、来源、节约方法3. 故事浪费粮食的小猴4. 图表：节约粮食行为对照表七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起制定一份家庭节约粮食计划。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿认识到节约粮食的重要性，培养了幼儿节约粮食的好习惯。
但在课堂实践环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在课后加强关注和引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，了解粮食的生长过程，感受农民伯伯的辛勤付出。
（2）开展“节约粮食，从我做起”的主题活动，鼓励幼儿将节约粮食的行动带到家庭和社区。
大班节约粮食教案40篇
大班节约粮食教案40篇《大班节约粮食教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班节约粮食教案40篇！（1）大班健康教案《爱惜粮食》幼儿园活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程一.在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?2:幼儿自由讨论3:教师小结,让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.二.教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?1.幼儿回忆吃饭的情景2.教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三.教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1.幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2.教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四.教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
大班节约粮食社会教案模板(5篇)
大班节约粮食社会教案模板（5篇）大班节省粮食社会教案1活动设计背景针对如今班上一部分孩子在午餐时不疼惜粮食，把米饭和菜有意掉在桌上，还互相打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
活动目标1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培育良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点：让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。
活动预备农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。
活动过程一、在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1、我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？2、幼儿自由商量3、老师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，假如不吃会产生什么样的后果、二、老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、幼儿回忆吃饭的情景2、老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白铺张粮食是可耻的。
三、老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。
1、幼儿观看图片后商量农夫生产粮食的不简单和自己来铺张粮食的坏习惯。
2、老师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成疼惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱惜粮食的情感。
教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加商量，在商量中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解铺张粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经受劳动的艰辛，从而使孩子们的熟悉更加深刻。
大班节省粮食社会教案2活动目标：1、知道粮食的来历和疼惜粮食的道理。
2、培育幼儿良好的`幼儿园进餐礼仪。
大班社会活动爱惜粮食教案
大班社会活动爱惜粮食教案一、活动目标1. 知道粮食来之不易，初步理解爱惜粮食的重要性。
2. 学会在日常生活中节约粮食，养成爱惜粮食的好习惯。
3. 能积极参与活动，提高自我保护意识。
二、活动准备1. 物质准备：粮食图片、故事课件、歌曲、古诗等。
2. 经验准备：幼儿有见过各种粮食，对粮食有一定的认识。
三、活动过程1. 导入：出示粮食图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出粮食的名称。
2. 主题活动：讲述故事《粮食来之不易》，让幼儿了解粮食的生长过程，体会农民辛勤劳动的艰辛。
3. 讨论：粮食来之不易，我们应该如何爱惜粮食？引导幼儿发表自己的看法。
4. 实践操作：开展“粮食分类”游戏，让幼儿在游戏中学会珍惜粮食。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起开展“家庭粮食节约行动”。
2. 环境创设：组织幼儿参与“粮食画”创作，将作品布置在教室环境中，提醒幼儿时刻注意爱惜粮食。
五、活动评价1. 幼儿能积极参与活动，了解粮食来之不易，提高爱惜粮食的意识。
2. 幼儿能在日常生活中实践节约粮食的行为，养成良好习惯。
3. 家长反馈：幼儿在家庭中能够主动参与粮食节约行动，具备一定的自我管理能力。
六、教学活动1. 活动名称：爱惜粮食主题班会2. 活动时间：10分钟3. 活动内容：a. 观看粮食生长过程的课件，让幼儿了解粮食的宝贵。
c. 开展小组讨论，让幼儿分享自己如何在日常生活中爱惜粮食。
七、家庭教育指导1. 家长协同：请家长协助，共同培养幼儿爱惜粮食的良好习惯。
2. 家庭实践：鼓励家长带领幼儿参与家庭粮食节约行动，如：合理安排饭菜，避免浪费。
3. 家长反馈：及时了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续努力。
八、环境创设1. 创设“粮食画”展示区，让幼儿的作品起到提醒和教育的效果。
2. 利用墙面布置“粮食知识角”，增加幼儿对粮食的了解。
3. 在餐厅设置“粮食节约提示牌”，时刻提醒幼儿爱惜粮食。
九、评价与反思1. 定期评价：观察幼儿在课堂上的表现，了解其对爱惜粮食知识的理解和运用。
大班社会《爱惜粮食》教案（精选11篇）
大班社会《爱惜粮食》教案大班社会《爱惜粮食》教案（精选11篇）大班社会《爱惜粮食》教案篇1活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入：1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
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大班关于节约粮食教案40篇社会
《大班关于节约粮食教案40篇社会》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班关于节约粮食教案40篇社会！
（1）大班社会活动教案《“光盘”行动》含反思
活动目标：
1、初步了解“光盘”行动的意义，知道“光盘”行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、“光盘”行动公益广告视频。
2、PPT课件。
3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。
活动过程：
一、播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念。
1、教师播放“光盘”公益广告。
大班社会活动教案《光盘行动》含PPT课件
三、播放PPT(粮食怎么来的)。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?(幼：农民伯伯种出来的。
)
(教师边播放图片，边进行讲解。
)
提问：图上的人在干吗?
我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗?
四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘”行动。
)
五、粘贴“光盘”标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了“光盘”行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘”行动。
老师这里有一个倡议“光盘”行动的标志，现在，请我们的小朋友说出“光盘”行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘”标志，好吗?
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于
乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（2）大班教案《节约粮食》含反思
活动目标：
理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1．经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。
2．物质准备：
（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
（2）课件：一粒米的来历
（3）面板、适量的面粉、盆、水。
（4）配乐诗：《悯农》
活动过程：
一、观察谈话：这是谁浪费的
二、粮食来之不易
粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！
1．小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
2．演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
3．出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？
4．出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演。
5．教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
三、歌表演《悯农》
四、和面
1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。
2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。
3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。
五、讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子
延伸活动：
区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食。
通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
活动反思：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭。
针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。
那粮食是从哪里来的呢？小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”。
通过让幼儿看《一粒米的来历》课件，体验和面，来感知粮食的来之不易，完成重点。
在活动中幼儿积极参与讨论，通过讨论、小结让幼儿知道应该怎么样爱惜粮食呢，突破难点。
目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
因为《纲要》中提到“社会教育需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的形成”，所以在活动中还有家园配合、区域活动的内容，为目标更好地达成服务。
2.谈谈你在社会活动中经常应用的活动模式？
社会活动与幼儿的一生发展密切相关，也是在我们教学活动中需要教师运用多种模式让幼儿来真正理解、运用的活动，我在社会活动中会运用以下几种模式来进行：
生活感知
这种模式适用于和幼儿生活密切、相关的一些目标，如：认识超市、邮局等。
利用现实生活环境对幼儿进行教育，这是本活动的最大特色。
让幼儿在大自然、大社会中学习，在身临其境中获得相关的感性经验。
在参观过程中，教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习，把学习的主动权交给了幼儿。
例如，鼓励幼儿主动地向大人打招呼，主动地看一看、问一问、听一听、做一做，这既培养了幼儿大胆与成人交往的能力，又使幼儿学习的积极性、自主性得到了提高，激发起对邮局工作人员劳动的尊敬之情。
这样的活动，将给幼儿留下深刻、美好的回忆。
情境陶冶
此模式运适于对幼儿情感方面的教育，如：关爱残疾人、拥抱、等。
改变了品德教育流于说教的方式，巧妙地运用移情训练法引导幼儿结合实际生活事件设身处地地体会残疾人的生活不方便。
促使幼儿实现情感换位，即转换角色去体验特定的社会情感和事件并产生移情；使幼儿正确对待情景中他人的情绪反应并采取积极的行动。
实际练习法
此模式运用于一些习惯养成，如：排队、谦让等。
幼儿期教育的特点是“养成教育”。
让幼儿“在做中学”，大部分时
间幼儿亲自参与实践练习，丰富了幼儿的直接经验，有助于幼儿养成良好的行为习惯。
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