2019-2020学年度小学语文六年级下册16 《汤姆·索亚历险记》人教版知识点练习六
2019-2020学年度小学语文六年级下册16 《汤姆·索亚历险记》人教版知识点练
习六
第1题【判断题】
读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。
汤姆·索亚是英国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
从括号中选择一个恰当的字组词。
（忧优）______闷致______（蜜密）
（疆僵）______硬狂______（恕怒）
（玩顽）______皮锻______（练炼）
（拨拔）______河（座坐）______位
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
填上搭配恰当的词语。
一滴______ 一首______ 一箱______
一滴______ 一首______ 一箱______
一排______ 一盒______ 一堆______
一排______ 一盒______ 一堆______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
比一比，再组词。
悔______ 猎______ 呻______ 墓______ 淘______
诲______ 惜______ 伸______ 幕______ 掏______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
在横线上填上恰当的汉字，组成词语。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
照样子写词语。
诚心诚意、______、______、______、______ 平平安安、______、______、______、______ 【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
排序句子。
______金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子撒向大地。
______我最喜爱校园东南角的那棵榆树。
______大雪纷纷时，老榆树像一个巨人，傲然挺立在风雪中。
______炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的树叶为同学们遮阴。
______在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
读课文《汤姆·索亚历险记》解释下列词语在句子里的含义。
镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷。
祈祷：______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
小学毕业了，你最想说的一句话是什么？请你写下来。
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
按要求改写句子。
①汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
（缩句）
②他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！（改为陈述句）
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
根据自己的理解，把下列句子补充完整。
①______放射出耀眼的光芒。
②每当耳边响起庄严雄伟的国歌，我______。
③______迷住了许多观众。
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
读下面的短文，然后回答问题。
公共汽车上的男孩
车上的人很多，我上车后，站在一个男孩的旁边。
我打量着这个坐在椅子上的男孩，十六七岁，个子很高。
说实话，他是个很帅的男孩，漂亮的眼睛，浓浓的眉毛，谢霆锋式的头发，白色T恤外套着一件格子短袖衬衫，简直太帅了。
“你踩着我了！”男孩突然面露愠色地对我说。
我吓了一跳，不知所措。
我尴尬极了。
“对不起。
”我小声地说。
我只是踩到他的脚，又不是踩到他的尾巴，干吗这么生气？
“你为什么非要站在这儿，那边不是没人吗？到那边去！”男孩大声对我说。
车上的人都莫名其妙地望着我，我有些恼怒了：“有什么了不起的，为什么要让我站到那边去，我踩着你的尾巴了吗？”说完，我便生气地站到车厢另一角。
正好这时有人下车，我便在离他不远的地方坐下来。
说真的，我一肚子火，不就是长得帅气吗？有什么了不起的！瞧他那眼睛，像老鼠似的；那眉毛，稀稀拉拉的，跟秋收过后的庄稼地似的；瞧他那头发，那么长，整个一拖把！呸，这么恶心的人，真不知刚才瞎了哪只眼，竟然觉得他帅！
我狠狠地盯着他。
男孩子仿佛没看见一般，把头扭向窗外。
过了一会儿，车到站了，我下了车，男孩也下了车。
我正准备甩头走时，男孩突然叫住了我。
“干吗？”我凶巴巴地望着他。
男孩仿佛变了一个人似的，很关心地对我说：“你看一下你的背包。
”
我扭过头。
天哪，我的背包居然被拉开了，里面的钱包露了出来。
“刚才那样对你说话，真是抱歉，因为那时我看见有人正拉你的包，所以才……”
我恍然大悟，原来他刚才一直赶我走，是为了吓走小偷，我很感激地连声道谢。
看着他远去的背影，猛然间，我觉得他的确长得很帅，眼睛那么明亮，头发那么潇洒……
找出文中表示“看”的词语，抄下来。
填上恰当的词语。
______的眼睛______的眼睛______的眼睛
______的眉毛______的眉毛______的眉毛
______的头发______的头发______的头发
文中3次描写了男孩的外貌。
第1次作者觉得男孩______，因为______。
第2次作者觉得男孩______，因为______。
第3次作者觉得男孩______，因为______。
你喜欢这个男孩吗？为什么？
【答案】：
【解析】：
第15题【书写】
【答案】：
【解析】：。
2019-2020学年度小学六年级下册语文第四组16 《汤姆·索亚历险记》人教版拔高训练九十三
2019-2020学年度小学六年级下册语文第四组16 《汤姆·索亚历险记》人教版拔高训练九十三第1题【判断题】读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。
《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
无忧______ 无拘______【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。
出其______ ______ ______ ______悚然______里______涂不假______ ______ ______ ______糊糊______声______气津津______ ______ ______ ______而栗______天______地【答案】：【解析】：第5题【填空题】选词填空。
A．仍然B．果然C．突然①老师说李明能拿奖牌，______他把奖牌捧回来了。
②爷爷至今______保持着俭朴的生活方式。
③一辆自行车______从我身旁驶了过去。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】选词填空。
A．醒悟B．觉悟C．领悟①一曲弹完，好半天，师襄才______过来。
②他的话我______了。
③通过学习，大家的______都提高了。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】在横线上填上恰当的汉字，组成词语。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比再组词赖______ 镇______ 侠______ 幻______ 陷______ 懒______ 慎______ 峡______ 幼______ 掐______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】比一比再组词淘______ 萌______ 墓______ 拂______ 诲______ 掏______ 盟______ 幕______ 佛______ 悔______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】读课文《汤姆·索亚历险记》解释下列词语在句子里的含义。
人教版六下_17.《汤姆·索亚历险记》【优质课件】.pptx
凶悍：凶猛强悍。本文中指乔埃很凶猛强悍。
造句：这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是纸老虎。 净土：①佛教认为佛、菩萨等居住的世界，没有尘世的污染，所
以叫净土。②泛指没有受污染的干净地方。本文中指杰克
逊岛是一个无人打扰的美丽的地方。 造句：学校是一方教育的净土，不容亵渎。
17.汤姆·索亚历险记
目 录
01 课前导入 02 字词学习 03 课文品读 04 课文赏析
05 课文拓展
1
课前导入
趣味引入
汤姆·索亚是一个调皮的孩子，曾与 哈克半夜到墓地检验胆量，与乔奇到杰克 逊岛当“海盗”，到鬼屋寻过宝……他们
的经历可谓丰富多彩，扣人心弦。一百多
年来，汤姆·索亚的“顽童”形象一直响誉 世界。让我们打开课本，重温经典。
造句：滚滚长江水浩浩荡荡地奔向了大海。 滔滔不绝： 像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。本文中
指汤姆在法官等人的逗引下，不停地讲在山洞中的经历。
造句：夏敏正在滔滔不绝地讲她到公园游玩的情景。
词语辨析
凶悍 相同点： 都有“凶恶”的意思。 不同点： “凶悍”多形容人的凶恶强悍；“凶猛”多用来形容气 势、力量等凶恶强大。 2.这次洪水来势凶猛，我们要加强防范。 凶猛
嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他
造句：听到这个消息，吓得他落荒而逃。
词语理解
鱼贯而入： 像游鱼一样一个挨一个地接连着进来。本文中指孩子们一个接 着一个走进山洞。 造句：来这里参观的人们秩序井然的鱼贯而入。 惊弓之鸟： 被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓听到一点动静就特别害怕的 人。本文中指乔埃听到动静后害怕的样子。 造句：在公安部门的追捕下，坏人们如惊弓之鸟一样到处乱跑。 虚惊一场： 一场事后证明是不必要的惊慌。本文中指汤姆和贝琪因迷路而
小学语文六年级下册《汤姆索亚历险记(节选)》主要内容和知识点
小学语文六年级下册《汤姆索亚历险记（节选）》主要内容和知识点《汤姆索亚历险记》是马克·吐温的经典之作，是美国文学史上一部重要的儿童文学作品。
讲述了汤姆和他最好的朋友汉克和他们的冒险故事。
本篇文章节选了部分内容，对其主要内容和知识点进行介绍。
1. 内容概要故事开头，汤姆和他的好朋友汉克在一起玩。
一天，汤姆感到枯燥无味，因此他想出了一个计划：穿过林子去拜访他的女朋友贝壳·萝杉。
在林子里，他们听到了一个可怕的声音，吓得他们不敢再往前走。
最后，他们发现声音是由猫头鹰所发出的。
接着，汤姆和汉克决定成为寻宝家。
他们跑到墓地去寻找一个神秘的“印第安储蓄罐”。
他们成功地找到了储蓄罐，然而，他们却发现另外三个人也在寻找它。
经过一番激烈的争夺，最终汤姆和汉克获得了储蓄罐。
在困难和冒险中，汤姆和汉克学到了很多东西，他们成长为了更勇敢、更智慧的少年。
从这些经历中，我们也可以学到很多有用的知识。
2. 故事中的知识点（1）动物知识：在故事中，汤姆和汉克遇到了许多动物，例如猫头鹰、蛇、蜘蛛等。
作者通过描述这些动物的生活习性和特点，让读者了解到了一些有趣的动物知识。
（2）探险知识：汤姆和汉克在寻找“印第安储蓄罐”的过程中，遇到了很多困难和挑战。
他们通过努力、智慧和勇气，克服了这些困难，最终达到了目的地。
这启示我们，只要我们不断努力，勇敢、坚韧，就可以实现自己的目标。
（3）友谊、正义与勇气：在故事中，汤姆和汉克是最好的朋友，他们在一起玩、学习和冒险。
在危急时刻，他们总是彼此支持，互相帮助。
他们也对不道德的行为保持警惕，始终坚守自己的原则和正义。
这启示我们，友谊、正义和勇气是成功的关键。
（4）文学知识：这是一篇经典的儿童文学作品，作者的语言生动、形象、幽默。
读者可以从中学习到很多文学知识，例如描述人物形象、语言技巧、情节构思等。
3. 总结《汤姆索亚历险记》是一篇富有启示性的经典儿童文学作品。
在故事中，汤姆和汉克克服困难，努力学习，维护友谊和正义，成长为了更勇敢、更智慧的少年。
《汤姆索亚历险记》人教版六年级下册语文优秀完整版完美版 ppt课件
24
历险二
汤姆和哈克、乔奇 到杰克逊岛当海盗。
25
鬼鬼屋屋寻寻宝宝
26
鬼历屋险三寻宝
汤姆和哈克到鬼屋寻宝。
27
28
历险四
汤姆和贝琪在魔克托尔 山洞迷路——真正的冒险。
29
找找 到到 金金 币币
30
历险五 汤姆和哈克再次洞中寻宝， 找到强盗埋藏的金币。
31
划分层次：
一、（1-3）汤姆和哈克半夜到墓地试胆。
道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有， 因哈克贝利·费恩曾经救过她一命， 后来收养了他。
18
本书介绍了汤姆·索亚是老师和家长 眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他 和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼 得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作 剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他 的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹 徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一 个女孩的生命；以他的聪明，找到了 价值连城的宝藏 。
二、（4-6）汤姆和哈克、乔奇到杰克 逊岛当海盗。
三、（7）汤姆和哈克到鬼屋寻宝。
四、（8-12）汤姆和贝琪在魔克托尔山 洞迷路——真正的冒险。
五、（13-14）汤姆和哈克再次洞中寻 宝，找到强盗埋藏的金币。
32
快速默读梗概部分，想想汤姆有哪些冒险的经历？ 按要求完成表格。
墓地
荒岛 鬼屋 山洞 再到山洞
54
（撒切尔太太、波莉姨 妈、汤姆、彼得、医生、 乔埃、贝琪、哈克、 乔奇、撒切尔法官及 镇上的人们。）
13
汤姆·索亚：原名托马斯·索亚， 一个聪明活泼，富有正义感，而 对家庭、学校和教堂却充满了反 感的小男孩；厌恶枯燥的功课， 骗人的教义和死板的生活环境， 梦想当“海盗”，一心追求自由 和冒险的生活。
人教版六年级语文下册《汤姆·索亚历险记》课件PPT
一个主题，四个“叙事单位”
一个孩子从少年到成熟期 的成长故事。
一、汤姆和蓓姬的故事 二、汤姆和穆夫·波特的故事 三、杰克逊岛的故事 四、汤姆和乔·印江的故事
文中的人物你喜 欢哪一个呢？试 结合原文分析一 下吧？
汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、 喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气 概。 4、向往自由，喜欢冒险。
2、如果你遇到了汤姆的 遭际，你会采取什么样的 行动？
你认识它们吗
揉着眼 一缕 气概非 凡 自鸣得意 密密 匝匝 游移不定
想一想：
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1、与上一篇比较汤姆的心情 发生了什么样的变化？
2、作者是通过那些景物来表 现孩子的这种快乐心情的？
3、这些景物描写中，你最喜 欢哪一句，说说理由。
你认识它们吗
嚎啕大哭 懊悔 陈词滥调 遐想 涕泗横流 浑身解数 忘乎所以 吼叫 火烧火燎 哽咽 煎熬
1、复述一下这个故事，看 看谁的口才最捧！ 2、你认为汤姆在洞中有过 怯懦失望的心理吗？ 3、如果你也遇到和汤姆一 样的困境，你也能像他那样 去做吗？
统编六年级下册语文 第7课《汤姆索亚历险记》课文梳理 知识点
7.汤姆•索亚历险记教材分析：选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。
课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。
先悲后喜，充满了喜剧气氛。
接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。
轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。
浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。
作者介绍：马克·吐温（1835-1910）（1835－1910年），是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。
19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”。
主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等。
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著（《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。
作品简介：《汤姆•索亚历险记》描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
该书自出版以来，就广受追捧。
大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。
该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
人物介绍：汤姆·索亚本小说的主人公。
他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，阿姨罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。
人教版小学语文六年级下册《汤姆索亚历险记》课件.ppt
讨论
一、文中写了汤姆的几次历险经历？ 哪一次是真正的历险？ 二、汤姆给你留下了怎样的印象？ 三、重点词句分析。
讨论
一、文中写了汤姆的几次历 险经历？哪一次是真正的历险？
历险一
•墓汤地试姆胆 和哈克半夜到 墓地试胆。
历险二
汤姆和哈克、乔奇 到杰克逊岛当海盗。
鬼历屋险三寻宝
汤姆和哈克到鬼屋寻宝。
历险四
汤姆和贝琪在魔克托尔 山洞迷路 ——真正的冒险。
历险五
汤姆和哈克再次洞中寻宝， 找到强盗埋藏的金币。
讨论
二、汤姆给你留下了怎样的 印象？
汤姆人物形象分析
天真活泼， 聪明淘气， 正义， 勇敢， 敢于探险， 追求自由。
讨论
三、重点词句分析。
1.汤姆有几个小朋友： 乔奇、班恩、吉姆，但最和 他“臭味相投”的是镇上那 个脏兮兮的流浪儿哈克。
“臭味相投”，贬义褒 用，有戏谑的意味，作者喜 爱孩子们自由活泼的性格。
2. 阴风吹拂下，他们目睹了 一场斗杀：乔埃杀死了一个医生， 又嫁 祸给醉鬼彼得。两个孩子都 害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不 开口。
照应下文的给彼得作证， 看出汤姆和哈克的正义和勇敢。
• 本文以汤姆·索亚的传奇 式历险为线索，表现了汤姆 敢于探险，追求自由的性格。
汤 姆
·马 索克 亚· 历吐 险温 记
马克·吐温
作者： 马克·吐温
美国著名作家，现实主义文学的杰出 代表。代表作品有《镀金时代》、《竞 选州长》等。 他的作品以幽默讽刺见 长，语言简练生动，内容蕴涵丰富。
词语
梗概 凶悍 教诲 煞白 难抑之际 衣衫褴褛 欣喜若狂
乔埃 嘲弄 岔路横生 滔滔不绝 惊弓之鸟
Байду номын сангаас
【2020精选】部编人教版六年级语文下册7.《汤姆·索亚历险记》PPT课件
你认识它们吗
嚎啕大哭 懊悔 陈词滥调 遐想 涕泗横流 浑身解数 忘乎所以 吼叫 火烧火燎 哽咽 煎熬
1.复述一下这个故事，看 看谁的口才最捧！ 2.你认为汤姆在洞中有过 怯懦失望的心理吗？ 3.如果你也遇到和汤姆一 样的困境，你也能像他那样 去做吗？
谁能为我们介绍一下作者？ 生平，思想， 代表作， 写作风格
名著之一，发表于1876年。其中不少事情
都是作者的亲身经历，蕴含了作者对童年
生活的深刻怀念。作品语言幽默、讽刺，
脍炙人口，对儿童心理世界的刻画精细入
微，这使得汤姆·索亚这个可爱的“顽童”
形象，一百多年来饮誉世界。
你认识它们吗
烦躁 噤了声 冥思苦想 胳膊肘 膝盖 下颌 功勋赫赫 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 翎子 心花怒放
谁能为我们介绍一下 小说的故事梗概?
一个主题，四个“叙事单位” 一个孩子从少年到成熟期 的成长故事。
一、汤姆和贝琪的故事 二、汤姆和穆夫·波特的故事 三、杰克逊岛的故事 四、汤姆和印江·乔埃的故事
文中的人物你喜 欢哪一物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1.生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、 喜出风头。 2.天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3.有正义感、有侠义精神、有男子 汉气概。 4.向往自由，喜欢冒险。
1.听老师念念译林出 版社的这一片段《扮一 回胆大包天的海盗》
2.试比较有何不同？ 你更喜欢哪一种译法？
想一想：
1.汤姆心里产生了什么样的 想法？这是什么原因造成 的呢？
2.如果你遇到了汤姆的遭 际，你会采取什么样的行 动？
你认识它们吗
揉着眼 一缕 气概非凡 自鸣得意 密密匝匝 游移不定
想一想： 1.与上一篇比较汤姆的心情 发生了什么样的变化？ 2.作者是通过哪些景物来表 现孩子的这种快乐心情的？ 3.这些景物描写中，你最喜 欢哪一句？说说理由。
人教版课标本六年级下册《汤姆索亚历险记》知识点教案练习题及答案读后感
7.汤姆•索亚历险记(节选)教学目标1.阅读选段,了解大意。
2.关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。
3.激发阅读原著的兴趣。
教学过程一、创设情境,激趣导入。
1.由熟悉的儿歌导入:“我是一个粉刷匠,粉刷本领强,我要把那新房子刷得更漂亮。
刷完房顶又刷墙,刷子飞舞忙,哎呀我的小鼻子,变呀变了样。
”这首儿歌就是《汤姆·索亚历险记》电影中的一首插曲,我们中国的孩子也会唱。
这本书在世界上影响甚广。
2.导入新课:今天,让我们一起走进汤姆的世界,看看他有哪些惊险的经历。
3.简要介绍作品和作者。
(《汤姆·索亚历险记》这本书是马克·吐温的著名作品之一。
马克·吐温是19世纪美国的现实主义作家、著名演说家。
他的主要作品有长篇小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
)二、初读课文,了解主要内容。
1.用自己喜欢的方式读课文,在课本上标画出文中出现的人物。
(萨契尔太太、波莉阿姨、汤姆、贝奇、哈克、道格拉斯寡妇、萨契尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。
)2.快速浏览课文,说说这篇文章主要写了什么。
(选段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事。
先讲述萨契尔太太和波莉阿姨悲痛绝望的心情,再描述汤姆、贝奇回来后村里欢乐的场景。
先悲后喜,充满了喜剧气氛。
接着通过汤姆的讲述,介绍他和贝奇在洞中的历险经过。
最后讲述汤姆去看望伙伴哈克和贝奇,从萨契尔法官口中意外地知道山洞已被封上,印江·乔埃被困洞中。
)三、精读课文,体会人物形象。
1.出示读书要求:你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?(小组内交流)2.汇报交流成果。
(1)汤姆是个怎样的孩子? (结合具体的内容来说:他是个乐观勇敢的孩子,当他们在山洞中迷路,贝奇绝望时,他三次探路,最终找到通道;他是个足智多谋的孩子,在迷路的情况下利用风筝线探路;他是个有爱心的孩子,恢复后立即看望朋友哈克;他是个顽皮的孩子,讲述历险过程时,还不忘大肆渲染一番;他是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到洞里去时,他说自己不会在意的。
人教版六年级下册《汤姆·索亚历险记》课文
人教版六年级下册《汤姆·索亚历险记》课文汤姆·索亚历险记梗概汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。
他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。
最近，他又萌生了当海盗的念头。
汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。
在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。
汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。
哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。
阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。
两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。
这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土!镇上的人们找了他们好几天，急坏了，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地绝望了。
星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。
当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。
镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。
汤姆和哈克成了小镇的英雄。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。
有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。