西欧封建国家与基督教文明-精选课件PPT
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初中历史课件 西欧封建国家与基督教文明
它们是哪些行会的徽章
裁 缝
面包师
酿酒工
• 材料一：行会建立初期，在保卫城市和保障手工业者的生活、 生产方面发挥重大作用。 • 材料二：行会章程对生产规模、生产时间、学徒和帮工人数、 原料分配以及产品的规格、质量和价格等都有明文规定，违者 罚款或严厉惩处。
积极作用：保卫城市；
保护同行手工业者利益公平。
大封建主
给予土地 和保护
小封建主
服劳役 和耕种 提供农耕 土地
农民
国王
效忠 和提 供军 队
效忠 和服 兵役 给予土 地和保 护 给予土 地和保 护
公爵 侯爵 伯爵 子爵
提供 农耕 土地
大封建主 （贵族） 小封建主 （骑士）
服劳 役和 耕种
男爵
农民
• 骑士的八大美德 谦卑，荣誉，牺牲，英勇，怜悯，诚实， 精神，公正。
庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪 些不同?
从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自 由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关 系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。 从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自 给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣， 十分开放。
将下列当时著名的城市和特征连起来
《凡尔登条约》
德意志（东） 法兰西（西） 意大利（中） 843年查理的三个孙子在法国境内的凡尔登签 订条约，三分帝国： ①法兰西、②德意志、③意大利
三、英吉利王国的形成时间：5纪建立者：日耳曼人的一支盎格 鲁· 撒克逊人 9世纪早期，形成了统一的王 国——英吉利王国
欧 洲 主 要 封 建 国 家 形 成
一：查理对西欧的统治，需要借助宗教的力量， 基督教宣扬“君权神授”；
二：上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传 播和捍卫基督教的义务，并与罗马教会联手共同 统治西欧,标志着教权与皇权之间相互利用的关 系及其联盟的建立。
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西欧的农民为什么会变成农奴？
由于几十年的扩张战争，许多 破产的农民被迫投靠封建主， 变成了依附于封建主的农奴。
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中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我 的附庸”这句话应该如何理解？ 由于封建等级制度是因为土地的层层分封而 形成的，附庸只承认自己直接受封的领主为 封君。
A 6.下列事件中，为教皇国的产生奠定基础的是（ ）
A.丕平献土
B.查理曼帝国的诞生
C.查理曼帝国的分裂
D.城市的兴起
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巩固练习
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A 7.西欧城市兴起的意义是(
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B 1.西欧进入封建社会的时间是(
)A.4世纪B.5来自纪C.6世纪D.7世纪
2.下列对西欧封建庄园中的农奴的评述，不正确的是
（D ）
A.庄园的大部分土地租给农奴耕种 B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役 C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满 D.农奴有人身自由，可以自由地做任何事情
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中世纪的欧洲新兴城市有什么特点？ 巴黎和伦敦既是政治中心，也是商业中心。 威尼斯和热那亚对外贸易活跃。 佛罗伦萨以手工业享舆欧洲。 图2-4巴黎一角画面上有哪些行业？说明了什么？
由于几十年的扩张战争，许多 破产的农民被迫投靠封建主， 变成了依附于封建主的农奴。
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中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我 的附庸”这句话应该如何理解？ 由于封建等级制度是因为土地的层层分封而 形成的，附庸只承认自己直接受封的领主为 封君。
A 6.下列事件中，为教皇国的产生奠定基础的是（ ）
A.丕平献土
B.查理曼帝国的诞生
C.查理曼帝国的分裂
D.城市的兴起
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A 7.西欧城市兴起的意义是(
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B 1.西欧进入封建社会的时间是(
)A.4世纪B.5来自纪C.6世纪D.7世纪
2.下列对西欧封建庄园中的农奴的评述，不正确的是
（D ）
A.庄园的大部分土地租给农奴耕种 B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役 C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满 D.农奴有人身自由，可以自由地做任何事情
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中世纪的欧洲新兴城市有什么特点？ 巴黎和伦敦既是政治中心，也是商业中心。 威尼斯和热那亚对外贸易活跃。 佛罗伦萨以手工业享舆欧洲。 图2-4巴黎一角画面上有哪些行业？说明了什么？
西欧封建国家与基督教文明 课件
1。法兰克王国与查理曼帝国
观察左图与右图,法兰克王国与查理 曼帝国面积有何不同?
封臣向领主宣誓效忠
这是一种什么仪式？ （臣服礼） 通过这种仪式，双方之间形成了一种 什么关系？（互有义务的封建主从关系）
4.西欧封建制度和农奴制的形成
封君与封臣之间通过
“臣服礼”结成主从
1。封建等级制度
奴
为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸 ”?
在图中找到农奴和领主，以及他们的住宅。
你能介绍一下农奴和领主的生活吗？
2、庄园中有哪些人，他们之间 的地位和关系怎样？ 庄园主（国王、贵族或教会） 农奴
农奴缺乏人身自由，依附 于封建庄园主，要向封建主缴 纳租税，服各种杂役。
西 欧 变成封建依附农奴的。 封 2农奴与封建主之间的关系说明了什么？ 建 封建制度的确立 制 度 3这种关系对西欧社会产生了什么影响？ 的 标志着西欧进入了封建社会 建 立 4在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成
2。三分帝国
查理曼帝国分裂： （843年） 德 意 志 （ 东 ） 意 大 利 （ 中 ） 法 兰 西 （ 西 ）
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3。英吉利王国的形成
公元5世纪，日耳曼人的 一支盎格鲁•撒克逊人 进入不列颠，他们建立起一些 小的王国，经过长期混战，9
世纪早期，形成了统一的 英吉利王国。
将下列当时著名的城市和特征连起来
巴黎和伦敦 威尼斯和热那亚 对外贸易繁荣 手工业发达 政治、经济和贸易中心
佛罗伦萨
它们是哪些行会的徽章
裁 缝
面包师
酿 酒
1、什么是行会？
西欧行会制度：西欧城市手工业者按 行业建立的同业团体组织。11—12世纪 产生。
2、行会出现的原因是什么？
人教版2.1 西欧封建国家与基督教文明 (课件)
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
西欧封建国家与基督教文明PPT优选课件
这样的一种关系会给查理曼帝国带来怎样的影响？
在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”， 使封建主之间不断发生争夺和混战。
2020/10/18
7
4、8_4_3_年__年，查理的三个孙子在__凡__尔__登__签定条约，帝国一分 为三，这三个国家后来分别发展为__法__兰__西__、 _意__大__利___和 _德__意__志___。当时，欧洲另外一个重要封建国家是___英__国___。
2020/10/18
1
一、自主学习（阅读书本，完成下列练习）
1、西欧封建社会时期指的是哪一时期？历史称为什么？ 2、在日耳曼人建立的国家中最强大的是____________。 3、 _____年，在罗马，教皇为____举行了加冕仪式，标志着 ___________的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。 4、 _____年，查理的三个孙子在________签定条约，帝国一分 为三，这三个国家后来分别发展为________、 ________和 ________。当时，欧洲另外一个重要封建国家是________。 5、你能说说“丕平献土”的事件吗？这一事件产生了什么影响？ 6、你能理解“基督教对中古西欧在政治、经济和思想领域的影响 是全方位的”的含义吗？试着结合书本内容说一说。
9
7、西欧农村的土地是以封__建__庄__园__的形式经营的。
2020/10/18
10
说一说庄园的经济生活呈现出怎样的特点？
封闭自守、自给自足
2020/10/18
11
说说为什么“城市的空气使人自由” ？
西欧的城市都坐落在封建领地上，国王和封
建主可以对城市居民任意盘剥。为了争取生存权，
许多城市通过赎买、起义等斗争方式，最终赢得
人教版《历史与社会》第二单元第一课 西欧封建国家与基督教文明 课件 (共15张PPT)
1、封建庄园制度 2、封建农奴制度和封建等级制度 3、基督教的作用和影响
与《桃花源记》中的理想社会比较， 两者相同点是什么？ 两者的不同点 又有哪些？
11－－15世纪城市兴起和发展
城市： 法国的巴黎，
英国的伦敦， 意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨
自由：“城市的空气使人自由” 使得工商业得到了发展而封建庄园逐步瓦解！来自行会： 早期对行业保护
城市生活与农村生活 有哪些差别？
封建土地制度的形成，标志着西欧 封建制度的建立。
“我的附庸的附庸不是我的附庸”
1、这一关系的确立，有 利于欧洲封建制度的建立。 2、使封建主之间造成一 团乱麻般的权利和义务， 封建主之间不断发生争夺 和混战。 3、造成整个欧洲统治格 局混乱，无法形成统一的 政治局面。
分封制 中世纪的封建国家 等级制 西 欧 的 封 建 社 会 法兰克王国 英 吉 利 法 兰 西 查里曼帝国
德 意 志
意 大 利
中世纪的精神生活：基督教
• 公元7世纪至8世纪上半期，东罗马帝国的注意力 集中于东方，且远离罗马，无力为教皇提供保护。 于是，教皇便要求与法兰克王国结成政治和宗教联 盟。宫相丕平、法兰克王国的实际独裁者就成为罗 马教皇争取的对象 。 • 教皇将丕平和他的妻、儿涂上圣油。使新王朝的国 王具有一种神圣的色彩，表示国王是“蒙上帝之恩 当选”的神权国王。 • 754年，伦巴德人入侵罗马，威胁到教皇领地。 756年6月，法兰克王丕平应教皇的请求，出兵征 服了伦巴德人，并把从伦巴德人手中夺回的土地划 归教皇管辖，这便是教会史上称谓的“丕平献土”。 法兰克国王与教会之间为什么建立起合作的关 也是教皇国的起始 。
系？
标志着教权与王权之间相互利用的关系及 其联盟的建立。
基督教与西欧封建社会PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 1378年，乌尔班六世则在罗马重新组建枢机主教团， 与阿维农的教廷相抗衡。于是，继“阿维农之囚”以后又 出现了40年之久的“西方教会大分裂”，这种分裂的局面 直到1417年才结束。
十字军进入耶路撒冷
四、十字军东征
• 自从1071年耶路撒冷落入凶悍的塞尔柱突厥人之手以后， 西方基督徒的朝觐活动不得不中止，圣地也遭到异教徒的 破坏和亵渎
（一） “十字架”与 “宝剑”
查理曼大帝圣物盒
• 罗马帝国崩溃以后，西欧社会在长达三百多年的 时间里一直处于各蛮族王国分而治之的状态下
• 以罗马天主教会为一方、以日耳曼封建王侯为另 一方的教俗之争，构成了西欧政治生活的主要内容
• 公元843年，查理曼的三个孙子通过《凡尔登条 约》将帝国一分为三，随着查理曼帝国的分裂，西 欧社会越来越深地陷入了分散隔绝的封建状态中
修道院与庄园经济
1、“封建制度”（Feudal System)的 内涵和起源，领主与封臣的层层分封。庄 园构成了封建制度的基本“元素”。
2、修道院和教会通过控制灵魂上天堂 的特权而成为中世纪西欧最大的庄园主。
3、中世纪基督教社会的粗鄙生活。
罗马教会与封建王国
统一而组织 严密的罗 马教会
分散而彼此 隔绝的封 建王国
• 这种封建关系中，国王名义上拥有封邑的所有权， 封臣只具有租借权，实际上封臣在封邑中拥有绝对 的权力。作为这个封建关系金字塔的地基而支撑着 整个塔身的，是封邑中的农奴
封建社会的金字架式等级结构
在庄园中劳动的农奴
（二）修道院经济
中世纪修道院遗址
• 随着基督教在中世纪成为整个西欧社会唯一的 宗教信仰，教会的角色也发生极大的变化。
• 1378年，乌尔班六世则在罗马重新组建枢机主教团， 与阿维农的教廷相抗衡。于是，继“阿维农之囚”以后又 出现了40年之久的“西方教会大分裂”，这种分裂的局面 直到1417年才结束。
十字军进入耶路撒冷
四、十字军东征
• 自从1071年耶路撒冷落入凶悍的塞尔柱突厥人之手以后， 西方基督徒的朝觐活动不得不中止，圣地也遭到异教徒的 破坏和亵渎
（一） “十字架”与 “宝剑”
查理曼大帝圣物盒
• 罗马帝国崩溃以后，西欧社会在长达三百多年的 时间里一直处于各蛮族王国分而治之的状态下
• 以罗马天主教会为一方、以日耳曼封建王侯为另 一方的教俗之争，构成了西欧政治生活的主要内容
• 公元843年，查理曼的三个孙子通过《凡尔登条 约》将帝国一分为三，随着查理曼帝国的分裂，西 欧社会越来越深地陷入了分散隔绝的封建状态中
修道院与庄园经济
1、“封建制度”（Feudal System)的 内涵和起源，领主与封臣的层层分封。庄 园构成了封建制度的基本“元素”。
2、修道院和教会通过控制灵魂上天堂 的特权而成为中世纪西欧最大的庄园主。
3、中世纪基督教社会的粗鄙生活。
罗马教会与封建王国
统一而组织 严密的罗 马教会
分散而彼此 隔绝的封 建王国
• 这种封建关系中，国王名义上拥有封邑的所有权， 封臣只具有租借权，实际上封臣在封邑中拥有绝对 的权力。作为这个封建关系金字塔的地基而支撑着 整个塔身的，是封邑中的农奴
封建社会的金字架式等级结构
在庄园中劳动的农奴
（二）修道院经济
中世纪修道院遗址
• 随着基督教在中世纪成为整个西欧社会唯一的 宗教信仰，教会的角色也发生极大的变化。
2.1 西欧封建国家与基督教文明 (共33张PPT)精品课件
兴起时间：11世纪 巴黎和伦敦
威尼斯和热那亚
政治和贸易中心 对外贸易
佛罗伦萨
手工业
城市的兴起标志着欧洲封建社会进入发展时期， 并对欧洲政治经济的发展变化起到积极而深远的 影响。
城市兴起原因： 西欧生产力的提高
西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败， 昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪 前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。 一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通 要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为 手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。 为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙， 在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
农奴生活的世界以庄园为中心，终年辛劳仍得不到温饱，低矮 的茅舍内潮湿拥挤，许多人因饥饿和营养不良过早死去。农奴 是社会的主要生产者，但他们地位最低，受压迫最重。
农奴在法律上不是 自由人，他们要向主人 交纳人头税、结婚税、 财产继承税等，领主则 可以对其进行买卖、交 换和转赠，但农奴的地 位优于奴隶。农奴有自 己的独立经济和生产工 具，如除了份地外，还 有归个人使用的宅院地 和菜地；可以结婚，拥 有自己的家庭；有某些 有限的人身权利，如法 律规定不能任意杀死农 奴；劳动的一小部分成 果可由自己支配，劳动 的兴趣比奴隶要高。
5、庄园的布局有什么特点？ 生产、生活设施齐备； 经济上自给自足； 体现出森严的等级界限。
6、想想看，这样的布局对庄园内的人们的生活 有什么影响？
庄园基本满足了人们的物质和精神生活的 需要，可以说是一个封闭自守的小天地。
7、从中可以看出庄园经济有何特点？
自给自足
封建主将土地以 份地的方式分给农民， 把他们世代束缚在土地 上。这些农民为获得份 地的使用权，受到封建 主的各种剥削和奴役， 成为依附于封建领主的 农奴。农奴被迫为领主 提供沉重的劳役，通常 每周为他们耕作自营地 或服其他杂役两三天， 还要交纳实物或货币地 租。
2.1.2 西欧封建国家与基督教文明(第2课时课件)
政治角度：乡村的农奴缺乏人身自由， 城市中的市民相对具有很大的自由；
经济角度：乡村的庄园生活基本上自给自足的封 闭生活， 城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。
行会的出现 西欧行会制度：西欧城市手工业者按行业 建立的同业团体组织，产生于11～12世纪。
行会出现的原因是什么？ 反抗封建领主的欺压，保护手工业者的共同利益 猜一猜：它们是哪些行会的徽章？
裁缝Leabharlann 酿酒工面包师3．城市出现的意义:
为资本主义的兴起准备了条件。
本课总结
在西罗马帝国灭亡之后，欧洲进入了封建社会。这一 时期，欧洲的政治、经济和文化都发生了巨大变化。 政治上：欧洲的封建土地制度和等级制度逐步形成。 经济上：出现了封建大庄园经济，尤其是从11世纪 起城市经济的繁荣，对后来欧洲的历史发展产生了 深远的影响。
西欧城市的兴起于发展
1.西欧城市兴起于什么时候？重要的城市有哪些？ 兴起时间：11世纪 政治和贸易中心 对外贸易
巴黎和伦敦
威尼斯和热那亚
佛罗伦萨
手工业
城市的兴起标志着欧洲封建社会进入发展时期， 并对欧洲政治经济的发展变化起到积极而深远的 影响。
说说为什么“城市的空气使人自由”？
庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同?
文化上：基督教文化从被禁止，到成为欧洲的统治 思想，古希腊、罗马文明几乎被完全废弃，教会的 势力更是凌驾于封建王权之上，对欧洲社会发展造 成了极大的影响。
欧洲中世纪封建制度
• 封建等级制度
• 封建庄园制度
• 封建农奴制度
• 基督教在思想上占据统治地位
西欧的封建庄园经济
封建制度在社会生活中的具体体现
自主学习：
观察课本图2-3 “欧洲中世纪庄园”回答：
经济角度：乡村的庄园生活基本上自给自足的封 闭生活， 城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。
行会的出现 西欧行会制度：西欧城市手工业者按行业 建立的同业团体组织，产生于11～12世纪。
行会出现的原因是什么？ 反抗封建领主的欺压，保护手工业者的共同利益 猜一猜：它们是哪些行会的徽章？
裁缝Leabharlann 酿酒工面包师3．城市出现的意义:
为资本主义的兴起准备了条件。
本课总结
在西罗马帝国灭亡之后，欧洲进入了封建社会。这一 时期，欧洲的政治、经济和文化都发生了巨大变化。 政治上：欧洲的封建土地制度和等级制度逐步形成。 经济上：出现了封建大庄园经济，尤其是从11世纪 起城市经济的繁荣，对后来欧洲的历史发展产生了 深远的影响。
西欧城市的兴起于发展
1.西欧城市兴起于什么时候？重要的城市有哪些？ 兴起时间：11世纪 政治和贸易中心 对外贸易
巴黎和伦敦
威尼斯和热那亚
佛罗伦萨
手工业
城市的兴起标志着欧洲封建社会进入发展时期， 并对欧洲政治经济的发展变化起到积极而深远的 影响。
说说为什么“城市的空气使人自由”？
庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同?
文化上：基督教文化从被禁止，到成为欧洲的统治 思想，古希腊、罗马文明几乎被完全废弃，教会的 势力更是凌驾于封建王权之上，对欧洲社会发展造 成了极大的影响。
欧洲中世纪封建制度
• 封建等级制度
• 封建庄园制度
• 封建农奴制度
• 基督教在思想上占据统治地位
西欧的封建庄园经济
封建制度在社会生活中的具体体现
自主学习：
观察课本图2-3 “欧洲中世纪庄园”回答：
八年级历史西欧封建国家与基督教文明PPT优秀课件
有了土地，没有了自由，没有了家，为了生存，我
们投靠了rang家族（当时的法西国欧贵封族）建。制度的形成
请描请r了他封a图述判n一 的建g中马个新：断家等不隆主丁族：重人同得级祖仪宣到等父制式誓了级的度，、册人身我效封之份们忠，间看。发获见的得生了了关了r一系a什n大是g么—脱片怎变—帽土样化马、地的丁下，？的跪还？祖，举父向行
马丁的家族日志
公元800年
中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期）
日耳曼人
西
建立
法兰西 欧
扩张
法兰克王国
盎格鲁·撒克逊人
查理曼帝国
843年分裂 凡尔登条约
公元800年
德意志 意大利
英吉利
主 要 封 建
国
家
肥沃的土地，可爱的牛羊，一家人自由而快乐的生
活封，建这就土是地我制们曾度经的家。但是战争毁了一切，没
如今，丕平的儿子查理要称帝了，教皇为了报答 查理镇压叛乱之功，将在罗马为他举行加冕仪式。
——马丁的祖父
国王与教会为什么会有联系？
教会宣扬的“君权神授”观点可以论证国王 地位的合法性，而国王可以通过物质、军事 等力量来维护教会的权威。他们之间相互利 用，借助对方的力量巩固自己的地位。
基材督料教一：会天主在教西会拥欧有大的量统田产治。此外，教民按照教会当
公元800年
法兰西 德意志 意大利
英吉利
西欧封建制度形成
基督教文明在西欧发展影响
【经济】：
庄园的出现、城市的兴起
第二单元第一课
中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期）
日耳曼人
建立
法兰克王国 扩张
847年分裂
查理曼帝国
们投靠了rang家族（当时的法西国欧贵封族）建。制度的形成
请描请r了他封a图述判n一 的建g中马个新：断家等不隆主丁族：重人同得级祖仪宣到等父制式誓了级的度，、册人身我效封之份们忠，间看。发获见的得生了了关了r一系a什n大是g么—脱片怎变—帽土样化马、地的丁下，？的跪还？祖，举父向行
马丁的家族日志
公元800年
中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期）
日耳曼人
西
建立
法兰西 欧
扩张
法兰克王国
盎格鲁·撒克逊人
查理曼帝国
843年分裂 凡尔登条约
公元800年
德意志 意大利
英吉利
主 要 封 建
国
家
肥沃的土地，可爱的牛羊，一家人自由而快乐的生
活封，建这就土是地我制们曾度经的家。但是战争毁了一切，没
如今，丕平的儿子查理要称帝了，教皇为了报答 查理镇压叛乱之功，将在罗马为他举行加冕仪式。
——马丁的祖父
国王与教会为什么会有联系？
教会宣扬的“君权神授”观点可以论证国王 地位的合法性，而国王可以通过物质、军事 等力量来维护教会的权威。他们之间相互利 用，借助对方的力量巩固自己的地位。
基材督料教一：会天主在教西会拥欧有大的量统田产治。此外，教民按照教会当
公元800年
法兰西 德意志 意大利
英吉利
西欧封建制度形成
基督教文明在西欧发展影响
【经济】：
庄园的出现、城市的兴起
第二单元第一课
中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期）
日耳曼人
建立
法兰克王国 扩张
847年分裂
查理曼帝国
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1.谋权篡位，寻求支持
模仿丕平，以他的口吻给教皇写一封信，请求教皇的支持。 我具有什么优势？我的要求是什么？如果教皇支持，我准备给教皇什么好处？ 讨论要点工整的书写在kt板上，派代表上台宣读。
2.建立帝国，我能规划
根据材料，规划丕平和他的后世子孙统一欧洲、建立帝国的过程，派代表上台对 照地图演示，并用年代尺呈现法兰克王国的发展历程。
3.南征北战，我来招贤
在扩张过程中，需要大量的军队和人才，请以国王的语气，撰写一份招募书，派 代表上台张榜并解读，招募书内容：各路贤才、必备技能、许诺的好处。
4.帝国诞生，各方所见
角色扮演，内容：①招募书张贴后，各方反应（角色包括教士、农民、大小领主） ②查理曼帝国建立后，对教会、战败（破产）农民、大小领主的处理
18
6.向往城市，我的自白
模仿农奴的口气，撰写一份自白，并派代表上 台表演，自白内容包括：自己的境遇、城市生活、 对未来的打算。
2021/3/2
19
想一想，这位农奴为什么会觉得“城市的空气使人自由”？
1.乡村的农奴缺乏人身自由，城 市中的市民相对具有很大的自由；
政治
2.乡村的庄园生活基本上自给自 足的封闭生活，城市中商业发达 ，贸易繁荣，十分开放。
2021/3/2
6
王国的先声 日耳曼蛮族文化与罗马基督教文化的 结合，构成了中世纪欧洲文化的底色。 “丕平献土”：奠定教皇国的基础
教皇国
751年，法兰克王国 的宫相丕平在罗马教皇的 支持下篡夺王位，创建加 洛林王朝。丕平即位后， 为了酬谢教会相助， 两 次出兵意大利。 公元756 年，丕平把他夺到的意大 利中部一部分土地，包括 罗马周围地区，送给罗马 教皇，史称“丕平献土”。
教皇为何乐意为国王加冕？
教会需要借助国王的势力传播和捍卫基督教，同时利用世 俗王20权21/3/2来扩大影响，如占有地产，干涉和控制各国事务16
5.庄园生活，我能设计
封建领主如何安排自己的庄园生活，请画一幅 庄园分布图，并说明设计理由。
2021/3/2
17
查理曼治下的农村庄园
根据第五组同学的汇报回答问题：
5世纪末 日尔曼国家的兴起
法兰克王国建立
8世纪中期 “丕平献土” 800年 查理曼帝国建立
843年 查理曼帝国的分裂—— 法、德、意等国逐渐形成
2021/3/2
10பைடு நூலகம்
3.南征北战，我来招贤
在扩张过程中，需要大量的军队和人才，请以 国王的语气，撰写一份招募书，派代表上台张榜并 解读，招募书内容：各路贤才、必备技能、许诺的 好处。
②查理曼帝国建立后，对教会、战败（破产） 农民、大小领主的处理
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封建等级制形成
“我的附庸的附庸， 不是我的附庸”
附庸只效忠于 直接的领主， 对于其他领主 包括更高级的 领主，则不必 承担什么义务。
农奴
农奴
1.刚才表演中出现了哪些人物？他们之间结成了怎样
的关系？ 主从关系；
依附关系。
每组至少2人上台展示成果,成果展示时，建议脱稿
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要求： 1.每组至少2人汇报； 2.尽量脱离文稿。
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1.谋权篡位，寻求支持
模仿丕平，以他的口吻给教皇写一封信，请求 教皇的支持。
我具有什么优势？我的要求是什么？如果教皇 支持，我准备给教皇什么好处？
讨论要点工整的书写在kt板上，派代表上台宣 读。
2021/3/2
11
在扩张中，国王遇到了很大 萨克森人 的困难，兵员枯竭，怎样才
能获得更多的军队呢？
变以往无条件赏赐贵 族土地的做法，为有条 阿瓦尔人件的土地分封。
伦巴第人
得到土地的人必 须为封主服兵役。
2021/3/2
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4.帝国诞生，各方所见
角色扮演，内容：
①招募书张贴后，各方反应（角色包括教士、 农民、大小领主）
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2.建立帝国，我能规划
根据材料，规划丕平和他的后世子孙统一欧洲、 建立帝国的过程，派代表上台对照地图演示，并用 年代尺呈现法兰克王国的发展历程。
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481年法兰克王国 481-485 克洛维征服区 531-614 法兰克王国 714-768 法兰克王国 768-814 查理曼征服区
（ 筑1？）庄庄园园的中主有人哪是些谁建？（1）庄园的主人可以是国王、贵族或教会
（2）庄园的布局有 什么特点？
（2）生产、生活设施齐备； 经济上自给自足；
体现出森严的等级界限。
（3）这样的布局对 （3）庄园基本满足了人们的物质和精神生
庄园内人们的生活有 活需要，可以说是一个封闭自守的小天地。
什么影响？ 2021/3/2
王国的扩张
查理曼帝国之外的国家 486 苏瓦松王国 507 图卢兹的西哥特人王国 814 查理曼帝国边界
萨克森
奥斯特拉西亚
奠定了近代西 欧国家的基础
索布人
纽斯特里亚
斯瓦比亚
阿基坦 加斯科涅
勃艮第
伦巴第
阿瓦尔人
普罗旺斯
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西班牙
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法兰克王国的发展历程
476年 西罗马帝国的灭亡 —— 西欧奴隶社会结束
法兰克王国：
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西 罗马帝国灭亡后，许多日耳曼人的国家纷纷建立。 法兰克人是日耳曼人的一支，他们建立的法兰克王 国最为强大。
欧洲中世纪：
从5世纪后期西罗马帝国灭亡到16世纪，是西欧 的封建社会时期，史称“中世纪”。
2021/3/2
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2
想一想：如果丕平和他的子孙想继承、恢复罗马帝国的荣光，在欧洲建 立一个统一的国家，需要做好哪些工作？根据材料自主选择，合作探究：
2.这2021/3种/2 关系结成的关键在于什么？ 土地的层层分封14
理一理
欧洲封建制度
特点之一 封建农奴制
条件：破产的农民变成 依附于封建主的农奴
特点之二 封建等级制度
条件：土地层层分封
2021/3/2
封建土地制度
15
查理曼为什么要跪在教皇面前接受加冕？ 教会宣扬“君权神授”的观点可以论证国王地位的合法 性，维护国王权威，巩固国王的统治地位
5.庄园生活，我能设计
封建领主如何安排自己的庄园生活，请画一幅庄园分布图，并说明设计理由。
6.向往城市，我的自白
模2021仿/3/2农奴的口气，撰写一份自白，并派代表上台表演，自白内容包括：自己的3 境 遇、城市生活、对未来的打算。
（1）明确分工：要求人人有事做 （组长、记录、发言人、搜集资料）
（2）小组合作探究，将成果书写在kt板上 （3）分组汇报：
模仿丕平，以他的口吻给教皇写一封信，请求教皇的支持。 我具有什么优势？我的要求是什么？如果教皇支持，我准备给教皇什么好处？ 讨论要点工整的书写在kt板上，派代表上台宣读。
2.建立帝国，我能规划
根据材料，规划丕平和他的后世子孙统一欧洲、建立帝国的过程，派代表上台对 照地图演示，并用年代尺呈现法兰克王国的发展历程。
3.南征北战，我来招贤
在扩张过程中，需要大量的军队和人才，请以国王的语气，撰写一份招募书，派 代表上台张榜并解读，招募书内容：各路贤才、必备技能、许诺的好处。
4.帝国诞生，各方所见
角色扮演，内容：①招募书张贴后，各方反应（角色包括教士、农民、大小领主） ②查理曼帝国建立后，对教会、战败（破产）农民、大小领主的处理
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6.向往城市，我的自白
模仿农奴的口气，撰写一份自白，并派代表上 台表演，自白内容包括：自己的境遇、城市生活、 对未来的打算。
2021/3/2
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想一想，这位农奴为什么会觉得“城市的空气使人自由”？
1.乡村的农奴缺乏人身自由，城 市中的市民相对具有很大的自由；
政治
2.乡村的庄园生活基本上自给自 足的封闭生活，城市中商业发达 ，贸易繁荣，十分开放。
2021/3/2
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王国的先声 日耳曼蛮族文化与罗马基督教文化的 结合，构成了中世纪欧洲文化的底色。 “丕平献土”：奠定教皇国的基础
教皇国
751年，法兰克王国 的宫相丕平在罗马教皇的 支持下篡夺王位，创建加 洛林王朝。丕平即位后， 为了酬谢教会相助， 两 次出兵意大利。 公元756 年，丕平把他夺到的意大 利中部一部分土地，包括 罗马周围地区，送给罗马 教皇，史称“丕平献土”。
教皇为何乐意为国王加冕？
教会需要借助国王的势力传播和捍卫基督教，同时利用世 俗王20权21/3/2来扩大影响，如占有地产，干涉和控制各国事务16
5.庄园生活，我能设计
封建领主如何安排自己的庄园生活，请画一幅 庄园分布图，并说明设计理由。
2021/3/2
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查理曼治下的农村庄园
根据第五组同学的汇报回答问题：
5世纪末 日尔曼国家的兴起
法兰克王国建立
8世纪中期 “丕平献土” 800年 查理曼帝国建立
843年 查理曼帝国的分裂—— 法、德、意等国逐渐形成
2021/3/2
10பைடு நூலகம்
3.南征北战，我来招贤
在扩张过程中，需要大量的军队和人才，请以 国王的语气，撰写一份招募书，派代表上台张榜并 解读，招募书内容：各路贤才、必备技能、许诺的 好处。
②查理曼帝国建立后，对教会、战败（破产） 农民、大小领主的处理
2021/3/2
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封建等级制形成
“我的附庸的附庸， 不是我的附庸”
附庸只效忠于 直接的领主， 对于其他领主 包括更高级的 领主，则不必 承担什么义务。
农奴
农奴
1.刚才表演中出现了哪些人物？他们之间结成了怎样
的关系？ 主从关系；
依附关系。
每组至少2人上台展示成果,成果展示时，建议脱稿
2021/3/2
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要求： 1.每组至少2人汇报； 2.尽量脱离文稿。
2021/3/2
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1.谋权篡位，寻求支持
模仿丕平，以他的口吻给教皇写一封信，请求 教皇的支持。
我具有什么优势？我的要求是什么？如果教皇 支持，我准备给教皇什么好处？
讨论要点工整的书写在kt板上，派代表上台宣 读。
2021/3/2
11
在扩张中，国王遇到了很大 萨克森人 的困难，兵员枯竭，怎样才
能获得更多的军队呢？
变以往无条件赏赐贵 族土地的做法，为有条 阿瓦尔人件的土地分封。
伦巴第人
得到土地的人必 须为封主服兵役。
2021/3/2
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4.帝国诞生，各方所见
角色扮演，内容：
①招募书张贴后，各方反应（角色包括教士、 农民、大小领主）
2021/3/2
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2.建立帝国，我能规划
根据材料，规划丕平和他的后世子孙统一欧洲、 建立帝国的过程，派代表上台对照地图演示，并用 年代尺呈现法兰克王国的发展历程。
2021/3/2
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481年法兰克王国 481-485 克洛维征服区 531-614 法兰克王国 714-768 法兰克王国 768-814 查理曼征服区
（ 筑1？）庄庄园园的中主有人哪是些谁建？（1）庄园的主人可以是国王、贵族或教会
（2）庄园的布局有 什么特点？
（2）生产、生活设施齐备； 经济上自给自足；
体现出森严的等级界限。
（3）这样的布局对 （3）庄园基本满足了人们的物质和精神生
庄园内人们的生活有 活需要，可以说是一个封闭自守的小天地。
什么影响？ 2021/3/2
王国的扩张
查理曼帝国之外的国家 486 苏瓦松王国 507 图卢兹的西哥特人王国 814 查理曼帝国边界
萨克森
奥斯特拉西亚
奠定了近代西 欧国家的基础
索布人
纽斯特里亚
斯瓦比亚
阿基坦 加斯科涅
勃艮第
伦巴第
阿瓦尔人
普罗旺斯
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西班牙
9
法兰克王国的发展历程
476年 西罗马帝国的灭亡 —— 西欧奴隶社会结束
法兰克王国：
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西 罗马帝国灭亡后，许多日耳曼人的国家纷纷建立。 法兰克人是日耳曼人的一支，他们建立的法兰克王 国最为强大。
欧洲中世纪：
从5世纪后期西罗马帝国灭亡到16世纪，是西欧 的封建社会时期，史称“中世纪”。
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想一想：如果丕平和他的子孙想继承、恢复罗马帝国的荣光，在欧洲建 立一个统一的国家，需要做好哪些工作？根据材料自主选择，合作探究：
2.这2021/3种/2 关系结成的关键在于什么？ 土地的层层分封14
理一理
欧洲封建制度
特点之一 封建农奴制
条件：破产的农民变成 依附于封建主的农奴
特点之二 封建等级制度
条件：土地层层分封
2021/3/2
封建土地制度
15
查理曼为什么要跪在教皇面前接受加冕？ 教会宣扬“君权神授”的观点可以论证国王地位的合法 性，维护国王权威，巩固国王的统治地位
5.庄园生活，我能设计
封建领主如何安排自己的庄园生活，请画一幅庄园分布图，并说明设计理由。
6.向往城市，我的自白
模2021仿/3/2农奴的口气，撰写一份自白，并派代表上台表演，自白内容包括：自己的3 境 遇、城市生活、对未来的打算。
（1）明确分工：要求人人有事做 （组长、记录、发言人、搜集资料）
（2）小组合作探究，将成果书写在kt板上 （3）分组汇报：