最新人教版五年级语文下册作业

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语文五年级下册语文作业本答案人教版

语文五年级下册语文作业本答案人教版1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng2、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（）[单选题] *A.比(等到)诸侯之列不省所怙(依靠)B.吾为若德(恩德，人情) 齐谐者，志(记录)怪者也(正确答案)C.其后五年，吾妻来归(回家) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.善刀而藏之(通“缮”，修治) 敛不凭(凭借)其棺4、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比5、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

[判断题] *对(正确答案)错6、修辞手法选择：有的石头错落成桥。

[单选题] *夸张拟人未用修辞比喻(正确答案)7、1“总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)9、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）10、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。

新人教版五年级下册语文练习部分答案作业精灵

新人教版五年级下册语文练习部分答案作业精灵1、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。

[判断题] *对(正确答案)错2、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。

[判断题] *对错(正确答案)3、12．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）[单选题] *A．徘徊（huái）嗔怪（chēn）炽热（chì）拈轻怕重（niān）B．吞噬（shì）屏息（píng）狩猎（shòu）振聋发聩（kuì）(正确答案)C．恪守（kè）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）戛然而止（jiá）D．稽首（qǐ）荣膺（yīng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）4、42. 下列词语中没有错别字的一项是（）[单选题] *A．决择堕落狡辩相辅相成B．萦绕强褓浩劫愧不敢当C．绚丽枷锁拙劣怒不可遏(正确答案)D．授予荧屏开辟振耳欲聋5、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)7、1《我的母亲》中“母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。

[判断题] *对(正确答案)错8、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。

[判断题] *对(正确答案)9、下列各句中加点词的词类活用，分类正确的一项是（）①（夜）缒而出②越国以鄙（远）③（朝）济而夕设版焉④与郑人（盟）⑤晋（军）函陵⑥共其（乏困）⑦既（东）封郑[单选题] *A.①③⑥/②⑦/④⑤B．①③⑤/②⑦/④⑥C．①③⑦/②⑥/④⑤(正确答案)D．①③⑦/②④/⑤⑥10、1“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”此句与原文一致。

部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)

部编人教版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。

zhòu（）夜耕yún（） sānɡ（）树短dí（）拂xiǎo（）ɡònɡ（）耕织二、看图连一连。

麻钲má qìnɡ磬笛zhēnɡ dí三、给加点的字词选择正确的解释。

1. 草满池塘水满陂．。

（）A.池塘。

B.池岸。

C.山坡。

2. 童孙未解供．耕织。

（）A.供给。

B.从事。

C.供奉。

3. 短笛无腔．信口吹。

（）A.口腔。

B.曲调。

4. 山衔落日浸寒漪．．。

（）A.带有寒意的水中波纹。

B.寒冷冬天的水中波纹。

四、读下面的诗句，然后回答问题。

1. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这两句诗描写了______________________________的情景。

“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上，表现了牧童的_________________________。

2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这两句诗描写了___________________________________________________（填小孩做了什么）的情景，表现了小孩________的心情。

五、理解课文内容，填一填。

1. 《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____，“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________，全诗有声有色，表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

2. “山衔落日浸寒漪”中，一个“____”字写出了日落西山时的样子，一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。

六、阅读下面的古诗，然后回答问题。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田．．，．．夜绩麻村庄儿女各当家。

童孙未解．供耕织，也傍．桑阴学种瓜。

1.这首诗的作者是____代诗人____________。

2.解释诗中加点的字词。

耘田：____________________ 绩麻：__________________________ 解：______________________ 傍：__________________________3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景？请画上横线。

人教部编版五年级下册语文作业本参考答案

部编版五年级下册语文作业本答案第一单元1.古诗三首1.（仿照示例书写工整即可）2.（1）（gōng）（gòng ）（2）（yī）（yún）（zhì）3.（1）（×）（2）（√）（3）（√）4.（1）（2）（牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹）（那小牧童横骑在牛背上）（小牧童拿着一支短笛，随口吹着没有固定声腔的曲子）。

（3）（天真可爱）（对乡村孩子们的）5.（1）（2）景色宜人的乡下，有大大小小的村庄，村庄里住着勤劳的人儿和天真的孩童。

天刚蒙蒙亮，田里，农民已经开始赶着黄牛犁田了。

一块块，一排排的泥土被翻过来，泥土的气息沁人心脾。

太阳渐渐升起，金黄的田野里，劳作的农夫早已满头大汗，不时拿粗布擦拭着额头。

家里的妇女们也早早起床，烧好了香喷喷的饭菜，懂事的孩子小心翼翼地给田里辛勤劳作的大人送去了饭菜和热水。

傍晚，孩子们聚在桑树下，认真学着大人的样子，把碧绿的瓜苗种在挖好的坑里。

脸上、手上、衣服上到处是泥巴，他们却顾不上清理，忙着栽种瓜苗。

夜晚，村庄里传出一阵阵搓麻的声音，烛光下，纺织机匀速的撞着麻绳。

麻绳团越搓越大。

一家人坐在一起，聊着一天的所见所闻，不时传出一阵阵爽朗的笑声和孩子们稚嫩的声音。

多么和谐，多么美好的田家人啊，田园生活也有它的独特之美哦！2.祖父的园子1.（仿照示例书写工整即可）2.（圆滚滚）（蝴蝶）（蚂蚱）（蜻蜓）（瓢虫）3.（1）（，）（；）（，）（；）（，）（2）（，）（，）（，）（：“）（”）4.园中趣事观察小昆虫、大榆树栽花拔草铲地吃黄瓜，追蜻蜓浇菜5.（1）读一读，填一填。

“我”看到“我”想到花开了睡醒了似的鸟飞了在天上逛似的虫子叫了在说话似的蝴蝶飞了在跳舞似的蟋蟀叫了在弹琴似的园子里还有许多景物，作者还能看到什么？想到什么？（2）（自由自在）“一切都活了”（3）（②）6.（迎春花、栀子花、菊花、梅花）我愿意摘花就摘花，我愿意除草就除草，我愿意浇水就浇水，3.月是故乡明1.（1）（yǐ）（nǐ）（yān）（qǐng）（2）（miǎo）（chéng）2.课文内容填空。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含七套课后题)

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、用“”画出加点字的正确读音。

水寨．（zài zhài）幔．子（wàn màn）弓弩．（nú nǔ）丞．相（zhěnɡ chénɡ）二、看拼音，写词语。

今天，学校举行趣味运动会。

比赛开始了，在拉拉队员的léi ɡǔ（）声和nà hǎn（）声中，队员冲出了起点。

半途中，一名遥遥领先的队员意外受伤，他后面的队员不zì sī（），不dù jì（），及时伸出援助之手。

最后，两人一起把标志胜利的红旗chā dào（）了终点。

三、把词语补充完整，然后按要求填空。

饮酒取（）大雾（）天神机妙（）顺风顺（）1.第一个词语所填的汉字的意思是（）A.快乐，欢喜，快活。

B.乐于。

C.笑。

D.使人快乐的事情。

2.第三个词语在文中描写的是_________，这个词语还可以用来描写________、__________等人。

四、读句子，写出诸葛亮这样做的用意。

诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

我自有妙用。

第三天管保有十万支箭。

不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

”1.“船用青布幔子遮起来”是为了_______________________________。

2.“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是____________________。

3.“不过不能让都督知道”是因为_______________________________ __________________________________________________ _。

五、把课文的主要内容补充完整。

这篇课文是以“________”为中心事件，按“接受任务——_____________——________________——________________”的顺序写的。

人教版部编五年级下册语文6《景阳冈》课后练习作业

人教版部编五年级下册语文6《景阳冈》课后练习作业一、选择题1.下列词语中，不属于第三人称单数的读音相同的一组是：A. 草地B. 布满C. 掉进D. 拣起2.“阳光洒在田野上，田野在轻轻摇曳。

是金是绿的，呼呼吹”这句话表达了作者对景色的怎样的感受？A. 疲劳B. 烦躁C. 悲伤D. 欢乐3.病人呼喊着：“好心人呀！请你送我回家吧！”这里的“好心人”指的是：A. 李卫兵B. 老鹰C. 病人家属D. 态度暴躁的壮汉4.“突然向满山的翠绿处看去，一块火烧般的金黄映入眼帘”中“一块火烧般的金黄”指的是：A. 树叶B. 花朵C. 日落D. 日出5.下列词语中，做定语用的是：A. 山川B. 翠绿C. 只有D. 忍不住二、判断题1.“景阳冈”里面出现的山、谷、草地，都是作者李卫兵综合想象构成的。

（）2.故事里面曾提到一只用心捕到一头狐狸。

（）3.作者李卫兵因为生命住院治疗而写下这篇故事。

（）4.我们往往可以从周围的事物中感知到作者的情感和态度。

（）三、简答题1.请你简要描述一下景阳冈里病友对李卫兵的评价以及李卫兵自己对这个评价的解读。

2.挑选景阳冈中的一个场景，谈谈你的感受和体会。

说明你是如何理解这个场景的。

3.通过本课内容，简述生命旅程中最重要的品质，并说明你对这个品质的理解。

四、作文题就你自己的生活学习感悟或周围环境的变化等主题，写一篇不少于200字的文章。

要求观点明确，内容连贯，语言通顺。

以上是这次《景阳冈》课后练习的题目，希望同学们认真完成，加深对课文的理解，培养自己的写作能力。

祝大家学习进步！。

部编人教版五年级下册小学语文全册课时练一课一练(课时作业)

部编人教版五年级下册小学语文全册作业设计（课时练、一颗一练、含答案）1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。

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人教版五年级语文下册作业5 古诗词三首一、看拼音写词语。

mùtónɡsuōyījīlónɡlián pénɡ（）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________后两句诗意：________________________________2、默写《舟过安仁》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________3、《清平乐?村居》（）茅檐低下,_______________。

____________________,白发谁家翁媪？大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现和,朗读时要读出。

三、赏析品味1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

怪生：遮：诗句的意思是：。

（2）最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

亡赖：诗句的意思是：。

答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。

诗句的意思是：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。

诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮,他趴在溪边剥莲蓬。

6 冬阳?童年?骆驼队一、看拼音写词语。

zhān mào xièméi jǔjué（）（）（）二、词语搭配。

干冷的驼铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌三、填空。

1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子：那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。

它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。

”这是作者对骆驼进行的（）的描写。

写出了“我”看骆驼既看得（）,又看得（）,虽说觉得它长得丑,却（）。

2、过去, 过去, 过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的,我也不会做了。

可是,我是想念童年住在的那些景色和人物啊！我对说,把它们写下来吧。

就这样,我写了一本《城南旧事》。

3、我地想, 地写,又看见的骆驼队走过来,又听见的驼铃声。

*7 祖父的园子一、看拼音写词语。

jiāo cuòyòu zhìshāmòjìmòmián ǎo tuórónɡpáo zi（）（）（）（）（）（）（）shǎshì（）二、在课文中找出ABB式的词语写下来,如“胖乎乎”。

、、、。

三、在括号里填上恰当的词。

一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓四、填空。

1、花开了,就像___________似的。

鸟飞了,就像在___________似的。

虫子叫了,就像虫子在________似的。

一切都活了,要做什么,就做什么。

要怎么样,就怎么样,都是________的。

读着这些句子,我的体会是：。

2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。

当然这些都是童年游戏的内容,并不是真正的劳作。

至于___________、___________、__________、__________,更是孩童的游戏了。

玩闹累了就在园子里_______,作者过着___________的童年生活。

答案：四1、在祖父的园子里,是非常自由、非常快乐的。

2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟……栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。

摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。

睡下,自由快乐。

8 童年的发现一、看拼音写词语。

pēi tāi huòhuàn huáxiánɡshuānɡbìtiān fùtáo qìfán ɡài（）（）（）（）（）（）（）qǐzhǐchīmílímǐxiūkuìxìnɡkuīqūzhúpòhài（）（）（）（）（）（）（）二、在括号里真上适当的词语。

青青的（）（）的湖面奇妙的（）（）的女教师三、填空。

1、我的发现。

我都飞,我对飞行是那样,只要, ,就能。

后来,我甚至学会了,在,在,在和。

我的身体是那样,那样, ,凭着和,似乎, 。

四、我的理解。

1、“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”这句话一语双关。

其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,像（）、（）等都有过这样的遭遇；其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。

这句话里不乏有作者（）的成分。

2、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。

联系上下文,说说老师为什么会误解“我”？9* 儿童诗词两首一、填空。

《我想》节选我想把我自己________春天的_________。

变________,_____________,变________,_____________。

成为________和________,更是我最大的愿望。

我会飞啊,飞——飞到________的地方。

溪边垂柳把__________当做________________,山溪像________________________。

人影给________________,钓竿上立着________________。

忽然________________________,草地上___________鱼儿和笑声。

二、句子理解。

1、“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话,你体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》,作者是__________。

（2）读了这两个句子,你感受到了什么？答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。

（2）诗中的人看书看得太入迷了,对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

回顾?拓展二一、看拼音写词语。

suíxīn suǒyùyùn zhuǎn zìrújiǎo jìn nǎo zhī（）（）（）二、填空。

1、每当读到王二小的故事,我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高, 。

2、我妈妈经常用“,一寸光阴不可轻。

”来教育我要珍惜时间,勤学上进。

3、天行健, 。

——《周易》4、莫等闲, , 。

——《满江红》5、路曼曼,吾将。

——《离骚》）6、不积跬步, ；不积小流, 。

——《荀子》第三单元言语的魅力10 杨氏之子一、看拼音写词语。

jiā qín（）二、解释下面句子中带点的字。

1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

诣：________ 乃：________2、孔指以示儿曰。

示：________ 曰：________3、未闻孔雀是夫子家禽。

未：________ 闻：________三、仔细读下面的句子,回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”（1）对话意思：_____________________________________________________（2）对话精妙极了,妙在何处？___________________________________________________________________答案：二、1、诣：拜见乃：于是,就2、示：给……看曰：说3、未：没有闻：听见三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说：“这是你家的果子。

”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。

”（2）都根据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反应极快,才思敏捷。

11 晏子使楚一、看拼音写词语。

wúrǔwēi fēnɡái xiǎo lěnɡxiào wéi nán ɡuīju（）（）（）（）（）（）qiúfàn chūxīdàchén ɡān júdào zéi qǔxiào（）（）（）（）（）（）xiào xīxīpéi búshìshíhuàshíshuōmiàn bùɡǎi sèān jūlèyè（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。

1、有一回,齐王派大夫晏子去楚国。

楚王仗着自己,想乘机晏子,显显楚国的。

晏子凭着自己的和,对楚王的侮辱一一进行了反驳。

从此以后,楚王晏子了。

2、楚王知道晏子,就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。

而晏子说,楚王只好叫人打开城门迎接他。

三、根据下列句子的意思,填上与“叫”意思相近的词。

1、我原来想取笑大夫,没想到反（）大夫取笑了。

2、访问上等的国家,就（）上等人去。

3、既然有这么多人,为什么（）你来呢？4、楚王只好（）大开城门,迎接晏子。

答案：三、1、让2、派3、打发4、吩咐回顾?拓展三一、把下面词语补充完整。

实（）实（）（）不改（）安（）乐（）（）好无（）了如（）不惜（）二、按课文填空。

1、的语言,能使我们有效地和别人沟通；的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；的语言,能愉悦我们身心,活跃我们的生活。

2、通过学习本组课文,我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很,说话也很。

相声《打电话》的那个人因为而耽误了事情。

我们平时说话也真得注意点,不仅要,还要,这样才能更好地和别人进行沟通。