人教新课标小学三年级语文下册同步练习试卷优化练习 第29课古诗两首试题及答案
29 古诗两首
快乐大本营
1.我会读拼音，写词语。
ｃｈáｎｇãｌíｎｇｙàｏｑīｘīｚｈúｙǐｎｇ
（）（）（）（）
答案：嫦娥灵药七夕烛影
2.我能比一比，再组词。
偷（）宵（）度（）晓（）
输（）霄（）渡（）浇（）
答案：偷走元宵温度知晓
输赢云霄渡过浇水
3.我能默写古诗《乞巧》。
________________
________________________，________________________。
________________________，________________________。
4.我能解释带点的词语，再说说诗句的意思。
云母屏风
．．渐落晓星沉。
．．．．烛影深，长河
（1）云母屏风：________________________
（2）长河：________________________
（3）诗句的意思是：________________________
________________________。
答案：（1）用云母做的屏风。
（2）银河、天河。
（3）室内，云母屏风上映着幽暗的烛影，窗外银河渐落西移垂地，晨星就要消失了。
5.我会填。
《乞巧》一诗描写了人们在农历七月初七那天向（）乞取智巧的情景。
表达了人们（）的美好心愿。
答案：织女追求幸福
轻松加油站
一字之师
唐朝的时候，有一个诗僧叫齐己。
有一次，齐己作了一首诗《早梅》，咏诵的是冬季里早开的梅花。
诗中有一句写道：“前村深雪里，昨夜数枝开”。
有一个叫郑谷的人，见到这首诗以后，经过推敲，认为既然数枝梅花都开了，就不能算是早梅了。
于是，便将这一句诗改为：“前村深雪里，昨夜一枝开”。
郑谷虽然只是将“数”改成了“一”，但这一改，却使《早梅》这首诗更贴切题意了，诗的意境也更完美了。
齐己对郑谷的这一改动非常佩服，当即称郑谷为“一字之师”。
第一站我会给下面的带点字注音。
（）（）（）
数．枝诗僧．佩．服
第二站郑谷将“数”字改为“一”字，有什么作用，请在文中找到答案，并用“”画出来。
第三站这个故事告诉我们________________________________________________。
我的收藏夹
把自己收集到的神话故事和民间传说写在下面，比一比看谁收集得多！
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案：
第一站ｓｈùｓēｎɡｐâｉ
第二站郑谷虽然只是将“数”改成了“一”，但这一改，却使《早梅》这首诗更贴切题意了，诗的意境也更完美了。
第三站提示：写文章时，选词造句很重要。
人教新课标(标准实验版)三年级下册第29课古诗两首同步测试(20201221225529)
人教新课标（标准实验版）三年级下册第29课古诗两首同步测试一'带着问题来读书。
1 •根据课文《乞巧》，回答问题。
《乞巧》中前两句叙述了 _______ 的民间故事，后两句写 ________ 的场面。
2.根据课文《嫦娥》的内容，回答问题。
《嫦娥》这首诗的前两句描绘了主人公在 _______ 的环境中一夜不寐的情景，后两句引出 __________ 对 ________ 的感叹。
诗中涉及了神话故事 ________ 。
二、 拼音写字我最棒！ 3•看拼音写词语。
美丽的pfng feng __________ 立在房间里。
4. 看拼音写词语。
古时候，穷人总是qY qid _________ 过上好日子。
5. 看拼音写词语。
那zhu gudng ________ 里燃着的是对未来的憧憬。
三、 比一比，我能组词语。
6.比一比，再组词。
宵 ________ 度 _______ 今 _______ 愉 ________胃 ________ 渡 ________ 令 ________ 偷 _________四、 我是小法官。
（在正确说法的后面打）7.读《乞巧》判断下面的说法是否正确。
诗中“长河”指的是很长的河流。
8.判断下面的说法，I 端午节 __________ D.闹花灯、吃元宵六、默写古诗，再回答问题。
13•默写古诗。
乞巧14. 根据古诗填空。
《乞巧》这首诗是 _______ 代诗人 ________ 描写 _______ 的名诗。
农历 ________ 的夜晚，俗称“七夕”， 是传说中隔着天河的 ________ 在鹊桥上相会的日子。
“碧雷”的意思是 ________ 。
这首诗表达了人们对 ________ 的向往。
15. 默写古诗。
嫦娥16.根据古诗填空。
《嫦娥》这首诗是 _______ 代诗人 ________ 写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样 _________ 的处境和心情。
—、XX 题 （每空XX 分，共XX分）七、不试不知道，一试真奇妙！补全诗句，井选择它们所描述的我国传统节日。
人教版三年级语文下册29.古诗两首同步练习(附答案)
29.《古诗两首》同步练习(附答案)一、生字锤炼。
qǐ qiǎo yún xiāo pínɡ fēnɡ là zhú chánɡé二、辩字组词。
乞（）渡（）绕（）偷（）气（）度（）晓（）喻（）三、补充《嫦娥》诗句。
云海屏风（），长河（）沉。
嫦娥应悔（），（）夜夜心。
四、默写《乞巧》。
，。
，。
五、按课文内容填空。
1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
六、快乐阅读。
我们来到了“金沙滩”。
展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。
金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。
成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。
鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。
蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。
沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。
我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。
我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。
我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物！”1、在短文中找出合适的词语填在括号里。
（2分）（）的大海（）的贝壳（）的碎石（）的阳光2、根据意思写出文中的词语（3分）⑴色彩鲜艳、繁多（）⑵形容高兴到了极点。
（）⑶没有边际，看不清楚（）4、请用“﹏”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。
（2分）5、第一自然段中，作者主要通过描写（）、（）、（）和（），写出了大海美丽的景象。
（2分）６、在文中用“—”划出一个比喻句。
这句话把比作。
（4分）７、我最喜欢文中的一句话是：。
（1分）喜欢的原因是：。
（2分）29.《古诗两首》同步练习答案一、生字锤炼。
人教新课标三年级下册《第29课_古诗两首》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 比一比，再组词。
2. 照样子，写词语。
例：飘飘悠悠________碧蓝碧蓝________。
3. 在括号里填上合适的词语。
4. 搜集其他的有关《嫦娥奔月》的故事，把它记录下来。
并同时简单的概括记录下来。
________。
5. 根据提示，摘录句子。
（1）描写后羿为老百姓解除苦难，射日壮举的句子：________（2）描写嫦娥吞下仙药，飞向月宫的凄美景象的语句：________。
6. 根据课文内容填空。
（1）本课是一篇________故事。
讲了________的嫦娥为了老百姓不受苦，吞下________故事，赞扬了嫦娥________，________的品质。
（2）课文描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是________的嫦娥，________的后羿和________的逄蒙。
（3）分别用几个词语或者以两句话介绍一下人物：嫦娥________后羿________逢蒙________（4）乡亲们很想念好的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。
从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
①乡亲们为什么很想念嫦娥？②你们家乡在中秋节时有哪些风俗习惯？③你会想起哪首写中秋佳节的古诗，把它写出来。
________________，________。
________，________。
7. 古诗文赏析。
嫦娥（唐•李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）背诵这首诗。
（2）诗中用了个“偷”字，很显然与文章内容不符，我觉得这句话可以改成：________。
8. 我国有许多的传统节日，请你把它们连起来，并回答问题。
我还知道这些节日：________。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】炸开,贪婪,光辉,拥挤,汉奸,讹诈,焚烧,挥手,经济,汗水【考点】组词古诗两首【解析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。
三年级下册语文同步练习-古诗两首人教版
人教版语文三年级下册第八组第29课《古诗两首》同步练习1、按照课文看拼音写词语。
qǐqiúqiǎo miào yún xiāo ping fēng（）（）（）（）答案：乞求巧妙云霄屏风解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，乞求：指请求给予；祈求。
巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。
云霄：云端云上。
霄 xiāo ①云：云霄。
②天空：重霄；九霄云外。
屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。
屏风作为传统家具的重要组成部分，历史由来已久。
屏风一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、补充诗句，再填空。
乞巧作者七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）七夕指的是农历（），是传说中（）鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》是（）代诗人（）描写民间乞巧盛况的名诗,体现了（）..（3）“乞巧”是指向织女乞取（）的意思。
这时。
人间女子通常对着（）用五彩线穿针。
答案：（1）七月初七牛郎织女（2）唐林杰人们追求幸福的心愿（3）智巧月亮解析：分析：这个题是考察学生对古诗基础知识的掌握，再一个就是把握古诗的主要思想。
乞巧这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说,每家的少女们都在望着月亮,乞取智巧的情景,展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
它是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。
农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。
是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。
乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
点评：主要测试学生对古诗的理解3、形近字组词。
乞（）渡（）气（）度（）绕（）偷（）晓（）喻（）答案：乞求气球渡河摄氏度缠绕晓得偷偷比喻解析：分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。
人教版三年级语文下册29、古诗两首同步练习题7、四下语文第七单元题
29、古诗两首一、填一填，读一读云母深，长河沉。
嫦娥应悔，夜夜心。
二、换偏旁、组字、组词。
例：霄（九霄）悔（）烛（）消（消息）__（）__（）晓（）偷（）__（）__（）三、默写《乞巧》______________________________________________________________________________________________________________________________四、请把十二生肖分别填在括号里，补全下列歇后语。
1、（）拿耗子——多管闲事2、（）吃辣椒——抓耳挠腮3、叶公好（）——口是心非4、老（）钻书箱——咬文嚼字5、亡（）补牢——为时不晚6、（）鼻子插大葱——装象7、（）角尖上抹油——又尖又滑8、（）口拔牙——胆子大9、（）子的尾巴——长不了10、（）蛋碰石头——不自量力（人教新课标版）四年级语文下册第七单元检测试题班级 姓名 分数一、看拼音，写词语。
二、给下列带点的字选择正确的读音。
觉．察（ji ào ju é） 困难．（n án n àn ） 着．急（zhu ó zh áo ） 拖累．（l ěi l èi ）三、辨字组词。
缸 （ ） 徽 （ ） 挚 （ ） 茍 （ ） 缺 （ ） 微 （ ） 垫 （ ） 苞 （ ）四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。
一丝不赏心自强不持之以五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
违背（）坚毅（）感触（）舒畅（）六、选词填空。
严明严密严肃严格1、干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。
激励激动期望希望顽强坚强2、我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（）。
大姐姐们（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能成为一名运动员，为祖国争光。
七、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？八、我来判断：请在比喻句的后面打“√”。
人教部编版三年级语文下册29古诗两首测试题
29古诗两首1.读拼音，写词语。
qǐ qiǎo bì xiāo dù hé pínɡ fēnɡzhúɡuānɡ xiǎo tōu pò xiǎo2.按查字典的要求填空。
（1）“宵”的读音是，它是结构的字，部首是，可组词为；“霄”是结构的字，部首是，第八笔是。
（2）“屏”的部首是，去掉部首余画。
3.你读懂古诗了吗？请选择正确的答案打上“√”。
（1）乞巧节就是（中秋节农历七月初七）。
（2）乞巧节来历跟（织女嫦娥）的传说有关。
（3）“晓星”指的是（明亮的星拂晓的星）。
（4）“云母屏风烛影深”一句写的时间是（中午早上黄昏深夜）。
4.读古诗，知节日。
清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
这首诗描写的是节，时间是，主要习俗是。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗描写的是节，时间是，主要习俗是。
参考答案1.乞巧碧霄渡河屏风烛光小偷破晓2.（1）xiāo 上下宀元宵上下雨丶（2）尸 63.（1）农历七月初七（2）织女（3）拂晓的星（4）深夜4.清明 4月5日习俗略重阳农历九月初九习俗略整理笔记的几道工序一忆、补、改、编、分、舍、记可能大部分中学生都深知做笔记的重要性,它对于随后的学习和复习都是非常宝贵的;它还能帮助人们克服头脑中记忆和储存知识时的局限性。
研究结果也表明,做笔记的人比那些不做笔记的人在测验和考试中成绩要好得多。
例如,有一项实验,在开始讲课后几个星期,对听课者进行一次测验,做笔记的人获得65%的分数,而不做笔记的人只得25%的分数。
做笔记的人在测验前能够按照笔记进行复习和背诵,而其他人只能依靠以前的那点记忆。
然而,要真正让笔记对于你的学习产生积极的效用,不仅要记笔记,还要经常整理笔记,整理笔记能帮你更好地意识到自己的问题。
可能你也有这样的感觉:在上课的时候,你认为很多问题已经听清楚了,所以笔记上没有详细记录,也没有向老师提问;在整理笔记的时候,你应该思考每个出现的问题如果你发现自己并未吃透某个问题,那么,你就应该好好地利用老师的答疑时间或者在下节课上提出自己的疑问。
人教新课标三年级下册《第29课-古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 按照课文看拼音写词语。
2. 补充诗句，再填空。
乞巧作者七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）七夕指的是农历________，是传说中________鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》是________代诗人________描写民间乞巧盛况的名诗，体现了________。
（3）“乞巧”是指向织女乞取________的意思。
这时。
人间女子通常对着________用五彩线穿针。
3. 形近字组词。
4. 填空（1）写出下面汉字在诗句中的意思。
深________沉________长河________应悔________（2）《嫦娥》一诗的作者是________代诗人________，借________的故事抒写了________。
5. 《嫦娥》的作者是________朝诗人________。
我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“________，________。
”这句诗。
6. 查字典，按要求填空。
（1）“宵”的音节是________，它是________结构的字，部首是________，组词________。
（2）“霄”是________结构的字，部首是________，第八笔是________。
（3）“屏”的部首是________，去掉部首余________画。
7. 补充词语________河桥________碧霄________秋月________灵药。
8. 我能根据音节写词语。
9. 拼一拼，写一写。
10. 火眼金睛，对的打对，错的打错。
（1）“长河”指很长的河。
________（2）《嫦娥》是唐代诗人李白写的。
________（3）“乞巧”指的是阳历的七月初七。
________。
11. 选择合适的解释12. 按课文内容填空（1）乞巧节是每年农历的________月初________。
那天是________、________鹊桥相会的日子。
人教版三年级语文下册29、古诗两首同步练习题、二上语文第一单元卷.doc
29、古诗两首一、填一填，读一读云母深，长河沉。
嫦娥应悔，夜夜心。
二、换偏旁、组字、组词。
例：霄（九霄）悔（）烛（）消（消息）__（）__（）晓（）偷（）__（）__（）三、默写《乞巧》______________________________________________________________________________________________________________________________四、请把十二生肖分别填在括号里，补全下列歇后语。
1、（）拿耗子——多管闲事2、（）吃辣椒——抓耳挠腮3、叶公好（）——口是心非4、老（）钻书箱——咬文嚼字5、亡（）补牢——为时不晚6、（）鼻子插大葱——装象7、（）角尖上抹油——又尖又滑8、（）口拔牙——胆子大9、（）子的尾巴——长不了10、（）蛋碰石头——不自量力（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须，橙黄橘。
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。
秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
人教新课标三年级(下)《第29课 古诗两首》同步练习卷 (2)
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》同步练习卷一、1．比一比，再组词。
炸婪辉挤汉诈焚挥济汗2．照样子，写词语。
例：飘飘悠悠碧蓝碧蓝。
3．在括号里填上合适的词语。
解除机智地的祝福接济企盼深情地的夜空焦急地4．搜集其他的有关《嫦娥奔月》的故事，把它记录下来。
并同时简单的概括记录下来。
5．根据提示，摘录句子。
（1）描写后羿为老百姓解除苦难，射日壮举的句子：（2）描写嫦娥吞下仙药，飞向月宫的凄美景象的语句：。
6．根据课文内容填空。
（1）本课是一篇故事。
讲了的嫦娥为了老百姓不受苦，吞下故事，赞扬了嫦娥，的品质。
（2）课文描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是的嫦娥，的后羿和的逄蒙。
（3）分别用几个词语或者以两句话介绍一下人物：嫦娥后羿逢蒙（4）乡亲们很想念好的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。
从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
①乡亲们为什么很想念嫦娥？②你们家乡在中秋节时有哪些风俗习惯？③你会想起哪首写中秋佳节的古诗，把它写出来。
，。
，。
7．古诗文赏析。
嫦娥（唐•李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）背诵这首诗。
（2）诗中用了个“偷”字，很显然与文章内容不符，我觉得这句话可以改成：。
8．我国有许多的传统节日，请你把它们连起来，并回答问题。
我还知道这些节日：。
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》同步练习卷参考答案一、1．炸开；贪婪；光辉；拥挤；汉奸；讹诈；焚烧；挥手；经济；汗水；2．红红火火、明明白白；；湛蓝湛蓝、火红火红；；3．警报；躲开；美好；贫民；成功；歌唱；神秘；等待；4．后羿是远古时期有穷国的国王，力大无穷，勇武善射，但性格暴戾，滥施苛政，弄得民不聊生。
后羿想长生不老，他于是从王母娘娘那里拿来了可以成仙得道的灵药。
美丽善良的妻子嫦娥得知此事，为使百姓免受后羿长期的残暴统治，就偷偷把仙药吃了，化作仙女飘向月宫，成了月宫中的神女。
三年级下语文同步练习第八单元神话传说_人教版新课标
三年级下语文同步练习-第八单元神话传说人教版新课标第八单元神话传说29 古诗两首一、补充《嫦娥》诗句。
云海屏风（），长河（）沉。
嫦娥应悔（）。
（）夜夜心。
二、默写《乞巧》三、按课文内容填空1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
四、实践活动查看鹊桥相会和嫦娥的故事。
30 西门豹一、看拼音写词语。
ɡuǎn lǐtián dìrén yān xī shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhēnɡ zhēnɡhàn zāi yínɡ jiē tú di pū ténɡ tí xīn diào dǎn qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ二、换一换，写出与画线词语的意思相近的词。
1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。
（）2、忽然，事情有了转机。
（）3、画师称赞他画得好。
（）三、按课文内容填空。
1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和______________________造成的。
2、西门豹用了三十六计中的将计就计，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。
同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。
然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。
答案:新娘不漂亮扔进了漳河不要再借迷信骗钱害人四、实践活动1、长大后要做个关心人民疾苦的有用的人。
31 女娲补天一、看拼音写词语。
hōnɡ lónɡ lónɡ tā xià lù chū rán shāo xiónɡ xiónɡ dà hu ǒwéi kùn zhēnɡ zhá xī miè pēn huǒ quē shǎo yě liàn yè tǐ dà pén jīn ɡuānɡ sì shè yún xiá二、在括号里填上数字。