爬山虎的脚PPT公开课精致课件
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爬山虎的脚——公开课最完美版ppt课件
叶柄的地方的反面
爬山虎脚的样茎上子长: 叶柄的地方，反面伸出
枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触 角。
爬山虎脚的细颜丝色跟: 新叶子一样，也 是嫩红的。
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23
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，形状 也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。
10
我会读
❖
hǔ qīn
❖ 爬山虎 侵占
❖ chóng kòng
❖ 重叠 空隙
❖ hén
❖ 痕迹
逐渐
铺开 均匀
jīng bǐng chù
花茎 叶柄 触角
休想 引人注意
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11
我会读
❖爬山虎 侵占 铺开 均匀 ❖重叠 空隙 花茎 叶柄 ❖触角 痕迹 逐渐 休想 ❖引人注意 漾起波纹
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49
爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
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50
☆读下面的句子,体会哪句话用词准确, 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
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51
最后一段主要讲什么？
爬山虎的脚要是 没触 着墙，不几天就 萎了，后 来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色 的脚，那些脚巴在墙上相当 牢固，要是你的手指不费一 点儿劲，休想 拉下爬山虎 的一根茎。
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8
爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山
虎”, 它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就
像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙
爬山虎脚的样茎上子长: 叶柄的地方，反面伸出
枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触 角。
爬山虎脚的细颜丝色跟: 新叶子一样，也 是嫩红的。
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23
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，形状 也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。
10
我会读
❖
hǔ qīn
❖ 爬山虎 侵占
❖ chóng kòng
❖ 重叠 空隙
❖ hén
❖ 痕迹
逐渐
铺开 均匀
jīng bǐng chù
花茎 叶柄 触角
休想 引人注意
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11
我会读
❖爬山虎 侵占 铺开 均匀 ❖重叠 空隙 花茎 叶柄 ❖触角 痕迹 逐渐 休想 ❖引人注意 漾起波纹
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49
爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
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50
☆读下面的句子,体会哪句话用词准确, 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
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51
最后一段主要讲什么？
爬山虎的脚要是 没触 着墙，不几天就 萎了，后 来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色 的脚，那些脚巴在墙上相当 牢固，要是你的手指不费一 点儿劲，休想 拉下爬山虎 的一根茎。
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8
爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山
虎”, 它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就
像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙
《爬山虎的脚》ppt课件
枝状枝状
思考：用自己的话说一下爬山虎是怎样一脚 一脚往上爬的？
爬山虎长一只脚巴住墙，再爬就要再长一只脚， 再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以 说是一脚一脚往上爬的。
用“△”标出描写爬山虎动作的词语，体 会它怎样爬。
触变巴弯拉贴
思考：爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹 也没有了。
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初读感知
通读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要讲了： 爬山虎的叶子； 爬山虎脚的形状、特点； 它是怎样用“脚”向上爬的。
再读课文，按照以下大意把课文分成三部分
一 、（1爬） 山虎长得很茂盛 二、 （2爬） 山虎的叶子很美丽 三、 （3-5介） 绍爬山虎的脚。
爬山虎长在哪里？ 爬山虎长在墙上和屋顶上。
爬山虎的脚
1.能用自己的话描述一下爬山虎的脚。 2.知道爬山虎是怎么爬的。 3.认识大自然的神奇，培养留心观察周围事 物的兴趣。
猜一猜
上搭架，下搭架， 条条青龙藤上挂。
上搭架，下搭架， 串串珍珠藤上挂。
爬山虎不是动物，可它有脚，而且会爬，这是为什么 呢？今天，我们就来揭开爬山虎会爬的秘密。
叶圣陶
爬山虎叶子颜色的变化
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。
嫩红
嫩绿
结合生活经验，说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别？
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的，说明作者进行
了怎么样的观察？
叶子的细微变化作者都能够观察出来，说明作 者对叶子进行了连续而细致的观察，这也表明了 作者表达的准确性。
人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得 那么（新鲜 ），看着非常（ 舒服 ），叶 尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺得那么 （ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过， 一墙的叶子就（漾 ）起波纹，好看得很。
部编版爬山虎的脚PPT课件
茎
枝状
蜗牛的触角
嫩红的
课文学习
自主学习
·爬山虎是怎么爬的呢？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”可以吗？
课文学习
②爸爸教我把床铺（ ）铺（ ）好。
qū
qǔ
pù
pū
重点词语
操场 占满 嫩叶 均匀 重叠 空隙 叶柄 牢固 爬山虎 瞧不起
课文感知
初读课文
·课文一共几个自然段？ ·每个自然的分别写了爬山虎的什么？
课文感知
阐述段意
第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段
自主学习
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
课文学习
自主学习
·爬山虎的脚有什么变化呢？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴 在墙上相当牢固，要是你 的手指不费一点儿劲，休 想拉下爬山虎的一根茎。
课文学习
自主学习
·爬山虎的叶子美在什么地方？
动态：
一阵风拂过，一墙的叶子荡起波纹，好看得很。
静态：
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不 留一点儿空隙。
课文学习
自主学习
·叶子的颜色是怎么变化的？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎长得茂盛
爬山虎的叶子很好看
爬山虎的脚的生长位置、样子、形状
爬山虎的脚是怎么爬的
爬山虎的脚的变化
课文学习
课文学习
枝状
蜗牛的触角
嫩红的
课文学习
自主学习
·爬山虎是怎么爬的呢？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”可以吗？
课文学习
②爸爸教我把床铺（ ）铺（ ）好。
qū
qǔ
pù
pū
重点词语
操场 占满 嫩叶 均匀 重叠 空隙 叶柄 牢固 爬山虎 瞧不起
课文感知
初读课文
·课文一共几个自然段？ ·每个自然的分别写了爬山虎的什么？
课文感知
阐述段意
第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段
自主学习
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
课文学习
自主学习
·爬山虎的脚有什么变化呢？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴 在墙上相当牢固，要是你 的手指不费一点儿劲，休 想拉下爬山虎的一根茎。
课文学习
自主学习
·爬山虎的叶子美在什么地方？
动态：
一阵风拂过，一墙的叶子荡起波纹，好看得很。
静态：
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不 留一点儿空隙。
课文学习
自主学习
·叶子的颜色是怎么变化的？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎长得茂盛
爬山虎的叶子很好看
爬山虎的脚的生长位置、样子、形状
爬山虎的脚是怎么爬的
爬山虎的脚的变化
课文学习
课文学习
《爬山虎的脚》PPT优质课件(第1课时)
10.爬山虎的脚
第1课时
-.
爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供 观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常 春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植 物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花 蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本 和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
初读课文
用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意： ①读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。 ②思考，每个自然段写了哪些内容？
结合生活经验，说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别？
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的，说明作者进行
了怎么样的观察？
叶子的细微变化作者都能够观察出来，说明 作者对叶子进行了连续而细致的观察，这也表明 了作者表达的准确性。
从作者对叶子的这一段描写中，你能看出什么？ 感受到什么？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖 一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来 的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子 就漾起波纹，好看得很。
梳理脉络
再次默读课文，想一想如何给课文分层次？
第三、四、五自然段都是写爬山虎的脚，所以可 以合并在一起，课文一共分为三个部分。
齐读第一自然段，思考：该段从哪些方 面介绍了爬山虎？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎生长的特殊环境是 。 爬山虎生长的特点是 。
扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。
hǔ
cāo zhàn nèn shùn jūn
虎
dié
操 占 嫩 顺 均 “均”的
“一隙竖”不带右钩边“，三瞧下部”边分笔小要画字扁多竖，要要写上带紧边凑钩小，；字目中字间要窄，右最是上后提边一有笔
xì
j一īn点g 、下边bǐ是ng四横不能wě少i 。 qiáo gù
第1课时
-.
爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供 观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常 春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植 物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花 蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本 和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
初读课文
用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意： ①读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。 ②思考，每个自然段写了哪些内容？
结合生活经验，说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别？
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的，说明作者进行
了怎么样的观察？
叶子的细微变化作者都能够观察出来，说明 作者对叶子进行了连续而细致的观察，这也表明 了作者表达的准确性。
从作者对叶子的这一段描写中，你能看出什么？ 感受到什么？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖 一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来 的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子 就漾起波纹，好看得很。
梳理脉络
再次默读课文，想一想如何给课文分层次？
第三、四、五自然段都是写爬山虎的脚，所以可 以合并在一起，课文一共分为三个部分。
齐读第一自然段，思考：该段从哪些方 面介绍了爬山虎？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎生长的特殊环境是 。 爬山虎生长的特点是 。
扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。
hǔ
cāo zhàn nèn shùn jūn
虎
dié
操 占 嫩 顺 均 “均”的
“一隙竖”不带右钩边“，三瞧下部”边分笔小要画字扁多竖，要要写上带紧边凑钩小，；字目中字间要窄，右最是上后提边一有笔
xì
j一īn点g 、下边bǐ是ng四横不能wě少i 。 qiáo gù
《爬山虎的脚》ppt课件
叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，江苏 苏州人。我国现代著名作家、教育家。早年任 小学教师，并从事文学创作。1949年后，曾任 教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文 史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春 秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育 教学的专论、专著。他先后创作、出版了我国 第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史上 较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用？
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步 一步地往上爬”，行吗？为什么？
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用？
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步 一步地往上爬”，行吗？为什么？
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。
《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)
三、课时安排及教学重难点：
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)
自由读课文第3自然段，思考： ① 爬山虎的脚有什么特点？
蜗牛的触角
课文解读
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六 七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 。
把爬山虎的脚比作蜗牛的 触角，生动、形象地写出 了爬山虎的脚的特点。
讨论交流
阅读后我知道了，爬山虎脚的——
位置： 长在茎上
；
外形： 像蜗牛的触角 ；
齐读课文第5自然段，思考：
爬山虎的脚没触着墙会怎样？
离墙萎
触墙活
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连 痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当坚固，要 是你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎的一根茎。
对照
爬山虎的脚 对墙有依赖关系。
颜色： 嫩红的
；
课文解读
默读课文第4自然段，思考：
① 爬山虎是怎样爬的？ （动作变化）
课文解读
爬山虎的脚 触 着墙的时候， 六七根细丝的头上就 变 成小 圆片，巴 住墙。细丝本来是 直的，现在曲折了，把爬山虎 的嫩茎拉 一把，使它紧贴 在 墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的 时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片，巴住墙。 细丝本来是直的，现在曲 折了，把爬山虎的嫩茎拉 一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
课文哪一个 自然段还说明了 这种关系呢？
第一自然段。
做生活的有心人，留意周围的事物，用你的 慧眼去发现世界，—墙上 房顶上
爬
山
嫩叶嫩红
虎
叶子的特点
的
大叶嫩绿——引人注意
脚
初生：枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬
蜗牛的触角
课文解读
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六 七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 。
把爬山虎的脚比作蜗牛的 触角，生动、形象地写出 了爬山虎的脚的特点。
讨论交流
阅读后我知道了，爬山虎脚的——
位置： 长在茎上
；
外形： 像蜗牛的触角 ；
齐读课文第5自然段，思考：
爬山虎的脚没触着墙会怎样？
离墙萎
触墙活
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连 痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当坚固，要 是你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎的一根茎。
对照
爬山虎的脚 对墙有依赖关系。
颜色： 嫩红的
；
课文解读
默读课文第4自然段，思考：
① 爬山虎是怎样爬的？ （动作变化）
课文解读
爬山虎的脚 触 着墙的时候， 六七根细丝的头上就 变 成小 圆片，巴 住墙。细丝本来是 直的，现在曲折了，把爬山虎 的嫩茎拉 一把，使它紧贴 在 墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的 时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片，巴住墙。 细丝本来是直的，现在曲 折了，把爬山虎的嫩茎拉 一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
课文哪一个 自然段还说明了 这种关系呢？
第一自然段。
做生活的有心人，留意周围的事物，用你的 慧眼去发现世界，—墙上 房顶上
爬
山
嫩叶嫩红
虎
叶子的特点
的
大叶嫩绿——引人注意
脚
初生：枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共48张PPT)
kòng xì
jiān gù
( 间隙 )
( 坚固 )
二、写出下列加点词语的近义词。
1. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。 ( 鲜嫩 )
••
2. 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙
••
的爪子。
( 细心 )
3. 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ( 慢慢 )
••
三、试着把词语和意思连起来！
作者运用“……要是……别想……” 说明了爬山虎的脚巴住墙是多么坚固。 “逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化 的，从而说明作者坚持视察，认真视察。
板书设计
生长的地方——墙上 房顶上
爬
山
嫩叶嫩红——娇嫩可爱
虎
叶子的特点
的
大叶嫩绿——引人注意
脚
初生：枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬
《爬山虎的脚》
四年级语文上册
作者简介
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏 苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家 ，是现代童话创作的重要奠基人。主要作品： 童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。
我会读
jūn
bǐng
wō
qū
wěi
jūn
均 均匀
qū
曲 曲折
wěi
萎 枯萎
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
同学们快速默读，说一说作者是从 哪几个方面介绍爬山虎？
从位置 、 颜色 、样子三个方面
同学们读第一自然段，想一想： 该段从哪些方面介绍了爬山虎？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家 也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房 顶上占了一大片地方。
同学们读第二自然段，说一说 爬山虎的叶子是什么样子的？
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爬山虎是常见的绿色织物，是建筑物及 假山、墙垣等垂直绿化的好材料。也对墙壁 起保护作用。在全世界有１５种，我国７种。 爬山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅可以 美化环境，通过光合作用它能释放氧气而改 善大气质量。作为绿化植物，爬山虎还有较 强的抗污染能力，能在有一定污染程度的工 矿企业种植。另外爬山虎还可以入药，具有 祛风通络，活血解毒，用于风使关节痛；外 用跌打损伤痈疽肿毒。
山虎就是这样（
）地往上爬。
课后问题：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿 朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来”？
“一顺儿”是指同一个方向或顺序，因为爬山 的脚长在茎上长叶柄的地方。反面伸出它的脚 ，爬山虎的叶子是一脚一脚往上爬，爬一步， 叶子也跟着往上升，为了充分地吸收阳光， 所以它的叶尖一顺儿朝下，铺得均匀没有重叠
我会认
均匀 hén
痕迹
di 重é叠 zhú 逐渐
xì bǐng chù 空隙 叶柄 触角
jiāo yàng 休想 蛟龙 漾起
我会读、会发现
虎
占叠
均匀
蛟
触
痕
逐
漾
隙拂
柄茎
自由 朗读课文， 读准字音， 思考：课文 的每个自然 段主要讲什 么？
主要抓住爬 山虎的那几 个方面写？
2、你读懂了每个自然段写了什么？
谢谢欣赏！SUCCESSTHA NhomakorabeaK YOU
2019/9/8
第一自然段： 写了爬山虎生长的地方。
第二自然段： 写了爬山虎的叶子很美丽。
第三自然段： 写了爬山虎的脚生长的位置和形状特点。
第四自然段： 写了爬山虎的脚是怎么爬的。
第五自然段： 写了爬山虎脚的变化。
课文
爬山虎长在墙上和屋顶上
爬山虎长在哪里？请 阅读第一自然段，画出相关 句子。
嫩红
嫩绿
引人注意的是长大的默叶读子，。爬山虎的叶
种丝瓜和葡萄，猜都谜要搭语架：
子。不搭架子，丝瓜和葡萄就 不能往高处生长。 上上搭搭架架，，
下下搭搭架架，，
条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。。
爬山虎也是一种攀 援植物，可它不用搭架子， 也能往高处爬。
这是为什么呢？
人教新课标四年级语文上册第二单元
爬 山 虎 的 脚
读了课题，你有什么问题？
爬山虎的脚是怎么样的？ 爬山虎的脚怎样往上爬？
），叶尖
（
均匀
）朝下重，叠在墙上铺得那么
（
）缝，隙没有（
拂 ）起来的，
也不留一点儿漾（
）。一阵风（ ）过，
一墙的叶子就（ ）起波纹，好看得很。
拓展练习：
爬山虎的脚步触（ ）着墙的时候，
六七根细丝的头上就变（成
）小圆巴片，
（
）住墙。细直丝的原先是（ 弯曲 ），
现在（
）了，把拉爬山虎的嫩茎
（贴 ）一把，使它紧（ ）在一墙脚上一。脚爬
子在生长中有什么变化？重
点写的是什么时候的叶子？
从哪个词看出来？
刚 长 出 来 的 叶 子
长大了的叶子
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/8
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 这是一种怎样的美？
爬山虎的脚长在哪里？颜色、形 状是怎样的？课文中是怎么写的？
爬 山虎并不像 动物那样用 脚交替着往 上爬，而是 长一只脚就 巴住墙，越 往高处爬， 就要不断地 长出新脚。
爬山虎的脚
拓展练习：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩（红
）
的，不几天叶子长大，就变嫩成绿（
）的。
爬山虎的嫩引叶人不注大意（
），引人注
意的是长大了的叶子。那此叶舒子服绿得那么
（ 新鲜 ），看着非一常顺（儿
茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六 七根细丝，每根细 丝就像蜗牛的触角。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝 的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。
把“读一读脚，一用脚“地▲往”上划爬出”爬，山 换成虎“在一墙步上一爬步的地动往作上。爬”，行 吗？为什么？